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México: Audelia Pastrana, la cuentacuentos que revitaliza su lengua zapoteca

Por: Diana Manzo

 

Unión Hidalgo, Oaxaca. Es de noche y en la galería Gubidxa, un espacio cultural e independiente de esta comunidad zapoteca, una mujer con voz grave, fuerte y hablando en zapoteco comienza a narrar su niñez. Su nombre es Audelia Pastrana Vera, tiene 48 años de edad y es una cuentacuentos zapoteca que revitaliza su lengua como resistencia.

Rodeada de asistentes y vestida con su enagua y huipil, Audelia habla de sus experiencias de cuando era niña en la séptima sección de Juchitán, Oaxaca, de donde es originaria y lo hace hablando su lengua materna. Posteriormente habla de los árboles, del valor de este ser natural y su relación con los seres humanos y la vida. Con esta temática, habla de Damián y su padre, y envuelve a los espectadores y los lleva a pensar sobre los diversos árboles con los que se han relacionado a lo largo de su vida.

A esta charla, a la que fue invitada por el maestro jubilado Víctor Fuentes, quien además es activista ambiental y defensor cultural, Audelia habla para todo tipo de público, desde menores de edad hasta adultos mayores, así como hombres, mujeres y personas de la diversidad sexual.

Tras recibir aplausos por su cuento, Audelia escucha con atención cada una de las narraciones orales- en español y zapoteco- de los asistentes y reitera que narrar cuentos es una de sus pasiones.

Entrevistada para Desinformémonos al término de su narración, explica cómo fue su contacto con el mundo literario, en el cual se ha destacado como una cuentista tradicional que donde quiera que va, lleva su lengua.

“Fomento la lectura, porque pienso que los libros son un recurso maravilloso, que es un lugar seguro, incluso salvavidas, y lo hago en mi lengua zapoteca porque es una forma de enseñarles lo maravilloso que es leer”, dijo.

Para ella, dialogar en zapoteco es una forma de preservar una lengua y que siga viva. Audelia lleva 12 años de narrar historias. Su primera vez fue cuando la maestra de preescolar de su hijo la invitó, y ahí pudo darse cuenta de que podía, que hubo conexión con las niñas y niños, que le ponían atención, y eso la motivó.

Confesó que sus primeros cuentos fueron en español, y así recorrió muchas escuelas. Finalmente cuando llegó con escuelas que sólo hablan el zapoteco, lo pensó muy bien, pues durante 18 años migró a la Ciudad de México y su memoria “estuvo dormida”. Sin embargo, al regresar se integró a la comunidad y sintió la necesidad de hacerlo en su lengua.

“Quiero que el despertar de todos los que me escuchan sea a tiempo, porque considero que soy útil para mi comunidad, que es un complemento en este transitar de vida”, señaló durante la entrevista.

Contenta y feliz de compartir lo que sabe hacer, Audelia es madre de tres hijos, y lo mejor para ella en estos momentos es que los niños y jóvenes aprendan su lengua materna, porque es parte de su identidad.

“Cuento cuentos porque me gustaba contar las historias desde siempre, escucharlas y leerlas, siento que me transporto y que he viajado mucho con los libros”, reiteró.

Audelia tiene una larga trayectoria que comenzó desde el 2011, ha participado en diversas ferias de libro llevando la lengua de sus ancestras y asegura que seguirá haciéndolo porque representan lo suyo, lo que de la raíz recibe, como una forma de resistir ante el mundo globalizado.

“El zapoteco es identidad, y tengo la fortuna de que más niños lo aprendan, entonces con los cuentos muchos se han identificado, y eso es más que satisfactorio, porque de eso se trata, de revitalizar, de darle vida a lo nuestro, a lo que somos todas y todos”, concluyó.

Fuente de la información e imagen:  https://desinformemonos.org
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Colombia: Una educación al alcance de todos: estas fueron las conclusiones de los expertos en la Cumbre Líderes por la Educación

Una educación al alcance de todos: estas fueron las conclusiones de los expertos en la Cumbre Líderes por la Educación

Durante la 10° Cumbre Líderes por la Educación, los principales exponentes del sector mostraron cómo se está transformando la educación en Colombia, así como los compromisos claves en materia de equidad, inclusión y cierre de brechas educativas.

La incursión de la inteligencia artificial en las aulas, el desarrollo de una educación basada en la justicia social y la diversidad, la inversión en primera infancia, educación sexual y consentimiento, el debate alrededor de la reforma a la Ley 30 propuesta por el Gobierno nacional y el futuro de la educación superior en Colombia, fueron los asuntos que más de 60 invitados nacionales e internacionales y 900 asistentes discutieron durante los dos días de la 10° Cumbre Líderes por la Educación.

Nicolas Reyes, oficial de Educación de la Unesco y uno de los encargados en darle apertura al evento, reflexionó sobre los desafíos que atraviesa la educación en América Latina. Según el experto el sistema educativo se debe reinventar para responder a los retos asociados a las crisis actuales “como el cambio climático, las tensiones democráticas y los riesgos de la revolución tecnológica”. Asimismo señaló que en ese camino, metas como las plasmadas en el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible de garantizar a 2030 “una educación inclusiva, equitativa y de calidad”, se quedan cortas.

Sobre estas dificultades Tanya Chapuisat, representante de Unicef en Colombia, enfatizó en la importancia de invertir en la educación en primera infancia, puesto que “todos los niños y niñas tienen derecho a aprender sin importar cuánto dinero tengan en su familia y deben contar con maestros que los motiven y los inviten a soñar con proyectos de vida”.

Diferentes expertos coincidieron en que la pandemia del covid-19, “agudizó la pérdida de aprendizajes”, lo que según Catalina Duarte Salcedo, especialista de educación en Unicef, es un “desastre que se debe revertir por medio alianzas. Nuestro sueño es que todos los niños y niñas a los diez años sepan leer y cuenten con una base para seguir aprendiendo”, afirmó la representante.

Tanya Chapuisat Representante de Unicef en Colombia

Tanya Chapuisat, representante de Unicef en Colombia. | Foto: GUILLERMO TORRES

En materia de educación superior el llamado de los expertos internacionales fue a trabajar conjuntamente por brindar oportunidades de acceso a las poblaciones más vulnerables. Fanta Aw, CEO de Nafsa, indicó que para lograrlo, los actores del sector educativo deben “tener una mentalidad de equidad”, reconociendo que históricamente “las universidades se han construido pensando en la elite bajo prácticas excluyentes”.

La estadounidense y experta en educación de la Universidad Estatal de Tennessee, Jewell Winn, expresó que el apoyo financiero es clave para “asegurarles a los jóvenes marginalizados que el dinero no sea un obstáculo para acceder a la educación superior”, por lo que la tarea es que los Gobiernos del mundo “actúen con voluntad”.

En Colombia los avances se están dando en . Para Felipe Gil, rector del Cesde, las habilidades que se están desarrollando en la educación técnica responden a muchos de los requerimientos del mundo empresarial actual entre los que se destaca el manejo de nuevas tecnologías. “Nuestra institución educativa vincula  a los recién egresados y creamos una unidad de negocio donde prestan sus servicios a otras empresas”, añadió Gil.

Herramientas como la inteligencia artificial están marcando el nuevo rumbo de la educación en sus distintas modalidades. Shiyan Jiang, docente de diseño y tecnología del aprendizaje en la Universidad Estatal de Carolina del Norte, destacó que su uso no desplazará el rol de los profesores en las aulas de clase. Jiang aseguró que la meta es “que los jóvenes sean capaces de aprovecharla y pensar en la forma de preparar a las nuevas generaciones de líderes para la llegada de tecnologías avanzadas”.

Shiyan JiangDocente de diseño y tecnología del aprendizaje en la Universidad Estatal de Carolina del Norte

Shiyan Jiang, docente de diseño y tecnología del aprendizaje en la Universidad Estatal de Carolina del Norte. | Foto: ÁLVARO TAVERA T.

Reforma a la Ley 30

La discusión sobre la reforma a la Ley 30 también tomó protagonismo en medio del evento. La ministra de Educación, Aurora Vergara, señaló que el objetivo de la propuesta es garantizar la oferta en todos los niveles educativos, desde la educación inicial, media y superior. “Esta reforma busca lograr que nuestras generaciones encuentren alternativas de acceso y de permanencia en el sistema con la mayor calidad posible, reconociendo la diversidad como eje central de estas oportunidades”, aclaró la funcionaria.

Vergara afirmó que la educación en Colombia debería ser considerada un bien común que propenda por la equidad, pues en muchas regiones “los niños no conocen la visión de una escuela y en algunos casos, la educación llega hasta el grado quinto o noveno, por lo que proponemos garantizar el derecho a la educación en todos los niveles”.

Aurora VergaraMinistra de Educación

Aurora Vergara, ministra de Educación. | Foto: ÁLVARO TAVERA T.

El cierre del evento estuvo a cargo de algunos de los candidatos a las principales alcaldías del país, quienes dieron a conocer sus puntos de vista frente a la reforma. Alejandro Éder, candidato a la Alcaldía de Cali, dijo que “cualquier reforma a la educación debe abarcar la cobertura y la permanencia, pero desde las ciudades debemos garantizar que esos objetivos se cumplan, yendo comuna por comuna”.

Juan Daniel Oviedo, candidato a la Alcaldía de Bogotá finalizó subrayando que no se puede permitir que el Gobierno nacional satanice las instituciones privadas, pues “esta reforma tiene un ingrediente que genera una preocupación y es invisibilizar al sector privado, que tanto a ayudado en la provisión de un servicio público”, puntualizó el candidato.

Este evento fue organizado por SEMANA y Semana Educación; con la invitación de la Embajada de Estados Unidos en Colombia, Universidad Cooperativa de Colombia, Comfama, Corporación Universitaria Iberoamericana y el apoyo de otros 23 aliados del sector.

Fuente de la Información: https://www.semana.com/educacion/articulo/una-educacion-al-alcance-de-todos-estas-fueron-las-conclusiones-de-los-expertos-en-la-cumbre-lideres-por-la-educacion/202356/

 

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Uruguay: La Universidad de la República emitirá títulos que se adecuen a la identidad de género trans no binaria En 06/10/2023

La Universidad de la República emitirá títulos que se adecuen a la identidad de género trans no binaria

El Consejo Directivo Central (CDC) de la Universidad de la República (Udelar) aprobó este martes, con 20 votos sobre 20, la modificación de la Ordenanza de Expedición de Títulos para que se adecue a la identidad de género trans no binaria. En concreto, se resolvió agregar en el artículo 14 de ese documento un texto que establece que: “Cuando mediare solicitud expresa del estudiante, el título o certificación académica que extiende la Universidad de la República a aquellas personas con identidad de género trans no binario que hayan adecuado su nombre conforme los procedimientos que establece la normativa nacional, se emitirá de acuerdo a su identidad de género”. “A estos efectos” –continúa– “se incluirá el morfema e en el nombre del título correspondiente, de forma de identificar la identidad de género propia de la persona”.

El CDC puso el tema a estudio después de que una persona trans no binaria pidiera que en su título se cambiara “licenciado” en Psicología por “licenciade”. “Ya realicé mi cambio de nombre y estoy viviendo como persona trans no binaria que usa el pronombre elle, por lo que hacer este cambio implicaría mayores garantías para mi derecho a la identidad en el ejercicio de la profesión”, había planteado en una petición presentada el 27 de octubre de 2022.

Desde entonces, la Dirección General Jurídica realizó distintas consultas, incluidos informes solicitados al Departamento de Psico y Sociolingüística del Instituto de Lingüística y al decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Tras ese proceso fue que sugirió al CDC en junio de este año “incluir los morfemas e y x como posibles marcas no binarias al sistema actual de emisión de títulos”. Finalmente, se mantuvo sólo la e, una opción que es más amigable tanto para la oralidad como para la escritura.

“¿Cuál es tu pronombre?”

Unos días antes de que se diera a conocer el proyecto de resolución sobre la expedición de títulos de la Udelar, la Facultad de Psicología –de donde egresó la persona trans no binaria que hizo el reclamo– lanzó la campaña “¿Cuál es tu pronombre?”. La iniciativa apunta a “tomar en cuenta cómo cada persona usuaria de la biblioteca [de la facultad] se reconoce a sí misma y, en consecuencia, cómo desea ser tratada y el pronombre con el que desea ser llamada”, asegura la institución en su página web.

Una de las acciones impulsadas en ese marco fue habilitar la inclusión de un nombre social y de los pronombres él, ella y elle para quienes se registren en el Sistema de Bibliotecas de la Udelar o para modificar cómo se encuentran consignadas las personas ya registradas. Además, se amplió la categoría “Género”.

“Esta es una forma de cumplir con la necesidad de que la identidad legal continúe registrada, pero con respeto por la autodeterminación de las personas con identidades de género disidentes y reconociendo la diversidad sexual genérica de la comunidad universitaria”, señala la facultad, e insta a que “otras bibliotecas de la Udelar se plieguen a esta iniciativa y que surjan más ideas ante la permanente necesidad de reivindicar el derecho a ser para la construcción de una sociedad más inclusiva y justa”.

 

Fuente de la Información: https://www.nodal.am/2023/10/uruguay-la-universidad-de-la-republica-emitira-titulos-que-se-adecuen-a-la-identidad-de-genero-trans-no-binaria/

 

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Venezuela: Piden anular elecciones de la Universidad de Carabobo

La solicitud interpuesta está en las manos del magistrado Inocencio Figueroa para su análisis

El Tribunal Supremo de Justicia (TSJ) recibió una solicitud para suspensión de las elecciones de la Universidad de Carabobo, en una solicitud interpuesta por una representación de la comunidad universitaria de esta casa de estudios, conformada por estudiantes, empleados, obreros, profesores y sindicatos.

“La solicitud de anular las elecciones fue aceptada por el Tribunal Supremo de Justicia y este nombró ya al magistrado Inocencio Figueroa, que será quien haga la evaluación del escrito para determinar si procede o no”, informó Lermit Rosell Puche, representante de la Asamblea Nacional (AN) ante el Consejo Nacional de Universidades (CNU).

“La pertinencia o no de anular este acto eleccionario es el desconocimiento que se hace de la sentencia 342 del máximo tribunal de la República que establece la fórmula para las elecciones universitarias y, como segundo, a la composición de la de la Comisión Electoral allá en Carabobo”, expuso Rosell Puche.

El representante del Poder Legislativo explicó que todo el revuelo causado en la Universidad de Carabobo se dio luego del evento electoral en la Universidad Central de Venezuela (UCV), cuando en entrevista concedida a Últimas Noticias quedó expuesto el desacato al TSJ en que incurrirían las demás universidades si pretendían aplicar el mismo método utilizado en la UCV.

“A partir del trabajo hecho por Últimas Noticias se empezaron a organizar los estudiantes y se sumaron tanto de los sindicatos de empleados y de obreros y profesores universitarios que alegan varias irregularidades, entre ellas que están haciendo copia casi al calco del reglamento electoral de la UCV, que no respeta ni la sentencia 342 del 2019 de la magistrada Carmen Zuleta, en la que se establecían los porcentajes igualitarios para todos los grupos de personas que participarían en las elecciones”, aseguró el también profesor universitario.

“A pesar de estas irregularidades, la Comisión Electoral, que no tiene representación de todos los sectores de la Universidad, había aprobado el cronograma electoral para hacer elecciones en noviembre”, puntualizó el miembro del CNU Lermit Rosell Puche.

Fuente: https://ultimasnoticias.com.ve/noticias/politica/piden-anular-eleccion-en-universidad-de-carabobo/

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Paraguay: Hongos comestibles y medicinales de la mano de científicos de la UNA

Hongos comestibles y medicinales de la mano de científicos de la UNA

Trabajo en conjunto. Michelle Campi (d.) y Yanine Maubet (i.), investigadoras de Laboratorio de Micología Facen.

Su proteína es comparada a carne vacuna y porcina, son de bajo contenido calórico, ricos en aceites esenciales y poseen antioxidantes. En Facen estudian el perfil químico, nutricional y biológico.

El estudio del mundo fungi, el reino de los hongos, estuvo en pausa por un lapso de más de 100 años en Paraguay. Los registros disponibles eran del botánico Carlos Spegazzini del año 1890. Luego, en el año 2000, el doctor argentino Orlando F. Popoff realizó algunas citas de especies existentes en la frontera con Argentina.

Hasta que el 2012, en la entonces estudiante de biología de la Universidad Nacional de Asunción, Michelle Campi, se activó el interés por la especie poco explorada en una salida de campo.

Ante su pasión por explorar un reino desconocido y tras especializaciones en Argentina, Brasil y España, hoy lidera un grupo de jóvenes científicos que descubrieron y aportaron para la ciencia dos nuevas especies, registradas además en guaraní. Lanzaron atlas, publicaciones científicas, eventos para concienciar y lograron que la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales cuente con dos laboratorios para el área, donde realizan investigaciones y hasta productos comestibles, con apoyo de Conacyt.

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Servicio. Ofrecen hongos secos, semillas y asesoramiento para el cultivo.

Cuando iniciaron la travesía se encontraron con que no había estudios en Paraguay, no había citas científicas de hongos, a diferencia de los mamíferos o las plantas, recuerda. Tras investigaciones, llegaron a citar 150 especies. Incluso aportaron para el acervo científico dos nuevas especies: Amylosporus guaraniticus y recientemente Chlorophyllum sapukai.

Qué hongos hay y para qué sirven. “Los hongos comestibles tienen aproximadamente 20% de proteínas, eso es comparado con la carne de cerdo y vaca. Son bajos en contenido calórico y son ricos en aceites esenciales. También poseen antioxidantes y tienen un sabor único que se llama umami que les hace atractivos”, comenta la bióloga.

Campi lidera el grupo multidisciplinario integrado por taxónomos, tecnólogos en alimentos químicos, biotecnólogos, biólogos, investigadores en formación y científicos junior que estudian el perfil químico, nutricional y biológico de los hongos. “Estudiamos qué especie es, para qué sirve. Qué nos aporta. Si existe toxicidad o si son comestible cuáles son las propiedades, si son proteínas finas, alimentarias, ácidos grasos esenciales. No trabajamos con cepas de afuera, trabajamos con nuestros hongos para ver el potencial”.

Desde el laboratorio ofrecen productos como la producción de hongos domesticables de los cuales se obtienen diversos productos, como los condimentos. Cuentan con semillas y cajas de cultivos para la producción. Próximamente también mix para mates de hongos medicinales.

Ofrecen además charlas sobre cómo poder cultivar los hongos comestibles para evitar la depredación del recurso en el área natural.

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Productos. Además de productos comestibles y medicinales fundaron Fungi Py para concienciar sobre hongos.

Potencial. ”La penicilina se aisló en hongo porque tienen una serie de batería de moléculas que se llama metabolito secundario, que hacen bien, por ejemplo los antioxidantes y antibióticos. Entonces, una línea de investigación de laboratorio es buscar estos antibióticos. Estamos haciendo la continuación de los proyectos financiados por Conacyt para buscar antibióticos. Tenemos resultados promisorios que nos alientan mucho. Las bacterias multirresistentes ahora son un problema de salud a nivel de OMS. Hace 10 años se buscan antibióticos contra una serie de bacterias y no han encontrado nada, entonces la idea es seguir buscando en estos organismos que poco nada son estudiados, que son los hongos superiores”.

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Fuente de la Información: https://www.ultimahora.com/hongos-comestibles-y-medicinales-de-la-mano-de-cientificos-de-la-una

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ONU: Nobel de la Paz, cambio climático y niños, bebés prematuros

Nobel de la Paz, cambio climático y niños, bebés prematuros

La Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos ha pedido la liberación de la activista iraní Narges Mohammadi, galardonada hoy con el premio Nobel de la Paz. Los desastres meteorológicos provocaron 43,1 millones de desplazamientos internos de niños y niñas un periodo de seis años. Uno de cada diez niños nacidos en 2020, unos 13,4 millones, era prematuro.

La ONU celebra el Nobel de la Paz a la iraní Mohammadi y pide su liberación

La Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos ha pedido la liberación de la activista iraní Narges Mohammadi, galardonada hoy con el premio Nobel de la Paz.

«Lo que está absolutamente claro es que las mujeres de Irán han sido una fuente de inspiración para el mundo. Hemos visto su valentía y determinación frente a las represalias, la intimidación, la violencia y la detención. Su valor y determinación han sido extraordinarios. Han sufrido acoso por lo que llevan o dejan de llevar. Las medidas jurídicas, sociales y económicas contra ellos son cada vez más estrictas. Así que, sin duda, diríamos que esto es algo que realmente pone de relieve el coraje y la determinación de las mujeres de Irán y cómo son una inspiración para el mundo», dijo la portavoz de la Oficina, Liz Throsell.

El Secretario General dijo que el premio es un importante recordatorio de que los derechos de las mujeres y las niñas se enfrentan a un fuerte retroceso en Irán y en otros lugares y que debe servir como homenaje a todas las mujeres que luchan para revertirlo arriesgando su libertad e incluso su vida.

Un grupo de relatores también emitió un comunicado instando al gobierno de Irán a liberar a todas las defensoras encarcelados y a proteger los derechos de las mujeres y las niñas en el país.

Mohammadi fue galardonada, junto a otras dos activistas, con el Premio Mundial a la Libertad de Prensa UNESCO/Guillermo Cano 2023.

Trabajó para diversos periódicos y es también vicedirectora de la organización Centro de Defensores de los Derechos Humanos (DHRC), con sede en Teherán. Actualmente cumple una condena de 16 años de prisión en la cárcel de Evin. Ha seguido informando en prensa desde la cárcel, y también ha entrevistado a otras reclusas.

Los desastres climáticos desplazaron a más de 43 millones de niños en seis años

Sabirin, la hija de dos años de Khadijo Mohamed Aden, sentada frente a su casa improvisada en el campo de desplazados internos de Gurman, en las afueras de Mogadiscio (Somalia).
© UNICEF/UN0719419/Yusuf

Los desastres meteorológicos provocaron 43,1 millones de desplazamientos internos de niños y niñas un periodo de seis años, lo que equivale a unos 20.000 desplazamientos al día, según el nuevo análisis de UNICEF publicado hoy.

El informe Niños y niñas desplazados por el cambio climático revela que las inundaciones y las tormentas causaron 40,9 millones –o el 95%– de los desplazamientos infantiles registrados entre 2016 y 2021, debido en parte a una mejora en los sistemas de notificación y al aumento de evacuaciones preventivas. Las sequías provocaron más de 1,3 millones de desplazamientos internos y Somalia volvió a ser uno de los países más afectados.

“Cuando hablamos del impacto del cambio climático nunca pensamos que las personas más afectas por las inundaciones, por los incendios son los niños. Nunca pensamos que más de 43 millones de niños en 44 países tienen que abandonar sus hogares porque lo han perdido todo”, dijo Paloma Escudero, asesora especial sobre niños y cambio climático de UNICEF.

En los próximos 30 años las inundaciones fluviales podrían desplazar a casi 96 millones de niños y niñas, los vientos ciclónicos a 10,3 millones y las tormentas a 7,2 millones.

Uno de cada diez bebés nace prematuro

Un bebé prematuro recibe cuidados en un hospital de la ciudad yemení de Al-Mukalla.
© UNICEF/Ali Bahumaid

Uno de cada diez niños nacidos en 2020, unos 13,4 millones, era prematuro (menos de 37 semanas de gestación), según un detallado estudio por países de UNICEF y la OMS.

Al igual que ocurre con otras áreas relacionadas con la salud materna, ninguna región del mundo ha reducido significativamente las tasas de nacimientos prematuros en la última década

Alrededor del 65% de estos nacimientos en 2020 se produjeron en África subsahariana y Asia meridional, con más del 13% de los bebés prematuros.

Sin embargo, no es un problema exclusivo de los países de renta baja y media. En Grecia (11,6%) y Estados Unidos (10%), se dan tasas del 10% o superiores.

El embarazo en la adolescencia, las infecciones, la mala nutrición y la preeclampsia, están estrechamente relacionados con los partos prematuros. Por eso las agencias insisten en que una atención prenatal de calidad es fundamental para detectar y tratar las complicaciones, garantizar la datación exacta del embarazo mediante ecografías tempranas y, si es necesario, retrasar el parto con tratamiento médico.

Investigadores de derechos humanos viajan a Hroza, en Ucrania, donde un misil mató a 52 civiles

ARCHIVO. Un edificio dañado en el centro de la ciudad ucraniana de  Kharkiv.
OCHA/Matteo Minasi

La Oficina de Derechos Humanos ha enviado investigadores a Hroza, en Ucrania, donde este jueves un misil mató a 52 civiles.

Según las autoridades locales, 52 personas murieron cuando lo que parece ser un misil ruso impactó contra una cafetería del pueblo, donde la gente se había reunido para un velatorio«, declaró la portavoz de la Oficina.

Hasta ahora, la Misión de Observación de los Derechos Humanos en Ucrania ha identificado a 27 de las personas que murieron -15 mujeres y 12 hombres.

«Lo que está claro es que el ataque es uno de los más mortíferos desde el 24 de febrero de 2022, pero por supuesto dista mucho de ser el único. El Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Volker Türk, que ha visto con sus propios ojos las terribles consecuencias de este tipo de ataques, está profundamente conmocionado y condena este acto. Ha desplegado un equipo sobre el terreno en el lugar para hablar con los supervivientes y recabar más información”, explicó Throsell.

 

Fuente de la Información: https://news.un.org/es/story/2023/10/1524692

 

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México: Diputada Daniela de los Santos comparte experiencia Legislativa con estudiantes de UNID Ocolusen

Diputada Daniela de los Santos comparte experiencia Legislativa con estudiantes de UNID Ocolusen

Morelia, Michoacán, (MiMorelia.com).- La mañana de este sábado, la Diputada Daniela De Los Santos Torres se reunió con estudiantes de Derecho y Administración de la Universidad Interamericana para el Desarrollo «UNID», Campus Ocolusen. Durante el encuentro, la legisladora compartió sus experiencias como política, ademas su trabajo como Legisladora Estatal y Federal, así como su experiencia como funcionaria municipal.

La Diputada destacó la importancia de escuchar a los futuros profesionistas y conectar con las voces jóvenes, así como sus inquietudes y proyectos. En sus palabras les reiteró que «Siempre cuentan conmigo para cualquier apoyo que necesiten en su camino».

En un ambiente de diálogo abierto, la legisladora respondió a las preguntas planteadas por los alumnos en relación a temas legislativos. Les compartió los alcánces y logros del programa «El Congreso Te Escucha», donde tanto estudiantes como profesores se comprometieron a presentar al menos dos iniciativas ante el Congreso del Estado.

Uno de los puntos centrales del encuentro fue proporcionar a los estudiantes una visión detallada del trabajo legislativo de Daniela De Los Santos. Se destacó la importancia del diálogo, para construir mayorías en el Congreso e impulsar iniciativas importantes, como el Centro de Justicia para Niñas, Niños y Adolescentes, que actualmente se encuentra en proceso de aprobación. La Diputada subrayó que su aprobación requería habilidades extraordinarias para convencer e incluir a diversos actores de los tres niveles de gobierno y del propio Legislativo.

Finalmente, la Diputada De Los Santos expresó su agradecimiento a los presentes, especialmente a la Rectora Paulina Adalid Fernández por la invitación a este enriquecedor encuentro, que considero fundamental en la formación de futuras generaciones y la promoción del diálogo abierto como base de la democracia.

Fuente de la Información: https://mimorelia.com/noticias/educacion/diputada-daniela-de-los-santos-comparte-experiencia-legislativa-con-estudiantes-de-unid-ocolusen

 

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