Page 3583 of 6195
1 3.581 3.582 3.583 3.584 3.585 6.195

Serbia es el 67º país que se adhiere a la Declaración sobre Escuelas Seguras

Internacional de la Educación

La Internacional de la Educación acoge con satisfacción la decisión de Serbia de adherirse a la Declaración sobre Escuelas Seguras, con la que asume el compromiso de proteger a los estudiantes, los docentes, las escuelas y las universidades en tiempos de guerra.

El 18 del pasado mes de julio, Serbia se convirtió en el 67º país que adhiere a la Declaración sobre Escuelas Seguras, sumándose así al compromiso político de los Estados de proteger la educación en situación de conflictos armados, indicó la Coalición Internacional para Proteger la Educación de Ataques (GCPEA, por sus siglas en inglés). Entre los países que conformaban la antigua Yugoslavia, tanto Montenegro como Eslovenia ya se han adherido a la Declaración.

Los países se comprometen a fortalecer la supervisión y denuncia de los ataques a la educación; mejorar la revelación de los ataques perpetrados y prestar apoyo a las víctimas; promover políticas “sensibles a los conflictos” que velen por que ni el contenido ni la impartición de la educación se conviertan en instigadores ni dinámicas de conflicto; y tomar medidas para asegurar la continuación de una educación segura, incluyendo la reconstrucción de las escuelas.

Además, se comprometen a respaldar y utilizar las Directrices para prevenir el uso militar de escuelas y universidades durante conflictos armados con el fin de contener la utilización de las instituciones educativas como cuarteles y bases, almacenes de armas, centros de detención e interrogatorio y otros fines militares. Tales usos por parte de las partes armadas pueden dañar la infraestructura de las instituciones educativas, provocando un mayor cierre de escuelas y las convierten en blanco de los ataques de las fuerzas opuestas, poniendo en grave peligro la vida de estudiantes y docentes.

Antecedentes

Las Directrices fueron elaboradas mediante un proceso encabezado por la coalición GCPEA y completado por los Estados, con Noruega y Argentina como baluartes, en diciembre de 2014. El 29 de mayo de 2015, la Declaración sobre Escuelas Seguras fue abierta a la adhesión en la Primera Conferencia Internacional sobre Escuelas Seguras en Oslo. La Segunda Conferencia Internacional sobre Escuelas Seguras se celebró en Buenos Aires en marzo de 2017.

El apoyo a la Declaración ha generado un impulso considerable en los últimos dos años: en su informe de mayo de 2017 al Consejo de Seguridad sobre la protección de la población civil durante los conflictos armados, el Secretario General de las Naciones Unidas instó a todos los Estados miembros a adherirse a la Declaración.

La Coalición Internacional para Proteger la Educación de Ataques (GCPEA) es una alianza única en su género de organizaciones internacionales, entre las que se cuentan Human Rights Watch, el Fondo de Rescate Académico del Instituto de Educación Internacional, Proteger la educación en situaciones de inseguridad y conflicto (PEIC), Save the Children, la Red Académicos en Riesgo (SAR), ACNUR, UNICEF y la UNESCO.

Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/detail/15256/serbia-es-el-67%C2%BA-pa%C3%ADs-que-se-adhiere-a-la-declaraci%C3%B3n-sobre-escuelas-seguras

Comparte este contenido:

Nigeria tiene «el mayor número de niños fuera de la escuela»

Africa/Nigeria/BBC

Nigeria tiene el mayor número de niños en el mundo que no están siendo educados, dijo el gobierno.

Reconociendo la magnitud del problema, el secretario permanente del Ministerio de Educación, Adamu Hussaini, dijo que era «triste notar» que Nigeria tenía 10.5 millones de niños fuera de la escuela.

Esta es la primera vez que altos funcionarios han admitido el tamaño del problema.

Los factores culturales se consideran una de las causas, pero los críticos señalan la falta de dinero destinado a la educación pública dado que los mismos van a las escuelas financiadas con fondos públicos.

La agencia de la ONU para la infancia, Unicef, ha estado haciendo campaña en este tema, así como en otros grupos.

En una visita al país la semana pasada, la activista de educación Malala Yousafzai se reunió con el presidente interino Yemi Osinbajo y le pidió que declarara lo que ella llamó «un estado de emergencia de educación en Nigeria».

Malala Yousafzai, galardonada con el Premio Nobel, presenta a su padre Ziauddin Yousafzai ya los estudiantes de la escuela financiada por la Unicef ​​en el campamento de Bakassi en Maiduguri, Nigeria 18 de julio de 2017Derechos de autor de la imagenREUTERS
Elactivista Malala Yousafzai visitó Nigeria la semana pasada

El Sr. Hussaini dijo que los más afectados son las niñas, los niños de la calle y los niños de los grupos nómadas y añadió que la prosperidad económica sólo puede lograrse con un «sistema educativo inclusivo y funcional».

Pero el editor de la BBC Hausa, Jimeh Saleh, dice que el fracaso en el sistema educativo se debe a la falta de fondos gubernamentales, más que a cualquier factor cultural sugerido por el ministerio.

«Las escuelas financiadas por el gobierno en Nigeria prácticamente se han derrumbado a lo largo de los años debido a la escasa financiación que deja a los niños de hogares pobres sin ir a ninguna parte sino a las calles», dice.

Unicef ​​estima que el 60% de los niños nigerianos que no asisten a la escuela viven en el norte del país.

Fuente: http://www.bbc.com/news/world-africa-40715305

Comparte este contenido:

CLADE: Luchas por la Educación en América Latina y El Caribe demandan un Cambio de Sistema.

Por: CLADE. 

En las últimas semanas la lucha por el derecho a la educación tomó las calles de varias ciudades de la región, principalmente en Argentina, Colombia y Chile. En el programa “Voces sobre la mesa” analizamos los contextos de las luchas, qué de común tienen entre ellas y porqué han sido poco visibilizadas en los medios hegemónicos a pesar de las multitudinarias marchas.

Estas demandas que se expresan en las calles piden financiamiento para la educación, mejores condiciones de los maestros y maestras, gratuidad, inclusión; pero sobre todo exigen el cambio del sistema. Demandan crear un nuevo sistema que gire alrededor de la vida y que mire a la educación, no como mercancía, sino como derecho.

Descargue aquí la edición de 17/05/2017 del programa “Voces sobre la mesa” de la ALER Satelital, producido con aportes de la Emisora Suba Al Aire y Contagio Radio de Colombia, del Foro Argentino de Radios Comunitarias y del Foro por el Derecho a la educación en Chile.

LEER EL ARTÍCULO ORIGINAL PULSANDO AQUÍ.

Fotografía: aler

Comparte este contenido:

Chile: Universidad del Bío Bío promueve encuentro “Arte de la Resistencia: Gay y Feminista Mapuche”

Este 24 de agosto Campus La Castilla, Chillán

América del Sur/Chile/Elciudadano.cl

Como parte del Programa de Interculturalidad Territorial de la Universidad del Bío-Bío, el colectivo MOCEN realizará el Primer Encuentro de Feminismo y Pueblos Originarios “El Arte de la Resistencia: Gay y Feminista Mapuche” a desarrollarse este 24 de agosto en la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad del Bío-Bío, Campus La Castilla, Chillán.

El encuentro abordará las formas de resistencia y lucha de la diversidad sexual que se ha gestado en contraposición a una sociedad violentada por el neoliberalismo y el machismo que le es propio. Todo aquello abordado desde la perspectiva de las nuevas generaciones del Pueblo mapuche y la mirada de intelectuales que estudian el machismo en la comunidad tradicional.

Para poder asistir a este encuentro, se debe realizar una inscripción gratuita en el correo congresodehistoriaindigena@gmail.com.

El evento contará con la presencia de:
– SEBASTIÁN CALFUQUEO: Artista Visual de la Universidad de Chile.
– EVALUNA EVASIVA: Cantante y compositora Angelina.
– MARITZA ABURTO: Doctora en Literatura Latinoamericana por la Universidad de Concepción.
– KOLECTIVO FEMINISTA Mapuche Rangiñtulewfü
– MILLARAY PAINEMAL: Coordinadora Red de Mujeres ANAMURI
– PAOLA MELITA: Lesbo-Feminsta Mapuche

Fuente: http://www.elciudadano.cl/organizacion-social/encuentro-de-arte-de-la-resistencia-gay-y-feminista-mapuche-se-realizara-el-24-de-agosto-en-universidad-de-concepcion-sede-chillan/07/11/

Comparte este contenido:

Venezuela: Biblioteca Marcel Roche-Ivic disponible al servicio de investigadores del Táchira

América del Sur/Venezuela/Mppeuct

La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología en el estado andino pone a disposición la Biblioteca Marcel Roche-Ivic, herramienta digital que ofrece el Gobierno Bolivariano para promover la investigación científica en Venezuela

Más de 8 mil publicaciones conforman el universo digital de la Biblioteca Marcel Roche-Ivic disponible al servicio de investigadores del Táchira a través de servidores de la Fundación para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, según anuncio hecho por Heriberto Gómez, presidente de la institución en la entidad.

“Es una biblioteca muy importante que tiene datos que se remontan al año de 1550, diversidad de títulos pueden ser ubicados en esta biblioteca científica y tecnológica, y que a través de diversos servidores de revistas científicas a nivel mundial pueden encontrarse material en el área social, cultural”, agrega.

La puesta en funcionamiento en el estado Táchira de esta herramienta digital es novedosa, destacando que ofrece sus servicios de forma gratuita, gracias a convenios entre el Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria Ciencia y Tecnología y el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas.

Con esta jornada de socialización de conocimientos inicia la celebración de los 28 años de la Fundación para el desarrollo de la Ciencia y Tecnología en el estado, que busca fortalecer proyectos de investigación, así como las redes productivas y sumarlas en los planes nacionales de la Venezuela Potencia en constante dialéctica como parte de los procesos constituyentes actualmente activos de la mano con el Poder Popular

Fuente: https://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/biblioteca-marcel-roche-ivic-disponible-al-servicio-de-investigadores-del

Comparte este contenido:

República Dominicana: Otorgarán 20 mil becas a estudiantes de educación

Centroamérica/República Dominicana/Elcaribe.com.co

Los ministerios de Educación, Educación Superior, Ciencia y Tecnología, y el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, firmaron un convenio para establecer los mecanismos para la ejecución de un proceso de formación de 20 mil docentes de excelencia, a través de igual número de becas contempladas en la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina.

El acuerdo conviene motorizar el nuevo modelo de formación docente con características muy específicas para los aspirantes, como son, estudiar a tiempo completo y dedicación exclusiva, y estudiantes con mayores competencias y nivel académico, aspectos determinados por medio de pruebas de ingreso.

La beca, que implicará una inversión de más de mil millones de pesos, incluirá el pago de la matrícula y una manutención para que no tengan que trabajar mientras estudian.

“Cubre también la cofinanciación de maestros con alta calificación reconocida internacionalmente que ejerzan en esas universidades también a tiempo completo. Estamos hablando de un cambio radical en la formación del nuevo docente”, explicó el ministro de Educación, Andrés Navarro.

El acuerdo, rubricado durante un acto realizado en el salón Ercilia Pepín del Ministerio de Educación, conviene motorizar el nuevo modelo de formación docente con características muy específicas para los aspirantes, como son, estudiar a tiempo completo y dedicación exclusiva, y estudiantes con mayores competencias y nivel académico, aspectos determinados por medio de pruebas de ingreso.

Fuente: http://www.elcaribe.com.do/2017/07/24/otorgaran-20-mil-becas-estudiantes-magisterio

Comparte este contenido:

Biblioteca Digital Nacional de la India: Repositorio virtual al alcance de su mano

Aproveche la Biblioteca Digital Nacional para disfrutar de una gran experiencia de lectura.

Asia/India/thehindu.com

Imagínese tener una colección de seis millones de libros en casa. La Biblioteca Digital Nacional (NDL) está tratando de hacer esto una realidad. Con la nueva aplicación NDL para Android, los usuarios pueden leer más de 7,2 millones de libros en 70 idiomas diferentes. La Biblioteca Digital Nacional de la India, organizada por IIT Kharagpur y patrocinada por el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos, es un portal que integra los repositorios digitales de la India. Los temas van desde la informática, la filosofía y la religión hasta la literatura, la agricultura y las bellas artes.

Principios humildes

«NDL comenzó como un proyecto piloto en abril de 2015 por MHRD. Desde un comienzo humilde en una PC para demostrar la prueba de concepto, ahora es un proyecto completo; Poniendo el contenido educativo a disposición de toda la nación a su alcance. NDL es «abierta» e «inclusiva». Cualquier persona puede registrarse y comenzar a usar NDL «, dijo el profesor Partha Pratim Das, profesor responsable y coordinador general del proyecto en IIT Kharagpur.

Algunos de los contenidos disponibles en el repositorio incluyen libros de texto NCERT, libros de texto de 8 juntas estatales de educación, JEE, GATE y UPSC preguntas, documentos / tesis del Instituto Indio de Ciencias, Instituto Estadístico de la India, IITs, IIMs, IISERs. También se puede acceder a las publicaciones de los laboratorios del Consejo de Investigación Científica e Industrial (CSIR) y del Consejo Indio de Investigación Agrícola (ICAR).

«El conveniente sistema de filtrado le permite elegir el área temática, el idioma y el tipo de archivo. Aunque hay muchos libros, el número de artículos de investigación es limitado – sólo están disponibles revistas de acceso abierto y artículos de investigación. Sería útil que podamos tener acceso a revistas pagadas también «, dice Alekhya T. Kilambi, investigador académico en Tata Memorial Center, Mumbai.

Aunque los estudiosos están un poco decepcionados, los estudiantes parecen estar en el lado optimista. «A los niños en estos días no les gusta ir a la biblioteca. Así que trajimos la biblioteca a ellos. Pueden leer más de tres piezas de textos en la sección de literatura. Los niños están más inclinados hacia los audiovisuales para los estímulos en contraposición a la palabra escrita. Así que también tenemos algunos de los cuentos y cuentos más queridos en forma de recursos digitales, como los audiolibros «, dice un representante de IIT Kharagpur.

«También hemos iniciado una campaña de medios sociales llamada #NightTimeRead que es ficción en directo por la noche», añade. La campaña se lanzó el 3 de junio en las páginas de NDL India Facebook y Twitter. Cada post contiene una sinopsis de un cuento junto con el enlace al contenido.

«Todos amamos una buena lectura antes de ir a dormir. #NightTimeRead es un esfuerzo para traer un poco de ficción y folclore de nuevo a la vida de nuestros usuarios en estas vacaciones de verano. ¡Promete presentar una literatura indígena y extranjera que llena los huesos, el corazón bombea, lamer las lágrimas y la risa mientras las estrellas salen! También esperamos que el formato de audio-libro corto intrigue a más gente a experimentar estas historias increíbles «, dijo un funcionario de NDL India.

La aplicación tiene algunos errores como bloqueo inesperado y la imposibilidad de descargar PDFs. Si está debidamente organizado y actualizado con frecuencia, NDL tiene un inmenso potencial para ayudar a la comunidad estudiantil y traer la cultura de lectura a la generación más joven.

Fuente: http://www.thehindu.com/education/virtual-repository-at-your-fingertips/article19330883.ece

Comparte este contenido:
Page 3583 of 6195
1 3.581 3.582 3.583 3.584 3.585 6.195