Page 4797 of 6194
1 4.795 4.796 4.797 4.798 4.799 6.194

Asesinado un líder indígena xukuru-kariri en Brasil

América del Sur/Brasil/28 de octubre de 2016/www.survival.es

 

Un hombre indígena que lideraba la lucha de su pueblo por su tierra ancestral ha sido asesinado en Brasil.

João Natalício Xukuru-Kariri habría sido apuñalado hasta morir enfrente de su casa hace un par de semanas. Al parecer el asesinato fue perpetrado por dos hombres cuyas identidades aún no han sido confirmadas.

Seu João, como se le conocía, estaba muy implicado en la campaña que desarrolla su tribu para poder vivir en su tierra ancestral, un derecho garantizado tanto por la legislación brasileña como por el derecho internacional.

Otro líder del pueblo indígena xukuru-kariri declaró a la ONG brasileña CIMI: “La región registra récords históricos de violencia como resultado de la lucha por la tierra. Seu João era un respetado líder de nuestro pueblo”.

El robo de tierras es el mayor problema al que se enfrentan los xukuru-kariri y otros pueblos indígenas. Por todo el mundo, las sociedades industrializadas están arrebatando las tierras indígenas por el afán de conseguir mayores beneficios económicos. Pero para los pueblos indígenas la tierra es vida y satisface todas sus necesidades materiales y espirituales.

"Por todo Brasil, los pueblos indígenas están protestando para mantener los derechos que tanto les ha costado conseguir."

«Por todo Brasil, los pueblos indígenas están protestando para mantener los derechos que tanto les ha costado conseguir.»

© Fabio Nascimento / Mobilização Nacional Indígena

El Congreso Nacional debate en la actualidad una propuesta de enmienda constitucional que debilitaría drásticamente los derechos territoriales de los pueblos indígenas. De implementarse, dicha enmienda sería catastrófica para las tribus del país y empeoraría aún más su situación.

La clave para que los pueblos indígenas y tribales puedan prosperar está en garantizar que sus tierras permanecen bajo su control. Los xukuru-kariris, junto a docenas de otros pueblos indígenas y sus aliados, están pidiendo que esta propuesta sea retirada.

Tomado de: http://www.survival.es/noticias/11479

Comparte este contenido:

PRD presenta contrarreforma educativa a la CNTE

México / www.sipse.com / 29 de Octubre de 2016.

La intención es que la Coordinadora la revise y reúna las más de 100 mil firmas para presentarla en el Senado como iniciativa ciudadana

La dirigencia nacional del PRD y su bancada en el Senado entregaron a la CNTE su proyecto de contra reforma educativa, que se procesará como iniciativa ciudadana, y en la que se busca modificar el mecanismo de evaluación.

Al entregar el proyecto elaborado por un equipo encabezado por el senador Raúl Morón a la representante de la CNTE, Mirna Santiago, la dirigente Alejandra Barrales dijo que la intención es que la Coordinadora la revise y reúna las más de 100 mil firmas que define la ley como requisito, para presentarla en el Senado como iniciativa ciudadana.

La dirigente perredista sostuvo que se trata de una alternativa y “esperamos que una vez que coordinadora procese internamente la propuesta legislativa,  la regrese convertida en una iniciativa ciudadana”.

Ante el coordinador perredista, Miguel Barbosa, la dirigente agregó que la intención es garantizar educación de calidad, “con los maestros, no contra los maestros”, tras lo cual, la propia profesora Santiago señaló que se trata de una contra reforma.

“Que reafirma el carácter laico, público,  obligatorio y gratuito de la educación y plantea modificaciones  de fondo bajo los principios de justicia y equidad, para garantizar  los derechos de profesores, alumnos, padres de familia y  los demás actores involucrados a recibir educación de calidad”.

La iniciativa propone reformar el artículo 3o de la Constitución, la Ley General de Educación, la Ley del INEE, la Ley de Coordinación Fiscal y la Ley del Servicio Profesional Docente.

“Se reorienta le evaluación y dejar de ser punitiva. La evaluación se extiende a todos los componentes del Sistema Educativo Nacional”, señala el documento circulado que se pondrá a consideración de la población.

En donde se abunda que quedan salvaguardados los derechos de los trabajadores de la educación contemplados en la Constitución Mexicana y en la Ley Federal del Trabajo; los profesores de México no ven amenazados sus derechos adquiridos ni la estabilidad de sus empleos.

Fuente: http://sipse.com/mexico/prd-presenta-contrarreforma-educativa-cnte-iniciativa-ciudadana-firmas-228042.html

 

 

Comparte este contenido:

La UNESCO llama a proteger el patrimonio audiovisual, como parte de la historia

ONU / www.cinu.mx / 29 de Octubre de 2016.

«Es tu historia, no la pierdas». Este es el tema del Día Mundial del Patrimonio Audiovisual que celebra cada 27 de octubre.

La Organización de la ONU para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) recordó que los documentos audiovisuales, como películas, programas de radio y televisión, y grabaciones de audio y video, son patrimonio de todos y contienen información clave de los siglos XX y XXI.

La UNESCO afirma que esos recursos constituyen parte de la historia e identidad cultural de los pueblos y alerta de que innumerables tesoros documentales han desaparecido desde el inicio de la industria audiovisual.

En un mensaje con motivo de dicho día, la directora general de la UNESCO, Irina Bokova, señaló que los archivos son los bancos de la memoria colectiva de la humanidad, conservada en numerosas organizaciones públicas y privadas.

«Sobre todo en las zonas alejadas, urge desesperadamente preservar los archivos y con ese afán, insto a los profesionales de los archivos, tanto de las organizaciones públicas como privadas, a adoptar medidas urgentes para salvaguardar las obras y registros audiovisuales», dijo Bokova.

La fecha fue establecida por la Conferencia General de la UNESCO para conmemorar la aprobación de la Recomendación sobre la Salvaguardia y la Conservación de las Imágenes en Movimiento.

Fuente: http://www.cinu.mx/noticias/mundial/la-unesco-llama-a-proteger-el/

 

Comparte este contenido:

México: Implementan nuevo sistema educativo para estudiantes de turismo del UTSEM

América del Norte/México/29 de octubre de 2016/www.launion.com.mx

Alumnos podrán colaborar en la elaboración de proyectos dentro de la dependencia estatal. La Universidad Tecnológica del Sur del Estado de Morelos (UTSEM) en coordinación con la Secretaría de Turismo del estado de Morelos inició con la implementación del «modelo dual» para estudiantes de la carrera de Turismo.

A través de un boletín informativo, la UTSEM dio a conocer la implementación de este nuevo sistema al que califica de un modelo innovador y vanguardista en el sistema educativo nacional, enfocado al acercamiento de académicos y estudiantes con el sector productivo mediante el desarrollo en conjunto de proyectos de innovación y desarrollo de productos turísticos.

El documento refiere que, ayer, la titular de la Secretaría de Turismo, Mónica Patricia Reyes Fuchs recibió a los alumnos y docentes de la carrera citada con la intención de concretar los proyectos del «modelo dual,» que será una experiencia educativa laboral para impulsar el capital humano en el estado.

Durante dos meses los alumnos estarán en interacción con la Secretaría, desarrollando proyectos integrales con las materias que cursaron en el cuarto cuatrimestre, como concepción de productos turísticos, turismo sustentable y turismo alternativo.

La universidad informó que son 13 los estudiantes de la carrera de Turismo los que estarán involucrados en los proyectos que llevan a cabo los diferentes departamentos de la Secretaría de Turismo.

El boletín cita que de acuerdo con la directora académica de la UTSEM, Jasania Moreno Estrada, el estudiante tendrá la oportunidad de adquirir habilidades profesionales que solamente son posibles en  la práctica y no en el aula de clase.

Finalmente hace referencia que este sistema educativo llamado «modelo dual» nace en Alemania en los años 70, a raíz de la insatisfacción de los empresarios con el modelo universitario tradicional y, particularmente, con el desconocimiento que mostraban los egresados de la realidad económica del país.

Dicho modelo también es aplicado en Europa en países como Suiza, Francia, Dinamarca, Países bajos, Croacia y Austria, y en América Latina se está adoptando en países como Colombia, y Ecuador, y  en México en las universidades tecnológicas.

La dinámica de este sistema dual (empresa-universidad) propone el aula y la empresa como escenarios de aprendizaje, en un periodo de cuatro meses, en el que los alumnos combinarán sus estudios, es decir dos meses asistirán a las aulas y los otros dos meses colaborarán en la empresa, finalizó el documento.

Tomado de: https://www.launion.com.mx/morelos/zona-sur/noticias/97315-implementan-nuevo-sistema-educativo-para-estudiantes-de-turismo-del-utsem.html

Comparte este contenido:

Brasil: Policía Militar detuvo a estudiantes que rechazan recortes en la educación pública

América del Sur/ Brasil/ 29 octubre 2016/ Fuente: AVN

La Policía Militar (PM) de Brasil detuvo, sin orden judicial, a 26 estudiantes que habían tomado la Escuela Superior Centro de Doña Filomena Moreira de Paula, en el estado de Palmas, con el propósito de sumarse a las protestas en contra de la Reforma a la Enseñanza Media y a la Propuesta de Enmienda Constitucional (PEC) que congela por 20 años la inversión social.

Entre los estudiantes detenidos se encuentran menores de edad quienes, según la PM, son acusados por haber entrado en desacato a la autoridad aun cuando medios locales reseñan que la toma de la institución fue de forma pacífica, reseñó el portal Noticias de América Latina y el Caribe (Nodal).

Previo a esta detención, este martes la PM también apresó a 13 estudiantes que habían ocupado la Escuela Estatal Silvio Javier en Piqueri, al norte de Sao Paulo, quienes también protestaban en contra de la reforma de la escuela secundaria, refiere la Agencia de Brasil.

Dichas represiones al derecho a protestar que tienen los estudiantes en Brasil se realizan en medio de un escenario político donde el presidente de facto de dicha nación, Michel Temer, congeló la inversión pública e intenta, a través de reformas, limitar la cantidad de asignaturas del pénsum y disminuir el nivel de formación de los profesionales de la educación.

En rechazo a esa medida, más de 1.100 instituciones educativas —según datos de las Agencia Brasil—  han sido ocupadas por los estudiantes en todo Brasil para defender la escuela pública de calidad.

El Partido de los Trabajadores (PT) hizo público un comunicado donde rechazaron las agresiones del Gobierno de Temer hacia los estudiantes e hicieron un llamado para que «el Gobierno federal inicie de inmediato las negociaciones abiertas con los jóvenes que luchan por su expresión de los derechos democráticos y en defensa de la escuela pública de calidad».

Fuente: http://www.avn.info.ve/contenido/polic%C3%ADa-brasil-detuvo-estudiantes-que-rechazan-recortes-educaci%C3%B3n-p%C3%BAblica

Comparte este contenido:

España: 1.000 jóvenes de ocho países construirán un robot en Badajoz

Europa/España/29 de octubre de 2016/www.elperiodicoextremadura.com

Mil niños y jóvenes de ocho países participarán en diciembre en Badajoz la Feria Ibérica de Robótica RoboRave, una competición en la que podrán construir robots de una forma lúdica y que también tiene un carácter solidario al ayudarse con la recaudación a los niños con lesiones cerebrales.

La consejera de Educación y Empleo, Esther Gutiérrez, ha presentado hoy en Mérida esta actividad junto al presidente de la Fundación Primera Fila, José Antonio Lagar, y el de la Fundación de Robótica de Extremadura, Juan José Ortega.

Esther Gutiérrez ha señalado que se han distribuido 95 kits de robótica en los centros educativos de la comunidad autónoma y que la feria, que se celebrará entre el 1 y el 4 de diciembre en la Institución Ferial de Badajoz (Ifeba), es «una excelente herramienta» para impulsar la innovación educativa.

En este sentido, ha continuado, los alumnos podrán trabajar en la solución de problemas, en el desarrollo del pensamiento lógico y en la cooperación en equipo, entre otros aspectos, con el objetivo de «convertir a la escuela en un campo de aprendizaje».

Ha añadido que una de las «señas de identidad» de la consejería es la apuesta por la innovación y que, por esto, se incluye también la robótica educativa ya que «aporta una forma totalmente motivadora y divertida de trabajar con el alumnado».

A su juicio, promueve el trabajo de habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), que «son tan útiles y demandadas en la sociedad globalizada y digital en la que vivimos».

Ha dicho que el uso de la robótica permite que el alumnado active su curiosidad, su capacidad de análisis de la información y de búsqueda de soluciones a los problemas.

Por eso, la consejería distribuyó durante el curso pasado más de 950 kits de robótica en 125 centros educativos, 48 de ellos en Primaria, 55 en Secundaria, en 18 Centros de Profesores y Recursos (CPR), en 3 Centros de Educación de Personas Adultas (CEPA) y en un Centro de Educación Especial (CEE).

Estos kits están compuestos por placas controladoras, similar al cerebro del robot, múltiples sensores de luz, de contacto, piezas para cubrir la carcasa, ruedas, brazos articulados y soportes, así como baterías, transformadores e impresoras 3Dm, y el software necesario para que puedan programarse.

Todo esto es compatible con el sistema operativo libre Ubuntu, basado en Linux, que lleva promueve la Junta desde 2002.

Por su parte, José Antonio Lagar ha explicado que la Fundación Primera Fila trabaja con colectivos en riesgo de exclusión social y que en la Feria los alumnos podrán construir sus propios robots de una manera educativa.

Además, es una iniciativa solidaria ya que los beneficios se destinarán a los niños que ahora sufren lesiones cerebrales.

También ha señalado que participarán escolares de ocho países, además de España Estados Unidos, Colombia, Venezuela, Francia y Egipto, entre otros.

Ha explicado que Badajoz será en diciembre «la sede» de la robótica del país.

A su vez, Juan José Ortega ha subrayado la trascendencia de la Feria «RoboRave» ya que «el juego de hoy es el empleo de mañana», a lo que ha agregado que los niños y jóvenes podrán inventar sus robots para cumplir su retos.

El foro pacense contará con la presencia de 300 equipos, 150 entrenadores y 100 inventores, y se espera la visita de unas 20.000 personas.

Tomado de: http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/extremadura/1-000-jovenes-ocho-paises-construiran-robot-badajoz_972442.html

Comparte este contenido:

Chile: Cinco proyectos escolares representarán a Los Lagos en Congreso Nacional de Ciencia y Tecnología

América del sur/Chile/Octubre de 2016/Fuente: Crónica Libre

Durante cuatro días 72 estudiantes, desde quinto básico a tercero medio, se reunieron en Puerto Montt para dar a conocer sus investigaciones científicas escolares en las áreas de Ciencias Naturales, Ingeniería y Tecnología y Ciencias Sociales. El XIII Congreso Regional Escolar de Ciencia y Tecnología EXPLORA CONICYT 2016 congregó a un total de 36 proyectos científicos escolares.

La actividad, impulsada por el Proyecto Asociativo Regional EXPLORA de CONICYT Los Lagos, coordinado por la Universidad de Los Lagos, fue visitada -durante los dos días que la muestra estuvo abierta al público- por un total de dos mil personas, entre estudiantes provenientes de diferentes establecimientos educacionales de la región, además de público general.

Durante el Congreso Regional Escolar de Ciencia y Tecnología EXPLORA CONICYT se llevaron a cabo dinámicas y charlas para los escolares; charlas magistrales, actividades para los docentes; evaluaciones a los stands; además de presentaciones orales en las que los jóvenes expusieron sus investigaciones frente a una comisión de expertos.

El Congreso contó con el auspicio del Centro de Biotecnología y Bioingeniería (CeBiB); Cargill; ESSAL; Mariscope y Salmones Camanchaca, y la colaboración de una veintena de investigadores y académicos de las universidades Austral de Chile, Arturo Prat, De Los Lagos, De Valparaíso, Santo Tomás e INIA Remehue.

Representantes regionales

De los 36 proyectos participantes cinco de ellos fueron seleccionados para representar a la región en el XVII Congreso Nacional Escolar EXPLORA CONICYT 2016, que se realizará en Santiago, entre los días 22 y 25 de noviembre.

Los ganadores fueron en la categoría “Mejor Proyecto Educación Básica”, el “Efecto de la tefra húmeda sobre variables ambientales en invernadero de hortalizas”, investigación realizada por los estudiantes de quinto básico, Tomás Sánchez y Nicolás Vial del Colegio Puerto Varas, a cargo de la profesora asesora Javiera Bustos.

En tanto, el “Mejor Proyecto Educación Media” fue para “Estudio comparativo del efecto alelopático generado al cultivarse juntos el Solanum lycopersicum con Lactuca sativa y con Allium ampeloprasum”. El trabajo fue presentado por las estudiantes de tercero medio Francisca Videla y Javiera Peralta del Colegio Inmaculada Concepción de Puerto Montt, quienes fueron dirigidas por la profesora Angélica Ceballos.

Además, viajarán a Santiago los representantes del Colegio Ramón Ángel Jara de Los Muermos Martín Alvarado y Juana Arévalo junto a su profesora asesora Constanza Tomckowiack. Ellos abordaron el “Crecimiento de plantas de Eucryphia corifolia (Ulmo) producidas en contenedor en función de dosis de fertirriego y osmocote”.

El cuarto proyecto ganador fue “Impacto del suceso de marea roja sobre el turismo en la ciudad de Ancud” del Liceo Comercial El Pilar de Ancud, a cargo de los estudiantes Martina Flores y Matías Redlich y la profesora Sandra Hernández. Mientras que el quinto representante regional será el proyecto “Boya Oceanográfica” del Centro Educacional San Agustín de Quellón. Este trabajo fue expuesto por los alumnos Hardy Sáez y Magdalena Ojeda junto al profesor asesor Andrés Ávila.

Fuente: http://www.cronicalibre.cl/2016/10/27/cinco-proyectos-escolares-representaran-a-los-lagos-en-congreso-nacional-de-ciencia-y-tecnologia/

Comparte este contenido:
Page 4797 of 6194
1 4.795 4.796 4.797 4.798 4.799 6.194