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México: CNTE bloquea carreteras, toma casetas y retiene trailers en Michoacán

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América del Norte/México/27 Noviembre 2016/Fuente:Cronica /Autor:IGNACIO ROQUE MADRIZ

En el segundo día consecutivo de movilizaciones, maestros miembros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) realizaron este viernes  22 bloqueos en diversas carreteras de Michoacán para  impedir el paso a camiones de carga de empresas transnacionales, de  los cuales retuvieron al menos 15, además de que tomaron tres casetas de peaje de la autopista Siglo 21 y  se apoderaron de las oficinas centrales de la Secretaría de Educación  en el Estado (SEE) con sede en Morelia.

Por su parte, en apoyo y en su mayoría con el rostro cubierto,  los estudiantes  normalistas cerraron las vías del tren en Catzontzin, municipio de Uruapan.

Dentro de su nueva jornada de protesta, los mentores centistas exigen al gobierno michoacano  pagos que se adeudan a profesores, la autorización de nuevas plazas y expresaron su rechazo a la Reforma Educativa.

También,  los inconformes denunciaron que desde el pasado mes de junio les fueron  suspendidos los pagos de sus salarios que están tramitando sus respectivas jubilaciones y pensiones.

Durante los bloqueos carreteros, los manifestantes permitieron el paso a los automóviles particulares, mientras que cerraron la circulación a los pesados camiones de carga, cuyas unidades formaron largas filas en ambos lados.

Asimismo, los maestros de la CNTE iniciaron sus acciones desde las 08:00 horas hasta las 15:00 horas, después de lo cual se retiraron los bloqueos y se reanudó la circulación vehicular.

En tanto, estudiantes normalistas su sumaron al movimiento centista y bloquearon las vías del tren en la tenencia de Caltzontzin frente a PEMEX, municipio de Uruapan,  para demandar que les otorguen mil 200 plazas automáticas para los egresados de las ocho escuelas normales de la entidad.

Mientras, en Morelia, los normalistas  intercambiaron roces con  elementos del grupo antimotines de la Secretaría de Seguridad Pública de la entidad, derivado de lo cual por algunos minutos los uniformados retuvieron a varios manifestantes, para después dejarlos libres.

Las fricciones entre normalistas y policías estatales continuaron en la colonia Fidel Velázquez de la capital michoacana, donde de nueva cuenta  fueron retenidos y luego liberados los estudiantes cuando viajaban a bordo de dos autobuses de pasajeros que mantienen en su poder.

Finalmente, se trasladaron a  la carretera Morelia-Salamanca, donde apedrearon una patrulla de la Policía Michoacán, para enseguida concluir sus acciones correspondientes al segundo día de la jornada estatal de protesta.

Fuente de la noticia: http://www.cronica.com.mx/notas/2016/997596.html

Fuente de la imagen: http://www.cronica.com.mx/nimagenes/29/2016-11-25_07-11-22___1268.jpg

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Huelga educativa contra ajustes de Temer gana más apoyo en Brasil

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América del Sur/Brasil/27 Noviembre 2016/Fuente:hispantv /Autor: ftm/ktg/nal1

Huelga en Brasil contra unos severos recortes en educación propuestos por el Gobierno gana cada vez más apoyo. Otras 35 instituciones docentes se suman al paro.

Se trata de los profesores y docentes de 29 universidades federales y dos estaduales, tres institutos y un centro federal de enseñanza los que se declararon el jueves en huelga, detalló la Asociación Nacional de Docentes de las Instituciones de Enseñanza Superior (Andes).

El paro forma parte del movimiento de ocupación de las instituciones de enseñanza que comenzó hace más de un mes y para finales de octubre llegaron a contabilizarse más de mil 100 escuelas de nivel medio ocupadas en 19 estados y el Distrito Federal de Brasilia, así como 82 universidades y cuatro núcleos regionales de educación.

Es para mostrar la indignación y el rechazo a la denominada Propuesta de Enmienda Constitucional (PEC) 241 o 55, elaborada por el presidente de Brasil, Michel Temer, que fue aprobada por la Cámara de Diputados de Brasil. La polémica reforma limitará los gastos públicos, sobre todo en los sectores claves como la educación y la salud, por dos décadas

El jueves, el titular de Andes, Eblin Farage, lamentó que la PEC fuera aprobada en la Cámara de Diputados sin ser discutida antes con la sociedad, y prometió “ampliar la movilización contra esas medidas”.

El dirigente gremial recordó además, que los docentes universitarios son contrarios a la forma (mediante la promulgación de una medida provisional) y el contenido en que la reforma de la enseñanza media fue presentada por el Gobierno de Temer.

En un intento de calmar la indignación popular, el Ministerio de Educación reconoció el derecho de huelga de los profesores, pero consideró que la paralización en algunas instituciones federales se basa ‘en falsas premisas como la alegación de que la PEC 55 va a perjudicar las condiciones de trabajo y la carrera docente’.

Los medios locales estiman que más de las 220 universidades permanecen ocupadas en protesta contra la reforma de la enseñanza media y la PEC 55. Se prevé también para el próximo día 29 de noviembre, un acto de protesta organizado por la Unión Brasileña de Estudiantes Secundarios (UBES), para ‘ocupar’ Brasilia, la capital, cuando el plenario del Senado Federal votará en primera instancia la ‘PEC del fin del mundo’.

El mandato de Temer, que cumple seis meses frente al Gobierno tras la destitución de la presidenta Dilma Rousseff, ha estado marcado por críticas debido a los recortes en gastos públicos, entre otras  medidas.

Fuente de la noticia: http://www.hispantv.com/noticias/brasil/325371/huelga-profesores-reforma-educacion-temer

Fuente de la imagen: http://217.218.67.233/hispanmedia/files/images/thumbnail/20161125/06174737_xl.jpg

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Puerto Rico: Denuncian distintos tipos de violencia contra las mujeres

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Centro América/Puerto Rico/27 Noviembre 2016/Fuente: holaciudad/Autor: EFE

El Movimiento Amplio de Mujeres de Puerto Rico (MAMPR), con ocasión de la Conmemoración del Día Internacional por la Eliminación de todo tipo de Violencia contra las Mujeres, denunció que en la isla se registran distintos tipos de agresiones contra el género femenino.

Las mujeres en Puerto Ricoenfrentamos múltiples tipos de violencia. La más documentada es la de las relaciones de pareja, pero también sufrimos de violencia económica, institucional y ambiental que nos afecta de distinta manera que a los hombres, lo que nos ubica en una situación de particular vulnerabilidad», señaló en un comunicado Nirvana González, portavoz del colectivo.

Dijo que en primer lugar los incidentes de violencia doméstica más recientes en las localidades de Ponce y Corozal -que se saldaron con muertes- son un ejemplo del problema de salud pública que significa este tipo de agresiones y de la necesidad urgente de tomar medidas para prevenir más tragedias.

Datos oficiales muestran que en lo que va de año han muerto en Puerto Rico a manos de sus parejas un total de 10 mujeres.

El comunicado subraya que las mujeres no son sólo vulnerables a la violencia en las relaciones de pareja, sino que, por ejemplo, los problemas ambientales en la isla aumentan la probabilidad de sufrir abortos.

El MAMPR y otras organizaciones ya se han manifestado sobre las implicaciones económicas desastrosas que han tenido las medidas de austeridad en los servicios a víctimas de violencia doméstica, implicando el cierre de muchas organizaciones y albergues destinados a mujeres maltratadas.

Además, las reformas de los sistemas de jubilación y los despidos masivos en servicios públicos han tenido un impacto mayor en las mujeres jefas de familia de clase trabajadora.

«Ante todo lo anterior, la principal violencia que denunciamos hoy es una institucional manifestada por el Gobierno ante su indiferencia contra las mujeres. La violencia doméstica es un asunto de alto interés público y las instituciones del Gobierno no pueden desvincularse de su responsabilidad en la prevención e intervención adecuada de los casos», dijo Marisara Quiñones, otra de las portavoces de la organización.

El comunicado denuncia la posibilidad de que el gobernador electo, Ricardo Rosello, paralice programas de educación que fomentan la equidad de género en las escuelas públicas, lo que la MAMPR entiende sería «un atentado directo contra las mujeres».

Se recuerda además que la educación no sexista es una de las diez principales recomendaciones de la ONU para la eliminación de toda la violencia contra las mujeres, por lo que dejarla de lado, indica el comunicado, «es negarle a nuestras niñas y mujeres una educación que promueva su óptimo desarrollo y una sociedad donde la violencia machista no tenga espacio».

La organización anunció que hoy, como parte de las actividades del 25 de noviembre, mujeres de toda la isla se unieron a las protestas de cientos de personas frente a una planta de almacenamiento de residuos de combustión de carbón en Peñuelas, municipio de la costa sur de Puerto Rico, para exigir el fin de su actividad, ya que como denuncian supone un riesgo para la salud de la población y el medioambiente.

Según datos de la Policía de Puerto Rico en lo que va de 2016 murieron a manos de sus parejas en la isla un total de 10 mujeres

Fuente de la noticia: http://www.holaciudad.com/noticias/Denuncian-distintos-violencia-Puerto-Rico_0_975202631.html

Fuente de la imagen: http://images.holaciudad.com/2016/11/25/noticias/Denuncian-distintos-violencia-Puerto-Rico_975212678_13127070_667x375.jpg

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Paraguay: En Tacumbú 57 presos egresan como auxiliares ambientales

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América del Sur/Paraguay/27 Noviembre 2016/Fuente y Autor: lanacion

«Educación Para Todos” es el proyecto educativo que este año logra que 57 internos de la Penitenciaría Nacional de Tacumbú aprueben y reciban sus certificados del Curso de Auxiliar Ambiental.

El ambicioso programa fue desarrollado en el Pabellón Vista Alta de la citado centro penitenciario.

El proyecto es impulsado a través de un convenio entre el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y el Ministerio de Justicia. El programa educativo y de reinserción social es ejecutado por la Universidad Metropolitana de Asunción (UMA).

El curso tiene una duración de un año lectivo, con una carga horaria de 240 horas, que a su vez se divide en dos partes; 60 horas presenciales 180 horas a distancia.

Este curso reunió en principio a un considerable número de 150 internos de Tacumbú. Del total, actualmente se gradúan unas 57 personas, que promedia 1/3 de efectividad del programa que está dirigido a personas en situación de encierro.

Víctor Roa, decano de Postgrado de la Universidad Metropolitana de Asunción (UMA), conversó con la 970 AM sobre su experiencia al frente del proyecto.

Roa demostró su satisfacción al lograr que personas privadas de libertad logren superarse y buscar ser profesionales ante la adversidad de estar recluido.

Dijo -además- que los traslados de los presos a otras cárceles del país se convierten en el mayor obstáculo para el desarrollo del programa. Sostuvo que la mayoría no abandona el curso por voluntad propia.

Finalmente, solicitó mayor apoyo para la iniciativa y dejó entre ver que con mayor organización se puede lograr mayores resultados.

Fuente de la noticia: http://www.lanacion.com.py/2016/11/25/tacumbu-57-presos-egresan-auxiliares-ambientales/

Fuente de la imagen: http://www.lanacion.com.py/wp-content/uploads/2016/09/36-lun-01-cp-750×420.jpg
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España: Un taller creativo y un cuento para explicar la discapacidad a los niños

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Europa/España/27 Noviembre 2017/Fuente y Autor: lavanguardia

Medialab Prado acogerá el próximo sábado 3 de diciembre a las 11.30 horas un taller creativo infantil y la presentación del cuento ‘María, la alegría en la diferencia’, que se presenta como una guía para explicar la discapacidad a los más pequeños.

Bajo el título ‘Unas gafas diferentes’, el objetivo del taller es construir gafas con distintas molduras basándose en la historia de la protagonista del cuento, la pequeña María, que sufre discapacidad cerebral, y ver el mundo de otra manera.

«Las gafas no sólo nos ayudarán a que cada uno cree su propio prototipo, sino que serán un recurso para trabajar las diferentes formas de percibir el mundo a través de diversas intervenciones que iremos realizando sobre las lentes de cada gafa», explican desde la organización.

Cada pequeño dibujará su propio mundo en sus gafas. Una vez terminadas, se harán varias dinámicas para que los participantes experimenten la visión del mundo a través de las gafas de los diferentes compañeros.

El taller se celebrará en la estación de juego de Medialab Prado y correrá a cargo de ‘Autofabricantes’ y ‘Eso lo hace mi hijo’. ‘Autofabricantes’ es un proyecto de investigación de Medialab Prado coordinado por Francisco Díaz en el que desarrollan prótesis de manos para niños en código abierto, lo hacen en comunidad y en equipos multidisciplinares con las familias incluidas.

También proponen reflexiones teóricas y de generación de redes sobre este tipo de proyectos en torno a la autogestión de asistencias técnicas.

Por su parte, ‘Eso lo hace mi hijo’ es un proyecto educativo para acercar el arte contemporáneo a familias y niños. Lo coordinan Marta y María, artistas, profesoras, investigadoras, educadoras, diseñadoras, mediadoras… o dos grandes amigas con un proyecto en común. Diseñan experiencias, talleres y kits para desarrollar en el niño habilidades creativas y artísticas necesarias para crecer y comprender el mundo desde la riqueza cultural y el desarrollo intelectual ofreciendo herramientas de comunicación aplicables también en otros contextos.

UN CUENTO SOLIDARIO

En cuanto al cuento, ‘María, la alegría en la diferencia’, es un trabajo de Teresa Coutinho, madre de la propia protagonista, cuenta con ilustraciones de Pedro Sousa Pereira y está apadrinado por la eurodiputada Maite Pagazaurtundúa.

Con un lenguaje sencillo y «luminoso», el libro nace para encontrar respuestas a las preguntas del hermano de María, entonces de 4 años, que no entendía por qué María no podía andar o saltar igual que todos los demás niños. En Portugal, está recomendado por el Ministerio de Educación por su valor en la tarea de sensibilización.

Los beneficios del libro en España se destinarán a la Asociación de Padres de Personas con discapacidad APADIS. De la mano de CERMI, el acto estará presentado por el periodista Ángel Expósito.

Fuente de la noticia: http://www.lavanguardia.com/vida/20161125/412166465878/un-taller-creativo-y-un-cuento-para-explicar-la-discapacidad-a-los-ninos.html

Fuente de la imagen: http://imagenes.lainformacion.com/2016/11/25/arte-cultura-y-espectaculos/artes-general/taller-creativo-cuento-explicar-discapacidad_975213618_117827110_667x375.jpg

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Chile: Seminario en la UDD sobre la universidad del futuro destaca la necesidad de autonomía e innovación en proyectos educativos

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América del Sur/Chile/27 Noviembre 2016/Fuente: economiaynegocios Autor:El Mercurio

Hace 10 años, de las seis compañías más grandes del mundo, solo una era digital. Hoy, en 2016, cinco de esas seis son digitales. El mundo cambia rápidamente y la pregunta es: ¿Cómo se prepara la universidad para ese mundo?».

Con esa pregunta, planteada por el vicerrector de Innovación de la Universidad del Desarrollo, Daniel Contesse, se inició ayer el seminario «Reinventing Higher Education (Reinventando la educación superior): la Universidad del Futuro».

En la actividad, realizada en la nueva Plaza de la Innovación de la casa de estudios, participaron invitados internacionales como el presidente de IE University, Santiago Íñiguez, de España, y el presidente de la Fundación Getulio Vargas, Carlos Simonsen, de Brasil; además del rector de la UDD, Federico Valdés, en un panel moderado por el director de «El Mercurio», Cristián Zegers.

Cuando se consultó qué es lo primero que se les venía a la mente al pensar en la universidad del futuro, Santiago Íñiguez afirmó que es fundamental fomentar el emprendimiento, con una enseñanza «que se preocupe de la actualización constante del conocimiento de los profesionales», pensando en los cambios tecnológicos y también en el alza en la expectativa de vida.

Mientras que Carlos Simonsen afirmó que un aspecto clave es que la investigación aplicada debe estar vinculada a stakeholders externos ligados al mercado, de manera de acercar a las casas de estudios al sector productivo. De ese modo, la investigación universitaria puede ser un insumo para las innovaciones de las empresas, explicó.

Federico Valdés enfatizó en la necesidad de fomentar la interdisciplinariedad y el trabajo colaborativo entre las distintas carreras. Además, dijo que se deben generar las condiciones para que, en el escenario actual, los proyectos educativos tengan la oportunidad de competir en igualdad de condiciones.

Los expositores coincidieron en que se debe evitar el exceso de regulaciones por parte del Estado, señalando que ello puede entorpecer la innovación y dificultar la autonomía de los planteles.

«El exceso de regulación es contraproducente. Por supuesto que hay que garantizar estándares de calidad, y ese es el objetivo que tiene la actividad de supervisión de los gobiernos. Pero si queremos favorecer la innovación, hay que permitir que se creen nuevos programas, que se experimente con la tecnología», dijo Íñiguez.

En la misma línea, Valdés criticó que en Chile percibe «un afán hegemónico y estatista que pretende decirnos cómo tenemos que hacer las cosas».

»El exceso de regulación es enemigo de la innovación (…), va en contra de la generación de investigación disruptiva».
SANTIAGO ÍÑIGUEZ Presidente de IE University

»La investigación aplicada debe estar vinculada a stakeholders externos ligados al mercado».
CARLOS SIMONSEN Presidente de la Fundación Getulio Vargas

Fuente de la noticia: http://www.economiaynegocios.cl/noticias/noticias.asp?id=311664

Fuente de la imagen: http://medicina.udd.cl/files/2010/03/Facultad-de-Medicina-CAS-UDD1.jpg

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Rusia: UNESCO le dio un premio al Museo Judío de Moscú

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Europa/Rusia/27 Noviembre 2016/Fuente y Autor: Diario Judío México

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha otorgado al Museo Judío y Centro de Tolerancia de Moscú un distinguido galardón por sus esfuerzos en la difusión de la tolerancia y la comprensión. La elección fue recibida con un nivel de sorpresa, ya que el mes pasado el cuerpo de la ONU se abstuvo de reconocer el vínculo del pueblo judío con el Monte del Templo.

El principal rabino de Rusia, Berel Lazar, respondió el miércoles al dictamen que el gobierno ruso, y el presidente Vladimir Putin en particular, respetan a la comunidad judía y les permiten vivir una vida segura. Continuó diciendo que los judíos rusos están mucho mejor comparados con los judíos de algunas otras capitales europeas.

El museo recibió el premio, que asciende a 100.000 dólares, unos días antes, en una ceremonia especial en París. A recibir el premio fue el director general del museo y el Presidente de la Federación de Comunidades Judías de la CEI (Comunidad de Estados Independientes de la ex Unión Soviética-ed.), el rabino Alexander Boroda.

Putin ha mostrado gran interés y calidez hacia el museo judío, financiado en parte por el gobierno ruso. En los cuatro años transcurridos desde su fundación, el presidente ruso lo visitó tres veces, y durante su última visita anunció su deseo de donar una parte de su salario mensual al museo. Esto a su vez llevó a otras figuras públicas a seguir su ejemplo. El museo también es visitado por todas las escuelas públicas en la capital a pesar de que el porcentaje de judíos dentro de la población de Rusia sigue siendo muy bajo.

El museo fue inaugurado en presencia del entonces presidente Shimon Peres. Costó 60 millones de dólares construirlo e incluye características interactivas tales como una proyección de películas en cuatro dimensiones que detalla la historia del pueblo judío y la humanidad, desde los albores del tiempo hasta el presente. Una parte del museo está dedicada al Holocausto y otra a las raíces rusas del Sionismo. Aunque las señales del museo ofrecen información sólo en ruso e inglés, cuenta con guías hebreas.

Fuente de la noticia: http://diariojudio.com/noticias/unesco-le-dio-un-premio-al-museo-judio-de-moscu/222192/#

Fuente de la imagen: http://cdn4.diariojudio.com/files/2016/11/20161125093715.jpg

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