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CAVITUR apuesta a la educación para mejorar la oferta turística en Venezuela

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Venezuela/Febrero de 2017/Fuente: La Patilla

La Cámara Venezolana de la Industria Turística (CAVITUR), estableció un convenio con la Universidad Nueva Esparta, para ofertar Diplomados en Turismo Comunitario, Servicio al Cliente y en Auditoría de Calidad para Hoteles, con el fin de capacitar y potenciar en Turismo en Venezuela.
El presidente de CAVITUR, Erwin Genie, informó que estas iniciativas responden al gran esfuerzo que viene realizando la cámara para impulsar la actividad turística en nuestro país. “Creemos necesario capacitar a los prestadores de servicio y de esta manera optimizar su trabajo”.
El Diplomado en Calidad de Servicio al Cliente para Empresas Turística y el de Auditoría de Calidad para Hoteles quiere perfeccionamiento, ampliación y profundización en el área de Calidad de Servicio al Cliente, aplicado al sector turístico, con vista a incrementar el valor del servicio en las organizaciones turísticas, desde un enfoque orientado principalmente al consumidor turístico, en el cual lo más importante es el proceso de atención, orientación, solución de problemas, atención de quejas, soporte al cliente turístico, y además comprender los procesos de dirección, del personal y las demás partes involucradas en esos procesos. Este programa incluye el análisis de la satisfacción del cliente, como un elemento clave para cumplir las expectativas del servicio deseado.
El Diplomado de Servicio Comunitario responde al crecimiento de la actividad turística en el país, que ha dinamizado la economía en varias regiones, incorporando a un importante número de comunidades especialmente del área rural, quienes han estableciendo micro y pequeñas empresas de servicios turísticos de manera individual o de forma colectiva.
Genie concluyó asegurando que CAVITUR sigue adelantando acciones para ayudar a sus agremiados a ofrecer el mejor servicio a los turistas, sobre todo cuando se aproximan temporadas como la que se aproxima, Carnaval 2017.
Fuente: https://www.lapatilla.com/site/2017/02/10/cavitur-apuesta-a-la-educacion-para-mejorar-la-oferta-turistica-en-venezuela/
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China exige a Japón que adopte una visión histórica correcta en educación

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China/Febrero de 2017/Fuente: Xinhua

China pidió hoy miércoles a Japón que respete los hechos y eduque a su joven generación con visiones históricas correctas.

El portavoz del Ministerio de Relaciones Exteriores chino Geng Shuang hizo estas declaraciones al contestar una pregunta sobre las nuevas directrices curriculares de Japón, que incluyen las islas Diaoyu de China.

Geng señaló que las islas Diaoyu y sus islotes adyacentes son territorios inherentes chinos y China tiene la firme determinación y voluntad de salvaguardar su soberanía territorial.

«No importa lo que haga o diga, la parte japonesa no puede cambiar el hecho de que las islas Diaoyu pertenecen a China», recalcó el vocero.

«China pide a la parte nipona que respete los hechos históricos, abandone el comportamiento provocativo, enseñe a la joven generación una visión histórica correcta, y muestre su sinceridad para mejorar las relaciones sino-japonesas con acciones correctas», destacó Geng.

El Ministerio de Educación de Japón publicó el martes un borrador de las nuevas directrices curriculares, que piden a las escuelas de primaria y secundaria que enseñen que las islas Diaoyu de China y un grupo de islas disputadas bajo control de la República de Corea en la actualidad, son territorio «inherente» de Japón.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2017-02/15/c_136059316.htm

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Innova Schools busca cambiar el paradigma de la educación en Perú

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Perú/Febrero de 2017/Fuente: Corresponsables.com

La exposición corrió a cargo de Jorge Yzusqui, miembro fundador de Innova Schools y Aurelia Alvarado, directora de Innovación de Innova Schools, quienes explicaron que el actual auge económico que vive Perú, ha propiciado que la clase media haya pasado de 5.8 millones a 10.5 millones en los últimos 13 años; dato que en el terreno de la educación contrasta, ya que de acuerdo con las prueba PISA (Programme for International Student Assessment), Perú se ubicó en el sitio 61 de 64 naciones.

Ante ello, Innova Schools ha lanzado en Perú un agresivo plan de crecimiento, que al momento se refleja en una red de 41 escuelas, de las cuales 29 tienen como sede la ciudad de Lima y el resto se encuentran distribuidas en el interior del país, las que en conjunto suman una matrícula de 33,000 alumnos y una base de 2,000 docentes.

El efecto del método de Innova Schools, es que los resultados de aprendizaje en las pruebas nacionales del segundo grado, fueron del doble que el promedio nacional en las materias de matemáticas y comunicación, ésta última tanto para lectura como escritura.

Innova Schools ha creado el sistema Blended Learning, que es el eje central sustentado en una mezcla de aprendizaje autónomo y con tecnología, esto representa 30% del tiempo total del curso, y un espacio de aprendizaje socioconstructivista que es 70% del tiempo total del curso.

El enfoque innovador de Innova Schools descansa en dos pilares, el primero de ellos es el Método Innova, que es una combinación del Design Thinking, un proceso de innovación centrado en el usuario y sus necesidades, y de Creative Differences, que es el marco de aptitudes para lograr un mindset innovador.

El segundo pilar es el Método Agile, que es una metodología para desarrollar productos digitales de manera rápida y muy enfocada en la satisfacción del usuario.

A partir del arranque del proyecto Innova Schools, su crecimiento ha sido exponencial ya que responde a la demanda de una educación de excelencia académica y además a costos competitivos, en Perú actualmente es de 130 dólares mensuales. Las proyecciones son contar con 100 escuelas a nivel nacional para el 2025. La inversión, a la fecha ya alcanza los 210 millones de dólares.

El moderador de esta conferencia magistral fue Daniel Martínez-Valle, CEO de Grupo Kaluz, que además se desempeñó como profesor en el MBA internacional de ESIC Business & Marketing School en Madrid, España.

“Con proyectos de este tipo, es como las naciones logran ser más competitivas y cerrar la brecha de la desigualdad, ya que al tener mejores alumnos el día de mañana se tienen mejores ciudadanos, los que cuentan con las herramientas y las competencias necesarias para ser los futuros líderes de su país”, afirmó Aurelia Alvarado, directora de Innovación de Innova Schools.

Fuente: http://peru.corresponsables.com/actualidad/innova-schools-busca-cambiar-el-paradigma-de-la-educacion-en-peru

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Panamá: Ministra de Educación asegura llegar a acuerdo con la comunidad educativa

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Panamá/Febrero de 2017/Fuente: Metro Libre

La Ministra de Educación, Marcela Paredes, asegura haber llegado a acuerdos con la comunidad educativa con respecto al proyecto de demolición de la estructura que alberga a las escuelas Instituto Comercial Bolívar y República de Venezuela.

La titular de la cartera educativa expresó que se ha logrado restablecer la comunicación con docentes y padres de familias y se ha llegado a un acuerdo, los mismos quieren una nueva escuela y mientras dure la construcción los estudiantes acudirán a lugares donde puedan continuar su educación “Hemos identificado las áreas”, recalcó

Entre las soluciones de reubicación mencionadas por Paredes, se destaca el “Edificio Poli” ubicado en Ave. Cuba. El representante Ramón Ashby Chial, se compromete a financiar el tiempo de alquiler.

La estructura tiene 87 años y en etapa de mantenimiento de 2014 el deterioro era visible, la jefa de cartera de educación señaló desconocer las razones por las cuales no se completaron las reparaciones en su momento.

Paredes, manifestó que es comprensible que hubiese descontento por parte de la comunidad al conocer de la demolición, en enero.

La funcionaria afirmó en TVN Noticias AM, que se realizaron gestiones para solicitar a la administración pasada el informe del estado estructural de la escuela, sin embargo declaró que el mismo nunca completó el proceso por parte del MEDUCA, antes del inicio de  esta gestión.

Añadió que a finales de 2014 la Universidad Tecnológica de Panamá envió reporte en donde recomendaba que se hiciera restauración o se construyera una escuela nueva y el mismo fue sometido al estudio de los ingenieros del Meduca, quienes pidieron aclaración al equipo técnico de la UTP. Por su parte la ministra afirma que tuvo conocimiento certero del informe para poder empezar a gestionar el proyecto.

Fuente: http://metrolibre.com/nacionales/ministra-de-educacion-asegura-llegar-a-acuerdo-con-la-comunidad-educativa-805

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Honduras: Embajador de Holanda elogia apertura sobre derechos humanos

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Honduras/Febrero de 2017/Fuente: La Tribuna

El embajador de Derechos Humanos del Reino de los Países Bajos (Holanda), Kees Van Baar, expresó su satisfacción por la apertura mostrada por el gobierno para dialogar en torno a la problemática de derechos humanos y corrupción y la disponibilidad para informar sobre los avances obtenidos en esta materia, por parte de la administración del Presidente Juan Orlando Hernández.

Van Baar realiza una visita a Honduras con el propósito de conocer la situación actual de los derechos humanos en el país, para lo cual se reunirá con funcionarios gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil.

El interés del representante de los Países Bajos es intercambiar impresiones sobre la problemática referida, con énfasis en la lucha contra la corrupción y la impunidad, la protección a los defensores de los derechos humanos y los avances en la investigación de la deplorable muerte de la dirigente indígena y ambientalista Berta Cáceres.

En virtud de ello, el secretario coordinador general de gobierno, Jorge Ramón Hernández Alcerro, organizó y lideró el martes una reunión entre el visitante y los funcionarios encargados de ejecutar la agenda de gobierno del Presidente Hernández, quienes expusieron sobre los avances en diversos ámbitos, como la profesionalización y depuración de la Policía Nacional.

Fuente: http://www.latribuna.hn/2017/02/15/embajador-holanda-elogia-apertura-derechos-humanos/

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República Dominicana: Ministerios de Medio Ambiente y de Defensa buscan prevenir incendios forestales

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República Dominicana/Febrero de 2017/Autor: Santiago Benjamin de la Cruz/Fuente: Listín Diario

Los titulares del Ministerio de Medio Ambiente y el Ministerio de Defensa anunciaron el despliegue de un amplio plan de prevención de incendios forestales y preservación de los recursos naturales, en el que se utilizarán helicópteros, pelotones de soldados adiestrados en rescate y mitigado de desastres.

El ministro de Medio Ambiente, Francisco Domínguez Brito, dijo que la medida fue adoptada ante la proximidad del inicio de la Cuaresma, temporada donde se producen la mayor cantidad de incendios forestales en el país.

“Esta situación se da debido a los cambios climáticos y a consecuencia del deterioro de la capa de ozono, por la degradación ambiental. Hay grandes batallas en este momento de protección de áreas protegidas. Hay grandes riesgos de incendios forestales que pueden venir como consecuencia de sequias y manos criminales, y todo el equipo que tenemos está en estado de alerta durante los meses de riesgo”, dijo Domínguez Brito.

Dijo que los incendios causan grandes daños terribles a los bosques, porque con ellos se van los bosques; la capa vegetal y con ello la imposibilidad de la regeneración de manera natural en muchos casos.

De su lado, el ministro de Defensa, teniente general Rubén Darío Paulino Sem, dijo que contarán con helicópteros UH-1H con aditamentos Bambi Bucket; equipos de rescate y salvamento; pelotones de bomberos forestales de la Unidad Humanitaria y de Rescate (UHR-ERD), con sus equipos.

“La UHR-ERD es un organismo entrenado, adiestrado y dotado de infraestructura, materiales y equipos adecuados para dar respuesta oportuna en caso de la ocurrencia de un evento natural o antropológico, que asiste a la población en graves riesgos provocados por desastres naturales”, dijo.

Indicó que esa unidad está certificada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y afiliada a la Confederación de Fuerzas Armadas Centroamericana (CFAC), y tiene convenios con el gobierno Español que la certifica para prevenir el nivel internacional a fin de prevenir, salvar vidas  mitigar los efectos o emergencias provocadas por la naturaleza o por el hombre.

El Ministerio de Defensa presentó además a Los Delfines, Unidad de Búsqueda y Rescate de la Armada Dominicana, integrada por hombres y mujeres preparados técnica y profesionalmente para realizar labores de levantamiento, mitigar desastres y realizar acciones humanitarias.

Para asistir a la población vulnerable, el Ministro de Defensa dijo que los Halcones de la Fuerza Aérea Dominicana, están listos para entrar en acción cuando se trata de realizar extracciones de personas que resultan aisladas por inundaciones o fuegos forestales.

También con un pelotón de la unidad de salvamento y rescate, con su equipamiento para operar.

“Ante la situación medioambiental, los cambios climáticos y la posibilidad de que ocurran incendios forestales, nuestras Fuerzas Armadas están preparadas para asistir a la población”, añadió.

Fuente: http://www.listindiario.com/la-republica/2017/02/16/454282/ministerios-de-medio-ambiente-y-de-defensa-buscan-prevenir-incendios-forestales

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España: Premio Nacional de Educación a un proyecto en el que participa el instituto Las Lagunas

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España/Febrero de 2017/Autor: Ivan Gelibter/Fuente: Sur

Aprender con sonidos colgados en un ‘podcast’. Ese es, a grandes rasgos, el contenido del proyecto escolar ‘El sonido que habito’, en el que participa de manera activa el Instituto de Enseñanza Secundaria Las Lagunas de Mijas –junto con otros 100 centros de toda España–, y por el que han recibido un Premio Nacional de Educación.

El proyecto, en el que participan más de 100 centros de toda la geografía española (aunque solo han sido premiados 15 responsables), se centra en la grabación de sonidos representativos para los diferentes alumnos de secundaria de los centros educativos implicados. Estos audios se cuelgan a modo de ‘podcast’ en el blog ‘El sonido que habito’, donde además de disfrutar de diferentes sonidos, se pueden conocer el significado o sentimientos que estos despiertan en los alumnos, así como tener acceso a el lugar en el que fueron grabados.

Tal y como explicó ayer la premiada directora del centro, Adela Camacho, el proyecto busca trabajar con el alumnado y que interactúen «consiguiendo mediante el uso de la tecnología que expresen sus sentimientos, algo muy complicado en las edades que comprenden los participantes, que suelen ser estudiantes de primero o segundo de bachillerato», explicó.

La iniciativa, que parte de un instituto de León hace ya cinco años y a la que se incorporó el centro mijeño hace apenas uno, es un proyecto de carácter colaborativo e interdisciplinar que busca trabajar aspectos tales como la naturaleza del sonido, la reflexión sobre el hecho sonoro, las distintas técnicas de reproducción y grabación digital, así como su posterior tratamiento digital con una finalidad tanto expresiva como comunicativa.

Aspectos como el aprendizaje basado en proyectos o el ‘Mobile Learnin’g se incorporan así a una iniciativa que busca, según palabras de Camacho, «hacer partícipes a los alumnos del proyecto haciendo al menos una aportación por curso, contando en la actualidad con un total de 580 sonidos en la plataforma originados tanto por profesores como por alumnos de los diversos centro participantes».

Sello de calidad para Mijas

El concejal de Educación del Consistorio, Hipólito Zapico, felicitó y puso ayer en valor el trabajo realizado por el centro y gracias al cuál su directora ha sido galardonada con este Premio Nacional de Educación. Zapico destacó, en el marco de una visita al centro, la importancia de la adaptación de los centros mijeños con la incorporación de las nuevas tecnologías al aprendizaje, como «una forma más de hacer partícipes y motivar a los alumnos a la vez que aprenden», explicó el edil, quién señaló que los centros educativos del municipio «se caracterizan por su alta participación en este tipo de programas y que suponen un sello de calidad y distinción de la educación en Mijas», sentenció.

Fuente: http://www.diariosur.es/costadelsol/201702/16/premio-nacional-educacion-proyecto-20170216000445.html

 

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