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Argentina: Es una escuela para informáticos, pero no tiene computadoras

13 octubre 2017/Fuente: /Autor: .lmneuquen

Padres de alumnos del CPEM 71 de Centenario, con orientación en informática, denunciaron que no tienen computadoras suficientes para el correcto dictado de las clases. Reclaman la renovación de equipos y la construcción de aulas.

Andrea, madre de uno de los alumnos del establecimiento, explicó a LU5 que «pasaron 14 años desde la creación de la escuela y los equipos caducaron. El director está enviando notas desde el año 2015 para que traigan nuevas computadoras y no hay respuestas concretas del Concejo de Educación».

La escuela cuenta con ocho equipos de los 20 que necesita para funcionar

«El año pasado los chicos tuvieron que empezar las clases en mayo, que es cuando llegaron las últimas ocho computadoras que mandaron. El problema es que los equipos no alcanzan y no llegamos a tener las 22 computadoras que tendríamos que tener en condiciones», afirmó, y agregó que además el director del establecimiento pide la creación de dos nuevas aulas «para los alumnos de cuatro y quinto año».

Los padres por el momento no quieren realizar medidas de protesta, pero entienden que la situación requiere difusión a través de los medios de comunicación. «En este momento estamos haciendo lo posible por difundir y esperamos que alguien nos escuche», aseguró Andrea.

Fuente de la noticia: https://www.lmneuquen.com/es-una-escuela-informaticos-pero-no-tiene-computadoras-n567385

Fuente de la imagen:  https://media.lmneuquen.com/adjuntos/195/imagenes/002/741/00027

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Convocan en Dominicana a Foro por la educación superior del futuro

13 octubre 2017/Fuente y Autor: Prensa-latina
La ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología de Dominicana, (Mescyt), Alejandrina Germán, convocó hoy a un Foro por la educación superior del futuro para definir prioridades del sistema educativo del país.
Entrevistada por el periódico Listín Diario, la funcionaria señaló que la convocatoria es para el próximo 23 de noviembre e hizo un llamado a los rectores de las universidades y de institutos de educación superior, empresarios, y organizaciones sin fines de lucro, a participar en tan importante evento.

La ministra consideró que efectuar un evento de ese tipo, es la única manera de lograr avances en la República Dominicana hacia mayores niveles de desarrollo, de modernización y de posibilidades de interactuar con los demás países.

Enfatizó la importancia que tendrá en el cónclave la investigación en ese nivel de enseñanza pues ‘no habrá educación superior del futuro si no se fortalece la investigación, porque la investigación dota a las instituciones de capacidad para poder de verdad ser innovadoras y poder aportar a los avances del país’.

Por último, Germán explicó que el Mescyt está inmerso en estos momentos, en dos procesos importantes, uno, la acreditación de las universidades dominicanas a nivel internacional y el otro, la reforma de la ley de Educación Superior.

Fuente de la noticia: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=123178&SEO=convocan-en-dominicana-a-foro-por-la-educacion-superior-del-futuro
Fuente de la imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/octubre/12/Alejandrina-Germn.jp
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Paraguay: Talleres de ética, diversión y educación para los Sub-17 en India

13 octubre 2017/Fuente y Autor: lanacion

Las reformas llevadas a cabo en 2016 han propiciado que cada vez se preste más atención a la ética y a la deportividad tanto dentro como fuera del terreno de juego, y ahora la FIFA ha puesto en marcha un proyecto piloto dirigido a concienciar a los jóvenes jugadores acerca de la integridad y la conducta ética en el fútbol.

El primer ejemplo de esta iniciativa acaba de verse en la actual Copa Mundial Sub-17 de la FIFA, en la que siete selecciones han participado en talleres interactivos que abordan temas como amaño de partidos, dopaje, igualdad de género/acoso y discriminación racial.

También se explicó a los jugadores en qué consistía la herramienta de denuncias en línea de BKMS, que permite denunciar actos perjudiciales o poco éticos de forma anónima, segura y confidencial.

Se mostraron asimismo breves vídeos animados que explicaban el significado y la importancia de estos temas, cuáles son las políticas de la FIFA al respecto y cómo pueden ayudar la FIFA y los jugadores a hacer que el fútbol sea más inclusivo.

Diversión y aprendizaje con las Legends

Los muchachos pasaron un buen rato con concursos de preguntas interactivas en grupos reducidos, que pusieron a prueba sus conocimientos. Los ganadores podían acceder a un reto futbolístico sorpresa con dos FIFA Legends: Míchel Salgado y Emmanuel Amunike, quienes viajaron especialmente a la India para participar en los talleres.

Estas dos antiguas estrellas contaron experiencias de sus propias carreras, acerca de las implicaciones prácticas del comportamiento poco ético en el fútbol, y explicaron que ellos mismos vieron cómo afectó a la vida de algunas personas incluso en los niveles más altos del fútbol. A continuación, Salgado y Amunike respondieron a las preguntas de los jóvenes sobre este tema, además de hablar de los mejores momentos de sus trayectorias.

Después llegó la hora de los juegos, en los que las Legends ejercieron de capitanes de los grupos ganadores de los concursos en un «reto del remate de cabeza a la papelera», consistente en cabecear un balón hasta ese objetivo entre seis jugadores que están sentados. Todos se lo pasaron muy bien, siempre con un espíritu educativo pensado para instruir a los jugadores y que lleven consigo estas enseñanzas durante todas sus carreras.

Fuente de la noticia: http://www.lanacion.com.py/deportes/2017/10/12/talleres-de-etica-diversion-y-educacion-para-los-sub-17-en-india/

Fuente de la imagen: http://cdn-www.lanacionpy.arcpublishing.com/resizer/bmkyhutp-lj455zHOYa1SI7Kov4=/999×751/s3.am

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Colombia: Estudiantes de Uniatlántico marchan por recorte de presupuesto a la educación en 2018

13 octubre 2017/Fuente: elheraldo/Autor:  IVONNE ARROYO

Decenas de jóvenes se concentran a las afueras de la institución, entre pancartas y cánticos. Marcharán hasta la Alcaldía Distrital.

Desde las 8 de la mañana de este jueves, cientos de estudiantes de la Universidad del Atlántico se concentraron a las afueras de la institución para mostrar su apoyo a las protestas educativas de carácter nacional.

Entre pancartas y cánticos, los jóvenes buscan reclamar al Gobierno Nacional que no desvíen recursos públicos para financiar programas en la educación privada.

“Nos unimos al paro nacional para pedir más presupuesto para lo público. Necesitamos más bienestar universitario, apoyo a la investigación, contratación docente, financiación de programas”, manifestó Gregory González, representante estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Educación.

La protesta de los estudiantes empezó en las instalaciones de la institución en el Corredor Universitario (Puerto Colombia), y desde allí llegarán a la Alcaldía Distrital, en el centro de Barranquilla.

La manifestación cuenta con el acompañamiento de al menos 10 uniformados de la Policía Metropolitana de Barranquilla.

Fuente de la noticia: https://www.elheraldo.co/barranquilla/estudiantes-de-uniatlantico-marchan-por-recorte-de-presupuesto-la-educacion-en-2018

Fuente de la imagen: https://www.elheraldo.co/sites/default/files/styles/1180/public/marcha.jpg?itok=sdQ

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Emprendimiento venezolano fue seleccionado entre las 100 innovaciones globales en educación

13 octubre 2017/Fuente y Autor: RunRunes

TrixandTrax (www.trixandtrax.com), emprendimiento venezolano que usa eventos y redes sociales para fomentar el desarrollo del talento y confianza en jóvenes, fue distinguido por la organización global educativa sin fines de lucro HundrED, como uno de 100 proyectos educativos innovadores de todo el mundo, luego de una investigación hecha durante los últimos dos años.

HundrED, basada en Helsinski, Finlandia, tiene como objetivo el compartir ideas y proyectos inspiradores que traspasen fronteras para ayudar a mejorar el futuro de la educación global. Para lograr este objetivo, un equipo de investigadores estudió innovaciones provenientes de cada continente para determinar 100 iniciativas que están refrescando la manera de educar. Las innovaciones fueron identificadas a través de investigaciones, eventos y recomendaciones; más de 700 proyectos fueron evaluados según su originalidad, impacto y escalabilidad.

TrixandTrax fue escogido gracias a su naturaleza pionera y única en crear un impacto escalable en la autoconfianza de adolescentes que descubren y desarrollan sus talentos en arte, música y deporte. La combinación de eventos colegiales, videos publicados en las redes sociales y el programa de “Súper Héroes” fomenta en los participantes su autoconfianza y habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y creatividad. El programa de “Súper Héroes” consiste en una metodología de educación de pares que motiva e inspira a sus integrantes a desarrollar sus talentos al conectarlos con actividades artísticas y deportivas que logran captar su atención e interés. Desde sus inicios, TrixandTrax ha realizado 28 eventos, en Venezuela y Chile, con más 15 mil registrados y ha producido más de mil videos originales publicados que han logrado captar más de 2 millones de reproducciones en las redes sociales.

Lissette Rojas, co-fundadora de TrixandTrax, dice que se sienten complacidos de haber sido seleccionados como una de las 100 innovaciones globales de HundrED. El proyecto fue creado para conectar a jóvenes con su pasión e impulsarlos a crecer en las dimensiones académicas, profesionales y personales de cada participante. El tener la oportunidad de trascender las fronteras de Venezuela a través de la plataforma de HundrED es excepcional y nos posiciona de manera ideal para seguir escalando y replicando nuestro proyecto en otros países como ya lo hicimos en Chile.”

Los 100 proyectos seleccionados cubren varios campos de educación que abarcan desde ambientes educacionales y el bienestar completo del alumno hasta el aprendizaje colaborativo y la educación basada en juegos, así como temáticas que incluyen prácticas lideradas por profesores, iniciativas de alto impacto de organizaciones sin fines de lucro, productos virales de tecnología y propuestas únicas de escuelas experimentales.

Saku Tuominen, director creativo de HundrED, evalúa que “TrixandTrax se destaca claramente como un proyecto que requiere ser compartido con el mundo. Es innovador, creativo y escalable ya que traen a los colegios lo que a los jóvenes les gusta fuera del colegio. Tener la posibilidad de mostrar estas innovaciones marca el comienzo de un esfuerzo dirigido a que todos los profesores se involucren en revolucionar la educación.  De nuestra parte, seguiremos incentivando a tantas escuelas como instituciones sea posible para que se unan en la misión de trabajar por un futuro positivo.”

Para compartir proyectos innovadores, HundrED ha creado una plataforma en-línea, que educadores de todo el mundo pueden acceder de manera gratuita. En ella se publica la información requerida para conocer y evaluar la implementación de proyectos como TrixandTrax, así como las otras iniciativas seleccionadas. Para explorar innovaciones globales, cualquier persona puede visitar www.hundred.org

Impulsar el talento joven

TrixandTrax es una organización enfocada en identificar, motivar e impulsar el talento de jóvenes estudiantes, en el deporte, la música, las artes y el baile, con el fin de reforzar valores de confianza, formar líderes, crear propósito e incentivar la creatividad. TrixandTrax descubre y desarrolla talentos a través del “Programa de Súper Héroes” que se apalanca en una metodología de educación de pares y eventos en vivo para generar contenidos digitales atractivos que al distribuirse a través de las redes sociales inducen a conductas positivas.

Como emprendimiento ha recibido premios de Wayra Venezuela, Start-up Chile y Citibank Venezuela. Por su carácter educativo ha sido invitado a la conferencia Edutech en Rio de Janeiro, organizada por TV Escola y el Ministerio de Educación de Brasil y seleccionado por la organización sin fines de lucro HundrED como una de las innovaciones educativas globales más inspiradoras del 2017. Como medio de entretenimiento ha recibido reconocimientos por el Festival MIPTV en Cannes, Francia y ha sido pionera en la distribución de contenido original a través de su página www.trixandtrax.com así como en las redes sociales incluyendo Facebook, Twitter, Youtube, Instagram, Snapchat en donde refuerzan los valores de una vida sana y activa.

Fuente de la noticia: http://runrun.es/trending/328064/emprendimiento-venezolano-fue-seleccionado-entre-las-100-innovaciones-globales-en-educacion.html

Fuente de la imagen: http://runrun.es/wp-content/uploads/2017/10/zona-trix-and-trax.jp

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Chile: Piñera presenta cuatro ejes en educación: Propone «Acceso solidario» a Ed.Superior

13 Octubre 2017/Fuente:24horas /Autor: Daniela Toro

El candidato presidencial Sebastián Piñera presentó este jueves sus propuestas en materia de educación Escolar, técnico-profesional y superior, calificándolas como «el compromiso más fuerte y profundo«, en su campaña.

Entre las propuestas, se encuentra el «acceso universal, gratuito y de calidad a la educación parvularia desde los dos años» a través de una subvención, en lo que respecta a la educación en primera infancia.

En materia de educación escolar, se impulsará un «Plan nacional de Calidad de la Educación Escolar«, que incluye «recuperación de excelencia en Liceos emblemáticos».

Plantea también modernización de la Educación Técnico Profesional y un «acceso solidario» a la Educación Superior. Esto último implica un nuevo Sistema Solidario de Acceso a la Educación Superior que incluye: gratuidad, becas y un nuevo sistema de créditos estatales.

Además, busca extender el nuevo Sistema de Crédito Solidario a programas de posgrado. Todo ello, de la mano de la creación de un Ministerio de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación; con una Superindetencia y Modernización del Sistema de Acreditación.

Revisa el detalle de la propuesta: http://www.24horas.cl/incoming/article2531691.ece/BINARY/PropuestaEducaci%C3%B3nPi%C3%B1era.pdf

Fuente de la noticia: http://www.24horas.cl/politica/pinera-presenta-cuatro-ejes-en-educacion-propone-acceso-solidario-a-edsuperior-2531688

Fuente de la imagen: http://www.theclinic.cl/wp-content/uploads/2013/03/A_UNO_240433.jp

 

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Oxfam director: Nigeria’s budget for health, education shameful

Nigeria/Octubre de 2017/Fuente: The Cable

Resumen:

Winnie Byanyima, directora ejecutiva de Oxfam, dice que es vergonzoso que Nigeria, que es la mayor economía de África, haya tomado las decisiones equivocadas en lo que respecta a mejorar el bienestar de sus ciudadanos.

Byanyima hizo esta declaración el miércoles mientras hablaba en las reuniones anuales del Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional en Washington, Estados Unidos.

«Compare Vietnam con Nigeria, con nuestro compromiso de reducir el índice de desigualdad, Nigeria está en el fondo, Vietnam está bastante arriba. En Nigeria, hasta 10 millones de niños no van a la escuela. En Vietnam, todos los niños reciben una buena educación. Ambos países son países de ingresos medianos «, dijo.

«Vietnam gasta tres veces más que Nigeria en educación en términos de asignación de presupuesto. En Nigeria, uno de cada 10 niños no cumple 5 años, en Vietnam, es uno de cada 50. Vietnam gasta el doble que Nigeria en salud. Vietnam también está luchando con la desigualdad, pero puede ver que los resultados para sus personas son diferentes a los de Nigeria.

«Es vergonzoso que Nigeria esté allí, las opciones que han tomado son opciones equivocadas y el FMI no les va a decir cómo hacerlo, tienen que hacerlo ellos mismos».

Winnie Byanyima, Oxfam executive director, says it is shameful that Nigeria, which is the largest economy in Africa, has made the wrong decisions as regards improving the welfare of its citizens.

Byanyima made this statement on Wednesday while speaking at the ongoing World Bank and International Monetary Fund annual meetings holding in Washington, US.

“Compare Vietnam to Nigeria, on our commitment to reducing inequality index, Nigeria is at the bottom, Vietnam is fairly at the top. In Nigeria, up to 10 million children are not going to school, In Vietnam, every child gets good education. Both countries are almost middle income countries,” she said.

“Vietnam spends three times more than Nigeria on education in terms of budget allocation. In Nigeria, one in every 10 children do not reach their 5th birthday, in Vietnam, it’s one in 50. Vietnam spends twice as much as Nigeria on health. Vietnam is also struggling with inequality but you can see that the outcomes for their people are different than those of Nigeria.

“It is shameful that Nigeria should be there, the choices they have made are wrong choices and IMF is not going to tell them how to do it, they have to do it themselves.

Byanyima said there is no difference between the behaviour of autocratic African leaders and leaders of developed countries.

“Laws and policies are being made in the interest of the few at the top. They change, today he is the businessman, tomorrow he is the president and he is back to his business the day after, that’s how it works and it is wrong,” she said.

“The problem of political capture is everywhere and not just Nigeria, I only used them as an example.

“In Africa, it manifests itself as corruption but in the North here in the United States, it manifests itself as bending the rules and creating rules for yourself. It’s the same issue, political capture and the solution lies in us claiming back our democracy, there are no shortcuts here.”

According to Byanyima, the index, which captures 150 countries, is based on fair taxation, social spending and labour rights.

Fuente: https://www.thecable.ng/oxfam-director-nigerias-budget-for-health-education-shameful

Imagen: http://www.wateraid.org/ng

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