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Venezuela: 80% de la educación del país es pública, gratuita y de calidad

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Venezuela/04 marzo 2017/Fuente:RNV

“Cuando llegó la Revolución el nivel de escolaridad estaba en 50,60% de la educación global, hoy está por encima del 90% (…) el 80% de la educación del país es pública, gratuita y de calidad, es un gran logro de la Revolución”.

Así lo aseguró el presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro, desde la inauguración del centro hospitalario Doña Felicia Rondón de Cabello en El Furrial, Monagas.

“Hoy por hoy, aunque falta mucho por hacer, la educación pública venezolana es mejor que la educación privada en el país”, enfatizó el mandatario nacional.

Fuente:http://rnv.gob.ve/80-de-la-educacion-del-pais-es-publica-gratuita-y-de-calidad/

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Qatar & Canada to boost bilateral investments

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Qatar/Marzo de 2017/Fuente: The Peninsula

RESUMEN: Qatar y Canadá debatieron cuestiones relativas a la mejora de la inversión bilateral. El Ministro de Comercio Internacional de Canadá, François-Philippe Champagne, se reunió con el Ministro de Energía e Industria, el Dr. Mohammed bin Saleh Al Sada y el Ministro de Economía y Comercio, Jefe Ahmed bin Jassim Al Thani.
Durante su primera visita oficial a Qatar, el ministro canadiense también se reunió con Akbar Al Baker, director ejecutivo de Qatar Airways. El Ministro y sus homólogos abordaron temas prioritarios como las oportunidades potenciales para una mayor colaboración entre las empresas canadienses y los sectores público y privado de Qatar en áreas clave como la energía, el transporte, la infraestructura, la educación y la salud. «La visita del ministro confirma que Canadá goza de una fuerte y creciente relación bilateral con Qatar, reforzada por los lazos comerciales entre los dos países», dijo Adrian Norfolk, embajador de Canadá en Qatar.

Qatar and Canada discussed issues relating to further enhancing bilateral investment. François-Philippe Champagne, Minister of International Trade of Canada, met with Minister of Energy and Industry H E Dr Mohammed bin Saleh Al Sada and Minister of Economy and Commerce, H E Sheikh Ahmed bin Jassim Al Thani.

During his first official visit to Qatar, the Canadian Minister also met Akbar Al Baker, Chief Executive of Qatar Airways. The Minister and his counterparts touched on priority issues such as potential opportunities for increased collaboration between Canadian companies and Qatar private and public sectors in key areas including energy, transportation, infrastructure, education and health. “The Minister’s visit confirms that Canada enjoys a strong and growing bilateral relationship with Qatar that is reinforced by commercial ties between the two countries” said Adrian Norfolk, Ambassador of Canada to Qatar.

The visit builds on the 2016 visits to Canada by Qatar’s Ministers of Foreign Affairs, Public Health and Education and Higher Education and a Qatar Trade and Investment Mission to Canada. It also highlights Canada as a destination of choice for Qatari investors, students, business travellers and visitors.

The Minister also met with a number of Canadian business leaders as Qatar expands in its infrastructure, energy and education sectors among others, and prepares for the 2022 FIFA World Cup.  There are almost 9,000 Canadians living and working in Qatar in diverse areas such as engineering, energy, finance, IT, education and health. Canadian companies are contributing to Qatar’s infrastructure programmes for the 2022 FIFA World Cup and as it works towards achieving Vision 2030.

Qatar is an important market and commercial partner for Canadian businesses. There is recognised potential for Canadian businesses to increase commerce with Qatar in the future, as the country implements an ambitious, inclusive, and sustainable economic plan with a strong focus on international trade and investment.

Fuente: http://www.thepeninsulaqatar.com/article/04/03/2017/Qatar-Canada-to-boost-bilateral-investments

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Japón: Talks heat up over free higher education

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Japón/Marzo de 2017/Fuente: The Japan News

RESUMEN: Las discusiones se están calentando dentro del gobernante Partido Liberal Democrático sobre cómo el gobierno debe obtener fondos para que las universidades y colegios menores no paguen las matrículas. El LDP está considerando la introducción de bonos gubernamentales dedicados a la educación para cubrir los ¥ 3.1 billones que se necesitarían anualmente para permitir la educación superior gratuita. Sin embargo, algunos miembros del partido están rechazando la idea, diciendo que pasará la deuda a las generaciones futuras. En este punto, encontrar un terreno común parece muy difícil. Hakubun Shimomura, secretario general ejecutivo del LDP, dijo en una conferencia de prensa el viernes que la adquisición de fondos para la educación superior gratuita merece una deliberación cuidadosa. «Seguiremos con las discusiones, teniendo en cuenta que puede afectar a otras áreas políticas», dijo Shimomura.

The Yomiuri ShimbunDiscussions are heating up within the ruling Liberal Democratic Party over how the government should procure funds to make universities and junior colleges tuition-free.

The LDP is considering introducing dedicated government bonds for education to cover the ¥3.1 trillion that would be needed annually to allow free higher education. However, some members of the party are rejecting the idea, saying it will pass on debt to future generations.

At this point, finding common ground appears very difficult.

Hakubun Shimomura, the LDP’s executive acting secretary general, said at a press conference on Friday that procuring funds for free higher education warrants careful deliberation. “We’ll carry on with the discussions, taking into account that it may affect other policy areas,” Shimomura said.

A special task force was created within the party on Feb. 15 to discuss the financial aspects of free higher education. Comprising mainly former education ministers, including Shimomura, the task force will discuss financial options including the introduction of the education bond; the introduction of a non-interest-bearing, no-tax bond, which would be exempted from inheritance tax; and a consumption tax hike.

The LDP intends to include the fruits of its discussions in the Basic Policy on Economic and Fiscal Management and Reform, or “big-boned” policy, which will be adopted at a Cabinet meeting as early as in June.

Deliberations to realize free higher education gained momentum in January when Prime Minister Shinzo Abe expressed his willingness in his policy speech to make it happen.

“We need to create an environment in which anyone who aspires to go to high school, advanced vocational school or college can do so,” Abe said.

Some members of the special task force, including former education minister Hiroshi Hase, believe financial resources should be newly procured. “[The education budget] is a prior investment for nurturing human resources who will forge the future,” Hase said.

Others take a more cautious stance. One mid-level lawmaker said, “If tax paid by workers with a high school education is used for free university education, it will arouse criticism.”

Education bonds, like all other government bonds, are debts without financial backup. Finance Minister Taro Aso has voiced his objection, saying, “It means parents will be passing on their debts to their children in order to evade tax burdens and education expenses.”

Top law revision sought

Another reason why the LDP is leaning toward free higher education is because it aims to promote Diet deliberations on amending the Constitution by approaching Nippon Ishin no Kai, an opposition party that wants free higher education to be stipulated in the nation’s top law.

While the current Constitution stipulates that compulsory education in elementary and junior high schools should be free of tuition, Nippon Ishin no Kai in its draft constitutional amendment plan has clearly stated that education will be free of charge from preschool to the higher levels.

“[If written in the Constitution, free education] will not be swayed by the whims of any administration,” said party Secretary General Nobuyuki Baba.

The largest opposition Democratic Party and the LDP’s junior partner Komeito are also positive about free university education. Some LDP members believe discussing free higher education could stimulate constitutional debate.

“[Free higher education] is the most feasible of the items to be discussed to amend the Constitution,” a former minister said.

However, DP leader Renho has said that free higher education can be realized by enacting a new law. “We do not hold the position that the Constitution has to be amended to realize free education,” Renho said.Speech

Fuente: http://the-japan-news.com/news/article/0003548941

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Sudáfrica: Funding free higher education must be sustainable balancing act – Gordhan

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Sudáfrica/Marzo de 2017/Fuente: News 24

RESUMEN: Al considerar cómo financiar la educación superior gratuita en el futuro, el gobierno debe abordar el asunto de una manera manejable y equilibrada que no perjudicará el monto del Estado, dijo el viernes el Ministro de Finanzas, Pravin Gordhan. «Tenemos los números, así que tenemos que averiguar cómo, de una manera manejable y equilibrada, cómo el gobierno abordará esa cuestión y esa proposición», dijo Gordhan a la Comisión de Investigación sobre la Educación Superior y la Formación en Centurión. Dijo que cada departamento gubernamental o entidad dentro del gobierno podría justificar por qué necesitaba una porción más grande de la torta fiscal de lo que tenían actualmente, «pero la realidad es que no es así como funciona la vida».

When considering how to fund free higher education in future, government must approach the matter in a manageable, balanced way that will not hurt the state’s purse, Finance Minister Pravin Gordhan said on Friday.

“We’ve got the numbers, so we have to work ouRESUMEN: Al considerar cómo financiar la educación superior gratuita en el futuro, el gobierno debe abordar el asunto de una manera manejable y equilibrada que no perjudicará el monto del Estado, dijo el viernes el ministro de Finanzas, Pravin Gordhan. «Tenemos los números, así que tenemos que averiguar cómo, de una manera manejable y equilibrada, el gobierno aborda esa cuestión y esa proposición», dijo Gordhan a la Comisión de Investigación sobre la Educación Superior y la Formación en Centurión. Dijo que cada departamento gubernamental o entidad dentro del gobierno podría justificar por qué necesitaba una porción más grande de la torta fiscal de lo que tenían actualmente, «pero la realidad es que no es así como funciona la vida».t how, in a manageable and balanced way, government approaches that question and that proposition,” Gordhan told the Commission of Inquiry into Higher Education and Training in Centurion.

He said every government department or entity within government would be able to justify why it needed a bigger slice of the fiscal cake than they currently had, “but the reality is that that’s not how life works”.

“There will always be a tension between requirement and what is available in reality,” Gordhan said.

He said there were times where more money was required in a specific department, and other times where good leadership, good management, good systems, good supervision revealed better results.

“And the same amount of money gives you much better impact.”

Gordhan said there was no “necessarily need” for upheavals in order to attract funding because government already had policies in place to address such problems.

“There has been a policy shift in December 2015 or thereabout and that policy shift required that new funds be found, and that those funds be found in a very constrained environment, and we’ve done our best as the government to find those funds and meet some of the immediate needs that we have whilst at the same time, we all acknowledge that we need to do longer term planning.”

Gordhan also questioned whether it was wise for government to react to such upheavals, at the expense of other government programmes.

“Theoretically it’s possible to shut down half the government programmes, shift all the money to where social upheavals require, nothing stops us from doing that, but is that the responsible thing to do as government?”

Balancing act

He said all South Africans had to ask themselves that questions.

“Like most things in life it’s about a balancing act.”

He said government was now tasked with meeting new requirements by students on one hand, and sustaining the overall requirements of all other South African citizens on the other hand.

“And at the same time, committing oneself, as government and other stakeholders, to process and dialogue and consensus that will more constructively take us in the right direction,” he said.

The Commission, which was established in January 2016, is tasked with investigating the feasibility of free higher education, which a focus on the broader social, economic and financial implications of implementing a fee-free higher education and training in South Africa.

Last year President Jacob Zuma extended the deadline for the fees commission to complete its report to June 30.

He received the Commission of Inquiry into Higher Education and Training’s interim report in November 2016.

The final report was expected to be completed within eight months.

Fuente: http://www.news24.com/SouthAfrica/News/funding-free-higher-education-must-be-sustainable-balancing-act-gordhan-20170304

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México: Realizan campamento sobre saberes comunitarios

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México/Marzo de 2017/Autora: Diana Manzo/Fuente: El Imparcial

La Casa de las Ciencias de Oaxaca con el apoyo del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (Fonca) organizaron el campamento de saberes comunitarios en donde participaron estudiantes de once escuelas de secundarias técnicas junto con maestros y padres de familia de la escuela anfitriona, que es el plantel San Dionisio del Mar.

El evento se realizó durante tres días consecutivos en diversos rincones de la localidad ikoots de San Dionisio del Mar en donde los jóvenes participaron en 14 talleres relacionados con los saberes comunitarios desde construcción de instrumentos ancestrales, saberes astronómicos de los pueblos originarios, Sabiduría de los abuelos, Historia oral, Mitos y leyendas, Aromas y sabores de mi pueblo, Tejiendo vidas, Medicina tradicional y Saberes de la pesca entre otros.

Mientras los jóvenes conocían su mar, los padres de familia contaban sus anécdotas y experiencias, además realizaron recorridos por zonas naturales y descubrieron plantas y frutos que sus abuelos comían y que ahora se han dejado de consumir.

Roel Salinas Antonio, responsable del Proyecto pedagógico “La Ciencia en la escuela” expresó que con este Campamento de saberes comunitarios, la intención es lo pedagógico, construir desde las escuelas un movimiento educativo transformador, que haga posible resultados que redunden en alumnos reflexivos y críticos y en comunidades con mayor progreso en todos los ámbitos, por lo que rechazan totalmente la Reforma educativa que impulsa el gobierno federal de Enrique Peña Nieto.

Rogelio Vargas Garfias, integrante de la Casa de las Ciencias de Oaxaca explicó que el campamento es una estrategia para rescatar y sistematizar los saberes comunitarios y convertirlos en contenidos educativos que generen experiencias de aprendizaje y posibiliten el proceso de transformación social desde la escuela.

“Este es un esfuerzo que busca transformar a la educación pública de Oaxaca y privilegia el Plan para la Transformación Educativa de Oaxaca (PTEO), el cual es una propuesta alternativa de educación de la Sección 22, y creemos que los jóvenes deben tener una formación crítica, la comprensión y modificación de su entorno, recuperando los conocimientos, los saberes pedagógicos y comunitarios a través de la construcción colectiva de programas y proyectos”, dijo.

Al igual que el Antropólogo César Carrillo Trueba, asesor de la Casa de las Ciencias de Oaxaca e Investigador de la Facultad de Ciencias de la UNAM, explicó que en este campamento los estudiantes visitaron el paisaje natural de su comunidad y por la noche observaron el cielo con telescopios para reafirmar sus saberes astronómicos.

En los subsecuentes días, los estudiantes exploraron las zonas aledañas como islas, cerros, llanos y ribera del mar de San Dionisio y crearon investigación, finalmente en la clausura cada grupo de estudiantes presentaron sus análisis y lo compartieron con el resto de los participantes.

En este evento se contó también con la presencia del jefe del sector de Escuelas Secundarias Técnicas escolar que encabeza el profesor Augusto Carrasco Orozco y el director del plantel, Severino Rodríguez Espinoza.

Fuente: http://imparcialoaxaca.mx/istmo/h3J/realizan-campamento-sobre-saberes-comunitarios

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Francia: Macron. Retraite, chômage, éducation : son programme à la loupe

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Francia/Marzo de 2017/Fuente: Ouest France

RESUMEN: Emmanuel Macron, acusado de ser demasiado vago en sus propuestas, es ahora favorito para ganar en las encuestas, el candidato de En Marche! debe presentar esta mañana un documento de treinta páginas que se estructura alrededor de diez temas generales. En educacion propone:  La autonomía de las escuelas en cuanto a la contratación pedagógica; una prima de  3 000 euros netos al año para los maestros en prioridad de zona PWR +; en estas áreas, reducir a la mitad el número de alumnos de CP-CE1 demanera que sea no más de 12 estudiantes por maestro;  creación de 4 000 a  5 000 puestos de profesores; la restauración de las clases en dos idiomas; la restauración de estudios dirigidos «por todas partes» movilizando «maestros, voluntarios jubilados y estudiantes;  prohibición del uso de teléfonos móviles en los colegios de los recintos y las escuelas primarias;  limitar el examen final en cuatro materias obligatorias; las universidades pueden contratar a maestros y establecer su formación; la enseñanza de la religión en la escuela, paso de la Cultura en la cantidad de € 500 por cada 18 Francés entre otros temas.

Fin des régimes spéciaux de retraite, « grande loi de moralisation de la vie publique », réforme de l’indemnisation chômage… Emmanuel Macron, accusé d’être trop vague dans ses propositions, a abattu ce jeudi les cartes sur son programme pour tenter de faire taire les critiques. Désormais favori pour l’emporter selon les sondages, le candidat d’En Marche ! doit présenter ce matin un document d’une trentaine de pages qui s’articule autour d’une dizaine de grands thèmes.

Un candidat « vague », qui « n’a pas de programme », ou cherche en permanence à ménager tantôt à gauche, tantôt à droite. Emmanuel Macron s’est employé ce jeudi matin à casser l’image bâtie par ses détracteurs. Lui que les sondages placent dorénavant en très bonne place veut convaincre qu’au-delà des mots, il a aussi – surtout – des idées concrètes.

Voici les principales mesures du programme présidentiel que le candidat d’En Marche ! a présenté ce matin.

MORALISATION DE LA VIE PUBLIQUE

– Interdiction pour les parlementaires d’exercer des activités de conseil

– Fiscalisation de l’intégralité de la rémunération des parlementaires, notamment l’IRFM (indemnité représentative de frais de mandat)

– Fin du régime spécial de retraite des parlementaires

– Interdiction pour les parlementaires d’employer des proches ou des membres de leur famille

TRAVAIL / EMPLOI

– Organisation « de la vie économique et sociale au niveau de la branche et de l’entreprise ». Les 35 heures pourront être assouplies par des « accords négociés majoritaires »

– Instauration d’un bonus/malus pour les entreprises abusant des CDD courts

– Création d’un système universel d’assurance-chômage financé par l’impôt et piloté par l’État, ouvert aux entrepreneurs, aux agriculteurs, aux indépendants, aux professions libérales, ainsi qu’aux salariés qui démissionnent, dans la limite d’une fois tous les cinq ans. Dans ce cadre, suppression de la part salariale des cotisations chômage, en plus de la cotisation maladie, grâce à une hausse de la CSG d’1,7 point

– Hausse de la prime d’activité de 50 %

– Suspension du versement des allocations chômage après le refus de plus de deux offres d’emploi « décent », pour un salaire qui « n’est pas inférieur de plus de 20-25 % » à l’ancien poste

– Aides à la mobilité pour les chômeurs

– Plan d’investissement de 50 milliards d’euros dont 15 milliards pour la formation des chômeurs et jeunes sans qualification

– Création d’un système universel de retraite

– Pérennisation du CICE (Crédit d’impôt pour la compétitivité et l’emploi) sous forme d’allégement de charges pérenne.

– Baisse de l’impôt sur les sociétés de 33,3 à 25 % pour rejoindre la moyenne européenne

– Transformation de l’ISF en « Impôt sur la fortune immobilière » (le patrimoine financier et en actions ne sera plus assujetti)

ÉDUCATION

– Autonomie pour les écoles « en termes de recrutement » au niveau pédagogique

– Prime de 3 000 EUR net par an pour les enseignants en zone prioritaire REP +.

– Dans ces zones, division par deux du nombre d’élèves en CP-CE1 pour qu’il n’y ait pas plus de 12 élèves par enseignant

– Création de 4 000 à 5 000 postes d’enseignants

– Rétablissement des classes bi-langues

– Rétablissement des études dirigées « partout », en mobilisant « les enseignants, des retraités volontaires et des étudiants ». « Dans le parcours de tous les étudiants de France, il y aura ainsi un trimestre dédié à cette activité »

– Interdiction de l’usage des téléphones portables dans l’enceinte des collèges et des écoles primaires

– Modernisation du baccalauréat en limitant l’examen final à quatre matières obligatoires

– Les universités pourront recruter leurs enseignants et définir leurs formations

– Enseignement sur le fait religieux à l’école

– Pass culture d’un montant de 500 € pour chaque Français de 18 ans

POUVOIR D’ACHAT

– Exonération en trois ans de la taxe d’habitation pour 80 % des foyers, pour un coût global de 10 milliards d’euros

– Revalorisation de 100 € par mois de l’allocation adulte handicapé et du minimum vieillesse

SÉCURITÉ

– Création d’une « police de sécurité quotidienne »

– Création de deux nouvelles écoles de police. L’une de 1 000 places, l’autre de 500, pour la formation initiale et continue des agents

– Création de 10 000 postes de policiers et gendarmes

– Recréation d’un vrai renseignement territorial

– Création d’un état-major centralisé du renseignement rapportant directement au Conseil de défense auprès du président de la République

– Création de centres pénitentiaires ad hoc pour les « foreign fighters »

– Renforcement de la coopération européenne en matière de sécurité, création de 5 000 postes de policiers aux frontières au niveau de l’UE.

ENVIRONNEMENT

– 15 milliards d’euros du plan d’investissement consacrés à la transition écologique.

– Réduction de moitié du nombre de jours de pic de pollution atmosphérique, grâce au remplacement des véhicules anciens via la création d’une prime de 1 000 EUR pour l’achat d’un véhicule moins polluant, neuf ou d’occasion.

– Rénovation d’un million de logements mal isolés

– D’ici 2022, 50 % des aliments des cantines scolaires ou d’entreprises devront être bio, écologiques ou issus des circuits courts.

– Réduction à 50 % de « la part du nucléaire dans (la) production d’énergie ».

EUROPE

– Limiter à un an la durée autorisée de séjour d’un travailleur détaché

– Création d’une force de 5 000 garde-frontières avec les partenaires européens

– Imposer les grands groupes internet sur leur chiffre d’affaires réalisé en France

– Mise en place d’un budget de la zone euro avec un Parlement et un ministre de l’Économie et des Finances de la zone euro

– Réserver l’accès aux marchés publics européens aux entreprises localisant au moins la moitié de leur production en Europe

– Création d’un Fonds européen de défense qui financera les équipements militaires communs et d’un Quartier général européen permanent

– Mise en place d’un mécanisme de contrôle des investissements étrangers en Europe pour préserver les secteurs stratégiques

– Lancement dans toute l’Union européenne, après les élections allemandes de l’automne 2017, de conventions démocratiques, qui aboutiront à un projet adopté par tous les pays le souhaitant.

Fuente: http://www.ouest-france.fr/politique/emmanuel-macron/macron-retraite-chomage-education-son-programme-la-loupe-4830698

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Australia: Education a key battlefront in tightly contested WA election

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Australia/Marzo de 2017/Autora: Chelsea Attard/Fuente: Educacion Hq

RESUMEN: Cuando los educadores acudan a las urnas para las elecciones del 11 de marzo en WA, nuevas escuelas, fondos, asistentes de educación y el programa de Escuelas Seguras estarán al frente. Al dirigirse a la elección, el Ministro de Educación de Washington, Peter Collier, ha estado orgullosamente destacando la labor realizada por el Gobierno Nacional-Liberal hasta ahora. «Los últimos años han sido un período de reforma sin precedentes en la educación en Australia Occidental», dijo. «El Gobierno Nacional-Liberal ha ampliado la iniciativa de Escuelas Públicas Independientes, con 524 escuelas públicas ahora disfrutando de los beneficios de mayor flexibilidad y autonomía.

When educators go to the polls for the March 11 state election in WA, new schools, funding, education assistants and the Safe Schools program will be front of mind.

Heading in to the election, WA Education Minister Peter Collier has been proudly spruiking the work done by the Liberal-National Government so far.

“The past few years have been a period of unparalleled reform in education in Western Australia,” he said.

“The Liberal-National Government has expanded the Independent Public Schools initiative, with 524 public schools now enjoying the benefits of increased flexibility and autonomy.

“We have also implemented major changes to the Western Australian Certificate of Education, including a new requirement for students to demonstrate a minimum literacy and numeracy standard.”

Collier said WA’s public schools are among the best resourced in the nation, with higher per‑student funding than any other State.

“Spending on education has increased by 70.3 per [cent] since 2008,” he said.

Shadow Minister for Education Sue Ellery however, is quick to remind voters of more recent cuts to education spending, and Labor’s plans to address the cuts.

“In Western Australia parents and educators all know the State Liberal Government has cut over $200 million from schools since 2013,» she said.

“A McGowan Labor Government has a plan to address these cuts, which includes putting teachers, education assistants and Aboriginal Islander education officers back in the classroom.”

In 2013 the Barnett Government cut 406 education assistant positions, which the opposition plans to reverse, announcing 470 new classroom support jobs, including 300 education assistant roles.

“Our Western Australian schools are equipped with dedicated teachers and staff but, more than ever, they are facing complex challenges, like behavioural and mental health issues.

“By placing more support in our classroom, teachers can focus on doing what they do best – educating our children,” Ellery said.

Overcrowding in Perth’s western suburbs schools is an issue both parties plan to tackle.

“The Liberal-National Government has already committed more than $180 million to the western suburbs secondary schooling strategy, which includes the construction of Stage 1 of City Beach College on the former City Beach High School site, as well as expansions to Churchlands Senior High School, Shenton College and Carine Senior High School,” Collier said.

“As part of the overall western suburbs strategy, a re‑elected Liberal-led Government will invest $39 million to expand capacity at Mount Lawley Senior High School and $60 million to redevelop and expand capacity at Balcatta Senior High School.”

But Ellery believes simply upgrading already existing schools is not enough and that there is much more work to be done in these growing suburbs.

“Current building works do not include enough provisions for schools in the rapidly growing corridors of Perth which means schools are turning to staggered assembly times and some primary schools have dozens of transportable classrooms on site,” she said.

“A McGowan Labor Government is committed to improving government planning for new schools in WA and will review the planning methodology that is currently being used by the Department.”

“We will alleviate overcrowding by building a purpose built facility in the new Perth City Link precinct to house the new academic select school and Scitech.

“We will also re-establish on the current Perth Modern School site, on the city side of the western suburbs, a new local intake secondary school, including refurbished facilities to cater for an additional 200 students,” she added.

Labor has also pledged, if elected, to fund the Safe Schools anti-bullying program in any school interested in adopting it.

So far under the Barnett Government, take up of the program has been low, with just 29 out of 1109 schools using the program, The Australian newspaper reported.

Collier has previously called Safe Schools “almost offensive” and said it can alienate LBGQTI students.

Fuente: http://au.educationhq.com/news/38315/education-a-key-battlefront-in-tightly-contested-wa-election/#

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