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Estudie gratis en Pixar

05 Marzo 2017/Fuente y Autor: Semana

La productora y creadora de películas como “Buscando a Nemo” y “Up”, en alianza con la Academia Khan, dictará una serie de sesiones sobre storytelling. Cualquier persona que esté interesada puede participar.

La academia de estudio de Walt Disney World, Pixar, en alianza con la Academia Khan (organización sin ánimo de lucro que ofrece educación virtual por medio de videos), lanzó una serie de seis cursos gratuitos llamada “Pixar In a Box” para todo aquel que esté interesado en el storytelling, el arte de contar historias. Se trata de una oportunidad para que quienes decidan participar conozcan algunos de los trucos que ha hecho esta reconocida organización en el mundo de las animaciones, gracias a sus historias y mundos inventados.

“Pixar In a Box” se creó en  2015, y esta es es su tercera versión. En esta ocasión, la primera de seis lecciones que se harán durante este año ya está disponible en el portal de Academia Khan, plataforma en donde estarán el resto de sesiones. En los cursos, por medio de videos, los estudiantes aprenderán conceptos generales sobre cómo crear historias en el mundo de la animación y harán ejercicios prácticos que les permitirán aplicar lo aprendido.

El storytelling es básicamente crear una historia en animación de forma que conecte emocionalmente al espectador. El storytelling también es utilizado en otras áreas como el marketing, en donde se valen de esta herramienta para contar historias que promocionen y ayuden a vender una marca.

Los cursos contarán con la participación de reconocidos directores de películas animadas y de expertos en la materia, entre los que se destacan: Peter Docter, director de películas como “Up” y “Monsters Inc”; Mark Andrews, director y guionista de “Brave”; Sanjay Patel, director de “Sanjay‘s Super Team” y animador de “Ratatouille”; y Domee Shi, una de las creadoras del storyboard de “Intensamente”.

El escritor y director de películas, Peter Docter, explicó cuál es el objetivo de estos cursos: «Esperamos que al compartir cómo creamos historias, inspiremos a los estudiantes de todo el mundo a contar las suyas». Desde que se lanzó “Pixar in a Box” en 2015, los cursos han girado entorno a temas como cámaras virtuales, efectos y animaciones. Este será el primero que se enfoque en aspectos no tan técnicos.

En la primera de estas sesiones se hará una introducción al storytelling y se enseñarán algunos aspectos relacionados a la creación de personajes. Durante el resto de las lecciones, se harán recomendaciones para crear historias que cautiven y que apelen a las emociones. Al mismo tiempo, los estudiantes conocerán las bases para que aprendan a crear personajes y mundos animados que cautiven.

Fuente de la noticia: http://www.semana.com/educacion/articulo/cursos-gratis-de-pixar/517184

Fuente de la imagen:https://static.iris.net.co/semana/upload/images/2015/11/23/450976_175444_1.jpg

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Italia: El hombre con más títulos universitarios del mundo

Europa/Italia/05 Marzo 2017/Fuente: Semana/Autor: AFP

A sus 70 años, el italiano Luciano Baietti cuenta con el récord mundial de 15 títulos académicos. Entre ellos destaca Sociología, Humanidades, Derecho, Ciencias Políticas y Filosofía.

Como si se tratara de un erudito, el afán de superación y las ganas por un mayor conocimiento llevaron al italiano Luciano Baietti, de 70 años, a estudiar hasta convertirse en la persona con más títulos universitarios en el mundo. “A través de los libros me siento más libre”, dice. “En efecto, las dos palabras tienen la misma etimología”, reconoce el hombre que cuenta con 15 títulos académicos: un récord mundial.

Baietti es el exdirector de una escuela secundaria en Roma e ingresó en el Libro Guinness de los Récords en 2002, tras haber obtenido su octavo título universitario en el grado de Ciencias del Deporte en la universidad Sapienza de Roma. Entre los títulos alcanzados hace más de 15 años figuran distintas disciplinas como Sociología, Humanidades, Derecho, Ciencias Políticas y Filosofía. Desde entonces, ha añadido otros siete títulos a su lista. Entre ellos se encuentran Ciencias Estratégicas, Criminología y Turismo. Todos ellos han sido estudiados en diversas universidades del país.

“Cada vez me siento ante un nuevo reto que me he impuesto a mí mismo. Quiero probar el límite de mi cuerpo y de mi cerebro para saber hasta dónde podré llegar”, cuenta. Fue justamente mientras estudiaba Educación Física, su primer diploma obtenido en 1972, cuando surgió su interés por el mundo académico. “Además de los eventos deportivos, teníamos clases teóricas que me gustaban y que hicieron que me entusiasmara por el estudio”, recuerda Baietti.

Baietti ha pasado por casi todas las disciplinas, lo que le ha representado un verdadero desafío. “Pasé de la Pedagogía a la Sociología, de la Literatura a la Psicología. Luego fui a lo legal para llegar a disciplinas más profesionales, tales como la Ciencia de la Investigación y de la Estrategia”, explica.

Según Baietti, el último diploma fue el que más problemas le ocasionó. “Lo organizaron conjuntamente el Ministerio de Defensa y la Universidad de Turín y se trataron temas relacionados con la seguridad nacional. Había que presentarse incluso en uniforme”, recuerda.

Para este diploma número 15, que obtuvo de la Universidad Pegaso de Nápoles, Baietti tuvo que enfrentarse a un nuevo reto: la telemática. “Usar Internet no es algo tan fácil para alguien de mi generación, pero yo quería demostrar que la educación a distancia es tan buena como la tradicional. Quería romper con un prejuicio”, explicó.

Otro diploma que le causó gran dificultad a Baietti fue el de Criminología, ya que tuvo que entrevistar a varios presos. “Después de hablar con ellos y escuchar sus argumentos, uno se interroga sobre lo que es justo o no”.

Sin importar su edad, actualmente se está preparando para sumar un nuevo diploma a su lista, el número 16 en Ciencias de la Alimentación; lo hace entre las tres y las cinco de la madrugada. “A esa hora mi cerebro está mi cerebro está más disponible para asimilar conocimientos y me permite mantener una vida familiar normal”, confiesa.

Fuente de la noticia: http://www.semana.com/educacion/articulo/el-hombre-con-mas-titulos-universitarios-del-mundo/517280

Fuente de la imagen:https://static.iris.net.co/semana/upload/images/2017/3/2/517276_1.jpg

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Presidente Santos (Colombia): Viene un anuncio importante sobre la calidad de la educación

América del Sur/Colombia/05 Marzo 2017/Fuente y Autor: wradio

El presidente de la República, Juan Manuel Santos, afirmó que el país está tratando de ingresar a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos -OCDE- con el propósito de mejorar la calidad de la educación en Colombia.

Afirmó que este sábado dará un anuncio «muy importante» sobre la calidad educativa e Colombia relacionadas con las pruebas de Estado.

«Una de las razones por la que estamos ingresando a la OCDE es para compararnos con los mejores en las políticas públicas que son importantes.

La más importante es la educación, por eso, nos comenzamos a medir con las pruebas pisa. Mañana vamos a dar una noticia muy importante, pero sobre otras pruebas, sobre la calidad de la educación.

Con las pruebas que nosotros mismos hacemos y eso creo que es algo que complementa perfectamente lo que estamos haciendo», expresó.

Fuente de la noticia: http://www.wradio.com.co/noticias/actualidad/viene-un-anuncio-importante-sobre-la-calidad-de-la-educacion-santos/20170303/nota/3399351.aspx

Fuente de la imagen: http://www.wradio.com.co/images/3399351_n_vir3.jpg

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Venezuela: 80% de la educación del país es pública, gratuita y de calidad

Venezuela/04 marzo 2017/Fuente:RNV

“Cuando llegó la Revolución el nivel de escolaridad estaba en 50,60% de la educación global, hoy está por encima del 90% (…) el 80% de la educación del país es pública, gratuita y de calidad, es un gran logro de la Revolución”.

Así lo aseguró el presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro, desde la inauguración del centro hospitalario Doña Felicia Rondón de Cabello en El Furrial, Monagas.

“Hoy por hoy, aunque falta mucho por hacer, la educación pública venezolana es mejor que la educación privada en el país”, enfatizó el mandatario nacional.

Fuente:http://rnv.gob.ve/80-de-la-educacion-del-pais-es-publica-gratuita-y-de-calidad/

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Qatar & Canada to boost bilateral investments

Qatar/Marzo de 2017/Fuente: The Peninsula

RESUMEN: Qatar y Canadá debatieron cuestiones relativas a la mejora de la inversión bilateral. El Ministro de Comercio Internacional de Canadá, François-Philippe Champagne, se reunió con el Ministro de Energía e Industria, el Dr. Mohammed bin Saleh Al Sada y el Ministro de Economía y Comercio, Jefe Ahmed bin Jassim Al Thani.
Durante su primera visita oficial a Qatar, el ministro canadiense también se reunió con Akbar Al Baker, director ejecutivo de Qatar Airways. El Ministro y sus homólogos abordaron temas prioritarios como las oportunidades potenciales para una mayor colaboración entre las empresas canadienses y los sectores público y privado de Qatar en áreas clave como la energía, el transporte, la infraestructura, la educación y la salud. «La visita del ministro confirma que Canadá goza de una fuerte y creciente relación bilateral con Qatar, reforzada por los lazos comerciales entre los dos países», dijo Adrian Norfolk, embajador de Canadá en Qatar.

Qatar and Canada discussed issues relating to further enhancing bilateral investment. François-Philippe Champagne, Minister of International Trade of Canada, met with Minister of Energy and Industry H E Dr Mohammed bin Saleh Al Sada and Minister of Economy and Commerce, H E Sheikh Ahmed bin Jassim Al Thani.

During his first official visit to Qatar, the Canadian Minister also met Akbar Al Baker, Chief Executive of Qatar Airways. The Minister and his counterparts touched on priority issues such as potential opportunities for increased collaboration between Canadian companies and Qatar private and public sectors in key areas including energy, transportation, infrastructure, education and health. “The Minister’s visit confirms that Canada enjoys a strong and growing bilateral relationship with Qatar that is reinforced by commercial ties between the two countries” said Adrian Norfolk, Ambassador of Canada to Qatar.

The visit builds on the 2016 visits to Canada by Qatar’s Ministers of Foreign Affairs, Public Health and Education and Higher Education and a Qatar Trade and Investment Mission to Canada. It also highlights Canada as a destination of choice for Qatari investors, students, business travellers and visitors.

The Minister also met with a number of Canadian business leaders as Qatar expands in its infrastructure, energy and education sectors among others, and prepares for the 2022 FIFA World Cup.  There are almost 9,000 Canadians living and working in Qatar in diverse areas such as engineering, energy, finance, IT, education and health. Canadian companies are contributing to Qatar’s infrastructure programmes for the 2022 FIFA World Cup and as it works towards achieving Vision 2030.

Qatar is an important market and commercial partner for Canadian businesses. There is recognised potential for Canadian businesses to increase commerce with Qatar in the future, as the country implements an ambitious, inclusive, and sustainable economic plan with a strong focus on international trade and investment.

Fuente: http://www.thepeninsulaqatar.com/article/04/03/2017/Qatar-Canada-to-boost-bilateral-investments

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Japón: Talks heat up over free higher education

Japón/Marzo de 2017/Fuente: The Japan News

RESUMEN: Las discusiones se están calentando dentro del gobernante Partido Liberal Democrático sobre cómo el gobierno debe obtener fondos para que las universidades y colegios menores no paguen las matrículas. El LDP está considerando la introducción de bonos gubernamentales dedicados a la educación para cubrir los ¥ 3.1 billones que se necesitarían anualmente para permitir la educación superior gratuita. Sin embargo, algunos miembros del partido están rechazando la idea, diciendo que pasará la deuda a las generaciones futuras. En este punto, encontrar un terreno común parece muy difícil. Hakubun Shimomura, secretario general ejecutivo del LDP, dijo en una conferencia de prensa el viernes que la adquisición de fondos para la educación superior gratuita merece una deliberación cuidadosa. «Seguiremos con las discusiones, teniendo en cuenta que puede afectar a otras áreas políticas», dijo Shimomura.

The Yomiuri ShimbunDiscussions are heating up within the ruling Liberal Democratic Party over how the government should procure funds to make universities and junior colleges tuition-free.

The LDP is considering introducing dedicated government bonds for education to cover the ¥3.1 trillion that would be needed annually to allow free higher education. However, some members of the party are rejecting the idea, saying it will pass on debt to future generations.

At this point, finding common ground appears very difficult.

Hakubun Shimomura, the LDP’s executive acting secretary general, said at a press conference on Friday that procuring funds for free higher education warrants careful deliberation. “We’ll carry on with the discussions, taking into account that it may affect other policy areas,” Shimomura said.

A special task force was created within the party on Feb. 15 to discuss the financial aspects of free higher education. Comprising mainly former education ministers, including Shimomura, the task force will discuss financial options including the introduction of the education bond; the introduction of a non-interest-bearing, no-tax bond, which would be exempted from inheritance tax; and a consumption tax hike.

The LDP intends to include the fruits of its discussions in the Basic Policy on Economic and Fiscal Management and Reform, or “big-boned” policy, which will be adopted at a Cabinet meeting as early as in June.

Deliberations to realize free higher education gained momentum in January when Prime Minister Shinzo Abe expressed his willingness in his policy speech to make it happen.

“We need to create an environment in which anyone who aspires to go to high school, advanced vocational school or college can do so,” Abe said.

Some members of the special task force, including former education minister Hiroshi Hase, believe financial resources should be newly procured. “[The education budget] is a prior investment for nurturing human resources who will forge the future,” Hase said.

Others take a more cautious stance. One mid-level lawmaker said, “If tax paid by workers with a high school education is used for free university education, it will arouse criticism.”

Education bonds, like all other government bonds, are debts without financial backup. Finance Minister Taro Aso has voiced his objection, saying, “It means parents will be passing on their debts to their children in order to evade tax burdens and education expenses.”

Top law revision sought

Another reason why the LDP is leaning toward free higher education is because it aims to promote Diet deliberations on amending the Constitution by approaching Nippon Ishin no Kai, an opposition party that wants free higher education to be stipulated in the nation’s top law.

While the current Constitution stipulates that compulsory education in elementary and junior high schools should be free of tuition, Nippon Ishin no Kai in its draft constitutional amendment plan has clearly stated that education will be free of charge from preschool to the higher levels.

“[If written in the Constitution, free education] will not be swayed by the whims of any administration,” said party Secretary General Nobuyuki Baba.

The largest opposition Democratic Party and the LDP’s junior partner Komeito are also positive about free university education. Some LDP members believe discussing free higher education could stimulate constitutional debate.

“[Free higher education] is the most feasible of the items to be discussed to amend the Constitution,” a former minister said.

However, DP leader Renho has said that free higher education can be realized by enacting a new law. “We do not hold the position that the Constitution has to be amended to realize free education,” Renho said.Speech

Fuente: http://the-japan-news.com/news/article/0003548941

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