La Unicef hace un llamado para que evacuen los hospitales que están siendo utilizados como albergues.
De acuerdo a la valoración de la emergencia, la Secretaria de Educación ha ordenado suspender el servicio de educación en Mocoa por falta de acceso a servicios públicos, lo cual afecta a más de 12.000 niños y niñas en todo el municipio.
Según información de la Unidad de Gestión del Riesgo se encuentran principalmente afectadas tres (3) Instituciones Educativas que son Centro Educativo Bilingüe Inga Ametza; Institución Educativa Fidel de Monclart; Institución Educativa Fray Plácido (sede Miraflores). Así mismo, otras dos escuelas de la zona están siendo utilizadas como albergues temporales.
Frente a esto la UNICEF hace un llamado al país para que las escuelas e instituciones educativas que están siendo utilizadas como albergues sean evacuadas cuanto antes y que las familias que se encuentran habitando temporalmente estos lugares sean atendidas de manera prioritaria, pues es fundamental reestablecer el derecho a la educación de las niñas, niños y adolescentes afectados.
“Establecer espacios seguros para el aprendizaje de la niñez ayuda a aportar conocimiento y las actitudes necesarias para sobrevivir a una crisis compleja. En otras palabras, la Educación salva vidas.” aseguró Roberto De Bernardi Representante de UNICEF Colombia.
Este jueves el Consejo de Protección para el Niño, Niña y Adolescente del municipio Iribarren ofreció un balance de los últimos tres meses con respecto a casos de abandono infantil a causa de la crisis económica y alimentaria que atraviesa el país. La Coordinadora de Protección BQTO Francys Pérez, anunció que los casos de desnutrición en Lara han aumentado considerablemente
Alrededor de 20 casos de niños abandonados por sus madres han llegado a las instalaciones de Protección BQTO en manos de personas sustitutas, quienes aspiran tenerlos legalmente alegando que sus progenitoras los dieron en adopción por falta de comida y dinero para mantenerlos; en su mayoría infantes con edades comprendidas entre 0 meses y 6 años de edad.
Igualmente, se han recibido 25 casos de niños víctima de abusos en las calles de la capital larense cuando son utilizados como instrumento para conseguir dinero en los semáforos. Agregó que se han presentado 14 casos de desnutrición en la ciudad, provenientes en su mayoría de la parroquia Juan de Villegas.
“Tenemos personas que llevan a los niños a nuestra institución con la esperanza de obtener una ayuda que solvente temporalmente la situación precaria que presentan; estos casos son remitidos a Salud BQTO en conjunto con la Fundación Municipal del Niño, en donde se les asignan aportes como el nutriticket para que puedan sobrevivir a la crisis alimentaria y a su vez, se realizan estudios médicos y evaluación integral de forma gratuita” señaló Pérez.
La coordinadora del Consejo de Protección aseguró que en el caso de los niños abandonados, Protección Barquisimeto los ampara hasta que se consiga un familiar cercano que se encuentre en condiciones de cuidarlos y en caso de que no aparezca, los infantes son enviados al Tribunal de Protección del Niño, Niña y Adolescente quien tiene la potestad de asignar el proceso de adopción a una familia ajena.
Igualmente, Pérez manifestó que por parte de Protección BQTO los consejeros estarán realizando talleres informativos sobre los derechos del menor y talleres psicológicos para afrontar en el hogar la crisis económica que se vive en Venezuela.
Iniciativa está en la Comisión de Educación de la Cámara Baja y se agilizó la tramitación para que pueda ser votado el próximo martes.
«Es una tremenda oportunidad de poder conocer todos aquellos personajes que van a querer aportar», dijo ministra Paula Narváez.
El Gobierno puso discusión inmediata al proyecto de educación de superior, iniciativa que tenía suma urgencia, por lo que tiene seis días de plazo para el despacho total del proyecto desde la Cámara de Diputados.
Actualmente, el proyecto, que estuvo estancado por más de 10 meses, se encuentra en la Comisión de Educación de la Cámara Baja y se agilizó la tramitación para que pueda ser votado el próximo martes 11 de abril.
La ministra Secretaria General de Gobierno, Paula Narváez, manifestó que «hemos resuelto poner discusión inmediata al proyecto de ley de educación superior, de manera que se pueda votar máximamente de aquí al martes de la próxima semana».
«Creemos que es muy importante, este es un proyecto de ley emblemático para el Gobierno de la Presidenta (Michelle) Bachelet. Ha habido fructíferas reuniones en estas últimas semanas con los distintos actores involucrados en el proyecto de educación superior. Por lo tanto, es una tremenda oportunidad este martes de poder conocer todos aquellos personajes que van a querer aportar en que tengamos un nuevo sistema de educación superior«, expresó.
El proyecto se divide entre una iniciativa a las universidades estatales y otro que modifica el sistema de educación superior con la regulación, donde entra una Superintendencia, también la Subsecretaría de Educación Superior, indicaciones queel Gobierno se comprometió a entregar antes de este viernes.
El diputado DC Mario Venegas, integrante de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, señaló que «el compromiso del Ministerio es mostrarnos con la debida anticipación en horas de la mañana, es probable, las indicaciones y eso generará las indicaciones para votar en general el martes».
«Si no avanzamos a paso firme, efectivamente los tiempos se nos van a hacer cortos y soy de los que creo que debemos avanzar aunque sea no insuficiente, porque lograr acuerdo en esta materia es demasiado complejo», indicó.
Mientras que el diputado Giorgio Jackson (Revolución Democrática) cuestionó la decisión, indicando que «el Gobierno acaba de ponerle discusión inmediata a Proyecto de Educación Superior, pero aún no se conocen indicaciones. ¿En qué están pensando?«.
«Al intentar forzar votación sin ningún nivel de acuerdo, el Gobierno está forzando el fracaso de la reforma a la educación superior», advirtió en su cuenta de Twitter.
Varios parlamentarios han amenazado con no votar el proyecto si no se conocen estas modificaciones y también hay preocupación por la división del proyecto, pues se cree que la iniciativa de las estatales puede salir antes que el de la reforma misma.
El rector de la Universidad Católica de Valparaíso y presidente del G-9, Claudio Elórtegui, sostuvo que «nos preocupa que solo se pudiese avanzar en una legislación para universidades estatales, porque en relación a ese proyecto tenemos algunas observaciones, algunos reparos».
«No en la necesidad de corregir ciertos aspectos que afectan a las universidades del Estado, por ejemplo en lo que tiene que ver con su gestión, sino en otras cuestiones que van más allá de las universidades del Estado y que, creo yo, amenazan por ejemplo lo que ha sido y lo que es el Consejo de Rectores», sentenció.
Por su parte, la ministra de Educación, Adriana Delpiano, llegó este miércoles a la Comisión de Educación del Senado, donde presentó indicaciones al proyecto de ley de Nueva Educación Pública o de desmunicipalización.
La ministra de Educación, Adriana Delpiano confirmó que las indicaciones al proyecto de educación superior habrán ingresado a la comisión de la Cámara de Diputados antes del martes, día fijado para la votación en general de la iniciativa.
Para el próximo martes quedó fijada la votación en general del proyecto de educación superior, luego que el Gobierno le colocara suma urgencia a la iniciativa, acotando los tiempos para que los diputados de la Comision de Educación se pronuncien sobre la idea de legislar.
Sin embargo, los parlamentarios colocaron como exigencia leer primero las indicaciones sustitutivas, fijando como plazo el próximo viernes, ya que muchos diputados no conocen en detalle los cambios que sufrirá el proyecto estancado hace 10 meses en el Congreso.
La ministra de Educación, Adriana Delpiano, confirmó que los integrantes de la comisión tendrán las indicaciones antes de votar.
Sin embargo, todavía no tienen del todo claro por dónde se tramitará el proyecto de universidades estatales y en qué plazos, algo que los diputados de la Nueva Mayoría han exigido que se haga de forma paralela a las demás iniciativas pendientes de la reforma educacional.
Pero el presidente de la Comisión de Educación del Senado, Ignacio Walker, le dio un “portazo” a las intenciones del Gobierno de ingresar por esa instancia el proyecto deplanteles estatales, indicando que no tienen espacio para analizar otra iniciativa, ya que aún deben despachar el proyecto de Nueva Educación Pública y el que crea el Ministerio de la Cultura.
De hecho los plazos planteados por el senador Walker para terminar de tramitar ambos proyectos es el mes de junio.
En cuanto al proyecto de Nueva Educación Pública, si bien el Gobierno ingresó un paquete con indicaciones, aún están pendientes otras modificaciones a la iniciativa y que dicen relación con el traspaso de funcionarios e inmuebles a los futuros servicios locales de educación, como lo planteó la ministra Delpiano.
La Comisión de Educación del Senado acordó, por tanto, iniciar primero la discusión de los temas educativos, dejando para más adelante lo relativo a la infraestructura y el traspaso de los trabajadores.
El presidente de Queens College, Félix Matos, explica plan para ampliar programas que ayudan a los estudiantes a finalizar con éxito sus carreras.
Después de un año de intenso trabajo, la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY) dio a conocer una nueva estrategia que tiene como objetivo mejorar los servicios y facilitar el proceso educativo de los estudiantes.
El presidente de Queens College, Félix Matos, explicó a El Diario que el plan comienza con “Excelsior Scholarship Program”, del gobernador Andrew Cuomo, que ofrecerá educación gratuita, lo cual incrementará la accesibilidad y las inscripciones en CUNY.
Tras el proceso de consulta interno desarrollado por el canciller de CUNY, James B. Milliken, el sistema integrado por colegios comunitarios y escuelas profesionales ha emprendido cambios que favorecerán al casi medio millón de estudiantes actuales.
De los estudiantes inscritos, aproximadamente el 30% es de origen hispano, el 25% afroamericano, 25% blanco y 20% asiático. Provienen de 205 países y hablan 186 languages. De 245,279 undergraduates en el otoño de 2015, 52,107 eran de origen extranjero.
El nuevo marco regulatorio, lanzado en el 170 aniversario de la entidad, ha sido bautizado “Connected CUNY” porque sus autoridades creen que el éxito en el futuro depende de qué tan bien se logre la colaboración interna, con sus socios, incluyendo el gobierno, las escuelas públicas y otras universidades del sector privado.
Félix Matos Rodríguez, presidente de Queens College. /Suministrada
Muchas de las iniciativas están enfocadas a ir más allá de los estudiantes actualmente inscritos. Por ejemplo uno de los primeros pasos es hacer un censo del aproximadamente 1 millón de neoyorquinos que tienen ganado algún crédito académico pero que por diversos motivos no pudieron continuar sus estudios. “Queremos crear un inventario e invitarles a que regresen a continuar sus estudios. Es un capital social que está inactivo por no haber terminado y queremos ser su primera alternativa”, destacó Matos.
Una de las razones de peso para suspender los estudios es la económica. Matos indicó que siguiendo lineamientos del alcalde Bill de Blasio se hacen consideraciones en cada caso para exonerar los costos para aplicar e iniciar o reiniciar los estudios, esto como parte de la eliminación de barreras y promover la accesibilidad.
Otra de las medidas es el refuerzo de la presencia de instructores en Early Colleges; de esta manera se detecta y capacita a los estudiantes en tercer año de escuela superior que necesitan cursos nivelatorios de matemática e inglés para que no pierdan tiempo –y dinero– al entrar a college.
Asimismo, con miras a expandir la tasa de graduación anual de tres años para los grados de asociado, CUNY ampliará el programa ASAP –que nació hace unos 7 años y cuenta con un plan piloto en el Bronx Community College– el cual, entre otros beneficios, asigna un consejero con sesiones obligatorias mensuales, computadora, una MetroCard y ayuda financiera para los estudiantes.
CUNY también trabajará para asegurar que cada estudiante acumule 30 créditos anuales, que es exactamente lo que el gobernador está pidiendo en su plan de Excelsior discutido en Albany en este momento. También, con el objetivo de fomentar la diversidad, promoverán que más estudiantes de CUNY
–cuando terminen su grado asociado– puedan estudiar en Macaulay Honors College.
Matos explicó además que se potenciará el uso de la tecnología como herramientas que permitan conectar y alinear a la industria de empleadores, organizaciones laborales con alumnos y exalumnos para que puedan encontrar trabajos dependiendo de su preparación y habilidades.
Recordó que CUNY lanzó la iniciativa Women in Technology and Entrepreneurship in New York (WiTNY) en compañía de Cornell Tech, Verizon y otros miembros del sector privado para animar la participación de las mujeres en carreras tecnológicas. Se considera que aunque ha incrementado la cantidad de mujeres en la universidad, la proporción que se decanta por ciencias de la computación ha estado en declive desde 1980; esa es una tendencia alarmante si se toma en cuenta que EEUU solo graduará el 52% de la fuerza laboral que necesita el mercado laboral.
La jornada de protesta iniciará con un plantón a realizarse a partir de las 4:00 p.m., en la Plaza de la Aduana.
America del Sur/Colombia/CARTAGENA DE INDIAS
Todo está listo para que el magisterio, las organizaciones sindicales de Cartagena y Bolívar, acompañados de las madres comunitarias del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, estudiantes y las Asociaciones de Padres de Familias de las Instituciones Educativas participen este jueves en la jornada nacional de protesta convocada por el Comando Nacional Unitario que integran las Centrales Obreras C.U.T., C.T.C. y G.T.C.
En Cartagena la jornada de protesta iniciará con un plantón a realizarse a partir de las 4:00 p.m., en la Plaza de la Aduana, en donde todos los docentes afiliados al Sindicato Único de Educadores de Bolívar, los trabajadores de la salud, a través de ANTHOC, y las demás organizaciones sindicales de Cartagena, se concentraran para protestar contra las políticas económicas y sociales del presidente y premio Nobel de Paz, Juan Manuel Santos, contra su ministra del Trabajo y Seguridad Social, Clara López y a la vez se exigirá al gobernador de Bolívar, al alcalde de Cartagena y alcaldes municipales negociar con seriedad y cumplimiento los pliegos de peticiones que de manera conjunta se negocian en la actualidad.
De acuerdo con las informaciones entregadas por el presidente del Sindicato Único de Educadores de Bolívar, SUDEB, Medardo Hernández, en el resto de los municipios del departamento, las protestas se iniciaran a partir de las 11:00 a.m. en las plazas principales de cada uno de los municipios y al frente de las respectivas alcaldías.
El magisterio, las organizaciones sindicales, las organizaciones sociales, los estudiantes y Asociaciones de Padres de Familias de las Instituciones Educativas, se solidarizan con la problemática que afrontan hoy miles de madres comunitarias del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, que afrontan hoy una difícil situación.
atepec, Méx (OEM- Informex).- Ante cerca de 6 mil docentes, Alfredo del Mazo Maza, puntualizó que ninguna reforma educativa o modelo educativo estará por encima de los derechos laborales de los maestros.
El candidato de la coalición PRI, PVEM, Nueva Alianza y PES al gobierno del estado de México, se comprometió ante maestros adheridos a Nueva Alianza, a trabajar en favor de las causas de los profesores y en defensa de sus derechos laborales.
“Y porque vamos a luchar por las causas de la educación del estado de México, he hecho un compromiso y lo vamos a reiterar porque es un compromiso social, ninguna reforma educativa está por encima de los derechos laborales de los maestros mexiquenses”, dijo.
Los profesores, se dieron cita en punto de las 18:00 horas en el centro deportivo y cultural de Las Américas, donde Del Mazo Maza se comprometió a fortalecer el mapa prestaciones que actualmente tienen los maestros en el estado de México.
El abanderado priísta, señaló que es momento de reivindicar la labor social que tienen las maestras y los maestros, “no nada más en las aulas sino fuera de ellas porque ustedes tiene una gran labor social que hacen todos los días y que hay que reconocer y yo voy a ser el primero que voy a trabajar de su lado para que tengamos ese reconocimiento”, dijo.
Finalmente, Del Mazo Maza, pidió el apoyo de los maestros del estado porque afirmó que se está iniciando un trayecto muy importante que va definir el futuro de más de cinco millones de alumnos en la entidad, el futuro de los maestros y sus familias y el de 17 millones de mexiquenses.
OtrasVocesenEducacion.org existe gracias al esfuerzo voluntario e independiente de un pequeño grupo de docentes que decidimos soñar con un espacio abierto de intercambio y debate.
¡Ayúdanos a mantener abiertas las puertas de esta aula!
Users Today : 61
Total Users : 35474902
Views Today : 109
Total views : 3575018