América del Norte/EEUU/ BALTIMORE
El Grupo de Trabajo de la NAACP sobre Educación de Calidad presenta sus conclusiones de su gira de audiencias públicas de siete ciudades sobre la calidad y la supervisión de las escuelas charter.
Author: Noticias
Etiopía: El ministerio evalúa la creación de capacidades docentes para una educación de calidad
Africa/Ethiopia/allafrica.com/
El Ministerio de Educación dijo que se ha prestado especial atención a la formación de los docentes para garantizar la calidad de la educación en las instituciones de enseñanza superior.
El Ministro de Estado de Educación Superior, Dr. Samuel Kefele, dijo al Ethiopian Herald que asegurar la calidad de la educación en universidades y otras instituciones de educación superior es una de las prioridades clave de los objetivos educativos del GTP II.
Declaró que los programas de fortalecimiento de capacidades de los maestros tienen valores esenciales para lograr la calidad en la educación superior El Dr. Samuel señaló que anualmente se asigna un presupuesto multimillonario para inscribir a profesores universitarios en instituciones educativas locales y extranjeras para estudios de posgrado.
Según él, en el próximo año académico etíope más de 4.000 y 2.000 profesores universitarios se matricularían para programas de segundo grado y doctorado, respectivamente.
«El Ministerio de Educación seleccionara a los graduados de la promoción 2014/15 con segundo grado de formación para ingresar a 11 universidades que comenzaría el servicio en el próximo año académico etíope». Añadió el Dr. Samuel.
El Ministro de Estado declaró que a los nuevos maestros con un solo grado de formación no se les permitirá enseñar en las universidades después del año académico 2019/20, mientras que los titulares de primer grado existentes deberán matricularse para estudios de posgrado.
La información obtenida del Ministerio de Educación indicó que se establece un plan para permitir que el 70 por ciento de los profesores universitarios tengan títulos de segundo grado y el resto se gradúen con doctorado a partir del año académico indicado.
Además, las universidades de primera generación estarían dispuestas a ofrecer cursos de posgrado mientras que el resto de estudiantes de secundaria.
El Dr. Samuel dijo que la dirección ha sido establecida para guiar la selección de los presidentes universitarios, vicepresidentes y otros ejecutivos de alto nivel y evaluar su desempeño para asegurar una educación de calidad.
Según el ministro de Estado, la utilización eficaz de materiales y suministros educativos, incluidos libros, materiales de referencia y equipos de laboratorio, también se han implementado para lograr la calidad de la educación en las universidades.
En términos de currículo, el Dr. Samuel indicó que las universidades aplicaron el enfoque educativo orientado al estudiante ofreciendo cursos modulares para evaluar el desempeño de los estudiantes de manera continua.
La calidad educativa no se ha logrado de la noche a la mañana, señaló el ministro de Estado que la creciente industrialización del país manifiesta el éxito obtenido en la calidad de la educación superior.
Dijo: «La rápida industrialización de Etiopía es en parte el resultado de los graduados universitarios que trabajan en sus áreas de estudio.La capacidad de los graduados y el compromiso de realizar tareas dadas también testigos de los esfuerzos del gobierno para garantizar la calidad de la educación ha dado frutos»
Fuente: http://allafrica.com/stories/201707260597.html
Ecuador: Hasta 4 de agosto se podrá postular para educación superior, según Subsecretaria General de SENESCYT
Ecuador/Agosto de 2017/Fuente: Ecuador Inmediato
La Subsecretaria General de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), Ximena Ponce, se refirió al proceso de admisión a la educación superior. «Esta semana es la primera de postulación. De lunes a viernes van a ser los días donde los estudiantes jóvenes aspirantes están frente a su computador haciendo la postulación en las opciones que ellos decidan. Son cinco opciones a los que ellos pueden aspirar».
Acerca de la cantidad de cupos, dijo que “la oferta la están entregando las universidades e instituciones. Ellos tienen un número fijo de capacidad para recibir a los estudiantes. Lo que hace la SENESCYT es agregarlos todos en este sistema informático en el cual el estudiante se acerca a postular, dándole la ventaja al estudiante que en una sola mirada establecer su estrategia de opción de vida, de estudio”.
Exhortó a que los estudiantes están informados para que vean con claridad la oferta académica. “Hay 2804 carreras en las que pueden elegir de toda la oferta pública y cada universidad que carreras ofrece, donde está ubicada y en que modalidad; todo esto está en la información física presentada a los medios de comunicación, pero también por medios digitales”.
Ponce expuso que la oferta subió de 45705 a 60687 en universidades y escuelas politécnicas “y en institutos un 5%, un poco más de lo esperado. Esto ha sido un trabajo de conversaciones, diálogos permanentes y de buena disposición de las universidades”. De igual manera, señaló que al examen Ser Bachiller asistieron cerca de 300 mil estudiantes.
Para quienes no pudieron acceder, SENESCYT ofrece cursos propedéuticos de nivelación para que puedan acceder en una nueva postulación, con los conocimientos más reforzados.
Finalmente, manifestó que luego de esta postulación “se habilitan dos periodos para asignación de cupos. El uno es del 7 al 10 de agosto y luego el sistema vuelve a asignar los cupos del 13 al 16 de agosto”.
Fuente: http://ecuadorinmediato.com/index.php?module=Noticias&func=news_user_view&id=2818823729&umt=hasta_4_de_agosto_se_podre1_postular_para_educacif3n_superior2c_segfan_subsecretaria_general_de_senescyt
Argentina: Cuarenta trabajos se presentaron en la Feria Zonal de Ciencias
Argentina/Agosto de 2017/Fuente: Nueva Rioja
El ministro de educación de la provincia, Juan Luna, junto a otros funcionarios participaron de esta instancia escolar y remarcaron el trabajo que se realiza en las aulas por parte de los docentes de escuelas primarias.
Con la participación del ministro de Educación de la Provincia, Juan Luna, el secretario de Ciencia y Tecnología Javier Tineo y demás autoridades, se desarrolló la instancia zonal de la Feria de Ciencia y Tecnología en la escuela 9 de Julio de Chilecito.
La vicedirectora de la Escuela N°261 “9 de Julio” destacó los trabajos presentados en instancia zonal de la Feria de Ciencia 2017. “Son 40 trabajos puestos en escena y un total 160 chicos trabajando en los proyectos”, explicó.
Los alumnos eligieron temas relacionados a Ciencias Naturales, Tecnología, Sociales Ambientales, y el área de Lengua. “Esto muestra el desempeño de los docentes y se ven reflejados en los trabajos de Feria de Ciencia, es increíble como los chicos trabajan”, continuó la docente.
Por su parte, el ministro de Educación remarcó la participación de los alumnos en la propuesta de Feria de Ciencia. “Es una oportunidad para que los chicos construyan, investiguen, desarrollen capacidades y lo conviertan en herramientas útiles para sus vidas” dijo.
Asimismo, Javier Tineo de Ciencia y Tecnología destacó la utilización de la tecnología en los alumnos.
“Estamos viendo en toda la provincia los mejores proyectos de la feria de Ciencia, los chicos vuelcan en sus proyectos sus conocimientos aprendidos en clase”.
Para finalizar, el ministro de educación de la Provincia, Juan Luna consideró que desde el ministerio se le dio mayor protagonismo a la propuesta. “Le estamos dando mucho protagonismo y participación a esta feria de ciencia y aspiramos a que tengamos una feria provincial que albergue los mejores proyectos”.
Fuente: http://www.nuevarioja.com.ar/ver_noticia.asp?id=9145
Cultura de paz, convivencia social y solución pacífica, temas destacados por UNESCO en justicia ecuatoriana
Ecuador / www.ecuadorinmediato.com / 1 de Julio de 2017
«Yo no conozco ningún país que, desde el Consejo de la Judicatura, esté construyendo convivencia ciudadana en paz», resaltó Secretaria General Iberoamericana para los Países Andinos
En la reunión que mantuvo el Presidente del Consejo de la Judicatura de Ecuador, Gustavo Jalkh, con y la directora general de la UNESCO, Irina Bokova, se destacaron los avances del país en materia de convivencia social y solución pacífica de conflictos, además la funcionaria de las Naciones Unidas, expresó sus felicitaciones por la implementación del programa Semilleros de Convivencia.
La metodología de este último proyecto llegó a más de 28 000 alumnos que son parte del Programa Nacional de Mediación y que impulsan a las instituciones educativas a resolver los problemas con base en la honestidad la paz, la libertad, la igualdad y el respeto a la dignidad.
En el marco de este programa los estudiantes no revisan únicamente materias tradicionales sino que reciben instrucción complementaria para que aprendan a resolver sus conflictos de manera pacífica, evitar la violencia y llegar a acuerdos para resolver sus diferencias.
La reunión contó con la presencia de varios funcionarios que aplaudieron esta iniciativa, también expresaron la voluntad de los organismos que representan de apoyar estos programas, además no descartan que pueda ser implementada en otras naciones: “Yo no conozco ningún país que, desde el Consejo de la Judicatura, esté construyendo convivencia ciudadana en paz (…) Con iniciativas como esta es que empieza realmente un país solidario y con un sistema judicial que funciona” acotó la Secretaria General Iberoamericana para los Países Andinos, Moni Pizani.
Por su parte, Saadia Sánchez Vegas, representante de la UNESCO para Ecuador, informó que esta institución cuenta con iniciativas que podrían complementar los Semilleros de Convivencia y enriquecer estos programas, asimismo que esta iniciativa se alinea con las políticas de ciudadanía mundial que promueve la Unesco.
Para concluir, Jalkh expuso los logros que se han alcanzado los últimos años para la transformación de la justicia en el país, de igual manera destacó los avances en el marco de la Cultura de Paz, que cada vez tiene más acogida por parte de la ciudadanía, aunque también ratificó su compromiso para seguir trabajando y ganando espacios de paz y diálogo.
Fuente: http://www.ecuadorinmediato.com/index.php?module=Noticias&func=news_user_view&id=2818823648
Avanza postulación del Pantanal paraguayo como Patrimonio de Unesco
Paraguay / www.wradio.com.co / 1 de Julio de 2017
La postulación como Patrimonio Mundial de la Unesco del Pantanal paraguayo, uno de los ecosistemas más ricos de ese país suramericano, dio hoy un primer paso con la puesta en marcha de un taller técnico que cuenta con el apoyo del Gobierno de España.
La postulación como Patrimonio Mundial de la Unesco del Pantanal paraguayo, uno de los ecosistemas más ricos de ese país suramericano, dio hoy un primer paso con la puesta en marcha de un taller técnico que cuenta con el apoyo del Gobierno de España.
En su totalidad, el Pantanal cubre una extensión de entre 150.000 y 220.000 kilómetros cuadrados repartidos entre Paraguay, Brasil y Bolivia, constituyendo uno de los humedales de agua dulce más grande del mundo.
El Primer Taller Técnico, en el marco del proyecto «Desarrollo de un Plan de Gestión Sostenible y Participativa para el Pantanal», fue presentado en un acto con autoridades turística paraguayas y al que asistió el embajador de España en Paraguay, Javier Hernández Peña, informó la Secretaria Nacional de Turismo (Senatur).
Los objetivos del taller son fomentar la capacitación sobre el contenido de un plan de gestión en el Pantanal e informar sobre las políticas y estrategias en fase de desarrollo para la gestión e implementación.
Durante el acto, la ministra de la Senatur, Marcela Bacigalupo, agradeció la colaboración española y de las instituciones implicadas en la iniciativa.
«Hay todo un equipo país dando los pasos ciertos para alcanzar algo que ya nos debíamos, de modo a destacar la riqueza natural y la diversidad que se encuentran en ese gran lugar», dijo la ministra, citada por la Senatur en un comunicado.
La parte paraguaya del Pantanal se ubica en el extremo noreste de la región occidental y se extiende a lo largo del Río Paraguay hasta la zona del Río Apa.
Compone un paisaje alternado por sabanas inundadas, lagunas, bancos de arena y bosques, principalmente de quebracho colorado, con una gran variedad de aves, peces, anfibios, reptiles y mamíferos.EFE
Fuente: http://www.wradio.com.co/noticias/sociedad/avanza-postulacion-del-pantanal-paraguayo-como-patrimonio-de-unesco/20170731/nota/3535793.aspx
Unesco decidida a preservar zona colonial de Quito, Ecuador
Ecuador / www.cubadebate.cu / 1 de Agosto de 2017
Irina Bokova visitó la Plaza Grande, la Iglesia de la Compañía de Jesús, las calles García Moreno, Rocafuerte y Cuenca, el Museo de Arte Precolombino y la Casa del Alabado. En su visita oficial calificó el centro de Quito, Ecuador, como “la Joya de las Ciudades Patrimonio de la Humanidad”.
“Estamos más decididos que nunca en acompañar al pueblo de Quito y del Ecuador en la preservación del Centro Histórico de Quito”, expresó la directora general de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), Irina Bokova.
La zona colonial de la capital ecuatoriana, la cual fue declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad, fue calificada por la funcionaria como “la Joya de las Ciudades Patrimonio de la Humanidad”.
En el recorrido estuvo acompañada por el director del Instituto Nacional de Patrimonio Cultural, Joaquín Moscoso y la directora del Instituto Metropolitano de Patrimonio, Angélica Arias Benavides.
Para la directora de la Unesco el centro histórico de Quito fue impresionante, debido a que existen manifestaciones del patrimonio inmaterial, espiritual y cultural de la humanidad.
Agregó en la culminación de su visita por los lugares más emblemáticos, que su arquitectura es extraordinaria, así como la mezcla de culturas y de diferentes modelos de infraestructuras que se reflejan en sus iglesias y conventos.
El alcalde de Quito en funciones, Eduardo del Pozo, le entregó a Bokova el pergamino de la Declaratoria de “huésped ilustre” y la escultura de la Virgen de Legarda, símbolo de la Ciudad de Quito.
En visita oficial a Ecuador, Bokova se reunió con el presidente Lenín Moreno en el palacio de Carondelet, en el Centro Histórico de Quito.
En su reunión resaltó la importancia que su organización concede a la ética de la educación y valores de la educación, un concepto que la Unesco denomina “educación para la ciudadanía global”.
Fuente:http://www.cubadebate.cu/noticias/2017/07/29/unesco-decidida-a-preservar-zona-colonial-de-quito-ecuador/#.WX_e0hU19dh
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