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Venezuela: Sector educativo debatirá constitucionalidad de convocatoria a la Constituyente

Venezuela/Mayo de 2017/Fuente: MPPE

Queremos que todos los estudiantes, profesores, obreros, consejos educativos y comunidades educativas debatan sobre la constitucionalidad de la convocatoria a la Constituyente y lo relativo a su pertinencia y objetivo fundamental”, expresó el presidente de la comisión presidencial para la Asamblea Nacional Constituyente, Elías Jaua Milano, durante una asamblea realizada en el Liceo Hugo Chávez de Barcelona, estado Anzoátegui.

Elías Jaua resaltó que en más de 40.000 espacios educativos del país se desarrolla un amplio debate sobre la Asamblea Nacional Constituyente (ANC), convocada por el presidente de la República, Nicolás Maduro, para lograr la paz y atender temas de interés nacional.

Jaua señaló que el objetivo fundamental de esa iniciativa es garantizar “una Patria de convivencia para el reconocimiento mutuo entre los venezolanos y las venezolanas”.

“Convocamos al debate democrático y de las ideas en el seno de nuestras escuelas y universidades. Invitamos a los que han caído en el camino de la muerte, del odio y de la depresión a salirse de ese camino y a tomar el debate de las ideas y del debate democrático”, exhortó el presidente de la Comisión Presidencial para la Asamblea Constituyente.

Proteger el derecho a la educación

Del mismo modo, Jaua insistió en que el derecho a la educación pública y gratuita debe ser protegido constitucionalmente, para evitar su privatización, así como la importancia de incluir las misiones educativas Robinson, Ribas y Sucre en este proceso constituyente.

El presidente de la Comisión Presidencial para la ANC acudió al estado Anzoátegui, este sábado, para participar en el gran despliegue que se está haciendo en universidades, escuelas y en las misiones educativas para debatir la iniciativa del presidente Nicolás Maduro de convocar a una Asamblea Nacional Constituyente.

“Se trata de un debate abierto a todas las corrientes e ideas, a los que están de acuerdo y a los que no están de acuerdo, en base a los artículos 347, 348, 349 y del documento presentado por el presidente Nicolás Maduro donde convoca a la ANC”, finalizó Jaua.

Fuente: http://me.gob.ve/index.php/noticias/82-noticias-2027/mayo/2912-sector-educativo-debatira-constitucionalidad-de-convocatoria-a-la-constituyente

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FAO: Abordar la migración requiere inversiones en desarrollo rural sostenible

Mayo de 2017/Fuente: FAO

La FAO aplaude un nuevo informe del PMA sobre las migraciones, que da prioridad a la juventud rural

La FAO valoró hoy positivamente un nuevo informe publicado por el Programa Mundial de Alimentos (PMA) sobre la seguridad alimentaria, los conflictos y las migraciones internacionales.

«El informe del PMA es una contribución importante al análisis y el debate sobre algunas de las causas fundamentales de las migraciones, en especial las relacionadas con los conflictos y la inseguridad alimentaria», señaló Kostas Stamoulis, Subdirector General de la FAO al frente del Departamento Económico y Social.

“Hacer que la migración sea una elección, más que una necesidad, implica crear oportunidades de subsistencia diferentes y resilientes», añadió.

«Teniendo en cuenta que las tres cuartas partes de las personas que padecen hambre y pobreza extrema en el mundo se encuentran en las zonas rurales, es lógico que queramos dar prioridad a las inversiones en desarrollo rural sostenible, adaptación al cambio climático y medios de vida rurales resistentes», explicó Stamoulis.

La migración, cuando está apoyada por políticas fundamentadas y con visión de futuro y se gestiona de acuerdo a los principios de los derechos humanos «es un fenómeno positivo y enriquecedor, tanto para los propios migrantes, como para las comunidades que los reciben y para los países de origen».

Abordar los factores que empujan a la migración -hambre, pobreza, conflictos y falta de oportunidades de desarrollo-, es la base para lograr una migración segura, ordenada y regular que permita a los individuos vivir con dignidad, de conformidad con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

La FAO cree que cualquier respuesta a los grandes movimientos migratorios debe tener en cuenta que una gran proporción de migrantes proviene de las zonas rurales y que, a medida que el sector agrícola continúa contrayéndose, un mayor número de campesinos -especialmente jóvenes-, migrarán a las zonas urbanas. La inversión en desarrollo rural sostenible, adaptación al cambio climático y medios de subsistencia resilientes en las zonas ruralesss es una parte importante de la respuesta mundial frente al actual desafío migratorio.

Al abordar la migración, debe prestarse especial atención a la juventud. Muchos jóvenes migran de las zonas rurales, porque consideran poco atractiva una agricultura escasamente productiva. «Debemos intervenir para mejorar su capacitación y facilitar su espíritu empresarial. En África, en particular, hay un enorme potencial para promover el desarrollo de los agronegocios, que podría aprovecharse de este «poder juvenil», aseguró Stamoulis.

El cambio climático es una de las causas profundas de la migración rural, que agrava a su vez otros factores socioeconómicos que también la motivan, como la pobreza rural y la inseguridad alimentaria. La creciente frecuencia e intensidad de los fenómenos climáticos extremos, así como la degradación del medio ambiente y el agotamiento de los recursos, darán lugar a un aumento de las migraciones. Por lo tanto, el desarrollo agrícola sostenible es esencial para mejorar la resiliencia frente a los riesgos climáticos, según la FAO.

La Organización de la ONU aboga por una mayor atención a los movimientos migratorios internos, incluida la migración estacional y circular, para la que actualmente existen escasas evidencias e información. Las migraciones internas y las internacionales suelen estar interrelacionadas, ya que los pobres suelen desplazarse primero a las ciudades y núcleos urbanos y, más tarde, se embarcan en la migración internacional.

Fuente: http://www.fao.org/news/story/es/item/884699/icode/
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Suiza: Drama de la inmigración: 300.000 niños en peligro

Suiza/Mayo de 2017/Fuente: El País

El número de niños que emigran solos se ha disparado en todo el mundo y se ha multiplicado por cinco en la última década, señaló Unicef con la intención de que estos datos despierten la atención de los líderes del G7 —las potencias económicas del mundo— que se reunirán en Sicilia el 26 y el 27 de mayo.

El Fondo de la ONU para la Infancia (Unicef) urge a Alemania, Canadá, Estados Unidos, Francia, Italia, Japón y Reino Unido a adoptar un plan de acción para atajar el problema de la migración infantil.

Unicef pide que se luche contra el abuso y la explotación de los menores, que se acabe con las detenciones, se les permita la reunificación familiar, se les ofrezcan oportunidades de educación en los países de tránsito y destino, se combata la xenofobia y el racismo y que se aborden las causas que les empujan a emigrar.

«Los países más ricos del mundo deben unirse en favor de la infancia y dejar de ver a los niños como criminales, amenazas o cargas», dijo en una rueda de prensa la directora de Europa y Asia Central de Unicef, Afshan Khan.

Al menos 300.000 niños migrantes no acompañados se desplazaron clandestinamente entre las fronteras en 80 países a lo largo de 2015 y 2016, asegura Unicef en un informe publicado hoy.

En el mismo periodo, un total de 170.000 niños solos solicitaron asilo en Europa, mientras que en el otro lado del Atlántico la guardia fronteriza estadounidense interceptó a 100.000 niños cuando intentaban cruzar desde México.

Peligro.

La intensificación de los conflictos y la proliferación de fenómenos meteorológicos extremos en Medio Oriente, en África subsahariana y el sudeste asiático han provocado un aumento considerable del tránsito de inmigrantes ilegales y de refugiados en el mundo, y la mitad de ellos son niños.

Las rutas migratorias más peligrosas para los menores son la del mar Mediterráneo, la bahía de Bengala en India y el mar de Andamán en Birmania y Tailandia, el Mar Rojo y el Cuerno de África y la frontera entre Estados Unidos y México.

El endurecimiento de barreras a la inmigración ilegal y el aumento de la xenofobia en el Viejo Continente no han frenado la llegada de menores a Europa.

Nueve de cada diez niños navegaron en 2016 y en los dos primeros meses de 2017 solos a través de la ruta del Mediterráneo central, que une el norte de África e Italia, mientras que los menores no acompañados representaron un 75 % del total de inmigrantes indocumentados que emprendieron esta travesía en 2015, según Unicef.

Además, el porcentaje de niños solicitantes de asilo en países europeos se ha duplicado desde que representaron uno de cada cinco en 2008 hasta el tercio del total que supusieron el año pasado.

La desconfianza y el miedo a la detención y a la deportación empuja a los niños a proseguir vías migratorias ilegales y a caer en las redes de grupos de contrabandistas en vez de solicitar protección y apoyo a las autoridades, con lo que no pueden beneficiarse de programas de reunificación familiar o de visados humanitarios.

ACCIÓN ILÍCITA.

El tráfico de personas se traduce en una fortuna.

El 90 % de los inmigrantes ilegales, adultos y menores, que entraron en Europa recurrieron a grupos de contrabandistas en algún momento de su viaje, una industria al margen de la ley que generó entre 4.700 y 5.700 millones de euros en 2015, descubrió Unicef.

El organismo reiteró que el tráfico ilícito de inmigrantes está ligado a la explotación, y aportó datos de Europol que aseguran que el 20 % de los contrabandistas tienen vínculos con la trata de personas y el 22 % está ligado al narcotráfico.

Unicef denuncia, asimismo, que tres cuartas partes de los 1.600 inmigrantes de entre 14 y 19 años que llegaron a Italia en 2016 se vieron obligados a trabajar sin remuneración y permanecieron retenidos en contra de su voluntad.

A su vez, nueve de cada diez inmigrantes indocumentados procedentes de África Occidental sufrieron malos tratos en 2015.

Unicef reconoció desconocer el número de niños inmigrantes y refugiados retenidos en centros de detención en el mundo.

En general, Afshan Khan alabó la respuesta alemana, italiana y canadiense a la crisis migratoria, y ha pedido a estos estados «defensores de los niños migrantes» que demuestren «liderazgo» y que trabajen para conseguir un acuerdo en favor de los menores refugiados con las otras potencias la semana próxima en Sicilia.

Fuente: http://www.elpais.com.uy/mundo/drama-inmigracion-ninos-peligro-europa.html

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Colombia: Universidad Yachay Tech busca empoderar investigación en Latinoamérica

Colombia/Mayo de 2017/Fuente: Ecuador Inmediato

Carlos Castillo, rector de la universidad, estuvo presente en este encuentro junto a otras autoridades académicas

Este el 18 y 19 de mayo, se llevó a cabo en la Hemeroteca Nacional de la Universidad Nacional de Colombia, el Primer Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de las Américas, para celebrar el lanzamiento de acuerdos de colaboración entre la sede del evento, la Universidad de Arizona y la Universidad Yachay Tech de Ecuador.

Esta iniciativa liderada por la Universidad Yachay Tech, busca empoderar la investigación de Latinoamérica, y el propósito de direccionar los retos del continente en las áreas de investigación y educación; biodiversidad y sostenibilidad; salud pública y enfermedades tropicales.

En el marco del Primer Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de las Américas en Bogotá – Colombia 2017, se realizó la firma acuerdos con Universidad de los Andes, Universidad Nacional de Colombia y Universidad de Arizona. El Congreso consiste en un panel de discusión.

Allí participaron conferencistas de las universidades y asociados en Ecuador y Colombia, comprometidos en encontrar soluciones a nuevos retos. Entre los objetivos, para el desarrollo de este proyecto, se espera comprometer a los estudiantes de Latinoamérica en la investigación y empoderarlos para enfrentar los retos regionales.

De esta forma, se contempla también, potenciar plataformas y mecanismos innovadores para la investigación, la ciencia abierta y ciudadana, el manejo de recursos naturales y ecosistemas en Sudamérica, soluciones para las áreas de post conflicto en Colombia, salud pública y enfermedades tropicales.

Para Yachay Tech existe un compromiso con los futuros científicos en los temas que involucran, mejorar la calidad de vida de los pueblos y sus habitantes. Carlos Castillo, rector de la universidad estuvo presente en este encuentro junto a varias autoridades, con reconocimientos internacionales en el área de investigación y academia.

Fuente: http://ecuadorinmediato.com/index.php?module=Noticias&func=news_user_view&id=2818820277&umt=universidad_yachay_tech_busca_empoderar_investigacion_en_latinoamerica

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Zambia: Managing after-effects of child abuse

Zambia/Mayo de 2017/Fuente: Zambia Daily Mail

Resumen: GETRUDE Chanda, de 17 años, (no nombre real) es una ex víctima de abuso infantil. Ella fue traída por su tía, que la consiguió de sus padres en el pueblo para llevarla a la escuela en Lusaka. A su llegada a Lusaka, Gertrude fue llevada a la amiga de su tía, donde trabajaba como empleada sin paga. Pero lo peor de todo, había un plan para atraerla al Reino Unido, donde debía trabajar como niñera. Con la ayuda de una vecina a quien ella había propinado sobre el plan, la policía entró rápidamente y la llevó a Vision of Hope. Eso fue en 2012. Ahora en Grado Siete, Gertrude sueña grande y aspira a convertirse en periodista cuando complete su educación secundaria.Ella quiere usar su carrera para combatir el abuso de niñas y poner en evidencia desafíos que afectan el bienestar de la niña.
Según la Convención de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) sobre la edad mínima, los niños entre 13 y 15 años de edad pueden realizar trabajos ligeros, siempre y cuando no amenace su salud y seguridad, o obstaculicen su educación o orientación vocacional y formación .

GETRUDE Chanda, 17, (not real name) is a former victim of child abuse. She was brought by her aunt, who got her from her parents in the village to take her to school in Lusaka. Upon arrival in Lusaka, Gertrude was taken to her aunt’s friend where she worked as a maid without pay.

But worse of all, there was a plan to traffic her to the United Kingdom, where she was to work as a babysitter. With the help of a neighbour who she had tipped about the plan, police swiftly came in and took her to Vision of Hope. That was in 2012. Now in Grade Seven, Gertrude dreams big and aspires to become a journalist when she completes her secondary education.

She wants to use her career to fight girl child abuse and bring out challenges affecting the welfare of the girl-child.
According to the International Labour Organisation (ILO) convention on minimum age, children between the ages of 13 and 15 years old may do light work, as long as it does not threaten their health and safety, or hinder their education or vocational orientation and training. But in Gertrude’s case, the opposite is true, she was forced to do hard work as early as 12. Her aunt took advantage of her parents’ poverty to exploit her. Majory Kabwe (not real name), seven, was sexually abused by her uncle when she was five. Her shyness and stammering voice during the course of the interview were a clear indication that she is still mentally affected.

“I was asleep in the night and my uncle came on top of me, I told my mother in the morning and he was taken to the police,” Majory said. Though she would love to re-unite with her family, she may not be assured of social freedom due to the stigma in society. Seclusion and special counselling is what is required for many other little children in Majory’s situation. Michel Banda (not real name) was forced into early marriage by her grandmother after the death of her parents. At 20, with two children, she was forced to go on the streets after her husband deserted her. While on the streets, Michel started abusing substances. One day whilst intoxicated, Michel had her legs burnt as she was trying to prepare food for her children. “My husband’s relatives convinced him to chase me and marry another woman. I tried in my powers to hold on to the marriage but it still did not work. I had no option but to start living on the street,” she said.

Michel is now happy to have found solace and comfort at Vision of Hope reformatory centre. She can now have a decent shelter for herself and her two children. When she leaves Vision of Hope, her dream is to start up a business which will help her look after her children. And Salome Ng’andu (not real name), 17, was ill-treated by her cousin for unknown reasons. When her grandmother, who was looking after her, died, Salome left Kasama for Lusaka to live with her cousin. Though coming to Lusaka signified a transition in her life, it was not long before she found out the cruelty of her cousin. “My cousin turned me into a slave, I used to do all the house work after which she would deny me food. She was in the habit of stealing money from her husband and would accuse me of being a thief,” Salome said.

She can now afford a smile as she has found hope at Vision of Hope reformatory centre. Salome believes that it is better to live with other people who care for her unlike living with family which mistreats her. Despite many attempts by the government to curtail child labour and other forms of abuse, the vice has been rampant, especially among the girl-children because of their vulnerability. In most instances, cases of child abuse have gone unreported because most victims are entangled in indecision about reporting the matter. However, the scourge is likely to reduce with positive strides that organisations like Vision of Hope rehabilitation shelter have taken. Vision of Hope is a rehabilitation centre for girls and women who have undergone various forms of abuse.Since inception in 2002, Vision of Hope has transformed over 600 girls and women who have undergone various forms of abuse.

Victims are usually picked from social welfare, police, the streets and other sources and taken to the centre, where they undergo counselling for a given period. The centre also has class sessions where the victims are imparted with various survival sustainable skills. During the course of counselling, the girls are put in different literacy classes where they are taught how to read and write. This class sessions run from about 08:00 to 10:00 hours after which they are taught practical lessons in tailoring, which goes to 12:00 hours. In the late afternoon they do various land-scape and gardening works around the yard. When the counselling is done, one is then allowed to go home, where they will be monitored for a certain period of time.

Founder Chitalu Chishimba felt the need to come up with the reformatory centre after being a victim of abuse. “I was in an abusive marriage for about five years and time came when I felt I needed to move out of it and find a way to live a different life. “My experience taught me that there were so many people out there who are going through what I had been through and there was need to change their situation,” Chishimba said. Her dream is to make the centre bigger and reach out to many people throughout the country undergoing different forms of abuse.

Meanwhile, Ladies Circle Number Seven chairperson Judith Makukula and her organisation have pledged to support the centre with basic necessities. “We feel we can do something to help transform the lives of other vulnerable girls and women so that we give them hope for a better tomorrow,” she said.

Fuente: https://www.daily-mail.co.zm/managing-after-effects-of-child-abuse/

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Indian School Darsait launches Open Schooling

India/Mayo de 2017/Fuente: Times of Man

Resumen: El NIOS (Instituto Nacional de Educación Abierta) ofrecerá una extensión del servicio educativo a los estudiantes indios de Omán, que no pueden hacer frente a la educación principal. Hablando en la ocasión, Ajayan Poyyara, Presidente, SMC dijo que ISD está entrando en su vigésimo quinto año de existencia y un servicio extendido agregado sería un logro. NIOS es un sistema flexible de educación que tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes el tiempo, el espacio y la oportunidad de aprender de acuerdo a sus necesidades y requerimientos. La escuela tiene el privilegio de cumplir con su obligación social a través de NIOS. El Dr. Sridevi P. Thashnath, Director, ISD y el Coordinador de NIOS proporcionaron una visión de Open Schooling a través de una presentación sobre «NIOS – Mitos y Hechos». También agregó que ISD tuvo el privilegio de asumir la Educación Abierta como un compromiso social en su año de jubileo de plata de establecimiento y de reiterar su dedicación al proporcionar un servicio añadido a los Niños de la Diáspora. También reconoció la oportuna orientación y directrices de la Junta de Directores, las Escuelas de la India en Omán y el firme apoyo brindado por el Comité de Gestión de la Escuela para hacer realidad este sueño.

A system of Open Schooling has been launched by the Indian School Darsait.

The NIOS (National Institute of Open Schooling) will offer an extension of educational service to Indian students across Oman, who are unable to cope with main stream education.

Speaking on the occasion, Ajayan Poyyara, President, SMC said that ISD is entering its 25th year of existence and an added extended service would be an achievement.

NIOS is a flexible system of education that aims to provide students with the ample time, space and opportunity to learn according to their needs and requirements. The school is privileged to fulfill its social obligation through NIOS.

Dr. Sridevi P. Thashnath, Principal, ISD and NIOS Coordinator provided an insight into Open Schooling through a presentation on “NIOS – Myths and Facts”.

She also added that ISD was privileged to take up Open Schooling as a social commitment in its silver jubilee year of establishment and to reiterate its dedication by providing an added service to the Diaspora Children.

She also acknowledged the timely guidance and directives from the Board of Directors, Indian Schools in Oman and the staunch support extended by the School Management Committee in making this dream a reality.

Fuente: http://timesofoman.com/article/109428/Oman/Education/Indian-School-Darsait-launches-Open-Schooling

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Debatirán experiencias en Cuba por el futuro de la infancia

Cuba/Mayo de 2017/Fuente: Cuba Cu

Con el fin de incentivar la colaboración e intercambio entre especialistas de múltiples sectores relacionados con la preservación de la niñez y la adolescencia, Cuba acogerá la III Conferencia Internacional Sobre Protección a la Infancia, del 24 al 26 de mayo.

El evento está convocado por las direcciones General de la Policía Nacional Revolucionaria, de Relaciones Internacionales y de Menores del Ministerio del Interior, con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Más de un centenar de delegados de 15 naciones como Venezuela, Perú, República Dominicana y Panamá han confirmado su participación en la cita, que en su tercera edición propone el lema Para un futuro seguro.

De acuerdo con el programa del evento, las sesiones teóricas se desarrollarán en el hotel Palco, de esta capital,  a la vez que se prevén visitas a centros especializados en el cuidado y formación integral de menores.

Las discusiones entre los expertos se desarrollarán en forma de intervenciones especiales, conferencias magistrales, ponencias, paneles y mesas redondas, que abordarán temáticas relacionadas con el sistema de protección a la infancia en Cuba y la prevención frente a la violencia contra niños y adolescentes.

Ante el vertiginoso avance de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, representantes de la UNICEF se referirán al programa para la prevención de la violencia, el abuso sexual y la explotación, incluyendo la protección a menores en el ámbito de Internet a nivel mundial.

Cuba compartirá sus experiencias sobre educación familiar, derechos legales de infantes, el sistema de protección integral a niños y adolescentes comisores y víctimas de delitos, entre otros aspectos.

En 2014, Cuba fue sede la II Conferencia Internacional, en la que participaron más de 150 delegados de 21 países.

Fuente: http://www.cuba.cu/educacion/2017-05-20/debatiran-experiencias-en-cuba-por-el-futuro-de-la-infancia/36382

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