Crisis Educativa Global: Un Sistema en Colapso y la Lucha por el Derecho a la Educación. Infografía

Por: Luz Palomino/CII-OVE

Del 28 de abril al 5 de mayo se celebra la Semana de Acción Mundial por la Educación, se conoce por sus siglas: SAME. Durante estos días, personas de más de 124 países piden que se cumpla el derecho a la educación para todas las personas.

Este abril, nos movilizamos bajo el lema:
«¡La educación salva vidas: Protejamos la educación en situaciones de emergencia!»

En pleno siglo XXI, la educación —un derecho humano fundamental— sigue siendo un privilegio para millones. La SAME, expone las graves falencias de un sistema educativo global que perpetúa desigualdades, mientras los gobiernos incumplen sus promesas. Los datos no mienten: estamos ante una crisis sin precedentes, agravada por la inacción política, los recortes presupuestarios y la privatización encubierta de la enseñanza.

1. La hipocresía de los gobiernos: promesas incumplidas

• El 80% de los países no destinan el 6% del PIB a educación (meta establecida por la ONU).

• 64 naciones recortaron su gasto educativo desde 2022 (Global Campaign for Education, 2024), mientras aumentaban presupuestos militares.

• Los fondos para educación en emergencias (como guerras o desastres climáticos) solo cubren el 30% de lo necesario (Education Cannot Wait, 2024).

¿Dónde está la prioridad? Mientras las élites políticas envían a sus hijos a escuelas privadas, 244 millones de niñ@s (UNESCO) siguen excluid@s del sistema, condenad@s a un futuro de pobreza.

2. Privatización y segregación: la educación como negocio

Las corporaciones educativas y los bancos multinacionales promueven escuelas privadas en África y Latinoamérica, mientras los Estados abandonan la educación pública.

• En Kenia y Uganda, el 60% de las «escuelas privadas para pobres» no cumplen estándares básicos de calidad (Oxfam, 2023).

• En América Latina, el negocio de la educación charter (como en Chile) profundiza la segregación: l2s ricos acceden a educación de calidad; l@s pobres, a aulas sin recursos.

La educación se ha convertido en un mercado, no en un derecho.

3. L@s excluid@s del sistema: niñas, migrantes y niños en guerra

• Afganistán: Más de 1 millón de niñas prohibidas de estudiar bajo el régimen talibán (HRW, 2024).

• Migrantes: En México y EE.UU., el 50% de los niñ@s refugiad@s no van a la escuela (SAME 2024).

• África Subsahariana: 1 de cada 3 escuelas no tiene agua potable (Save the Children).

Mientras, la ONU advierte que, al ritmo actual, no se alcanzará la educación universal ni en 2084.

4. Falta de docentes calificados

• Se necesitan 69 millones de maestr@s más para alcanzar la educación universal (ONU, 2024).

• En África Subsahariana, el 70% de las escuelas tienen una grave escasez de profesores.

5. Crisis de financiamiento educativo

• Solo el 15% de los países destinan el 20% de su presupuesto nacional a educación (recomendación de la ONU).

• Se estima que harían falta $200 mil millones anuales para garantizar una educación de calidad en países en desarrollo (Global Partnership for Education, 2024).

6. Se exige acciones reales (no más discursos)

✅ Aumentar impuestos a las grandes fortunas para financiar escuelas públicas.
✅ Prohibir la privatización encubierta de la educación (vía vouchers o alianzas público-privadas).
✅ Garantizar educación en crisis: 224 millones de niños en zonas de guerra la necesitan (ECW).

Pero los líderes mundiales siguen en deuda. Mientras las multinacionales evaden billones en impuestos, los Estados alegan «no hay dinero» para contratar maestr@s o construir aulas.

 ¿Hasta cuándo?

La crisis educativa no es natural: es el resultado de un sistema económico que prioriza el lucro sobre los derechos humanos. Sin movilización social, los gobiernos no actuarán. La educación no es un gasto, es una inversión en dignidad. Si no hay cambios radicales, seguiremos condenando a generaciones enteras a la exclusión.

Donde acentuamos que el derecho a la educación, como estrategia de transformación social, está conformado por el conjunto de iniciativas, acuerdos, legislaciones y políticas públicas que garantizan que todos somos iguales ante los procesos de enseñanza y aprendizaje. Igualdad que se fundamenta en el respeto y encuentro con las diversidades, el pensamiento crítico y la creatividad.

Garantizar el derecho a la educación es una responsabilidad indeclinable de los Estados Nacionales y la idea de “Bien Común” de la educación, en ningún momento puede ser usado como pretexto para transferir a los y las ciudadanas las obligaciones que le son inherentes en esta materia.

¡Basta de excusas! ¡Educación pública y de calidad YA!

Descarga la infografia aquí: infografia SAME

Fuentes clave:

• Campaña Mundial por la Educación (CME) – SAME 2024.

• UNESCO – Global Education Monitoring Report (2024).

• Human Rights Watch – Education Under Attack (2024).

• Oxfam – Informe sobre desigualdad educativa (2023).