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Colombia: “La jornada única seguirá siendo un tema de trabajo permanente”: Mineducación

Barranquilla / 14 de diciembre de 2016 / Por: Alexandra De la Hoz / Fuente: http://www.elheraldo.co/

Durante el evento, la ministra anunció inversiones en infraestructura educativa para Barranquilla y los municipios del Atlántico en el orden de los $70.000 millones.

Este martes, la ministra de Educación, Yaneth Giha, se reunió con la secretaria de Educación Distrital, Karen Abudinen y los rectores de los colegios del Distrito de Barranquilla, en el marco de su primera visita oficial a la ciudad como jefe de esta cartera ministerial.

Durante el evento, la ministra anunció inversiones en infraestructura educativa para Barranquilla y los municipios del Atlántico en el orden de los $70.000 millones.

De estos recursos, según Giha, $40.000 millones son para el Distrito para la construcción de 138 aulas y $30.000 millones para los municipios del Atlántico, correspondientes en 165 aulas.

La funcionaria destacó el trabajo de los rectores y docentes, pues gracias a ellos se han obtenido buenos resultados en el índice sintético de calidad educativa.

“Barranquilla es una de las grandes protagonistas en el top de los colegios que están mejorando en Colombia y queremos continuar ese proceso y que la calidad siga siendo uno de los focos de atención en materia de educación”, manifestó.

Asimismo, planteó que para el 2017 el Distrito continuará con muchas de las iniciativas que vienen trabajando, entre estas la jornada única seguirá siendo un tema de trabajo permanente en todo el tema de infraestructura educativa.

Otra de las apuestas de la cartera, de acuerdo con la Ministra, es que se hará énfasis en materia de educación rural para el posconflicto.

Fuente noticia: http://www.elheraldo.co/barranquilla/la-jornada-unica-seguira-siendo-un-tema-de-trabajo-permanente-mineducacion-310922

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Portugal quer desenvolver campus nuclear de Loures

Portugal / 14 de diciembre de 2016 / Fuente: http://www.portugal.gov.pt/

O Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior afirmou o interesse do Governo em reforçar a posição de Portugal na Agência Internacional de Energia Atómica de modo a desenvolver a capacidade existente no campus nuclear de Loures para estimular um «centro de formação, investigação e apoio a aplicações nucleares seguras».

Numa intervenção na Cimeira Ministerial associada à Conferência Internacional sobre Segurança Nuclear, em Viena, Manuel Heitor disse que este centro será orientado para as futuras gerações de profissionais de aplicações nucleares, com ênfase no setor da saúde.

«O objetivo é promover o campus nuclear de Loures, na região de Lisboa, em estreita interação com a estratégia da Agência Internacional de Energia Atómica para o desenvolvimento de centros regionais e trabalhar em estreita parceria com governos europeus e africanos e atores industriais em todo o mundo», acrescentou.

A concretização do objetivo está prevista para os próximos dois anos, em colaboração com o Instituto Superior Técnico da Universidade de Lisboa e o município de Loures, com base nos investimentos realizados nas duas últimas décadas em programas europeus de investigação e formação em fusão e fissão nuclear.

Cooperação científica e tecnológica multilateral

Manuel Heitor referiu que Portugal está determinado em promover a cooperação científica e tecnológica multilateral em sistemas complexos de engenharia e ciências físicas para uma abordagem integrada de aplicações nucleares seguras, juntamente com os métodos emergentes de ciência dos dados para a governação de riscos.

«Está igualmente empenhado em ajudar a Agência Internacional de Energia Atómica a promover a medicina nuclear e práticas associadas de saúde, como práticas seguras e fiáveis, bem como a garantir a sua disponibilidade a nível mundial em todos os sistemas de saúde», pode ler-se na nota divulgada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.

O Ministro referiu também que este objetivo «requer grandes esforços internacionais, públicos e privados para promover a formação de engenharia física tecnológica e biomédica e de tecnologias e práticas de saúde (incluindo enfermagem especializada)».

A sua implementação permitirá melhorar os sistemas de saúde em Portugal e a capacidade de facilitar os melhores cuidados médicos e serviços à população.

Fuente noticia: http://www.portugal.gov.pt/pt/ministerios/mctes/noticias/20161205-mctes-loures.aspx

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Perú: Docentes de UNP continuarán con huelga pese a anuncio de Ministerio de Educación

Piura / 14 de diciembre de 2016 / Fuente: http://rpp.pe/

Luego de que el Ministerio de Educación (Minedu) anunciara el fin de la huelga nacional de docentes universitarios, tras acordarse un incremento salarial para el año 2017, los sindicalistas de la Universidad Nacional de Piura (UNP) aseguran que continuarán con la paralización de sus labores.

En diálogo con RPP Noticias, el secretario general del Sindicato de Docentes de la Universidad Nacional de Piura, Marco Rumiche, indicó que el sector solo realiza ofrecimientos pero no existe un Decreto Supremo que lo sustente.

Por otro lado, desmintió que todos los docentes de las 25 universidades públicas del país suspenderán la huelga tal como lo anunció el Ministerio de Educación. Manifestó que recién a partir de mañana los secretarios generales de cada universidad se reunirán con los representantes del Ministerio de Educación y el viernes podrían definir si se suspende o no la huelga.

Rumiche Purizaca mencionó que las únicas universidades que acordaron suspender la huelga son de las de Arequipa y Amazonas.

En tanto, cerca de 18 mil universitarios continúan perjudicados, pues hace 47 días no reciben clases.

Fuente noticia: http://rpp.pe/peru/piura/docentes-de-unp-continuaran-con-huelga-pese-a-anuncio-de-ministerio-de-educacion-noticia-1016334

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México: CNTE no aceptará evaluación ni reforma educativa: Rubén Núñez (12:00 h)

Oaxaca de Juárez / 14 de diciembre de 2016 / Fuente: http://adnsureste.info/

El líder de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Rubén Núñez, aseguró que en Oaxaca no se aplicará lareforma educativa. En entrevista, dijo que regularizar a 3 mil 699 trabajadores de la educación no quiere decir que la CNTE acepte la reforma educativa ni que los 2 mil 401 docentes de ese grupo vayan a ser evaluados como lo establece la legislación. ‘Se tiene que seguir una ruta. Nosotros no hemos aceptado en ningún momento la evaluación. Se tienen que contratar (a los maestros regularizados) bajo los criterios de que son maestros. Incluso, algunos de ellos ingresaron al servicio desde mucho antes que se diera a conocer el decreto en Oaxaca o que se anunciara la Ley del Servicio Profesional Docente’, aseguró. Tras las firma del convenio de regularización de regularización de maestros y personal administrativo la semana pasada con el Gobierno de Oaxaca y el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) informaron que losregularizados serían contratados con plaza temporal y serían convocados a las evaluaciones previstas en la ley. Núñez explicó que los mil 298 trabajadores administrativos tampoco tienen por qué evaluarse, pues ellos ingresarían de manera automática al sistema educativo nacional. El tema de la evaluación lo hemos puesto en la mesa. Nosotros no nos hemos negado a evaluarnos, sin embargo tendrá que ser una evaluación que nosotros mismos estructuremos. Ante la convocatoria para que los normalistas de Oaxaca participen en la próxima evaluación de ingreso, que se llevará a cabo los días 15 y 16 de diciembre, el dirigente de la Sección 22 sostuvo que respaldan las negociaciones que sostienen los estudiantes con el Gobierno de Oaxaca y el IEEPO. ‘Nosotros respaldamos lo que los mismos normalistas acordaron, que la contratación sea inmediata y del 100 por ciento de los egresados de las 11 escuelas normales en Oaxaca’, sostuvo. Advirtió que la CNTE mantiene vigente como una de sus demandas que el Congreso modifique los artículos 3 y 73 constitucionales, que dan forma a lareforma educativa.

Fuente noticia: http://adnsureste.info/cnte-no-aceptara-evaluacion-ni-reforma-educativa-ruben-nunez-1230-h/

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Denuncian que educación en P.Rico se subordina a EEUU, tras resultados PISA

San Juan / 14 de diciembre de 2016 / Fuente: http://www.hoylosangeles.com/

El sindicato Educamos denunció hoy que el sistema educativo de Puerto Rico está subordinado a las pautas que llegan de Estados Unidos, tras conocerse la última Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA 2015) que sitúa a la isla entre los peores territorios del mundo.

La portavoz de Educamos, Eva Ayala, señaló a través de un comunicado divulgado hoy que los resultados de PISA no deben sorprender, ya que es la consecuencia de las deficiencias de un sistema educativo que depende de las directrices que llegan de Washington, que no tienen en cuenta la realidad de Puerto Rico.

Ayala subrayó también que es importante dejar claro que la prueba solo incluyó 70 (una tercera parte) de los 201 países y territorios del mundo, además de matizar que Puerto Rico no es considerado un estado soberano dada su relación política con EE.UU.

La portavoz de Educamos subrayó que la educación en Puerto Rico siempre ha sido dirigida por los administradores de turno y nunca desde la escuela.

«El Departamento de Educación es considerado y manejado como botín de guerra electoral bajo todas las administraciones. Siempre se ponen en práctica las decisiones que bajan de los más altos niveles del Gobierno, nunca las propuestas del magisterio», señaló.

Resaltó que Puerto Rico no tiene la autoridad para decidir sobre el enfoque o programa que más conviene a sus estudiantes, ya que de lo contrario no llegarían fondos federales.

«Como los fondos federales son una mina para los que se enriquecen de la educación todos los gobiernos se arrodillan ante ese becerro de oro. El modelo educativo estadounidense no es de los mejores, según las mismas pruebas PISA», dijo la líder sindical.

Denunció además que el presupuesto del Departamento de Educación no llega a las escuelas y se desvía hacía contratos multimillonarios de amigos de la administración de turno.

Ayala recordó además que los estudiantes de escuela pública están en su inmensa mayoría bajo los niveles de pobreza, lo que no facilita un rendimiento académico óptimo.

Fuente noticia: http://www.hoylosangeles.com/efe-3123746-12415653-20161213-story.html

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Honduras: Nombrada Comisión Auditora para Universidad de Agricultura

Honduras / 14 de diciembre de 2016 / Fuente: http://www.latribuna.hn/

El Consejo de Educación Superior (CES), en la sesión extraordinaria convocada para ayer en busca de solventar la crisis de la Universidad Nacional de Agricultura (UNA), resolvió nombrar una Comisión Auditora Académica que se encargará de supervisar al centro de estudios superiores y, a la vez, determinó apoyar la Comisión Interventora propuesta por el Congreso Nacional.

La Comisión estará integrada por tres miembros, presidida por el experto en economía agrícola Efraín Díaz Arrivillaga, junto a la académica que ha impulsado procesos reformistas en la educación superior hondureña, Norma Martín de Reyes y la exvicerrectora académica de la Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán” (UPN-FM), Iris Erazo.

En la junta realizada en el edificio Comercial de la UNAH, participaron el pleno de miembros del CES, autoridades y estudiantes de la UNA, entre otros. La votación para la conformación del órgano fue de manera unánime.

Las funciones de los comisionados estarán orientadas a revisar las matrículas de la UNA, lo concerniente a la planificación y asignación de carga académica, incluyendo las clases y normas internas.

Ellos deberán definir un plan de cierre del año lectivo 2016 y el de apertura 2017, presentar un informe preliminar en enero próximo, así como un reporte completo en un plazo de seis meses.

Al respecto, la presidenta del CES, la rectora de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Julieta Castellanos, precisó que “ellos tienen potestades para hacer una auditoría en el ámbito académico, en el aspecto administrativo, legal y financiero”.

LA INTERVENTORA

Agregó que, “la segunda decisión que ha tomado el Consejo, es apoyar la creación de la Comisión Interventora que propone el Congreso Nacional y de esta comisión el Consejo de Educación tiene que ser parte”.

Se indicó que el Poder Legislativo estaría integrando hoy la referida Comisión Interventora, como lo planteó en su informe la Comisión de Educación que preside el diputado liberal, Ángel Darío Banegas. La toma de las instalaciones por un considerable número de estudiantes prosigue en espera de una solución a la problemática.

El vicerrector académico de la UNA, Carlos Manuel Ulloa, fue juramentado como miembro suplente del CES.

El vicerrector académico de la UNA, Carlos Manuel Ulloa, fue juramentado como miembro suplente del CES.

De igual manera, juramentaron al vicerrector académico de la UNA, Carlos Manuel Ulloa, como miembro suplente ante el CES, porque el titular, Marlon Escoto, está impugnado y eso tendrán que resolverlo en el ámbito de lo Contencioso Administrativo de la Corte Suprema de Justicia (CSJ).

Castellanos aclaró que el Consejo no está facultado para destituir a un rector, porque eso lo determina un tribunal. En tanto, descartó que los empleados de la Dirección de Educación Superior en el interior de la UNAH, trabajen de manera privada para otras universidades, como lo denunció Escoto.

“Los empleados de la Dirección han firmado todos una declaración jurada y de presentarse uno, dos o más casos, les agradeceríamos que manden la documentación para tomar las medidas que haya que tomar porque ya habría un conflicto de intereses”, señaló. Así, pidió a Escoto que entregue las pruebas, al tiempo de descartar medidas por esas denuncias.

A Escoto se le señala de violentar las normas internas de la UNA, debido a que se ha reelegido tres veces en la Rectoría y los estatutos indican que solo lo puede hacer dos ocasiones. Por otra parte, ha aprobado carreras sin cumplir con los requisitos establecidos por la Ley de Educación Superior, además la creación de centros regionales sin haber realizado el procedimiento legal. Según registro en el Consejo de Educación Superior, él abrió un centro en el departamento de Lempira, Trojes, El Paraíso, Marcala, La Paz y La Mosquitia (Gracias a Dios). (ECA)

MARLON ESCOTO
“Les damos bienvenida para que tengan las dos versiones”

El rector suspendido de la Universidad Nacional de Agricultura (UNA), Marlon Escoto, dijo estar dispuesto a darle la bienvenida a la Comisión Auditora Académica, nombrada por el Consejo de Educación Superior (CES) para ayudar a resolver la crisis académica y administrativa que se vive en ese campus.

“Les damos la bienvenida porque siempre es bueno que una entidad externa pueda tener las dos versiones porque en todo este conflicto solo se ha dado una sola”, señaló, para calificar como normal la supervisión que le pueden hacer.

Además, indicó que “también les pediremos que nos acompañen en la búsqueda del presupuesto que se requiere una vez que se hace este tipo de actividades”. En tanto, explicó que la representación administrativa legal de la Universidad de Agricultura, sigue estando bajo su responsabilidad. “Hace 40 días se pidió la autonomía ante el Congreso hondureño, sin embargo hoy de lo que se habla es de intervención”, se quejó.

El experto en economía agrícola, Efraín Díaz Arrivillaga, presta su promesa de ley como presidente de la Comisión Auditora Académica de la UNA.

El experto en economía agrícola, Efraín Díaz Arrivillaga, presta su promesa de ley como presidente de la Comisión Auditora Académica de la UNA.

“Nadie detendrá estos procesos de autonomía en las universidades del país, independientemente que haya comisiones de supervisión académicas o intervenciones como se les llame”.

“La UNA en los últimos diez años, ha crecido de 300 a 5,000 estudiantes, además ha estado construyendo edificios en diferentes partes del país, asimismo incrementó su presupuesto y, por lo tanto, ha exigido su autonomía”, apuntó. “No hay crisis financiera, ya que en los últimos años se está construyendo infraestructura por 350 millones de lempiras, además no hay crisis de planta de docentes porque la misma es competitiva con alta formación académica”, afirmó.

Más temprano, Escoto había señalado que es bueno que la presidenta del CES, Julieta Castellanos, hable de la UNA porque nunca ha hablado. “Ella es un poco sarcástica cuando se refiere que yo soy secretario de Estado y, a la vez, rector, pero a la rectora la hemos conocido más hablar de otros temas que el desarrollo de la educación superior. En el historial de la Universidad de Agricultura la Autónoma nunca ha ayudado en lo absoluto y lo que siempre nos ha ofrecido es impugnar, intervenir, detener y bloquear”, se quejaba.

El rector suspendido denunciaba que “tenemos un informe listo para mostrar cómo funciona la Dirección de Educación Superior (Ciudad Universitaria) a cargo de Ramón Salgado con la complacencia de la señora rectora. Envían supervisores y esos mismos supervisores enviados de la Autónoma, se convierten en consultores y se presentan en las universidades a decir: Estos son los problemas que ustedes tienen y estas son las soluciones, pero páguenme”.

Así pidió que le envíen esa comisión. “Nosotros le vamos a estar esperando para mostrarle como funciona Educación Superior, que en lugar de ayudar a las universidades, termina de alguna manera extorsionando a las universidades y las públicas como esta reciben sus inspectores o evaluadores y a la semana siguiente se presentan como consultores”, señalaba. Así, el funcionario indicaba que “eso se ha constatado por la misma Dirección de Recursos Humanos de la Autónoma que los mismos que vinieron a la Universidad de Agricultura el año pasado a decir todo lo malo que teníamos, hoy tienen un contrato de consultoría por un valor determinado y que no han terminado todavía, pero siguen cobrando siendo empleados de la Autónoma”.

OPINIONES
“Se le pone fin a la problemática”
Carlos Manuel Ulloa (vicerrector académico de la UNA): “No hay ausencia de rector, porque en el caso de Escoto hay un proceso de impugnación y mientras eso no se resuelva esto deberá continuar y con esta Comisión se le debe poner fin a la problemática que comenzó en la Universidad Agrícola”.

“Intervención va a  beneficiar mucho”
Mario Zavala (estudiante de la UNA): “La intervención va a beneficiar mucho porque los que están en huelga son unos estudiantes que tienen un historial académico muy bajo y de los 200 que están en huelga, tal vez 50 tienen los requisitos y es por eso que vemos de manera positiva esta intervención del Consejo de Educación Superior”.

“No vamos a imponer… es un gran desafío”
Efraín Díaz Arrivillaga (miembro de la Comisión): “Nosotros presentamos nuestros esfuerzos sobre cómo se logra mejorar y perfeccionar el desarrollo académico de la Universidad de Agricultura y no vamos a imponer ningún plan y este es un gran desafío para la educación de Honduras y eso la iniciamos el martes para establecer la ruta”.

Fuente noticia: http://www.latribuna.hn/2016/12/13/nombrada-comision-auditora-universidad-agricultura/

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Uruguay: Talleres de Educación Ambiental con el nivel secundario

Uruguay / 14 de diciembre de 2016 / Fuente: http://www.eldiaonline.com/

Durante el 2016, la dirección de Ambiente llevó a cabo el Programa de Voluntariado de Promotores Ambientales y charlas sobre la problemática social y ambiental asociada a las pasteras del río Uruguay, dirigidas a estudiantes de nivel secundario.

Las charlas sobre las Pasteras fueron ofrecidas a todas las escuelas de nivel medio de la ciudad, siendo solicitadas por el Instituto Bértora (46 alumnos) y por la Universidad Autónoma de Entre Ríos – UADER Facultad de Ciencias de la Gestión Carrera de Hotelería (20 alumnos).

Asimismo, el Instituto Bértora participó del Programa de Voluntariado de Promotores Ambientales bajo la modalidad participativa y de compromiso estudiantil a través del grupo de 6to año A y B, con un total 46 estudiantes.

Primeramente, mediante una presentación se destacaron conceptos generales de ambiente, desarrollo sustentable y problemas ambientales, culminando con un trabajo práctico donde los estudiantes, en afiches, plasmaron los problemas ambientales que ven en la ciudad y las formas de abordaje.

Posteriormente, los estudiantes recibieron una charla relacionada a la marcha al Puente Internacional contra la instalación y la contaminación de las Pasteras. Se contó con la compañía de Juan Veronessi, integrante de la Asamblea Ciudadana Ambiental Gualeguaychú.

Luego se llevó a cabo la presentación de problemas ambientales locales y las formas de intervención por parte de los Promotores.

Por iniciativa de los alumnos, se realizó una visita a las Instalaciones del Ecoparque Gualeguaychú con el objetivo de conocer el trabajo que se lleva a cabo y potenciar los discursos relacionados al incentivo social de separación domiciliaria. El costo del transporte fue financiado por un proyecto de UADER FCG Sede Gualeguaychú

“Los alumnos ven como uno de los problemas más recurrentes en la ciudad la falta de educación de los vecinos en lo que refiere a manejo de residuos. Para ello se diseñaron dos intervenciones diferentes, una en la vía pública para el Día de la Conciencia Ambiental, que consistió de la entrega de 400 bolsas de fiselina con un trabajo previo fotográfico, donde los alumnos observaron y captaron las bolsas mal dispuestas y los problemas asociados”, explicó María de los Ángeles Gómez.

“Dichas fotos fueron expuestas el día de la entrega de bolsas, y además se diseñaron por el área de Diseño Municipal dos flyer de comunicación con las fotos de los alumnos bajo la consigna Probemos sin bolsas de plástico”, subrayó Gómez.

Otra intervención tuvo que ver con pintar un mural como herramienta de concientización a la ciudadanía respecto al manejo de residuos, llamado “Separá, reciclá, aprendé”.

Fuente noticia: http://www.eldiaonline.com/talleres-educacion-ambiental-nivel-secundario/

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