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Decenas de miles de personas exigieron apoyo a la ciencia en EE.UU.

América del Norte/Estados Unidos/25.04.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
Decenas de miles de personas tomaron hoy las calles de esta capital en una Marcha por la Ciencia que se replicó en centenares de ciudades dentro y fuera de Estados Unidos para resaltar la labor de ese campo.

Activistas, científicos, legisladores, celebridades y ciudadanos defensores del papel que la ciencia desempeña en la sociedad demandaron mayores inversiones en innovación y señalaron la necesidad de basar las políticas en hechos reales.

La persistente lluvia que cayó este sábado sobre Washington DC no amedrentó a los participantes que desde la mañana se concentraron en el área de la Explanada Nacional con carteles que llamaban a desarrollar formas de energía renovable y salvar vidas mediante la investigación en salud.

Durante la jornada hubo más de cuatro horas de discursos y actuaciones musicales, con intervenciones de numerosas figuras de diferentes campos de estudio que resaltaron la pertinencia de hacer escuchar su voz, cuando la política parece importar más que los hechos científicos.

En horas de la tarde la marcha partió desde el Monumento a Washington hacia el Capitolio, y en el trayecto los asistentes entonaron consignas dirigidas al presidente norteamericano, Donald Trump, como ‘Construye laboratorios y no muros’, ‘Oye, Trump, ¿has oído?, no puedes silenciar a cada nerd’.

La comunicadora Cara Santa María, una de las oradoras del evento, expresó que actualmente existe una coyuntura crítica en la cual la ciencia se ve atacada. ‘La propia idea de evidencia, lógica y razón está siendo amenazada por individuos e intereses con el poder de hacer daño real’.

Estamos reunidos aquí hoy para luchar por la ciencia, la educación, el conocimiento y el planeta Tierra, remarcó en medio de los vítores de los participantes.

La iniciativa de este sábado coincidió, precisamente, con la conmemoración del Día de la Tierra, y el llamado a preservar la naturaleza y el entorno predominó en numerosas pancartas donde se leía: ‘No tenemos un planeta B’.

Es importante mostrarle a esta administración que nos preocupamos por los hechos, sostuvo Chris Taylor, quien formó parte de un grupo que debatió temas como el cambio climático, la calidad del agua y la alimentación sostenible.

Los organizadores dijeron que más de 600 marchas satélites se realizaron en otras ciudades y a nivel mundial, con eventos que comenzaron en Australia y se extendieron durante el día a naciones como Japón, India, Nepal, Francia, Alemania, Reino Unido, Canadá, Argentina, Chile, Brasil y México.

En el caso de Estados Unidos, hubo concentraciones en Los Ángeles, Nueva York, Seattle, Oklahoma, San Francisco, Filadelfia, Miami, Atlanta y Austin, entre muchas otras ciudades.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=80637&SEO=decenas-de-miles-de-personas-exigieron-apoyo-a-la-ciencia-en-ee.uu.
Imagen:http://images.eldiario.es/cultura/tecnologia/Miles-cientificos-EEUU-recortes-Trump_EDIIMA20170422_0354_4.jpg
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Argentina: Macri dijo que el “cambio” es lograr “calidad educativa” pero no quiere discutir el salario docente

Argentina/25 de abril de 2017/Fuente: http://www.diarioregistrado.com

Macri dijo que el “cambio” es lograr “calidad educativa” pero no quiere discutir el salario docente.

Como se sabe, el Poder Ejecutivo se encuentra elaborando un proyecto de ley que enviará al Congreso, antes de lo cual busca el “aporte de todos” a través de la plataforma de internet que el Presidente lanzó este lunes.

«El proyecto tiene que tener objetivos claros que sean medibles, desafíos claros que los podamos medir años a año», enfatizó Macri, tras lo cual ponderó que los ciudadanos «puedan contribuir a la elaboración del Plan Maestro» a través de dicha plataforma.

“Ese debate va a ser muy valioso e importante» ya que «en algo tan central tenemos que generar una herramienta para que todos pueden aportar ideas», destacó.

«Si hablamos de cambio y de un país que soñamos, el pilar central es la calidad de la educación pública que tengamos para ofrecer», dijo el Presidente que se niega sistemáticamente a discutir el salarios de los docentes, un pilar ineludible de la educación.

Fuente de la Noticia:

http://www.diarioregistrado.com/politica/macri-dijo-que-el–cambio–es-lograr–calidad-educativa–pero-no-quiere-discutir-el-salario-docente_a58fe4850fc34787c07f70eb7

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Venezuela: Serán sancionados colegios privados que impidan el derecho a la educación

Venezuela/25 de abril 2017/Autor: AVN

Ninguna institución privada del país en sus distintos niveles de formación primaria y secundaria puede negar el derecho a la educación a niños y jóvenes al tomar la decisión unilateral de suspender clases, señaló este lunes el ministro para la Educación, Elías Jaua.

Desde el Hospital Materno Infantil Hugo Chávez ubicado en la parroquia El Valle, en Caracas, el ministro Jaua indicó que bajo ningún pretexto las instituciones educativas privadas pueden suspender las clases, como lo han hecho durante los últimos días en algunas regiones del país.

«No es el sector privado el que está facultado para suspender clases», acotó Jaua, quien alertó que las instituciones que violen el derecho constitucional a la educación, serán sancionados de acuerdo a lo que establece la ley.

Comentó que la única forma de suspender clases será cuando se presenten hechos focalizados de violencia, como los que han ocurrido en las últimas semanas en algunas ciudades del país producto de las convocatorias de la oposición a tomar las calles sin contar con la permisología respectiva, que terminan en acciones vandálicas, como la perpetrada contra la Unidad Educativa Gustavo Herrera, ubicada en el municipio Chacao, del estado Miranda, que fue invadida y desvalijada durante una actividad opositora.

Jaua recalcó que los colegios privados y sus asociaciones no pueden usurpar las funciones que le corresponden al Estado venezolano.

Acotó que bajo ningún concepto los colegios privados ni sus asociaciones pueden decidir suspender clases de forma unilateral, pues esa decisión compete a la Zona Educativa de cada región, razón por la cual, en las regiones donde de manera inconsulta se prive el derecho a la educación, serán aplicadas las sanciones administrativas que correspondan.

Fuente de la Noticia:

http://nuevaprensa.com.ve/Ser%C3%A1n%20sancionados%20colegios%20privados%20que%20impidan%20el%20derecho%20a%20la%20educaci%C3%B3n

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Argentina: Festival por «Otra Educación» en el barrio La Favorita

Argentina/ 25 de abril de 2017/ Daniela Álvarez/ Fotos: Richard Quevedo/ Fuente: http://www.laizquierdadiario.com

Se realizó el sábado y estuvo organizado por el bachillerato popular Violeta Parra.

El festival por una educación “que nos enseñe a pensar y no a obedecer” recorrió las calles del barrio La Favorita.

Hubo sorteos, murgas, folklore, orquestas, juegos, feria, comidas y radio abierta en el festival del bachi, un espacio que nació desde abajo y busca generar otro tipo de educación, una más crítica, democrática y liberadora para las vecinas y vecinos de familias trabajadoras que habitan en los barrios del oeste de la ciudad.

Durante la radio abierta se entrevistó a la docente Paola Vignoni, quien fue sancionada e inhabilitada para trabajar durante un año por la Dirección General de Escuelas, por pensar distinto y criticar las políticas educativas del gobierno. El caso de Paola es un ejemplo de lo que esta escuela popular justamente no quiere y contra lo que lucha: el autoritarismo, el pensamiento único y el maltrato a las trabajadoras de la educación.

También estuvieron presentes Claudia Pechere y Verónica Vignone del programa “Cuestión de mujeres” quienes hablaron sobre el juicio de Soledad Olivera que comienza esta semana y comentaron sobre la importancia de la organización y la lucha de las mujeres para luchar contra todas las opresiones que este regmen ejerce sobre estas.

En este caso, ellas vienen problematizando, entre otras cosas, cómo este sistema desaparece mujeres, tanto a Joahana y Soledad en Lavalle, como a Gisela Gutierrez en el barrio donde se hacía este festival.

Fuente de la Noticia:

http://www.laizquierdadiario.com/Festival-por-Otra-Educacion-en-el-barrio-La-Favorita

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Perú: La tecnología y su impacto en la educación superior

Perú/25 de abril de 2017/Fuente: http://rpp.pe

El desarrollo cada vez más rápido de las tecnologías de la información está cambiando todos los aspectos de nuestras vidas, y la educación no es la excepción.

El desarrollo cada vez más rápido de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) está cambiando todos los aspectos de nuestras vidas, y la educación no es la excepción. Los dispositivos electrónicos y las aplicaciones de software tienen numerosos usos en el aula que –para empezar–, no tiene por qué ser un espacio físico. Ahora, también puede ser virtual.

Quizás el primer cambio importante relacionado con el uso de tecnología en la educación se dio cuando las aulas empezaron a dotarse de computadoras y proyectores. Así, paulatinamente, el clásico pizarrón ha ido dando paso al ecran, donde es posible presentar a los alumnos presentaciones, gráficos, animaciones y videos para hacer más entretenida la clase. Con el tiempo, la clásica clase magistral ha ido quedando obsoleta.

La irrupción de la tecnología en las aulas de educación superior tendrá diferentes impactos a lo largo del tiempo, precisa en un artículo Daniel Serra, decano del Barcelona School of Management. A corto plazo, es importante señalar la importancia de la masificación de la tecnología, que ha llevado a que los estudiantes tengan sus propios dispositivos (laptops, celulares, tablets) y los lleven al entorno de aprendizaje. Lejos de prohibir o limitar su uso (algo que resulta contraproducente), los profesores deben hacer todo lo posible por sacarles provecho a estos aparatos, buscando maneras de integrarlos al proceso de aprendizaje.

La proliferación de aparatos más avanzados, como impresoras 3D y robots, revolucionarán la educación al permitir nuevas maneras de aprendizaje.
La proliferación de aparatos más avanzados, como impresoras 3D y robots, revolucionarán la educación al permitir nuevas maneras de aprendizaje. | Fuente: Shutterstock

A mediano plazo –prosigue el documento–, la proliferación de aparatos más avanzados, como impresoras 3D y robots, revolucionarán la educación al permitir nuevas maneras de aprendizaje. Lo mismo se podrá decir de gadgets como los visores de realidad virtual y otros wearables (gadgets que se pueden llevar puestos como una prenda de vestir o un accesorio). La posibilidad que ofrecen estos dispositivos de simular la realidad abre todo un abanico de grandes posibilidades. Por ejemplo, con realidad virtual se puede simular un intervención quirúrgica, o las condiciones de vida en distintos lugares del planeta.

Finalmente, a largo plazo, se espera que el desarrollo de nuevas tecnologías acabe con el modelo de educación en masa (“una talla para todos”) y lo reemplace por un modelo personalizado, a medida de cada estudiante. El modelo semipresencial, que combina clases presenciales y virtuales, será la norma, y los estudiantes podrán avanzar a su propio ritmo, con un constante seguimiento y evaluación.

No debe considerarse de ciencia ficción que dentro de unos años los robots y el software reemplacen a los profesores de carne y hueso. Hacia eso apuntan los actuales desarrollos de inteligencia artificial (IA). De hecho, según un estudio realizado por la organización New Media Centers en 2017, la educación será uno de los sectores que será más impactado por la inteligencia artificial en los próximos 5 años. Los cambios serán más rápidos que los que uno se imagina.

Fuente:

http://rpp.pe/campanas/branded-content/la-tecnologia-y-su-impacto-en-la-educacion-superior-noticia-1044795

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Ecuador: Las clases inician en la Costa con nuevo currículo

Ecuador/ 25 de abril de 2017/Fuente: http://lahora.com.ec

La implementación del currículo del idioma inglés desde el segundo hasta el séptimo grado de educación básica se vuelve obligatorio desde hoy en todas las instituciones educativas del régimen Costa.

Según el ministro de Educación, Freddy Peñafiel, ese es el principal cambio que se da desde este año en esta región, que arranca el ciclo lectivo 2017-2018, como ya sucedió el año pasado en los establecimientos de la Sierra y el Oriente.

¿Habrá los profesores necesarios para la enseñanza de esta lengua extranjera? No se sabe. El funcionario manifestó el lunes pasado que aún estaban abiertas las contrataciones de 450 docentes.

Igualmente, mencionó que el Ministerio adelanta gestiones para traer docentes de otros países que hablan inglés, a través del programa ‘Time to Teach’, para que se integren al sistema público.

Peñafiel, por otra parte, dijo que los maestros han sido capacitados con las herramientas básicas que les permitan entender el nuevo currículo.

Detalles

De acuerdo con el Ministerio, son 2’669.197 estudiantes los que iniciarán clases desde hoy. De ellos, 2’62.306 pertenecen a la educación pública.

Para este periodo, se hará la entrega de textos escolares para 1’996.478 alumnos y 308.901 docentes, con una inversión de 22,2 millones de dólares. Un monto similar destinará el Estado para la entrega de uniformes a 753.159 estudiantes.

A pesar de la temporada invernal, se prevé que las clases se retomen con normalidad en toda la Costa incluso en provincias como Manabí y Esmeraldas, que aún sufren los estragos del terremoto de hace un año y de las lluvias. (RVD).

Fuente de la Noticia:

http://lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1102051939/-1/Las_clases_inician_en_la__Costa_con_nuevo_curr%C3%ADculo_.html#.WP7AjJTatgt

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Argentina: “Si el Estado no convoca a la paritaria nacional, volverán los paros”, sostuvo Dante Boeri de SUTEBA

Argentina/25 de abril de 2017/Fuente: El Diario del Sur

Los docentes volvieron a clases pero el conflicto no está resuelto ante la última propuesta salarial por parte del gobierno de María Eugenia Vidal y volvieron a reunirse para resolver cuales son las próximas acciones a seguir.

Los docentes volvieron a clases pero el conflicto no está resuelto ante la última propuesta salarial por parte del gobierno de María Eugenia Vidal y volvieron a reunirse para resolver cuales son las próximas acciones a seguir. Autoridades de SUTEBA estuvieron recorriendo distintos establecimientos educativos de Ezeiza compartiendo con los docentes las condiciones de trabajo que inciden en la realidad en la  que aprenden los estudiantes.
Sivia Almazán, secretaria adjunta de educación y cultura de SUTEBA provincia, sostuvo que «la inflexilibidad del gobierno nacional a convocar a la paritaria nacional docente tiene que ver intenta avanzar con decisiones unilaterales en reformas educativas. No solo queremos discutir salarios sino también queremos que se convoquen al resto de las comisiones porque creemos y fundamentamos nuestra lucha en la defensa de la educación pública, tiene que haber una paritaria provincial y una nacional”.
Por su parte Dante Boeri, secretario de Comunicaciones de SUTEBA Echeverría y Ezeiza, afirmó «estamos exigiendo que cumplan con la ley, no nos están convocando y como respuesta a eso instalamos la escuela itinerante frente al Congreso y las más de sesenta mil personas muestran el grado de apoyo que tenemos de la comunidad educativa hacia sus maestros y profesores”.
Con respecto a la falta de convocatoria Almazán habla de «un proceso desresponsabilización” por parte del Estado Nacional sobre la educación pública, sobre los derechos de los docentes y también de los estudiantes porque según las leyes vigentes” y añadió que «el Estado es el garante de la educación en todo el país, la no convocatoria a la paritaria nacional docente es una señal que va en violación del cumplimiento de estas leyes”.
El gremio docente llevó a cabo una consulta de la que participaron más de cien mil docentes de toda la provincia de Buenos Aires. Todos acordaron que «si no hay respuesta volveremos a las acciones y en esta regional de Echeverría y Ezeiza, los compañeros optaron por paros de 24 horas rotativos y hacer marchas, movilizaciones y acampes”, finalizó Dante Boeri.
Fuente de la Noticia:
http://www.eldiariosur.com/esteban-echeverria/sociedad/2017/4/24/estado-convoca-paritaria-nacional-volveran-paros-sostuvo-dante-boeri-suteba-8772.html
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