Author: Noticias

Page 4595 of 6194
1 … 4.593 4.594 4.595 4.596 4.597 … 6.194

México: SEP presentará programa de equidad e inclusión

Noticias

México / 07 de diciembre de 2016 / Por: Antonio Miranda / Fuente: http://www.unionguanajuato.mx/

Se informó que entre febrero y marzo de 2017, se presentará este programa, a fin de aumentar la atención a niños con discapacidad en las escuelas

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer informó que entre febrero y marzo de 2017, se presentará el programa de equidad e inclusión para aumentar la atención a niños con discapacidad en las escuelas, por lo que se trabaja para contar con la infraestructura necesaria para ello.

Durante su visita a las instalaciones del Centro de Rehabilitación Teletón (CRIT), indicó que ya se atiende en planteles inclusivos a medio millón de alumnos, y que en el Programa Escuelas al CIEN, mejorará las instalaciones de 33 mil planteles con una inversión de 50 mil millones de pesos, uno de los puntos de atención es la infraestructura para los niños con alguna discapacidad.

Esto, precisó, es uno de los componentes del Modelo Educativo, que se presentará en enero, para fortalecer la equidad y la inclusión en las escuelas, además se establecerá una alianza para incorporar a las escuelas a los niños que salgan de Teletón.

El secretario de Educación Pública comentó que se trabaja en la estrategia de equidad e inclusión, y por eso era muy importante conocer un CRIT, donde se rehabilita a los niños y se les enseña cómo incorporarse a la sociedad, y en esto tiene un papel muy importante su reincorporación a la escuela.

En ese proyecto de inclusión, explicó, se avanza para tener más escuelas inclusivas, donde convivan niños con discapacidad y sin discapacidad, y se avanza para que se alcance la inclusión en el 100 por ciento de las escuelas.

Agregó que se capacitará a docentes para que puedan atender a estudiantes con discapacidad, y se adecuará la infraestructura para la movilidad de los alumnos. Se trata, abundó, de concientizar a todos sobre este tema.

Fuente noticia: http://www.unionguanajuato.mx/articulo/2016/12/06/educacion/sep-presentara-programa-de-equidad-e-inclusion

Comparte este contenido:
Leer más »

La educación a distancia, elegida incluso por los que están cerca

Noticias

07 de diciembre de 2016 / Fuente: http://www.entornointeligente.com/

El E-learning es una opción cada vez más elegida a la hora de capacitarse, y los motivos que llevan a los alumnos a optar por un aula virtual exceden el de la distancia, que de todos modos no es menor: es sabido que estudiando online no se pierde tiempo ni se gasta dinero trasladándose y teniendo que comer o tomar algo fuera de casa, pero hoy hay otras ventajas de la educación a distancia que atraen incluso a quienes tienen fácil acceso a los centros de estudio.

Una encuesta realizada por CENEDI -el Centro Nacional de Educación a Distancia que ofrece más de 70 cursos con garantía de aprendizaje, por ser la única institución de Educación y Capacitación a Distancia de América cuyo sistema de gestión de servicios de aprendizaje está certificado por norma UNIT/ISO 29990 – 2010-, y que muestra las ciudades de donde provienen sus alumnos basta como ejemplo: la Ciudad Autónoma de Buenos Aires tiene el mayor porcentaje de alumnos de CENEDI; el 33% de su matrícula y la provincia de Buenos Aires, un 27, 13%. Otras provincias componen la matrícula entre un 7,18% (Córdoba) y 1,78% (Salta). Entre las provincias del interior, Córdoba es la que más inscriptos tiene, cuando cuenta con una prestigiosa universidad y distintos centros de estudio.

Sin duda, a la hora de decidirse por el E-learning, son muchas las variables que entran en juego, más allá de la accesibilidad con respecto al centro de estudio. Y estas variables pueden dividirse en dos grandes grupos:

Las que están relacionadas con la flexibilidad que implica la educación online: poder estudiar cuando queremos, desde donde queremos y hasta con un dispositivo móvil, sin depender de una computadora de escritorio. Hasta el Smartphone en la sala de espera del médico puede ser efectivo para ver un video, leer un texto o participar de foros y tutorías.
Las que se vinculan con la posibilidad de implementar metodologías de vanguardia y estilos de acercamiento a los contenidos que resultan más atractivos, accesibles y significativos para los estudiantes: la gamificación –el juego aplicado, en este caso, al aprendizaje-, hace más atractivos los contenidos y le permite al alumno un abordaje renovado que pone en juego la creatividad; la inmediatez, la posibilidad de co-crear contenidos en foros y las formaciones puntuales tipo «How to» hacen más ágil y atractivo el aprendizaje a distancia.

Y no son solo los más jóvenes y los más habituados a las tecnologías quienes eligen la educación a distancia: a partir de la encuesta realizada por CENEDI, también surge que el 32% de los estudiantes se encuentran entre los 25 a 34 años y que son hombres en su mayoría (55,8 %).

Los cursos relacionados con educación, oficios y tecnología son los más solicitados y muchos de los egresados incrementaron sus ingresos (40,88 %), mientras que el resto valoró el conocimiento adquirido. De hecho, la mayoría (84,78 %) de los estudiantes que se recibieron, volverían a realizar un curso en el Centro.

Así, el E-learning se vuelve una opción cada vez más adecuada para los tiempos y los modos de vida actual, aprovecha las ventajas del aprendizaje informal y se vuelve «amigable», permitiendo que personas que por distintos motivos no lograban adaptarse a modalidades más tradicionales tengan ahora la oportunidad de capacitarse.

Fuente noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/9354043/La-educacion-a-distancia-elegida-incluso-por-los-que-estan-cerca-06122016

Comparte este contenido:
Leer más »

México: CNTE anuncia bloqueos de las vías del tren este miércoles en Michoacán

Noticias

Morelia, Michoacán / 07 de diciembre de 2016 / Por: Andrea Hernández / Fuente: http://www.mimorelia.com/

Gamaliel Guzmán Cruz informó que se acordó implementar un plan de acción que iniciará el día de mañana a partir de las 08:00 horas

En demanda de cumplimiento a los acuerdos pactados y en busca de boicotear la aplicación del examen de oposición,  la Sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE),  anunció un plan de acción que inicia este miércoles con el bloqueo de las vías del ferrocarril en la entidad.

En rueda de prensa, Gamaliel Guzmán Cruz, secretario técnico de la sección XVIII señaló que en el marco de un pleno seccional celebrado el pasado lunes, y tras una semana de asambleas delegaciones, se acordó implementar un plan de acción que iniciará el día de mañana -miércoles- a partir de las 8:00 horas se colocarán en las vías del tren como una medida de presión política durante 72 horas, “queremos que el Gobierno entienda que demandamos una solución inmediata”.

Acciones “reservadas” para intentar boicotear el evento de aplicación del examen de oposición para los aspirantes a una plaza laboral docente, fueron anunciadas a realizarse el próximo fin de semana,  esto a pesar de que aseveró “no tenemos certeza de donde se va a realizar el examen, se está realizando un monitoreo, pero dentro del Estado de Michoacán tenemos las condiciones para realizar el boicot y si se realiza fuera de aquí se deberá implementar otro plan de acción”.

Indicó que el adecuado de bonos y el retraso de horas del pago quincenal anterior a los trabajadores estatales, son la causa de las movilizaciones.

A nivel Nacional, indicó que el llamado de la coordinadora es que se retomen las mesas de diálogo, para lo cual se iniciarán acciones también a nivel Nacional.

La solicitud de plazas automáticas para los egresados de las nueve normales en la entidad, en las que anualmente se gradúan mil docentes, es también parte de las demandas de coordinadora en el marco de su plan de acción.

Fuente noticia: http://www.mimorelia.com/cnte-anuncia-bloqueos-de-las-vias-del-tren-este-miercoles-en-michoacan/

Comparte este contenido:
Leer más »

Chile lidera prueba educativa PISA en Latinoamérica, pero se ubica bajo el promedio OCDE

Noticias

Santiago / 07 de diciembre de 2016 / Fuente: https://mundo.sputniknews.com

Chile mantuvo el mejor resultado entre los países de América Latina en la última prueba educacional PISA, no obstante, aún el país sudamericano se encuentra bajo el promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

El que tengamos avances en lectura es una muy buena noticia, ya que creemos que esto es el resultado de la focalización de la política pública, que ha hecho importantes esfuerzos por entregar mayores recursos y herramientas a los establecimientos para avanzar en esta línea», señaló en un comunicado de prensa Carlos Henríquez, Secretario Ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación.

En la evaluación PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) realizada por la OCDE, Chile obtuvo su más alta puntuación en la prueba de lectura, con 459 puntos, seguido de 447 en ciencias y 423 en matemáticas.

La autoridad lamentó que el país sudamericano no haya avanzado en el resto de las áreas evaluadas en casi una década y tildó de «preocupante» que un 35 por ciento y un 49 por ciento de los estudiantes no alcanzaran las competencias básicas en ciencias y matemáticas, respectivamente. «(Los estudiantes) no logran las competencias básicas que les permitirían seguir aprendiendo e integrarse a la comunidad, con capacidad para participar y colaborar», sostuvo Henríquez. Asimismo, un 72% de los alumnos chilenos superaron el nivel básico o nivel 2 de PISA en comprensión lectora. En tanto, sólo un 3,3% de estudiantes nacionales presentaron un nivel de excelencia en al menos una asignatura y 23,3 por ciento revelaron un puntaje que indica bajo rendimiento en todas las materias. El informe además reflejó que las brechas socioeconómicas y las barreras culturales son uno de los principales factores que influyen en el aprendizaje de los jóvenes, donde al comparar las pruebas de los estratos más pobres y más ricos, existe una diferencia de hasta 104 puntos. Los resultados de este año, ubicaron a Chile como el mejor de los ocho países latinoamericanos que formaron parte de esta medición y en el lugar 44 a nivel intercontinental, con 49 unidades bajo el promedio de las naciones OCDE. La Agencia de Calidad de la Educación presentó este martes las conclusiones de PISA, que durante 2015 puso a prueba a 540.000 jóvenes de 15 años de 72 países, en las asignaturas de ciencia, lectura y matemáticas, además de valorar la calidad y equidad de la educación en los diversos países analizados.

Fuente noticia: https://mundo.sputniknews.com/americalatina/201612061065373314-chile-educacion/

Comparte este contenido:
Leer más »

España: CSIF pide a la Junta acabar con los recortes en educación

Noticias

España / 07 de diciembre de 2016 / Fuente: http://www.lacronicadesalamanca.com

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) valora “positivamente” los resultados educativos del conocido informe PISA de la OCDE, que coloca a Castilla y León a la cabeza de las puntuaciones en España, “sin duda, porque estos resultados se han alcanzado en unos momentos muy duros para la educación en Castilla y León, que lleva sufriendo recortes durante más de 5 años”, afirma la presidenta del sector de Educación de CSIF Castilla y León, Isabel Madruga.

Castilla y Léon ha obtenido la mayor puntuación entre las comunidades españolas, en lectura-comprensión y ciencias, y la segunda en matemáticas (por detrás de Navarra).

“Atribuimos estos buenos resultados a la profesionalidad y vocación de nuestros docentes, que han sabido salir adelante con los recortes sufridos, con más horas lectivas y con recortes presupuestarios”, señala.

“No nos gusta que las evaluaciones se utilicen para hacer ranking de centros”, añade Madruga, “nos gustaría analizar con cuidado los resultados y poder comparar los resultados en la zona rural y en la zona urbana, en una comunidad tan dispersa geográficamente como la nuestra. Además, puede existir una gran diferencia entre las características del alumnado y los contextos de que estemos hablando”, especifica.

CSIF entiende que estos “buenos resultados de Castilla y León” han de servir al profesorado “como impulso y reconocimiento a su labor”; y a las administraciones educativas “tiene que servirles de impulso también para avanzar, para terminar con los recortes sufridos y mejorar las condiciones socio-laborales del profesorado. No hay mejor reconocimiento que éste”.

CSIF valora que “éste puede ser el momento idóneo para trabajar sobre la estabilidad de las plantillas en nuestra Comunidad, y para trabajar conjuntamente por alcanzar un Pacto por la Educación en España, que mejore la calidad de nuestro sistema educativo”.

Fuente noticia: http://www.lacronicadesalamanca.com/148358-csif-pide-a-la-junta-acabar-con-los-recortes-en-educacion/

Comparte este contenido:
Leer más »

Ecuador: Continúa campaña Misión educación: cero drogas

Noticias

Ecuador / 07 de diciembre de 2016/ Fuente: http://ecuador.corresponsables.com/

Cerca de 900 miembros de la comunidad educativa participaron en la socialización de la estrategia “Misión educación, cero drogas”, que se llevó a cabo en la Unidad Educativa Carlos Cisneros de la ciudad de Riobamba, evento presidido por el ministro de Educación, Freddy Peñafiel.

Docentes, estudiantes, padres de familia y autoridades educativas disfrutaron de un programa con varias actividades académicas y extraescolares que incentivan al buen uso del tiempo libre.

A la par del evento se realizó una feria dirigida por estudiantes y profesionales de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE) sobre prevención de uso y consumo de drogas, así como la exposición de proyectos académicos y técnicos de las instituciones participantes. En este espacio interactivo participaron grupos artísticos estudiantiles con presentaciones musicales, de danza, y teatro.

El ministro Peñafiel señaló que el consumo de drogas es una enfermedad, mientras que su venta  y expendio es un crimen. “Para nosotros el consumo de drogas en un estudiante representa metas y sueños rotos para él y su familia”, sentenció el secretario de Estado.

Peñafiel resaltó, además, el trabajo que realiza el Ministerio de Educación junto con otras instancias dentro de la estrategia. “El Ministerio del Interior determina los lugares donde se gestiona el microtráfico, y tiene un espacio en su portal donde los padres de familia pueden denunciar la presencia de microtráfico en las zonas cercanas a las instituciones educativas”, expresó.

Fuente noticia: http://ecuador.corresponsables.com/actualidad/continua-campana-mision-educacion-cero-drogas

Comparte este contenido:
Leer más »

Kenia: Matiang’i postpones release of new curriculum to January

Noticias

Nairobi / 07 de diciembre de 2016 / Por: OUMA WANZALA / Fuente: http://www.nation.co.ke/

The Ministry of Education has once again pushed forward the release of a new curriculum that was set to be out on Thursday in Nairobi.

Education Cabinet Secretary Fred Matiang’i announced that the national curriculum conference to endorse the new curriculum will now be held on January 6.

Dr Matiang’i made the announcement at the Kenya Institute of Curriculum development (KICD) on Tuesday where he chaired the national curriculum steering committee.

The steering committee is tasked with guiding the formulation of relevant policies to facilitate the process of curriculum development, implementation and assessment of the reformed curriculum.

Sources indicate that the meeting has been pushed forward in order to enable the ministry brief President Uhuru Kenyatta on the new curriculum since the process needs political backing.

This is the second time that the exercise has been pushed forward.

The Nation has learned that one of the options the conference is likely to be presented with is from a 2012 report of a taskforce chaired by Prof Douglas Odhiambo, which proposed the scrapping of the 8-4-4 system of education to be replaced a 2-6-3-3-3 system which it says would ensure learners acquire skills to meet the human resource aspirations of Vision 2030 blue print.

“The world over, education reforms and reviews of evaluation are viewed as critical aspects of assessing learning,” said Dr Matiang’i when he released Kenya Certificate of Primary Education (KCPE) examinations.

He said that most countries are turning to adoption of continuous assessments over summative evaluation.

“We in Kenya are planning to go this direction in due course,” he disclosed.

He went on: “We have proposed, in the planned changes to the education curriculum, to gradually invest in the change that focuses on continuous evaluation,” he added.

Dr Matiang’i observed that this will require reforming of the current teacher-training framework, a retraining of some of the critical actors in the evaluation chain and a relook at the whole process of the spectrum of assessment.

“But while we gradually transform assessment, we have to take the result of each examination administered seriously and seek to analyse the lessons we draw from them. Release of the examinations should not be a ritual but a moment for the careful reflection by all parties involved in the education process,” said Dr Matiangi.

Kenyans have since proposed an education system that will put more emphasis on skills as opposed to theory and examinations.

The 8-4-4 system has been widely criticised for being expansive, heavily loaded in terms of content and too examinations- oriented, which, combined, put undue pressure on the learners.

The proposed curriculum structure considers the age and developmental stages of the learners at all levels, allows transition of all pupils from primary to secondary, and offers several pathways to learners after secondary school.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/education/Matiangi-postpones-release-of-new-curriculum-to-January/2643604-3477558-q1k48jz/index.html

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 4595 of 6194
1 … 4.593 4.594 4.595 4.596 4.597 … 6.194