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Nicaragua: MINED inaugura escuela en la comunidad El Tuma en Jinotega

El Tuma / 22 de marzo de 2017 / Por: Paco Espinoza / Fuente: http://www.tn8.tv

La educación sigue cambiando en toda Nicaragua esta vez una nueva escuela fue inaugurada en la comunidad El Tuma al norte de Jinotega.

Esta escuela de nombre  Jon y Barbara Rogers, fue gracias a fondos de la compañía Rogers (Compañía de Florida) que son socios de la cooperativa COOPSAEC R.L Jinotega hace más de16 años, según el vicepresidente de esta cooperativa Eduardo Arostegui  la idea surgió al ver la necesidad educativa de la comunidad ya que antes no contaba con las condiciones necesarias.

Esta nueva escuela viene a beneficiar a 76 familias habitantes de este sector además tiene una capacidad para 120 niños que estudiaran en la modalidad matutino y vespertino.

En este proyecto se invirtió más de 53 mil dólares, tanto en pupitres como toda la construcción ya que la mano de obra fue un aporte de los padres de familia.

Pero gracias a la responsabilidad compartida de las instituciones como alcaldía, MINED se hizo posible esta gran obra que ya promocionó a 16 niños el año pasado.

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Fuente noticia: http://www.tn8.tv/departamentos/415391-mined-inaugura-escuela-comunidad-tuma-jinotega/

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México: Cambios educativos no serán campos de batalla ideológicos, económicos o políticos: SNTE

México / 22 de mayo de 2017 / Por: Erick Juárez Pineda / Fuente: http://www.educacionfutura.org

En el marco de la presentación del Nuevo Modelo Educativo, el presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Juan Díaz de la Torre, aseguró que el SNTE cuidará “que nadie convierta estos procesos en campos de batalla ideológicos, económicos o políticos.

Los planes, programas y nuestros libros deberán contener la visión que la inmensa mayoría de los mexicanos tenemos y requerimos.

Durante su intervención en la ceremonia que encabezó el presidente Enrique Peña Nieto, el líder magisterial consideró que el énfasis de la evaluación debe trasladarse a la formación y el desarrollo profesional de los maestros.

“Si bien mejorar el perfil académico y el desempeño del profesorado es un factor esencial, también es tiempo de hacer realidad  la reducción de las cargas administrativas, el impulso de la calidad de estrategias pedagógicas, una gestión escolar eficiente, un currículum pertinente y relevante, así como con políticas que favorezcan la equidad y la inclusión”, detalló.

Además, sostuvo que otro tema urgente es la transformación y el fortalecimiento de las instituciones formadoras de maestros.

El dirigente nacional del magisterio reconoció el amplio consenso que logró el Nuevo Modelo Educativo y subrayó que no hay contradicción entre la educación de calidad y los derechos de los trabajadores.

Reiteró que el Sindicato seguirá participando proactivamente en la transformación educativa; en el análisis y la modificación de los planes y programas de estudio, así como de los libros de texto.

Fuente noticia: http://www.educacionfutura.org/cambios-educativos-no-seran-campos-de-batalla-ideologicos-economicos-o-politicos-snte/

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Kenia: New degree holders win big as TSC shortlists 7,000 for promotions

Kenia / 22 de marzo de 2017 / Por: OUMA WANZALA / Fuente: http://www.nation.co.ke

The Teachers Service Commission has shortlisted 7,000 more teachers for 10,000 vacancies.

This is in addition to 20,057, others were to be interviewed last month as the commission seeks to hire principals, headmasters and deputies in primary, secondary and tertiary institutions. The positions were advertised in September last year.

“The shortlisted candidates include primary school headteachers and deputies serving in Job Group G and H who have acquired a Bachelor of Education degree,” said TSC’s Kihumba Kamotho Kihumba in a statement on Monday.

“Others are teachers, deputies and headteachers in Job Group L who will be interviewed for promotion to Job Group M. Headteachers, principals, curriculum support officers and lecturers serving in Job Group M will be interviewed for posts in Job Group N,” he said, and asked teachers to view the short list on the TSC’s website.

TEACHER PROFICIENCY COURSE

“Interview dates and venues will be communicated to the teachers by respective TSC County Directors,” he said.

Last year in August, the Commission promoted 5,171 teachers to Job Group H and J after completing the teacher proficiency course.

Another 1,305 were promoted to Job Groups P, Q and R through competitive interviews.

The positions were previously filled through direct appointments, a practice which created opportunities for abuse by the hiring teams.

The new recruitment policy was launched last year after the TSC stopped promoting teachers based on the number of years in service.

The collective bargaining agreement (CBA) that was signed last year between the teachers’ unions and the TSC states that teachers can only be promoted on the basis of their performance in school and not experience.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/education/TSC-shortlists-7-000-for-promotions/2643604-3857418-e8ne57/index.html

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«La educación es fundamental para reducir los conflictos en África»

África /www.cadenaser.com / 22 de Marzo de 2017

Ibrahim Mayaki, secretario ejecutivo de la NEPAD, la Nueva Alianza para el Desarrollo de África, ha hablado en Hoy por Hoy sobre los retos para acabar con la pobreza y los conflictos en el continente africano

Estos días se celebra en las Islas Canarias la Reunión Internacional sobre Diplomacia Preventiva en África Subsahariana. En Hoy por Hoy, hemos hablado con Ibrahim Mayaki, el secretario ejecutivo de la NEPAD, la Nueva Alianza para el Desarrollo de África.

África alberga tres de las cuatro peores crisis humanitarias que hay en el Mundo: Sudán del Sur, Nigeria y Somalia. Para romper esta dinámica, Mayaki asegura que lo primero que hay que entender que África es un continente con regiones muy diferentes. «La mejor manera de solucionar es dar soluciones regionales, porque las nacionales no valen», dice.

Además, al tratarse de un continente muy joven, en el que el 75% de la población tiene menos de 25 años, es fundamental el papel de la educación. Para Mayaki, cambiar la educación y los sistemas de gobernanza es una garantía para reducir los conflictos»

Nota: Para escuchar audio visite página fuente

Fuente:http://cadenaser.com/programa/2017/03/21/hoy_por_hoy/1490081496_695833.html

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Puerto Rico:Educación dice no habrá suspensión por pintarse el pelo

Puerto Rico / www. telemundopr.com / 22 de Marzo de 2017

La secretaria de Educación, Julia B. Keleher, aclaró en un comunicado de prensa que de surgir alguna suspensión a estudiantes del sistema público que se hayan cambiado el color del cabello como apoyo al equipo de Puerto Rico en el Clásico Mundial Beísbol 2017, quedaría sin efecto hasta que termine la temporada.

Una vez termine el Mundial de Beísbol, los estudiantes deberán actarse nuevamente al reglamento de vestimenta e imagen de la escuela.

La aclaración para los directores del sistema público surge luego de que la noticia de la suspensión de varios estudiantes del colegio La Sagrada Familia en Corozal por pintarse el pelo rubio, llegara hasta medios como el canal de deportes ESPN.

El pasado jueves nueve alumnos no tuvieron acceso a clases, debido a que se pintaron el cabello inclupliendo con el reglamento y código de vestimenta.

La novena boricua decidió pintarse el pelo rubio como señal de unión y tras esto, muchas personas, incluyendo personalidades de la farándula decidieron teñirse el cabello en apoyo al equipo.

Fuente:http://www.telemundopr.com/noticias/destacados/Educacion-deja-sin-efecto-suspensiones-por-pintarse-el-pelo-416724973.html

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España: Educación.- Casi un millar de estudiantes participará en 47 proyectos de investigación con ‘Andalucía Profundiza’

España / 20minutos.es / 22 de Marzo de 2017

Un total de 981 alumnos procedentes de 114 centros de la provincia de Jaén participarán en 47 proyectos de investigación en el marco del VII programa ‘Andalucía Profundiza’ y que se van a desarrollar en 31 centros educativos públicos que se fijarán como sedes.

La delegada territorial de Educación, Yolanda Caballero, ha presentado este martes en un acto celebrado en el instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Az Zait de la capital jiennense esta iniciativa, que promueve y financia el Gobierno andaluz. «El programa ‘Andalucía Profundiza’, que está destinado a los escolares matriculados en Primaria y ESO, pone al servicio de la comunidad educativa los instrumentos necesarios para incentivar la cultura investigadora y fomentar la innovación en los procesos de aprendizaje», ha explicado. Durante el encuentro, la delegada ha detallado que serán ocho las sesiones que se van a desarrollar con una duración de tres horas cada una. Los alumnos deberán acudir a los centros educativos en horario de tarde o los sábados por la mañana hasta el próximo mes de junio en el que una jornada de convivencia pondrá en valor los resultados obtenidos y reconocerá a los participantes en las investigaciones. Respecto a los ámbitos sobre los que van a trabajar, la delegada de Educación ha señalado que se trata de temas propuestos por los docentes y que responden a temáticas que abarcan ámbitos y disciplinas diversas como la ciencia, la criptografía, las nuevas tecnologías, el medio ambiente. «Por ejemplo, en el IES Az Zait se trabajarán dos proyectos que llaman la atención por su modernidad. Uno es el proyecto ‘Robot-iza’ y el otro, ‘Desarrollo de aplicaciones y juegos para Android’, lo que demuestra que la Educación está dando la posibilidad al alumnado de aprender disciplinas y trabajos que están de moda o que incluso aún no se han creado», ha afirmado Caballero. El cuadro de las investigaciones lo completan los proyectos ‘La Ciencia es divertida’, ‘Cienci-Arte-Íbera’, ‘Cuento con tus emociones’, ‘Scratcheando’, ‘Acrobatízate’, ‘Visita virtual por la localidad’, ‘Experimentos físicos con las TICs’, ‘El efecto mariposa’, ‘El Mundo en el arte’, ‘Iniciación al estudio medioambiental y conocimiento del patrimonio natural de Jaén’, ‘Experimento para escolares’ y ‘La aventura de la ciencia’. También está formado por los denominados ‘un, dos, tres, acción’, ‘Robótica renovable’, ‘Iniciación al ajedrez’, ‘Pintando con luz’, ‘Conmemoración del 250 aniversario de las nuevas poblaciones de Carlos III’, ‘Conócete y aumenta tus capacidades y habilidades sociales’, Descubrimos el mundo de las plantas aromáticas y medicinales’, ‘Vivir el patrimonio’, ‘Batukada reciclada’, ‘Programación educativa con Lego’, ‘Analizando experimentos’, ‘Criptografía, codificando mensajes’ y ‘proyecto Thales’. Junto a ellos, se llevarán a cabo los proyectos ‘Robot-iza’, ‘Desarrollo de aplicaciones y juegos para Android’, Taller de robótica’, ‘La orientación en la tierra’, ‘La ciencia fuera de los libros’, ‘Musico-terapia educativa: música para aprender’, ‘Control y robótica con Arduino’, ‘Conocimiento y estudio de las manifestaciones artísticas literarias en el entorno de la Sierra de Segura’, ‘Diseño con Corel draw y Catia’ y ‘Trabajar con y desde la inteligencia’. Por último, la delegada de Educación ha puesto de relieve que, según los informes de evaluación, existe una calificación positiva sobre el desarrollo del programa ‘Andalucía Profundiza’ tanto entre los propios alumnos como en el ámbito familiar. «Esto se debe a una selección del alumnado muy rigurosa en la que se utilizan criterios como el interés hacia el aprendizaje, el conocimiento y la investigación que muestra el alumnado, así como la disposición positiva a destinar el tiempo libre al desarrollo de estas actividades», ha remarcado.

Fuente: http://www.20minutos.es/noticia/2991292/0/educacion-casi-millar-estudiantes-participara-47-proyectos-investigacion-con-andalucia-profundiza/#xtor=AD-15&xts=467263

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COLOMBIA: Abogado implicado en cartel de la educación en Córdoba aceptó cargos

Colombia / www.enornointeligente.com / 22 de Marzo de 2017

El abogado cordobés Guillermo Rhenals Nova, quien es investigado por participar en el denominado cartel de la educación que desfalcó al Fondo de Pensiones del Magisterio por una cuantía cercana a los 32 mil millones de pesos, aceptó ser el responsable de los delitos de falsedad en documento privado y documento públic, mediante el cobro de pensiones irregulares.   La Fiscalía lo investiga como determinador de prevaricato por acción y coautor de peculado por apropiación, toda vez que como apoderado del Ministerio de Educación Nacional y de la Fiduprevisora, entidad administradora de estos recursos estatales, participó presuntamente en la falsificación de cerca de 1.619 documentos privados y 5.828 documentos públicos para hacer las reclamaciones.

Guillermo Rhenals Nova figura como apoderado de cientos de maestros que reclaman millonarios reajustes pensionales en el Juzgado Civil de Lorica, Córdoba, pretensiones calculadas en más de 220 mil millones de pesos.

«Mediante procesos ejecutivos laborales, autenticaciones, resoluciones y falsos poderes se reconocían los ajustes pensionales que conllevaron al embargo de cuentas del Fondo y de la Fiduprevisora?, sostuvo el fiscal del caso.

Dentro de las mismas investigaciones, en febrero de 2013, su hermano Gustavo Rhenals Nova, Robert de Jesús Montes López y Daniel Eduardo López Palencia aceptaron su responsabilidad en los delitos de falsedad en documento privado y documento público.

Guillermo Rhenals Nova permanece recluido en la cárcel La Picota en Bogotá y forma parte de una larga lista de abogados y jueces que se onfabularpn para cobrar más de 300 mil millones de pesos por pensiones para los maestros que habían cumplido 50 años de edad y 20 años de servicio.

Luego del trámite hecho por Rhenals el Juzgado Civil de Lorica Civil ordenó el pago de casi 88 mil millones de pesos, pero se indicó que las pretensiones totales estarían alrededor de 220 mil millones de pesos, suma que además no llegaba a los bolsillos de los supuestos reclamantes, pues les falsificaban las firmas y los poderes.

Fuente:http://www.entornointeligente.com/articulo/9758471/COLOMBIA-Abogado-implicado-en-cartel-de-la-educacion-en-Cordoba-acepto-cargos

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