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De las alumnas mexicanas, 21% va a clases sin desayunar: OCDE

México / www.excelsior.com.mx / 26 de Abril de 2017

El 21% de las niñas y el 16% de los niños mexicanos no desayunan antes de ir a la escuela, reveló un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos

El 21 por ciento de las niñas y el 16 por ciento de los niños mexicanos no desayunan antes de ir a la escuela, reveló la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

La OCDE dio a conocer los resultados del Programa Internacional de Evaluación de los Alumnos (Pisa), en el que analiza la relación entre los hábitos alimenticios de los estudiantes y su bienestar psicológico.

De acuerdo con el estudio, los menores que acuden regularmente a la escuela en ayunas, muestran menores niveles de satisfacción con la vida que aquellos que sí desayunan.

Al explorar el uso del tiempo y los hábitos de los estudiantes fuera de la escuela, las OCDE encontró que los adolescentes que participan en actividades físicas, al menos tres días por semana, tienen una mejor actitud ante la vida.

Al respecto, en México, 5 por ciento de los niños y 7 por ciento de las niñas no realizan actividades físicas fuera de la escuela.

ESTUDIANTES ‘MÁS CONECTADOS’

Entre 2012 y 2015, aumentó 22 por ciento el porcentaje de estudiantes que declararon utilizar smartphones en casa.

Los niños confesaron permanecer conectados 129 minutos al día durante el fin de semana y 116 minutos, entre semana

Las niñas, en tanto, dijeron pasar 142 minutos en línea durante el fin de semana y 126 entre semana.

Fuente:http://www.excelsior.com.mx/nacional/2017/04/25/1159688

 

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Puerto Rico: Por qué la huelga en la UPR es ilegal

Por: Celestino Matta Méndez

Nos han secuestrado a la Universidad y pisoteado el derecho constitucional a la educación universitaria, y lo han hecho y continúan haciéndolo… ¡impunemente!

¿A quién pertenece la Universidad de Puerto Rico? La Universidad de Puerto Rico es el primer centro docente del país y es propiedad del Gobierno de Puerto Rico.

¿Cómo se sostiene la Universidad? Se sostiene en un noventa por ciento de su presupuesto con dinero del fondo general del Gobierno – el dinero del pueblo, suyo y mío.

¿Qué provee la Universidad? Provee educación universitaria conforme al derecho constitucional a la educación del pueblo, derecho que emana del Artículo II, Sección 5, de la Constitución de Puerto Rico.

En la universidad, ¿hay derecho a la huelga? La Universidad de Puerto Rico es una instrumentalidad del Gobierno que no funciona como una empresa o negocio privado. Los estudiantes, a quienes se les acoge para proveerles una educación universitaria por contrato, son los beneficiarios del servicio educativo.

El derecho a la huelga, a un paro, es un derecho de los trabajadores, no de los estudiantes. Ni la Constitución, ni las leyes laborales, ni reglamento alguno, le reconocen el derecho a la huelga, a un paro, a los estudiantes. Caso de UPR v. Laborde, 180 DPR 253. Mucho menos el de cerrar la universidad.

“Debido a que el Consejo General de Estudiantes y el Consejo de Estudiantes de Facultades no son uniones u organizaciones obreras autorizadas a negociar colectivamente con la Universidad, no tienen la autoridad legal para convocar a una huelga”. (Caso de UPR v. Laborde)

¿Quiénes pueden decretar el cierre de la Universidad? Por razones legalmente validas son las autoridades universitarias y el Gobierno de Puerto Rico quienes pueden cerrar los recintos. Los estudiantes nunca pueden hacerlo. Su función es estudiar y expresarse y hacerse sentir mediante los legítimos y pacíficos mecanismos universitarios provistos para ello. Abandonar los estudios, llamar e iniciar un paro general estudiantil y cerrar la Universidad, son acciones ilegales fuera de las facultades que tienen como estudiantes, seriamente perjudiciales a la institución, y que ameritan las más severas e inmediatas sanciones disciplinarias.

Y, ¿qué hay de la autonomía universitaria? La universidad de Puerto Rico goza de autonomía para efectos académicos y administrativos dentro del sistema universitario – autonomía en su administración y desarrollo interno. Pero aun esta autonomía está supeditada al deber constitucional de ofrecer y asegurar una educación universitaria al pueblo – existe y funciona para eso.

“…la administración universitaria tiene que asegurarle al país y a los componentes del campus que la universidad pública cumplirá su misión docente como centro de formación, instrucción y aprendizaje”. (UPR v. Laborde).

“…si la U.P.R. no provee la educación que contrató con el estudiante se expone a acciones drásticas por su incumplimiento, tanto de parte de los estudiantes afectados como de parte de las agencias del estado que velan por el cumplimiento del ofrecimiento académico. La U.P.R. está obligada a garantizar su oferta académica a todos los estudiantes”. (UPR v. Laborde)

¿Quiénes, cómo y por qué han determinado privar al Pueblo de Puerto Rico del derecho constitucional a la educación universitaria? Alegadamente como protesta a una posible reducción substancial al presupuesto de la Universidad por parte del Gobierno de Puerto Rico, el Consejo General de Estudiantes decretó un paro estudiantil y el cierre de los recintos. Menos de dos mil estudiantes, reunidos en asamblea,  determinaron privar a los dieciséis mil estudiantes del sistema universitario de su derecho constitucional a la educación, y con cadenas, candados y barricadas cerraron los recintos.

El derecho vigente en nuestra Isla con respecto a la huelga y cierre de recintos por los estudiantes está claramente establecido por nuestro Honorable Tribunal Supremo en el caso de UPR v. Laborde, antes citado. Y cito nuevamente parte de esta decisión, que nos lleva a razonar y visualizar claramente, cuan insólito es lo que está ocurriendo en nuestra Universidad:

“…ningún grupo de estudiantes, oficial o no, sea una mayoría o una minoría, ni mucho menos un estudiante en su carácter individual, tienen el derecho de evitar que la universidad cumpla con su ofrecimiento académico e impedir que aquellos estudiantes que así lo deseen asistan a clase. No hay referéndum, asamblea ni votación – sea electrónica o por papeleta, ya sea abierta o secreta – que conceda el derecho a ningún estudiante o grupo de estudiantes para interferir con el derecho de tan siquiera uno de sus pares a recibir su enseñanza. El derecho a protestar de los recurridos y aquellos que piensen como ellos es incuestionable. A lo que no tienen derecho es a obligar a los demás a unirse a su protesta. Recuérdese que tal y como los recurridos tienen el derecho a protestar, la Constitución también le reconoce a los estudiantes que piensen distinto el derecho a no expresarse y a no unirse a la protesta”.

La determinación de abandonar los estudios, efectuar un paro universitario y cerrar los recintos, son acciones ilegales y violentas, fuera del ámbito de lo permitido a los estudiantes. “…los estudiantes tienen ese derecho a expresarse o a no hacerlo, como cualquier otro ciudadano. Su condición de estudiantes no les priva de ese derecho constitucional. Incluso, el Reglamento General de Estudiantes de la UPR reconoce expresamente cuales son los derechos de expresión que tienen los estudiantes…”. “El único límite impuesto es que todos esos derechos se ejercen  sin impedir que se lleve a cabo la misión universitaria de educar”(Énfasis suplido – Caso de UPR v. Laborde)

La libertad de palabra y asociación de los estudiantes “… queda restringida por el interés del Estado en velar por el orden, la civilidad y la disciplina dentro del recinto universitario, para así encaminar a la Universidad de Puerto Rico a alcanzar sus objetivos docentes y académicos”. (UPR v. Laborde)

Que un grupo de estudiantes de una institución pública, que le presta al pueblo un servicio esencial de naturaleza constitucional, la educación universitaria, detengan la prestación de esos servicios a todo el estudiantado, es ilegal, inconstitucional, inmoral e insólito. Es un manifiesto y vergonzoso desprecio al estado de derecho vigente. Y todo ello causándole graves daños financieros a la institución y afectando adversamente programas federales de ayuda estudiantil  y de acreditaciones educativas vitales para el funcionamiento y prestigio de la institución. Algo inconcebible, vergonzoso e insostenible  dentro de nuestro gobierno constitucional de ley y orden.

¿Y qué han hecho las autoridades universitarias para detener esta crasa violación al derecho constitucional a la educación universitaria? Nada, realmente nada. Ni acciones disciplinarias, ni la utilización de sus recursos para reabrir los recintos, ni acciones judiciales rápidas y efectivas para reestablecer sus operaciones. Sencillamente nada.

Pero, y el Gobierno, los poderes ejecutivo y legislativo, ¿qué han hecho? Nada, absolutamente nada. Únicamente han abierto foros para escuchar a los huelguistas en sus pretensiones ilegítimas y que ejecutan mientras violan nuestra Constitución y el derecho vigente. Le reconocen legitimidad a las acciones ilegales, violentas y anticonstitucionales de los estudiantes. Están legitimando que un pequeño grupo de estudiantes gobierna nuestra Universidad; que hagan lo que les venga en gana.

El Estado tiene la obligación indelegable de mantener la ley y el orden para hacer posible la vida en sociedad y propiciar el desarrollo físico, intelectual y moral de los ciudadanos. Esto es un requisito indispensable y básico de toda sociedad humana. La libertad y el derecho de expresión de estos llamados “estudiantes”  tienen que ejercerse dentro del marco de los reglamentos universitarios  vigentes, pero sobre todo dentro del marco de la ley, la moral, el orden y la Constitución de Puerto Rico.

Nadie en su sano juicio puede pensar que la Universidad puede reabrirse sólo cuando los estudiantes lo estimen procedente. Cada día que pasa estando cerrada, se agrava aún más su situación financiera, se desacredita, y le causa serios daños académicos y financieros a miles de estudiantes, sobre todo a los más desventajados económicamente.

Finalizo citando las palabras de un ilustre jurista, el fenecido juez de nuestro Tribunal Supremo Don Marco A. Rigau, en su opinión disidente en el caso de Pagán Hernández v. Universidad de Puerto Rico del 16 de octubre de 1978:

“La Universidad es la casa de estudios por excelencia y allí los valores primarios deben ser la calidad moral y la competencia intelectual. La Universidad necesita un clima de paz y debe allí haber gran tolerancia para las ideas más dispares pero no para la violencia. La violencia es destructiva de la vida universitaria.”

Las acciones de este pequeño grupo de “estudiantes” ha puesto en juego la misma vida de la Universidad. Sobre la vida de la Universidad, nos continúa diciendo el Juez Rigau:

 “… lo menos que podemos reconocerle a la Universidad es su elemental y básico derecho a su vida. A su vida como institución libre, desinteresada de todo egoísmo pero interesada en crear  y  estimular en sus profesores y estudiantes las actitudes de la tolerancia intelectual y de la incesante búsqueda de la verdad y de su enseñanza. Puerto Rico necesita aumentar rápidamente su completivo de estudiosos y sabios y disminuir su pesado fardo de perturbadores de la paz universitaria. Estos se hacen de la noche a la mañana, pero para educar a un sabio se necesitan 60 o 70 años. Por eso hay que comenzar inmediatamente esta tarea.” (Subrayado suplido)

Hay que ponerle fin a este flagrante e ilegal atropello a la vida de nuestra querida Universidad. Hay que ponerle fin al secuestro del primer centro docente del Pueblo de Puerto Rico.

Celestino Matta-Méndez, Abogado

Fuente:http://www.elnuevodia.com/opinion/columnas/porquelahuelgaenlaupresilegal-columna-2314186/

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El Salvador: Escuelas sin dinero para funcionar

El Salvador / www.elsalvador.com / 26 de Abril de 2017.

Los directores explicaron que no tienen materiales didácticos para impartir clases.

A pocos días de que inicie el quinto mes del año y en medio de un nuevo recorte al presupuesto del Ministerio de Educación (Mined), algunas gremiales de docentes y las autoridades de varias instituciones educativas públicas, confirmaron que no han recibido ni un centavo del presupuesto de funcionamiento 2017.

Orlando Liborio, director del Centro Escolar San Miguel Ingenio, de Metapán, sostuvo que hasta el viernes anterior en la cuenta de la institución no figuraba ningún depósito de fondos para ese rubro, tampoco para el pago de salarios ni proveedores.

En la escuela San Miguel Ingenio, en donde atienden a 331 estudiantes desde básica hasta bachillerato a Distancia, en estos momentos carecen de material didáctico, no tienen fondos para hacer reparaciones en la infraestructura que se inundó con una tormenta que cayó hace seis días.

En el Centro Escolar Caserío El Rosario, ubicado en el Cantón San Gerónimo, de Guazapa, en San Salvador, tampoco han recibido desembolso de dinero para cubrir las necesidades de operación.

Claudia Jasmín Amaya de Miranda, la directora de la escuela El Rosario, sostiene que solo les depositaron fondos para cancelar los primeros meses de salario al personal que está contratado por el Consejo Directivo Escolar.

“El que no nos hayan depositado para funcionamiento nos está afectando mucho. Estamos limitados horriblemente. Aquí estamos sobreviviendo con la colaboración de algunos padres de familia”, aseguró Amaya de Miranda.

Según los detalles que brindó la educadora, a los profesores les es difícil trabajar con los niños ante la falta material didáctico y material deportivo. A eso se suma que tampoco pueden comprar aderezos para sazonar el refrigerio escolar, ni material de limpieza.

En el Centro Escolar Caserío El Rosario atienden 250 estudiantes, desde Parvularia hasta noveno grado de Educación Básica.

“Hay un montón de situaciones que nos ponen en la necesidad de fiar. No es ideal estar endeudados; pero uno tiene que poner la cara porque sino cómo se sobrevive”, lamentó la directora.

El profesor Paz Zetino Gutiérrez, secretario general de la gremial Bases Magisteriales, dijo que hasta el momento “no hay ni una tan sola escuela que haya recibido presupuesto de este año”.

Gutiérrez, que también funge como subdirector del Complejo Educativo Walter Soundy, de Santa Tecla, aclaró que en estos últimos meses las escuelas han recibido los fondos del presupuesto de funcionamiento que les quedaron debiendo del año anterior y, que por cierto, ya debían a proveedores.

Zetino Gutiérrez sostiene que el panorama en las escuelas no es para nada alentador, mucho menos después de que se conociera que a la cartera de Estado, a la que ya le habían quitado $300 mil del presupuesto para este año, le aplicaron otro recorte de $5.6 millones.

En 2016 el presupuesto del Mined fue de $942.3 millones y para este año el gobierno le asignó $941.3. Eso está lejos de los $949 millones de dólares que el viceministro de Educación, Francisco Castaneda, reconoció en febrero pasado que la cartera de Estado necesita.

“Es un golpe muy fuerte (a la Educación). A los sectores que más necesidades presentan son los que más sacrifican”, subrayó.

Francisco Zelada, secretario general de Simeduco, coincidió en que los centros escolares públicos lo que han recibido son los fondos que les debían del presupuesto de funcionamiento 2016, así como para pagar dos o tres meses de salario; pero no los que requieren para funcionar el presente año.

“Para el año 2017 ya empezamos los centros escolares a endeudarnos, a pedir materiales fiados a las librerías, porque de lo contrario no podíamos empezar a trabajar este año”, aseguró el agremiado a Simeduco.

Fuente:http://www.elsalvador.com/noticias/nacional/341053/escuelas-sin-dinero-para-funcionar/

 

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El Salvador: UFG y USAID inauguran Centro de Orientación de Carrera

El Salvador / www.el salvador.com / 26 de Abril de 2017

El objetivo es brindar los recursos necesarios a estudiantes de diferentes niveles y a exalumnos para que puedan tomar decisiones adecuadas sobre su futuro profesional

La Universidad Francisco Gavidia (UFG) inauguró el Centro de Orientación de Carrera (COC), con el objetivo de asegurar el éxito profesional de los estudiantes universitarios y fortalecer sus capacidades para aportar su talento en el mundo laboral.

El lanzamiento de la iniciativa contó con el apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), a través de su Proyecto de Educación Superior para el Crecimiento Económico.

A través del COC, la UFG brindará orientación a sus estudiantes para trazar un plan de carrera y vincularse con el mundo laboral, ofrecerá oportunidades para acceder a pasantías en empresas, además capacitará a los jóvenes para que puedan crear nuevas empresas o continuar sus estudios de maestrías y doctorados. Los tres ejes de apoyo juvenil son, orientación laboral, orientación del emprendimiento y desarrollo integral.

Personal especializado del COC, brinda atención personalizada a los estudiantes

El centro servirá como vínculo entre los estudiantes y el mundo laboral, y permitirá que la información que éstos reciben corresponda a las necesidades concretas del sector privado, a fin de aumentar el potencial de incorporación de los graduados a la vida profesional.

Otro de los objetivos de esta iniciativa es fortalecer la integración y colaboración de la UFG con la empresa privada.

Según Mario Ruiz, rector de la UFG, el COC brindará apoyo a los alumnos y exalumnos para que aseguren su futuro laboral, materialicen sus planes de negocios y desarrollen sus ideas innovadoras.

“Buscamos el desarrollo integral y una mejor formación de los estudiantes para que sean mejores profesionales, adaptados a la realidad nacional e internacional en el mercado laboral”, aseguró el rector.

Los interesados en participar en dichos procesos son beneficiados con talleres de orientación laboral, modelo de negocios, mercadeo y finanzas para emprendedores. Asimismo, sesiones informáticas y atención personalizada. Desde el 2015 la UFG benefició a 1, 175 estudiantes en estas áreas.

Por otra parte el Proyecto de USAID de Educación Superior para el Crecimiento Económico, ha presupuestado un total de $22 millones de dólares para el período 2014-2019, con el objetivo de construir alianzas entre el sector productivo y las instituciones de educación superior de El Salvador. La UFG es líder en el campo de Tecnologías de Información en el marco de esta iniciativa.

Al respecto Greg Howell, Director de Crecimiento Económico USAID, manifestó que. “Nos hemos planteado la necesidad de fortalecer a las instituciones de educación superior para que puedan ofrecer a sus estudiantes una orientación de carrera que vaya acorde a las necesidades del mundo laboral”, aseguró.

Al COC de la UFG se suman otros cuatro centros que cuentan con infraestructura adecuada y personal calificado, distribuidos en la zona oriental, central y occidental del país apoyados por USAID.

Fuente: http://www.elsalvador.com/noticias/nacional/341276/ufg-y-usaid-inauguran-centro-de-orientacion-de-carrera/

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Indígenas de brasileños participan en el «Campamento Tierra Libre» en Brasilia

Brasil / www.telesurtv.net / 26 de Abril de 2017

Comunidades indígenas de Brasil se reúnen en la XIV edición de un evento para conmemorar el día de los pueblos indígenas, con el propósito de defender sus derechos humanos y reclamar la delimitación de sus tierras.

Las comunidades también pretenden abordar la paralización de las demarcaciones indígenas en el Legislativo y la pérdida de poder de las instituciones y políticas públicas indígenas.

La precarización de la salud, la educación indígena diferenciada, la negación del acceso de los indios a la Justicia y la criminalización de los liderazgos indígenas también serán abordados en este evento.

Los pueblos indígenas tienen programado un "Campamento Tierra Libre", en el que decidirán estrategias de reivindicación y protesta en favor de la causa indígena.

Los indígenas se manifestaron en contra del Gobierno de Michell Temer, por impulsar desde su llegada al poder acciones que los afectan, como recorte de recursos de la Asociación Nacional del Indio.

Toda esta semana efectuarán actividades sociales, culturales y tratarán de dialogar con las autoridades de los tres niveles de gobierno con el objetivo de echar atrás las políticas gubernamentales que vulneran sus intereses.

Brasil cuenta con unos 820.000 indígenas en su territorio, el equivalente al 0,4 por ciento de la población del país.

Fuente:http://www.telesurtv.net/multimedia/Indigenas-de-brasilenos-participan-en-el–Campamento-Tierra-Libre-en-Brasilia-20170425-0026.html

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Costa Rica: ¡A correr por la educación!

Costa Rica / www.larepublica.net / 26 de Abril de 2017

Por sétimo año consecutivo La Paz Community School en Brasilito, Guanacaste, invita a todos los atletas del país a participar en la nueva edición de su carrera, Ruta La Paz.

Este año la carrera se desarrollará el sábado 6 de mayo y tendrá inicio en el Costa Rica Sailing Center en Playa Potrero.

La misma estará compuesta por tres categorías distintas en las que podrán participar todos los miembros de la familia.

La primera estará enfocada en niños de cuatro a diez años en la que correrán 400 metros sobre la playa y dará inicio a las 4 p.m., esta categoría no tendrá ningún costo.

En la segunda se invitará a los atletas que deseen correr 5 km; la tercera será para quienes se animen a correr 10 km. Estas dos categorías tendrán un costo de $25, que incluirá la inscripción de la carrera y la camisa alusiva.

Quienes deseen obtener la camiseta de la séptima edición de Ruta La Paz, la podrán conseguir en las instalaciones de La Paz Community School y tendrá un costo de $15.

El registro está abierto desde el pasado 27 de marzo; se puede hacer mediante el sitio web http://my.raceresult.com/69688/ o bien en las instalaciones del centro académico.

Además todos los atletas tendrán la oportunidad de inscribirse hasta el sábado 6 de mayo a las 2 p.m. en el Sailing Center, sin embargo este día la inscripción tendrá un costo de $30.

Ruta La Paz 2017, destinará todas sus utilidades al programa de becas de La Paz Community School, en la que se beneficia a casi la mitad de la población estudiantil y permite a cientos de estudiantes de esta zona guanacasteca tener una educación diferenciada y mejores oportunidades de estudio.

El programa de becas se implementa en el modo de trabajo de la escuela desde su fundación desde hace diez años, ya que el objetivo inicial del centro educativo es brindar más y mejores espacios educativos y así fomentar la inclusión de niños de esta zona guanacasteca que viven una realidad distinta y proveerles de oportunidades educativas de primer mundo.

Fuente: https://www.larepublica.net/noticia/-a-correr-por-la-educacion

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Perú: Paro del Sutep es declarado ilegal por la Dirección de Educación de Junín

Perú / www.rpp.pe / 26 de Abril de 2017

El Director Regional de Educación advierte que paro de 48 horas del Sutep es ilegal y que se aplicarán descuentos a docentes que acaten medida de lucha.

El director regional de Educación, Valois Terreros Martínez, advirtió a los 30 mil docentes de la región que el paro de 48 horas convocado por el Sutep fue declarado ilegal debido a que el mencionado sindicato no presentó la documentación respectiva.

El funcionario argumentó que todo sindicato que inicia una medida de lucha debe dar a conocer el pliego de reclamos al ente superior, de lo contrario se debe actuar conforme a ley y realizar las sanciones del caso.

“A esta hora no recibo ninguna clase de documento que me informe sobre la medida de lucha del SUTEP […] por lo tanto se realizará el descuento a todos los docentes que acaten el paro que inicia mañana”, argumentó Valois Terreros.

Asimismo, el titular de Educación refirió que el propio Ministerio de Educación declaró la huelga ilegal al contar con la documentación necesaria.

Por otra parte, el director regional de Educación de Junín, Valois Terreros, manifestó que convocará a los directores de los colegios que permitan la salida de los docentes a las protestas, faltas que serán injustificadas.

Agregó que para mañana se encuentran programando la visita a los diferentes centros educativos para velar por la seguridad de los estudiantes y evitar que sean perjudicados por cualquier clase de protesta, acción que debe ser replicada en cada una de las UGEL.

“El Sutep se encuentra desfasado y desligado, no es la agrupación contundente de antes, pero se está coordinando con las autoridades respectivas para la seguridad de los estudiantes y de haber una protesta será pacífico por su condición de maestro”, finalizó Terreros.

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