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Argentina: Elecciones en Derecho UBA: mirá los resultados

América del Sur / Argentina / 18 de septiembre de 2016 / Por: La izquierda diario

Nuevo Derecho recuperó el centro que había perdido el año anterior a manos de Franja Morada. Retroceso del PRO. El kirchnerismo se ubica tercera fuerza y en el espacio de la izquierda retrocede frente PO-IS-MAS y crece el PTS.

Las fuerzas identificadas con Cambiemos (PRO y Franja Morada), sufrieron un retroceso debido a su identificación con el gobierno nacional de Macri. Con solo un año en la conducción del centro, la Franja Morada fue derrotada por Nuevo Derecho (identificada con el MNR/Partido Socialista), que creció del 24,5 al 34,7%, y el PRO retrocedió del 12,7 al 6,3%.

El espacio kirchnerista que incorporó para su lista a la agrupación “La Mella”, mantuvo el caudal de votos de los años anteriores y quedó en tercer lugar.

Dentro de la izquierda, se destacó la elección de La Izquierda en Derecho (Juventud del PTS) que mejoró la elección del año pasado, pasando del 2,3 al 3,2%. La lista Vamos al Frente con la Izquierda integrada por el Partido Obrero, el Nuevo MAS e Izquierda Socialista, retrocedió en casi 2%, y perdió su secretaría en el Centro de Estudiantes. Ambas listas conquistarían un delegado a la FUBA.

Aquí todos los resultados:

Nuevo Derecho 34,73%

Franja Morada 27,58%

Acción colectiva ( Mella , Cámpora , 14 Bis , Seamos Libres ) 13,68%

Transformar Derecho ( Sur , Centeno , Evita ) 6,79%

Pro 6,35%

Vamos al Frente con la Izquierda (PO,IS , MAS) 3,92%

Izquierda en Derecho (PTS) 3,21 %

Alternativa por Derecho 2,9%

Vamos a volver (PCCE) 0,85%

En total votaron 14.383 estudiantes

El cierre de la tanda electoral será a finales de octubre, con Filosofía y Letras como escenario predilecto.

Fuente: http://www.laizquierdadiario.com/Elecciones-en-Derecho-UBA-mira-los-resultados

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Centroamérica se envejece a dos velocidades

Centro América / 18 de septiembre de 2016 / Por: Laprensa.com
Centroamérica se envejece a dos velocidades. Mientras Nicaragua y Guatemala aún tienen margen para aprovechar lo que se conoce como bono demográfico, Costa Rica y Panamá se encuentran en la fase de agotamiento de este proceso, el que culminará en ambas economías en el 2020 para luego acelerar la tasa de envejecimiento en el istmo.
Según el informe Estado de la Región, Nicaragua tiene hasta el 2035 para sacar provecho al denominado bono demográfico, conocido así al aumento de manera sostenida y rápida de la población en edad productiva respecto a la proporción de personas dependientes (menores de 15 años y mayores a 65).
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Las estimaciones apuntan a que Guatemala es la economía que más chance tiene para aprovechar este periodo demográfico, el que se agotará hasta 2050. Le sigue Honduras, que al igual que Nicaragua, se prolongará hasta el 2035.
En tanto en El Salvador el crecimiento de mano de obra en su edad  de mayor nivel productiva se extenderá hasta en 2030. Y a medida que avance este proceso, se prevé que “en los próximos tres lustros, la población centroamericana mayor de 65 años  aumentará del seis por ciento actual a un ocho por ciento. El peso relativo de este grupo seguirá creciendo, sobre todo en naciones más avanzadas en la transición demográfica”.
En este contexto, los investigadores señalan que los beneficios que las economías puedan obtener del bono demográfico dependerá de los esfuerzos que hagan en materia educativa y laboral, lo que permitirá que “las personas en edad de trabajar se conviertan en económicamente activas y altamente productivas”.
Estos esfuerzos deben estar encaminados a que la fuerza laboral en edad productiva se pueda incorporar al mercado del trabajo con empleos de calidad,  para que pueda haber flujos crecientes de ingresos, consumo y ahorro, “y por ende mayor crecimiento económico”.
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En caso de que no hayan mejoras en las habilidades de la fuerza de trabajo y los niveles de educación, alertan a la región de que “el envejecimiento de la población ocasionaría una reducción de los ingresos laborales y el consumo, que de no ser compensada con ingresos no provenientes del trabajo, como el ahorro, tendría efectos negativos en el bienestar económico”.
Pero además, señala, una vez que finalice el bono demográfico habrán mayores presiones financieras sobre los sistemas de pensiones y de salud. En este sentido, se prevé que en Centroamérica el gasto en salud de las personas mayores respecto al gasto total se triplique en 2070 en Costa Rica, El Salvador, Guatemala y Panamá.
En tanto, en Nicaragua y Honduras se cuadruplicará respecto al 15 por ciento que hasta 2015 tenía la región en gasto de salud en adultos mayores, con relación al gasto total en salud.
REGIÓN QUE EXPULSA  SU POBLACIÓN
Y pese a las mejoras económicas y a la oportunidad que representa el bono demográfico para impulsar el crecimiento, hasta el 2015 la migración centroamericana aún se mantenía dinámica. Al término del año pasado, el ocho por ciento de la población del istmo (equivalente a cuatro millones de personas) residía en el exterior, el 82 por ciento de estos en Estados Unidos.
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Después de El Salvador (21.1 por ciento), Nicaragua es la nación en Centroamérica con la segunda tasa  porcentual de migrantes con respecto a su población más alta de la región. En el 2015, los 618,774 nicaragüenses residentes en el exterior equivalían al 9.9 por ciento de la población total. Costa Rica, con 116,627 migrantes, solo el 2.3 por ciento de su población reside en el exterior.
Y si bien Honduras con 631,872, tiene similar proporción de personas en el extranjero en términos absolutos, como porcentaje de su población esta se reduce a 7.5 por ciento.
Por su parte, Guatemala y El Salvador tenían a 989,072 y 1.35 millones, respectivamente, en el exterior, equivalentes a 6.1 y 21.1 por ciento de sus poblaciones.
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ascenderá la población centroamericana en el 2080, la que luego iniciará un proceso de descenso, según el informe de Estado de la Región, basado en cifras del Celade.
Jóvenes mal
El informe Estado de la Región revela que el 60 por ciento de los jóvenes de 15 a 24 años (5.4 millones) en Centroamérica está fuera del sistema educativo y el 36 por ciento de ellos está en puestos de trabajo de baja calidad.
Alrededor de una cuarta parte de (23 por ciento) no estudia ni trabaja y tan solo el 29 por ciento se dedica al estudio a tiempo completo.
Se alerta de que todavía los niveles de inversión en educación siguen bajos en Centroamérica. Y muestra de eso es que mientras en Costa Rica y Panamá la inversión es de 1,053 y 926 dólares anuales por persona, en Guatemala y Nicaragua es cercana a 200 dólares, revela el estudio.
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Este aumento (de la población centroamericana) acrecentará la demanda de empleo, alimentos, vivienda y servicios básicos, y generará mayores impactos ambientales asociados al incremento en el consumo de agua, las emisiones de gases y la producción de desechos”.
Informe Estado de la Región.
Fuente: http://www.laprensa.com.ni/2016/09/17/economia/2101502-2101502
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México: Protestan contra Reforma Educativa durante desfile en Guerrero

América del Norte/México/18 de Septiembre de 2016/Fuente: Informador.Mx

El desfile cívico-militar en esta capital, que presidió el gobernador de Guerrero, Héctor Astudillo Flores, transcurrió sin incidentes, mientras que en Atoyac, cabecera municipal del municipio del mismo nombre, en la Costa Grande de esta entidad, alumnos y alumnas de preescolar, primaria, secundaria y nivel medio superior, participaron con cartulinas en protesta contra la reforma educativa.

En esta capital, el gobernante guerrerense, Héctor Astudillo Flores, dio a conocer que en las poblaciones donde se llevó a cabo el “Grito de Independencia”, se desarrolló sin incidentes, con excepción de Tlacoachixtlahuaca, municipio de la Costa Chica, donde dos personas resultaron heridas de bala, por los disparos que suelen lanzar al aire algunos ciudadanos, con motivo de las fiestas patrias.

El desfile cívico-militar que se llevó a cabo en esta ciudad, inició pasadas las 09:00 horas de hoy y tuvo una duración de aproximadamente 40 minutos, sin que hubiera protestas por parte de los maestros de la CETEG.

El titular de la Secretaría de Gobierno, Florencio Salazar Adame, en el discurso oficial dijo que a 206 años de la guerra por la Independencia de México, aún persisten las desigualdades que flagelan a la ciudadanía y que padecen el acoso de la violencia y la pobreza, pero que el país todavía tiene potencial para avanzar, para lo cual, las fuerzas armadas ofrecen certidumbre para hacerlo dentro de la Constitución.

Mientras en Atoyac, en el desfile cívico-militar, participaron estudiantes de 17 planteles educativos, pero los alumnos y alumnas de la escuela primaria “Juan Escutia”, lo hicieron llevando en sus manos cartulinas en las que se podía leer: “Viva mi patria” y “Moderar la opulencia y la indigencia. Nos faltan 43”, rechazaron la reforma educativa y exigieron mejoras a la infraestructura educativa.

Maximino Villa Zamora, director del plantel dio a conocer que la decisión de protestar en el desfile cívico-militar, en contra de la reforma educativa, la situación económica, social, política y cultural, se acordó con los padres de familia, debido que a 206 años del inicio de la Guerra de Independencia, “la situación no ha cambiado mucho, porque si antes España tenía metidas las manos en México, hoy muchos países las tienen metidas saqueando nuestras riquezas como el oro y la plata”.

Fuente: http://www.informador.com.mx/mexico/2016/682428/6/protestan-contra-reforma-educativa-durante-desfile-en-guerrero.htm

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España: Un instituto de Valencia no permite entrar a clase a una alumna musulmana con pañuelo

Europa / España / 17 de septiembre de 2016 / Por: Infolibre

  • La alumna aún no se ha incorporado al actual curso escolar debido a la prohibición
  • La asociación Sos Racisme advierte de que es el quinto caso que se da en ese centro
Un instituto de educación secundaria de Valencia impide desde hace una semana acudir a clase a una alumna musulmana por llevar el hijab −el pañuelo que cubre la cabeza−, según denuncia Sos Racisme del País Valencià, que recibió la queja de la joven, compartida con otras organizaciones como Movimiento contra la Intolerancia, Centro Cultural Islámico de Valencia y Plataforma contra la Islamofobia.

Según relata Sos Racisme a través de un comunicado, el pasado jueves, 8 de septiembre, fecha de comienzo de las clases, la alumna recibió la llamada del director del centro, quien “en términos taxativos le instó a quitarse el pañuelo, y le advirtió de que al día siguiente no podría entrar en clase si lo llevaba”.

Según informa Europa Press, se puso de inmediato en contacto con las organizaciones, que presentaron una queja ante el Sindic de Greuges y ante el Defensor del Pueblo y se pusieron en contacto con la Conselleria de Educación, que envió al Inspector de zona para comprobar los hechos y la negativa de la dirección del centro. Comprobada esta, agregan, el director fue citado al despacho del inspector jefe, para instarle a que cambiara su actitud.

El responsable del centro alegó “una interpretación literal y cerrada de un artículo del reglamento del centro que impide a los alumnos llevar nada en la cabeza, norma que nació para impedir que estuvieran en clase con gorras y sombreros que pudieran ocultar su cara, cosa que no se le puede atribuir al pañuelo”.

Sos Rascisme lamenta que “de nada ha servido” decirle al director que esa norma de rango menor “debe ser interpretada de forma adecuada y conforme a los derechos fundamentales de la persona, entre ellos los derechos a la libertad religiosa y de expresión”, por lo que su negativa a admitir una interpretación flexible del reglamento se mantiene.

“No es un caso aislado”

Las organizaciones instaron asimismo a la dirección del centro a modificar su actitud, “en aras a que la alumna pueda acudir a clase, conforme a su derecho, lo que se le viene impidiendo ya durante toda una semana, y se solicitó mantener una reunión con la Conselleria, dado que éste no es un caso aislado, sino que es al menos la quinta ocasión en que se produce el problema en este centro, problema que se repite además con asiduidad en otros centros de la Comunitat Valenciana”.

“Hemos reivindicado del centro que realice una interpretación adecuada y flexible de su propio reglamento, que permita a las alumnas musulmanas expresar su identidad religiosa de la forma que les parezca, sin obstruir el funcionamiento del centro, tal y como permite un pañuelo en la cabeza que no tapa la cara. La tozuda negativa de la dirección del centro sólo puede ser motivada por una islamofobia soterrada, nada adecuada para la educación de nuestros jóvenes en la pluralidad y la tolerancia”, lamentan.

En la misma línea, recalcan que el pañuelo “no es una prenda que impida ver su cara, ni estorba su identificación, ni nada parecido, tiene una significación única y exclusivamente de expresión de identidad religiosa. La alumna es de nacionalidad española y nacida en España”.

Mediciación de la Conselleria de Educación

Por su parte, la vicepresidenta de la Generalitat Valenciana y consellera de Igualdad, Mónica Oltra, se mostró segura −preguntada por los medios por este tema en la rueda de prensa posterior al pleno del Consell− de que de la Conselleria de Educación está mediando en este tema.

“Voy a hablar como consellera: uno de nuestros cometidos es la diversidad religiosa y en el caso del pañuelo en la cabeza es un símbolo religioso, también cultural y de género, como cuando ponemos pendientes a las niñas al nacer. Tenemos que ser muy cuidadosos con la libertad religiosa, la diversidad cultural, la libertad a la propia imagen; las estéticas son diversas en los institutos”, razonó.

“Iguales en la diversidad”

Oltra agregó que “el pañuelo en la cabeza no supone ninguna denigración colectiva ni individual”. “Pero obligar a alguien a quitarse el pañuelo creo que puede entrar en conflicto con el artículo 14 de la Constitución y creo que tenemos que ser respetuosos con la diversidad. Tenemos que ser iguales en la diversidad”, abogó.

Y en la misma línea subrayó: “No hay un patrón estético que nos uniforme, no querría vivir en una sociedad así. Al margen que como consellera no quiero que nadie y menos mujeres se pongan algo que no quieran, pero tampoco quiero que a ninguna mujer se le obligue a quitarse algo, estamos hablando del pañuelo, que no quiere quitarse”.

Fuente: www.infolibre.es/noticias/politica/2016/09/16/un_instituto_valencia_permite_entrar_clase_una_alumna_musulmana_con_panuelo_54828_1012.html

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Argentina: El Ministerio de Educación protegerá el cargo de algunos suplentes

América del Sur / Argentina / 18 de septiembre de 2016 / Por: Diario la Provincia

 

Según manifestó el ministro Felipe de los Ríos, se trata de un arreglo al que se llegó en paritarias junto con los gremios provinciales.

En los últimos días se multiplicó en las redes sociales un audio en el que se aseguraba que en las próximas semanas se daría a conocer una resolución para proteger a aquellos docentes suplentes que llevan décadas en sus cargos y que no están en condiciones de titularizar. Sin embargo, el ministro Felipe de los Ríos, en diálogo con Diario La Provincia, aclaró que será para casos muy especiales.
«Hemos acordado en el ámbito paritario, únicamente referido a los docentes que son suplentes de un interino o de un titular y que ellos estén con un proceso de investigación sumaria que no se ha resuelto en los últimos 10 o 15 años. A partir de allí, vamos a generar la resolución de esa investigación sumaria para que termine favorable o desfavorable para esta persona. La idea es que quien estuvo como suplente, no pierda el derecho por la demora a ser titular”, manifestó.
Los rumores sobre la mala información también llegaron al Ministerio, y es por ello que hacen hincapié en que será para casos muy específicos. «En algunas redes sociales se desvirtuó lo que originalmente se había acordado. La resolución lo expresa taxativamente porque si no estaríamos vulnerando el estatuto. Lo que se estaba diciendo es que por ejemplo si soy suplente de un directivo, que en el nivel medio todavía no existe la carrera de ascenso cosa que vamos a hacer,  y resulta que eso me da derecho a quedar como interino cuando era suplente, y eso no es así”, agregó De Los Ríos.
«Incluso escuché que se decía que era para quedar como titular, cosa que para titularizar ese cargo tendríamos que ver si tiene ingreso a la docencia en el nivel medio o si ya está en ascenso, que genere un orden de correlatividades en el puesto laboral”, sentenció el ministro.
Fuente: http://www.diariolaprovinciasj.com/educacion/2016/9/17/ministerio-educacion-protegera-cargo-algunos-suplentes-57177.html
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Francia: Decenas de heridos por brutal represión en Paris, un manifestante pierde un ojo

Europa / Francia / Paris / 18 de septiembre de 2016 / Por: Damien Bernard Paris

Un fuerte operativo policial se desplegó este jueves 15 de septiembre en París contra la manifestación obrera y estudiantil. Resultado: un manifestante perdió un ojo.

Luego de cada manifestación contra la ley Trabajo, es muy instructivo repasar los grandes títulos de los medios dominantes. Siempre la información es muy precisa cuando se trata de saber el número de heridos del lado de las fuerzas policiales, y también el número de detenidos y en prisión preventiva. Después de esta decimotercera manifestación el balance es, de acuerdo a Cazeneuve [ministro del interior NdT], 15 policías heridos, 2 de ellos de gravedad. También 64 detenidos y 32 en prisión preventiva. Los medios dominantes, por su parte se conforman con transmitir y embellecer estas cifras centrando la información sobre “el CRS [Compañía Republicana de Seguridad, creada el 8 de diciembre de 1944, por el Gral de Gaulle, NdT] quemado en una pierna por un cocktail Molotov”. Sin embargo hay varias docenas de manifestantes heridos algunos de ellos gravemente, uno de ellos he terminado perdiendo un globo ocular.

Dado que los medios dominantes imponen el cuadro mediático, es muy difícil encontrar informaciones objetivas. Para desentrañar estas informaciones no podemos menos que contar con nosotros mismos. Con el advenimiento de los smartphones, es hoy mucho más fácil compartir información sobre internet. Numerosos militantes, estudiantes y trabajadores que participan en la manifestación postean sobre Facebook o Twitter informaciones en directo.

También los medios independientes, aquellos que están del otro lado de la barricada, es decir, del lado de los explotados y de los oprimidos, son los que intentan ofrecer un punto de vista diferente sobre la movilización, con el mayor profesionalismo posible, y los elementos disponibles. Medios y periodistas que son a menudo tomados por blanco: “Les puedo contar la historia de mi compañero periodista que ha recibido un tiro de LBD40 en su máscara antigás (que portaba sobre el rostro), como podemos leer sobre la cuenta Twitter de Gaspard Glanz.

Numerosos tweets, principalmente en la cuenta de Taranis News, permiten observar una realidad totalmente diferente.

“Por ahora no hay un recuento oficial de los bomberos, o del “medicalteam” [médicos y enfermeras voluntarias que curan a los heridos de la manifestación NdT], pero hay varias decenas de heridos, algunos de ellos graves” podemos leer al final de la tarde. Pero es de hacer notar la violencia terrible de la represión, y que el sitio Taranis News prevé revelar en un video a publicar esta tarde misma. “Puedo contarles de los 6 policías que caminan sobre un manifestante esposado, o que pisotean el monumento a los muertos de la Plaza de la República, nos dice la cuenta Twitter. “O relatarles como arrastran a la gente por el suelo dándoles puntapiés en la cara haciéndoles sangrar”. Para ilustrar esta terrible violencia están las fotos que tomamos de los “restos de una granada antimotines que explotó [sic.] a algunos centímetros de donde nos encontrábamos”.

Los manifestantes también son víctimas de la represión. “Al menos cinco heridos graves en la manifestación, uno de ellos con pérdida del globo ocular, una persona recibe un tiro de granada en el vientre y vomita sangre” [sic.], afirmaba este medio al final de la tarde. Desde la instauración del estado de urgencia la policía, la misma que mató a Adama Traoré, ha contado con una total impunidad, que se ha ido acentuando con el correr del tiempo. Y que con las movilizaciones contra la ley Trabajo han llegado a un nivel raramente alcanzado. “Los polis no llevan más sus números de placa, y no respetan ninguna consigna de moderación como hacían durante la primavera” afirma la cuenta Taranis News. También “puedo afirmarles que el número de policías portando su número de placa ha caído del 30% en la primavera al 5% hoy en día.” Efectivamente, ¿para qué sirve poder identificarlos si después la sentencia de la justicia de clase es un “no ha lugar”?

“Se los digo ahora: las imágenes de la manifestación que verán… no los van a dejar indiferentes” [sic.], nos explica este medio independiente. En efecto, la represión ha sido terrible este 15 de septiembre, y particularmente en Paris. Con esta nueva escalada represiva, el gobierno y su brazo armado la policía, quieren terminar de una vez por todas con toda manifestación de protesta, especialmente el movimiento estudiantil, al que toman como blanco preferido.

Frente a esta represión, ya sea patronal-sindical, o gubernamental-policial, lo que necesitamos es la más amplia movilización. En este momento en que la represión judicial se abate sobre el movimiento obrero y la juventud, se trata de llevar una campaña que se apoye principalmente en la de apoyo a los trabajadores Air France, quienes serán juzgados el 27 de septiembre, y también en la de los Goodyear que pasarán a juzgamiento el 19 y 20 de octubre 2016. ¡Exijamos el fin de todos los juicios y la liberación de todos los acusados!

NdT: Se confirmó la pérdida del ojo del manifestante herido por la policía, pues fracasó la operación para salvárselo.

Traducción: Michi

Fuente: http://www.laizquierdadiario.com/Decenas-de-heridos-por-brutal-represion-en-Paris-un-manifestante-pierde-un-ojo

 

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Maestro del año de Honduras rema 10 kilómetros al día para poder trabajar

Centroamérica / Honduras / 18 de septiembre de 2016 / Por: Noticias Terra.com

Maestro del Año 2016″ de Honduras, Hugo Armando Pinto, tiene que remar diez kilómetros diariamente, por el río San Juan, en el Caribe del país centroamericano, para llegar y volver de su trabajo, dijo hoy el docente.

Además, Pinto lleva en el cayuco, que es prestado, a varios alumnos de la Escuela «Francisco Vegas Pérez», de la comunidad Boca Cerrada, municipio de La Masica, departamento de Atlántida.

Por su dedicación a la enseñanza, el Gobierno de Honduras ha declarado a Pinto «Maestro del Año 2016» y el próximo lunes se le rendirá un homenaje en la Casa Presidencial en Tegucigalpa, informó por su parte una fuente del poder Ejecutivo.

Al conmemorarse hoy el «Día del Maestro Hondureño», el presidente de Honduras, Juan Orlando Hernández, felicitó a Pinto, quien ejerce como docente interino desde 2005 en el centro educativo que trabaja.

«Muchas felicidades Hugo (Armando) Pinto, Maestro del Año 2016. Que su esfuerzo sea ejemplo e inspiración para los hondureños», le expresó Hernández al mentor galardonado a través de la red social Twitter.

Pinto dijo a periodistas que desea tener una lancha con motor para llegar más rápido a la escuela donde presta sus servicios.

Añadió que en invierno tiene que desafiar las malas condiciones del tiempo para remar a puro brazo los cinco kilómetros de ida y cinco de regreso, además de sufrir las plagas de zancudos, entre otras inclemencias.

El maestro agradeció el reconocimiento que se le ha hecho por su trabajo de formar a la niñez hondureña a través de la educación en una comunidad que, en su opinión, ha sido olvidada por las autoridades.

Dijo además que aspira a tener una plaza permanente como maestro de educación para no seguir ejerciendo de manera interina.

Ejemplos de maestros como Pinto abundan en Honduras, principalmente en comunidades rurales.

Algunos docentes y alumnos caminan a diario largas distancias para llegar a su centro educativo.

Otros maestros lo hacen a caballo o se quedan a dormir en la comunidad de su escuela y regresan el fin de semana a su comunidad de origen.

Imágen: http://cdne.diariocorreo.pe/thumbs/uploads/img/2016/09/17/honduras-maestro-del-ano-re-jpg_604x0.jpg

Fuente: https://noticias.terra.com/mundo/latinoamerica/maestro-del-ano-de-honduras-rema-10-kilometros-al-dia-para-poder-trabajar,c10bda3d01e8019f3024c8a65811505d7se6y96o.html

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