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South Africa: Roadmap needed to finance higher education

África/Sudáfrica/30 Octubre 2016/Fuente: /Autor:

Resumen: Se necesita una hoja de ruta para financiar los gastos de estudio de los estudiantes pobres y de clase de trabajo para hacer frente a las tasas universitarias en curso protestas en todo el país, dijo el miércoles el gobierno.

A roadmap to finance the study costs of poor and working class students is needed to address the ongoing university fees protests across the country, government said on Wednesday.

«A roadmap is needed to fully finance the costs of study for students from poor and working-class families. The plan needs to consider the impact of different education interventions to maximise social and economic transformation,» said government in its 2016 Medium Term Budget Policy Statement (MTBPS) tabled by Finance Minister Pravin Gordhan.

Minister Gordhan, who tabled the MTBPS in Parliament, said university education benefits society and it also improves graduates’ income and employment prospects.

The Minister said universities and students will receive an additional R17 billion over the term – R9 billion for the National Student Financial Aid Scheme over the period ahead and over R8 billion to meet the costs of fee increases for students from households with incomes up to R600 000.

In his maiden MTBPS since returning to the National Treasury portfolio, Minister Gordhan said the «fees must fall» movement by university students has placed the issue of education funding at the centre of the policy debate.

«It has also generated welcome suggestions on how to fund tertiary education,» noted the document.

The 2016 MTBPS which is also dubbed as the mini budget proposes to accelerate the growth of spending on post-school education. Despite fiscal constraints, subsidies to universities grow at 10.9 % each year and transfers to the National Student Financial Aid Scheme (NSFAS) grow at 18.5 %.

In the 2016 Budget, R5.7 billion was added to university subsidies to fund the zero percent fee increase for the 2016 academic year, while the NSFAS received additional funding of R10.6 billion over the MTEF period.

However, students across the country have continued their protests across various universities, calling for free higher education, despite the announcement by Higher Education and Training Minister Blade Nzimande. Minister Nzimande at a briefing last month said universities could increase fees by no more than 8%.

«In the 2017 Budget, government will fund the increase in fees at higher learning institutions for the 2017 academic year up to a maximum of 8% for students from households earning up to R600 000 per year,» said the MTBPS on Wednesday.

Speaking at a media briefing ahead of tabling the country’s 20th MTBPS, Minister Gordhan said concerns were raised by students.

«We hear them absolutely clearly. There’s no room for violence in any form. The objective is to ensure that people have access [to higher education] and become a dynamic part to our economy,» said Minister Gordhan.

He stressed that government is listening to students. «This is not a government that is not listening.»

Adding to the Minister’s comments, Planning, Monitoring and Evaluation Minister Jeff Radebe said that the task team set up to look into the matter is seized with bringing about normalcy to higher education institutions. «We need to protect the future of our children,» said Minister Radebe.

Speaking at the same briefing, Minister Nzimande said the country needs to expand its colleges and that the country is facing a shortage of mid level skills.

Over the past five years, expenditure on post-school education and training has grown much faster than other budgets.

Allocations have increased from 1% of Gross Domestic Product (GDP) in 2008 to 1.5 % today. Most of this increase benefited vocational colleges, sector education and training authorities and the National Skills Fund, rather than universities.

«Building on the successful expansion of access to higher education, government acknowledges the need to correct its course and increase the number of graduates, while improving teaching and research,» said Minister Gordhan.

The mini budget said those who go on to become affluent citizens have a responsibility to contribute a share of these gains to the next generation.

«In higher education, as in all areas of public policy, decisions and trade-offs are required to ensure balanced, sustainable development that meets the vast needs of the population using available resources.»

Added to that, government is working to expand post school education and training to produce a larger pool of mid to high level skills as envisioned in the National Development Plan.

Improving learner throughput rates by developing teaching and learning support plans for technical and vocational education and training (TVET) colleges is a priority.

The colleges will receive support to refurbish workshop facilities and to obtain equipment and protective gear for practical training. Training for artisans will be expanded while community education and training will receive support.

Fuente de la noticia: http://www.sanews.gov.za/south-africa/roadmap-needed-finance-higher-education

Fuente de la imagen: http://www.cnbcafrica.com/ImageGen.ashx?image=/media/18941608/gordhan__flickr.jpg&crop=resize&height=425&Compression=75&width=73

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‘Forbes’: Juventude do Brasil enxerga seu futuro e o nome dele é Ana Júlia

América del Sur/Brasil/30 Octubre 2016/Fuente y Autor: Jornal do Brasil

Resumen: La edición del viernes 28 de Forbes, presenta una noticia sobre Ana Júlia, na estudiante paranense de 16 años que asistio a la Asamblea Legislativa del Estado y hablo a nombre de los estudiantes inconformes de todo el país.

A edição desta sexta-feira (28) da Forbes traz uma matéria sobre Ana Júlia, uma estudante paranaense de 16 anos que que foi a Assembléia legislativa de seu Estado e representou a voz dos estudantes inconformados de todo o país.

A reportagem diz que neste momento onde o Brasil passa por uma profunda crise política e econômica, um vídeo viralizou nas redes pela sua extrema capacidade de inspiração, comoção e pela forma tão direta, sincera, dolorida, porém firme com que secundarista Ana Júlia representou os alunos que ocupam as mais de 1000 escolas no país em diversos Estados.

“A nossa única bandeira é a educação. Somos um movimento apartidário, dos estudantes pelos estudantes”, disse Ana, vestindo a camiseta da sua escola.

Forbes observa que o discurso de Ana Julia ocorreu em um momento de tensão para o movimento das ocupações. Na tarde de segunda-feira (28), o estudante Lucas Eduardo Araújo Mota foi assassinado dentro da escola Santa Felicidade, em Curitiba, por um colega. O crime chocou os alunos e a comunidade e fez com que a escola fosse desocupada no dia seguinte. Havia a possibilidade de que a tragédia desmobilizasse o movimento em outras escolas. Mas isso não ocorreu.

Na Assembleia, a jovem mencionou a morte de Lucas criando um momento de tensão. “Ontem eu estava no velório do Lucas e eu não me recordo de ter visto nenhum desses rostos aqui lá”, provocou a garota, olhando para os deputados estaduais.

«O sangue do Lucas está na mão de vocês”, disse causando forte impacto a estudante. Foi interrompida pelo presidente da Casa, o deputado Ademar Traiano (PSDB), que afirmou que ela não poderia agredir o parlamentar, e ameaçou encerrar a sessão. “Aqui ninguém está com a mão manchada de sangue não”, protestou ele.

O texto da Forbes fala que a estudante Ana Julia se desculpou, mas foi firme ao explicar porque a morte de Lucas refletia a indiferença do Estado com o protesto dos estudantes. “Eu peço desculpa, mas oECA [Estatuto da Criança e do Adolescente] nos diz que a responsabilidade pelos nossos adolescentes, pelos nossos estudantes é da sociedade, da família e do Estado”, devolveu Ana Julia, sob aplausos de outros estudantes que estavam ali.

O noticiário norte-americano considera sintomático que uma estudante de Curitiba esteja sensibilizando outros brasileiros. A capital do Paraná, que com a Lava Jato se tornou símbolo do combate aos descalabros que o Brasil vive, ganhou uma voz que humaniza o movimento dos secundaristas. Os jovens paranaenses lideram as ocupações no Brasil, com 850 escolas ocupadas, quase metade do total no Estado, segundo as contas do Movimento Ocupa Paraná.

Fuente de la noticia: http://www.jb.com.br/pais/noticias/2016/10/28/forbes-juventude-do-brasil-enxerga-seu-futuro-e-o-nome-dele-e-ana-julia/

Fuente de la imagen: http://specials-images.forbesimg.com/imageserve/183596080/960×0.jpg?fit=scale

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Colombia: Este domingo se corre la Maratón por los derechos de los niños y niñas

América del Sur/Colombia/30 Octubre 2016/Fuente:EntornoInteligente /Autor:El Universal

Este domingo, a las  7 de la mañana,  se realizará  en Cartagena la Gran Maratón por los derechos de los niños, niñas y adolescentes; se hará en nombre de todos los que han sido víctimas del conflicto armado en Colombia y Bolívar.

En cuanto a Cartagena se refiere, la maratón partirá del Coliseo de Deportes de Combate y Gimnasia, se realizará un circuito alrededor de la Villa Olímpica que terminará en el mismo Coliseo de Deportes.

Al evento se le denominará  Maratón A+10 K, que también incluye dos países hermanos: Ecuador y Venezuela.

En más  de 35 ciudades de Colombia, 5  de Ecuador y San Cristóbal,  Venezuela, se desarrolla la maratón en la que hay desde categorías infantiles (chiquimaratón) hasta la de adultos mayores (gold).

Hay inscritos  más  de 6 mil personas para mostrar que unidos,  podemos velar por la  protección de los derechos de niños, niñas adolescentes y jóvenes. La carrera es organizada por la Fundación Nuestra Niñez Tarea Sin Fin, el Voluntariado El Sembrador y cuenta con el apoyo del Ider. Todo está listo para este evento que envía un buen mensaje.

 

Fuente de la noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/9161316/04-Francisco-Velasquez-PDVSA-PDVSA–Este-domingo-se-corre-la-Maraton-por-los-derechos-de-los-ninos-y-ninas-28102016

Fuente de la imagen: http://2.bp.blogspot.com/-L_FA9JtNjfE/TjBweY-XyyI/AAAAAAAAAn0/P0_UVN8f8D0/s1600/derechosdelni%25C3%25B1o.jpg

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30 de octubre: Día de la democracia argentina

América del Sur/Argentina/30 Octubre 2016/Fuente y Autor:Saltiociudad

El 30 de Octubre de 1983 fue un día histórico para nuestro país.

Hoy, en Argentina, se celebra el “Día de la Democracia”, una jornada oficial en recuerdo de la recuperación de la misma que consiguió el país en esta fecha, pero del año 1.983.

También es conocida esta jornada como “Día de la Recuperación de la Democracia”.

Ese  día  volvieron a ser las urnas, como medio canalizador de la voluntad popular, las encargadas de elegir a nuestros gobernantes.

Habían pasado siete años desde el último golpe de estado, el que derrocó al gobierno constitucional de María Estela Martínez de Perón. Y fue en un contexto muy conflictivo, luego de los problemas provocados por los grupos terroristas que sembraron el caos en la sociedad argentina, a horas de estallar un conflicto armado con Chile y finalmente después de sufrir una derrota en la guerra por la recuperación de las Islas Malvinas, cuando el gobierno militar convocó a elecciones generales en 1983.

El General Reynaldo Bignone, último Presidente militar, fue el encargado de colocarle la banda presidencial al candidato de la Unión Cívica Radical: el Dr. Raúl Ricardo Alfonsín. Al finalizar el acto de traspaso, Alfonsín se asomó al balcón para saludar a la multitud que desbordaba la Plaza de Mayo: «El pueblo, unido, jamás será vencido», dijo en su discurso, y la gente coreó ese estribillo.

Aquel 30 de octubre, Alfonsín se convirtió en el primer candidato radical que pudo vencer al peronismo, y lo hizo por un amplio margen: obtuvo el 51,74 % de los votos (un total de 7.725.173 votos) contra el 40,15 % del Partido Justicialista.

Si bien su presidencia estuvo plagada de problemas, como la inflación, la alta deuda nacional, las constantes disputas laborales y el descontento militar, Alfonsín permitió que la democracia se consolide en la Argentina. Aunque 5 meses antes del tiempo determinado por la Constitución  (debido a los grandes problemas económicos que afectaban al país), Alfonsín traspasó el mando a un nuevo presidente constitucional el 8 de julio de 1989.  

Fuente de la noticia: http://www.saltociudad.com/nota.asp?n=&id=2978

Fuente de la imagen: http://www.saltociudad.com/data/fotos2/760728142_ARGENTINA-Alfonsin1.jpg

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La Universidad de Stanford confirma que un mundo 100% renovable es posible en 2050

30 Octubre 2016/Fuente y Autor: tendencias21

Un nuevo estudio desarrollado por la Universidad de Stanford con datos de 139 países certifica que la transición a un mundo totalmente organizado en torno a las energías renovables es posible de aquí a 2050. España podría cubrir el 57% de sus necesidades con energía solar, el 36% con energía eólica, el 6,3% con energía hidroeléctrica, y el resto con otras fuentes como las olas, las mareas y la energía geotérmica.

Un exhaustivo estudio energético sobre 139 países y desarrollado por la Universidad de Stanford, en California, concluye que de aquí al año 2050 es perfectamente posible que el mundo obtenga el 100% de sus necesidades energéticas con las renovables.

El director del estudio, Mark Jacobson, fue el desarrollador del primer modelo informático que estableció las relaciones entre el clima y la contaminación del aire por el gas y las partículas generadas por la actividad humana.

En la actualidad dirige el programa de energía y atmósfera de la Universidad de Stanford, que acaba de publicar una hoja de ruta para evaluar el potencial de desarrollo de las energías renovables en 139 países del mundo, incluido España. Conclusión: es realista conseguir que toda la energía del mundo se obtenga de las renovables, y no de otras fuentes contaminantes como el gas o el petróleo, en el año 2050.

Datos de 139 países

El estudio detalla un vasto plan para transformar las infraestructuras energéticas actuales (electricidad, transportes, calefacción, climatización, industria, agricultura, bosques y pesca) de 139 países, en sistemas alimentados únicamente por el viento, el agua y el sol. Esta hoja de ruta prevé el 80% de conversión de estas infraestructuras en 2030 y el 100% en 2050.

El estudio compara el consumo de energía de todo el sistema de aprovisionamiento que necesitan energías fósiles y de las energías renovables. Para las energías fósiles, la extracción, el transporte y la transformación del carbón, gas, petróleo y uranio en calor, en electricidad y en carburantes, implica un enorme consumo energético desde la fuente de aprovisionamiento hasta llegar al consumidor final.

Las energías fósiles, por el contrario, tienen a su vez gastos de transportes, pero no necesitan extracción ni transformación para ser utilizadas, lo que abarata sus costes. Los investigadores han convertido estos costes en GigaWatts y concluyen que el mix energético mundial actual, fuertemente basado en las energías fósiles, exigirá 20600 GW en 2050 para el aprovisionamiento, y  12100 DW en 2012. El escenario 100% renovable exigirá por el contrario  11800 GW en 2050, un ahorro del 42% en el consumo energético mundial, según el estudio.

El estudio tiene en cuenta numerosos datos, especialmente el potencial de las energías renovables en los 139 países, relacionados con la superficie de cada territorio nacional necesaria para responder a las necesidades energéticas, a los empleos creados, a los beneficios en materia de contaminación sobre la salud de los habitantes e incluso los beneficios que podrían obtenerse de la explotación de energía obtenida mediante renovables en el territorio de cada país analizado.

El caso de España

El estudio calcula que España reduciría un 45% su demanda energética en 2050 si generaliza el uso de la electricidad solar, eólica e hidráulica para el transporte, la calefacción, la industria y agricultura, y si al mismo tiempo desarrolla un plan de eficiencia energética en los diferentes sectores, como vivienda, automóviles, etc.

España podría alcanzar el 100% de uso de energías renovables cubriendo el 57% de sus necesidades con energía solar, un 36% con energía eólica, un 6,3% con energía hidroeléctrica, y el resto con otras fuentes como las olas, las mareas y la energía geotérmica.

Asimismo, señala que con este escenario se crearían más de 300.000 nuevos empleos y disminuiría considerablemente en gasto en sanidad por mejorar la calidad del aire.

Referencia: 100% Clean and Renewable Wind, Water, and Sunlight (WWS) AllSector Energy Roadmaps for 139 Countries of the World. Mark Z. Jacobson et alia. Universidad de Stanford.

Fuente de la noticia: http://www.tendencias21.net/La-Universidad-de-Stanford-confirma-que-un-mundo-100-renovable-es-posible-en-2050_a43349.html

Fuente de la imagen: http://www.tendencias21.net/photo/art/default/10445873-17126731.jpg?v=147724287

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Ghana: Yvonne Nelson Promotes Education

África/Ghana/30 Octubre 2016/Fuente: Allafrica/Autor: Alex Ohene

Resumen: La actriz célebre, Yvonne Nelson, ha aconsejado a los estudiantes que tienen un gusto por las artes creativas que se tomen su educación formal en serio y no la abandonen.La actriz y productora populares dijo esto durante su discurso de aceptación después de que ella fue galardonada en la edición 2016 del Festival de Broadway Drama

Celebrated Ghanaian actress, Yvonne Nelson, has advised students who have a flair for creative arts to take their formal education seriously and not abandon it.

The popular actress and producer made the call on Saturday during her acceptance speech after she was honoured at the 2016 edition of Broadway Drama Festival.

The award was for her quest to discover new talents, to give others a chance to reach the height she has attained.

According to Yvonne Nelson, «Education is a key in every aspect of our lives. It prepares everyone for every endeavour, and so it is to the creative arts industry.»

Though a lot of schoolgoing children want to pursue a career in the showbiz industry, she reiterated that their primary aim now should be their education because they are still in school.

«Take your lessons seriously and make your parents proud,» she added when she tasked children not to waste their parents’ resources at school by not studying.

The drama festival which was held at the Presbyterian Hall at Osu in Accra on Saturday attracted different drama groups from various senior high schools across the country.

The ‘Heels & Sneakers’ producer was honoured at the ceremony alongside other personalities for their contributions towards the creative arts industry. Before leaving the premises of the Presbyterian Hall, she took time to pose for photographs opportunities with students.

Fuente de la noticia: http://allafrica.com/stories/201610260878.html

Fuente de la imagen: https://www.ghanastar.com/wp-content/uploads/2016/10/ghanastar_2016-10-26_09-24-06.jpg

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Panamá: Gobierno busca importar modelo vocacional alemán

Centro América/Panamá/30 Octubre 2016/Fuente: laestrella/Autor: José Arcia

La comitiva gubernamental encabezada por el presidente de la República, Juan Carlos Varela, recorrió, este miércoles, el Centro de Entrenamiento Vocacional de la transnacional Siemens en Alemania para conocer las experiencias y las prácticas de la educación vocacional del país europeo.

A través de un comunicado de la Presidencia panameña, se informó que se busca adoptar el modelo de educación vocacional de Alemania en el Instituto Técnico Superior del Este (ITSE) que se construye en Tocumen.

‘Nuestra economía está demandando un nuevo tipo de educación técnica para seguir creciendo, y por eso estamos construyendo el ITSE. La larga experiencia de Alemania en este tema, sin duda nos será de gran utilidad’, señaló Varela, reseña el comunicado de la Presidencia.

Varela , quien se encuentra en Alemania desde el pasado lunes, recibió junto a los ministros de Comercio (MICI), Augusto Arosemena, de Turismo, Gustavo Him, y el embajador de Panamá en Alemania, Guido Spadafora, una presentación de parte de los ejecutivos de Siemens sobre sus operaciones de entrenamiento en Berlín, que se han desarrollado por más de cien años.

El mandatario y ejecutivos de la empresa acordaron desarrollar nuevos contactos, para lo cual un equipo técnico de Panamá estudiará a profundidad las experiencias de Siemens en el entrenamiento vocacional, precisa la nota de prensa de la Presidencia.

La multinacional alemana tiene operaciones en el sector energético, salud e infraestructura.

Según el comunicado oficial, en 2015 unos 6 mil jóvenes ingresaron en el entrenamiento vocacional de la empresa para capacitarse en destrezas técnicas y de negocios.

El pasado 12 de septiembre, el presidente Varela dio la orden de construcción para el nuevo instituto, que ofrecerá una educación postmedia con programas de dos años de estudios, a diferencia del Inadeh, cuya oferta de formación se basa en cursos de habilidades de corta duración.

El ITSE estará organizado en 3 escuelas con sus 8 departamentos y ofrecerá 18 programas de educación técnica superior: Construcción, industria, aeroespacial, finanzas, logística, lenguas, hospitalidad y turismo.

De acuerdo a datos estadísticos del Gobierno, el país requiere satisfacer 67,500 plazas de empleo en los sectores de turismo, logística, construcción, agricultura y comercio. De esas plazas, 62,300 serán para técnicos en logística y construcción. El ITSE atenderá 5 mil en su inicio.

 

Fuente de la noticia: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/gobierno-busca-importar-modelo-vocacional-aleman/23966761

Fuente de la imagen: http://laestrella.com.pa/media/news/image/275557_800x600_crop_580821e9b7a13.jpg

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