Panamá: Docentes se quieren reunir con ministra designada

Centro América/ Panamá/ 02.07.2019/ Fuente: elsiglo.com.pa.

Aunque la nueva jefa de la cartera educativa no se ha sentado en el despacho, los educadores meten presión

Las asociaciones que forman la Unión Nacional de Educadores por la Calidad de la Educación Panameña (UNECEP) están a la espera del llamado al diálogo por parte de la ministra de Educación designada, Maruja de Villalobos, esto debido a los innumerables problemas por los que atraviesa el sector educativo.

La UNECEP destacó que ha participado en las diversas comisiones de trabajo y no se ha logrado el objetivo esperado, que es mejorar la calidad de la educación.

Por su parte, la Asociación de Profesores de la República de Panamá (Asoprof) emitió un comunicado en el que repudia la profunda crisis en la se ha visto inmerso el sistema educativo.

El deterioro de muchas escuelas en todo el país, la cantidad de proyectos inconclusos por parte de empresas fraudulentas, fondos malversados son algunas de las situaciones en las que se ha visto sumergida la educación en Panamá.

La Asoprof encabezará hoy, a partir de las 11:00 de la mañana, desde la escuela República de Venezuela, una marcha como medida de protesta y presión hacia la Asamblea Nacional.

MARCHA

11

de la mañana es la marcha por parte de la Asoprof.

INVERSIÓN

120

millones de dólares fue la inversión del programa Panamá Bilingüe

Fuente de la noticia: http://elsiglo.com.pa/panama/docentes-quieren-reunir-ministra-designada/24127400

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Paraguay: Critican sistema de evaluación PISA-D

Paraguay / 13 de enero de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: Última Hora

Los bajos resultados que arrojaron los exámenes de PISA para el Desarrollo dejaron al desnudo un preocupante déficit en el sistema de aprendizaje en el país. Sin embargo, expertos en el área cuestionaron algunos puntos del mecanismo de evaluación internacional.

Fuente de la Noticia:

https://www.ultimahora.com/critican-sistema-evaluacion-pisa-d-n2787888.html

ove/mahv

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 13 de enero de 2019: hora tras hora (24×24)

13 de enero de 2019 / Autor: Editores OVE

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 9 de diciembre de 2018. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

00:00:00 – Argentina: El cierre de las 14 escuelas ya es un hecho

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/297863

01:00:00 – Clara Cordero: “Móviles en el aula, sí “

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/297871

02:00:00 – México: Universidades, con deudas de 19,209 mdp

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/297868

03:00:00 – Conoce a los 7 profesores latinoamericanos que podrían llegar a ganar el “Nobel de la enseñanza”

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/297877

04:00:00 – Educación implementará nuevo método para enseñar Matemáticas, ¿en qué consiste?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/297985

05:00:00 – Libro: Pedagogía y Formación Docente (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298063

06:00:00 – Colombia: Líderes universitarios dicen que paro estudiantil continúa y llaman a marchar nuevamente

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/297994

07:00:00 – Neurociencia, ¿una aliada para mejorar la educación?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/297976

08:00:00 – Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante N°1 (octubre 2018 -marzo 2019) – PDF

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298066

09:00:00 – Educación humanizadora y deshumanizadora

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298069

10:00:00 – Libro: Pedagogía del aburrido (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298079

11:00:00 – El ir y venir de las modas educativas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/297991

12:00:00 – Calendario docente 2019 (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298083

13:00:00 – Bajo rendimiento escolar: 10 Pautas para evitar el fracaso escolar

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/297874

14:00:00 – Bolsonaro acusa al marxismo de causar bajo nivel educativo en Brasil

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298088

15:00:00 – De la piel a la pedagogía: las 10 «p» de la educación

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/297982

16:00:00 – 10 grandes diferencias entre el sistema educativo finlandés y la educación convencional

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298091

17:00:00 – Neoliberalismo educativo: educando al nuevo sujeto neoliberal*

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298072

18:00:00 – Paraguay: Critican sistema de evaluación PISA-D

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298097

19:00:00 – La crisis del Reformismo Educativo

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/297988

20:00:00 – Eduy 21 propone «blindar el cambio educativo» con presupuesto adicional de 1% del PBI

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298094

21:00:00 – Henry Giroux: ¿Por qué es hoy necesaria la Educación Crítica? (Video)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298100

22:00:00 – ¿Por qué el modelo educativo japonés es uno de los mejores del mundo?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298076

23:00:00 – Aulas violentas: el acoso y la agresión en la escuela (Video)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/298103

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

ove/mahv

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Argentina: “Buscamos un equilibrio entre las habilidades digitales de nuestros chicos y el hábito por la lectura”

América del Sur/Argentina/16.07.18/Fuente: www.elcomercial.com.ar.

Así lo expresó el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica, Leandro Goroyesky. Agregó que la estrategia busca fortalecer las bibliotecas en varias especialidades que tiene la educación técnica con contenidos transversales.
“Nosotros hoy apostamos en la educación técnica a inculcar saberes digitales desde el primer año de la secundaria. Inteligencia artificial, robótica, la domótica, son contenidos transversales desde un “maestro mayor de obras” hasta “programación”.

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), comenzó la entrega de 4.528 libros a 111 instituciones de la modalidad de la provincia de Formosa.

Respecto de cómo se implementará en la provincia, el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación de Educación Tecnológica, Leandro Goroyesky, explicó que: “Desde al año pasado, el Ministerio de Educación a través de INET decidió encarar una de las compras más importantes para fortalecer las bibliotecas más importantes de le ETP en el país.

Hemos adquirido más de 200 mil libros para distribuir en todo el país y todas las provincias en las regiones pero en este caso a la provincia de Formosa estamos acercando más de 4.500 libros y es un número muy importante.

Agregó que la estrategia busca fortalecer las bibliotecas en varias especialidades que tiene la educación técnica con contenidos transversales. “Nosotros hoy apostamos en la educación técnica a inculcar saberes digitales desde el primer año de la secundaria.

Inteligencia artificial, robótica, la domótica, son contenidos transversales desde un “maestro mayor de obras” hasta “programación”. Junto con cada jurisdicción hemos seleccionado la bibliografía también llevada a cabo por cada una de las provincias porque obviamente las raíces son muy grandes porque nuestra geografía es muy vasta pero lo importante es que estamos fortaleciendo las bibliotecas de las escuelas técnicas”.

Estimó que el Ministerio de Educación está haciendo una compra muy importante de bibliografía para el resto de las escuelas del país y aseguró que es importante de ir más allá de acercar tecnología en los entornos formativos de las escuelas, también lo hacen los libros, “Porque los chicos tienen que enamorarse de ellos”. Goroyesky afirmó que, “Es importante buscar un equilibrio entre las habilidades digitales de nuestros chicos y el hábito por la lectura.

Ahora, nosotros en la lectura estamos incorporando los saberes digitales, que no necesariamente se aprenden por un entorno formativo digital, también se aprende por el libro, la génesis de todo esto está dentro del libro, entonces estamos combinando un poco la entrega de libros y la entrega de tecnología. Esperemos que los profesores, los directivos y los chicos de la escuela para disfrutar, usar e incorporarlo”.
Finalmente aclaró que: “Estamos haciendo la entrega a cada director de escuela a caja cerrada, con una nota del Ministro de la Nación, Alejandro Finocciaro y se realiza a través del Correo Argentino.

La verdad que no estamos teniendo ningún inconveniente y están llegando gradualmente, queremos aclarar a los directores que no se alarmen si llega a algunas escuelas y otras no. Es cuestión de tiempo y va a llegar a todas las instituciones”.

Fuente de la noticia: http://www.elcomercial.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=254187:buscamos-un-equilibrio-entre-las-habilidades-digitales-de-nuestros-chicos-y-el-habito-por-la-lectura&catid=54&Itemid=55

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