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El BID presenta “Súbete”, un kit escolar multimedia sobre cambio climático para profesores, estudiantes y padres de familia

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BID / 14 de septiembre de 2016 / Fuente: http://www.iadb.org/

“Súbete” ofrece guías, videos, juegos y planes de clase gratuitos para enseñar los conceptos de sostenibilidad de forma interactiva y divertida.

El Banco Interamericano de Desarrollo (BID), presenta “ Súbete ”, una herramienta gratuita para las escuelas primarias y secundarias de América Latina y el Caribe, cuya apuesta educativa es empoderar a estudiantes, padres y maestros, ofreciéndoles conocimientos sobre la prevención y la adaptación al cambio climático con el fin de que implementen soluciones creativas, viables y de largo plazo para mejorar su calidad de vida.

“La solución al cambio climático es muy compleja. Por eso hemos creado una herramienta de conocimiento innovadora, en formato multimedia, para enfrentar parte del problema”, dijo Emma Näslund-Hadley, coordinadora del proyecto y especialista líder en la División de Educación del BID. “Súbete impulsa a los docentes y a los más jóvenes de la región a que sean parte de la solución”.

En vez de enseñar ¨ciencias¨ de manera tradicional, Súbete transforma la escuela y el hogar en el escenario de proyectos que aprovechan el potencial de jóvenes y adultos para mitigar y revertir el cambio climático desde sus comunidades y escuelas.

Según el Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF España), si seguimos a este ritmo, el consumo «desmedido» de recursos naturales obligaría a la humanidad a disponer de 1,6 planetas para satisfacer la demanda a nivel global.

Para contribuir a contrarrestar el cambio climático a través de la educación, los recursos de “Súbete ”, como videos instructivos, planes de clase, videojuegos y un kit verde, se encuentran disponibles en inglés y español sin costo alguno en la página web de la iniciativa.

Súbete forma parte de los esfuerzos del BID y la Corporación Interamericana de Inversiones para combatir los efectos del cambio climático que enfrenta la región. En abril de este año, ambas instituciones anunciaron como meta el aumento de hasta un 30 por ciento en el volumen de financiación de las operaciones relacionadas con el medio ambiente para finales de 2020.

Fuente noticia: http://www.iadb.org/es/noticias/comunicados-de-prensa/2016-09-12/el-bid-presenta-subete-un-kitescolar-multimedia,11554.html

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Vietnan: Vocational education needs reform

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Vietnan / 14 de septiembre de 2016 / Fuente: http://english.vietnamnet.vn/

Vietnam’s vocational education system must undergo reform to produce workers who can compete with their counterparts in other countries, the head of Institute of Vocational Education Studies has said.

Speaking at a conference held in HCM City on September 11, Dr Vu Xuan Hung said that only 38.5 percent of labourers had been trained at vocational schools.

“Vietnam’s labourers are not ready for the ASEAN Economic Community,” Hung said.

The number of unemployed students has increased quarter by quarter, he said, adding that workers’ English skills were lower than those in Malaysia, the Philippines and Indonesia.

He said that vocational training would be necessary to close the gap with workers in other countries.

Dr Huynh Thanh Dien, who is working on a support industry project, said many workers were not qualified to work in standard manufacturing.

This was partly due to lack of cooperation in training between enterprises and schools. The city, for instance, had not created models for cooperation and vocational school training had not been based on enterprises’ need, he said.

Associations that represent businesses should establish links between schools and companies, he said.

HCM City will need 270,000 employees each year from now to 2025, and of that amount, 85 percent should be trained labour, according to the Centre for Human Resource Forecast and Labour Information.

Since 2011, the southeastern region has lacked sufficient human resources for the construction and industrial sector, while there are more than enough workers for the service sector.

Each year, the number of working-age people from 15 years old and above in the city increases by 100,000.

Of this number, 70 percent continue to study at high school or university and the remaining seek jobs or attend vocational training schools.

Fuente noticia: http://english.vietnamnet.vn/fms/education/163590/vocational-education-needs-reform.html

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Finlandia: 2,500 tutors to get digitalisation training

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Finlandia / 14 de septiembre de 2016 / Fuente: http://www.finlandtimes.fi/

A total of 2,500 tutors will be trained up in the next three years in primary schools in order to achieve the implementation of a new pedagogy and appropriate utilisation of digitalisation.

The plan is part of the wider programme of the primary school reform which was published on Friday.

The goal of the digitalisation programme is to get one tutor per every 220 pupils.

The grant application for digital tutor training which will conducted by the National Education Board in September.

The project will be supported by 7.5 million euros this year and a total of 23 million euros during the current government rigime.

In all, the Ministry of Education and Culture new primary school programme will utilise 90 million euros in three years.

A total of 40 million euros has been allocated for continuous teacher training, and 7 million euros has been set aside for the development of teacher training.

On the other hand,20 million euros will be used for pilot programmes aimed at improving learning conditions.8 million euros of the entire 20 million euros will be applied this autumn.

Fuente noticia: http://www.finlandtimes.fi/education/2016/09/10/30030/2,500-tutors-to-get-digitalisation-training

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España: Casi 58.000 escolares de Infantil, Primaria y Educación Especial comienzan las clases en la provincia

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España / 14 de septiembre de 2016 / Por: EUROPA PRESS / Fuente: http://www.lainformacion.com/

Un total de 57.782 escolares de Infantil, Primaria y Educación Especial empiezan este lunes las clases en la provincia de Jaén. A este alumnado se suman los niños del primer ciclo de Infantil (cero a tres años) que comenzaron el curso el 1 de septiembre.

Además, el 15 de septiembre iniciarán su formación los alumnos de las enseñanzas de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación Permanente, así como en el resto de enseñanzas de régimen especial (idiomas y artes). El curso escolar finalizará el 23 de junio de 2017.

«Comenzamos un curso marcado por la implantación de la segunda lengua en Primaria, que consolida el compromiso de la Junta con la enseñanza bilingüe, por la innovación en la oferta de la Formación Profesional y por la puesta en marcha del Plan de Éxito Educativo 2016-2020, sin olvidar, que este año está marcado por la vigencia completa de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) en Primaria, Secundaria y Bachillerato», ha señalado la delegada del Gobierno andaluz, Ana Cobo.

Lo ha hecho en acto provincial de inauguración del curso escolar que se ha celebrado en el colegio de educación Infantil y Primaria Colón de Linares, donde ha valorado que la Junta mantiene y amplía los distintos planes y programas que tiene en marcha para favorecer la igualdad de oportunidades, la equidad, la solidaridad y el apoyo a las familias dentro del sistema educativo.

 Cobo ha apuntado que la enseñanza bilingüe «es un ejemplo de la apuesta por la calidad de la Consejería de Educación» que este año va a permitir, por un lado, la implantación de un segundo idioma y, por otro, la ampliación de la red provincial de bilingüismo con la incorporación este curso de seis colegios, dos institutos y un ciclo de formación profesional.

Ha detallado, por otra parte, que el curso 2016-17 se va a caracterizar por la aprobación del Plan de Éxito Educativo 2016-2020 que tiene el objetivo de poner en marcha medidas de prevención, intervención y compensación que puedan ser eficaces para la búsqueda del éxito educativo de todo el alumnado.

«Con esta iniciativa pretendemos anticiparnos al abandono educativo prematuro, detectando de forma precoz aquel alumnado en riesgo de fracaso escolar y articulando una oferta educativa atractiva adaptada a las necesidades de este», ha resaltado.

Asimismo, se ha dirigido a la plantilla docente para trasladarle el compromiso de la Junta de mantener y consolidar una plantilla de profesorado que se ajuste a las necesidades del mayor sistema educativo público del país, y que tendrá la opción de beneficiarse de una oferta especializada en formación continua a través de los centros del profesorado.

«Los datos demuestran que la plantilla docente ha crecido un 1,5 por ciento en los tres últimos cursos, hecho que permite que en los centros de Infantil y de Primaria exista una plantilla docente cuyo número de maestros y de maestras siempre supera al número de unidades», ha remarcado Cobo.

PLAN APERTURA DE CENTROS

Por último, Cobo ha destacado el Plan de Apertura de Centros, las rutas de transporte escolar gratuitas y el sistema autonómico de becas, como tres claras apuestas de la Junta de Andalucía para seguir respaldando a las familias.

«Este paquete de medidas, junto con el mayor sistema de bonificaciones de España por su tamaño y alcance social, permite que las familias jiennenses paguen un tercio menos por ir a la escuela, un ahorro superior a 2.000 euros con respecto a otras comunidades autónomas. Hay familias andaluzas que pueden recibir, cada año, hasta 5.000 euros en ayudas», ha afirmado.

Con respecto a la ciudad de Linares –que cuenta con 14 centros educativos en los que se imparten las enseñanzas de Infantil y Primaria (once colegios de Educación Infantil y Primaria, dos colegios de Primaria y una escuela infantil de segundo ciclo), son 5.390 alumnos los que comienzan las clases esta mañana.

El jueves, 15 de septiembre, se incorporarán a las aulas un total de 3.166 alumnos en las etapas educativas de Secundaria (2.489 alumnos) y Bachillerato (677 alumnos). El pasado 1 de septiembre fueron 435 los niños que comenzaron sus clases en el primer ciclo (cero a tres años) de Educación Infantil.

EL CEIP COLÓN CUMPLE 100 AÑOS

El colegio de educación Infantil y Primaria Colón de Linares, que cuenta con más de 450 alumnos, celebra este curso el primer centenario de su construcción con el lema ‘100 años aprendiendo, 100 años enseñando’ y es, según la delegada, «un ejemplo de la apuesta por la calidad de la enseñanza del sistema educativo público de Andalucía».

«En él se han educado y preparado muchas generaciones de hombres y mujeres de Linares sobre un principio irrenunciable: una enseñanza que ha permitido eliminar diferencias económicas y sociales, salvar injusticias históricas o hacer posible la igualdad de oportunidades», ha subrayado Cobo.

Este centro educativo cuenta con una plantilla de 28 docentes que atienden a 150 alumnos del segundo ciclo de Educación Infantil y 304 escolares en Primaria. A través del Plan de Apoyo a las Familias, la consejería de Educación desarrolla en este colegio los programas de Aula Matinal en el que están inscritos 44 alumnos, el de Comedor Escolar con 54 usuarios y el servicio de Actividades Extraescolares con 77 escolares.

Junto a ello, este centro educativo linarense cuenta con dos aulas de Educación Especial, dos de Audición y Lenguaje y un aula de Trastornos Específicos del Lenguaje.

Fuente noticia: http://www.lainformacion.com/educacion/escuelas/Infantil-Primaria-Educacion-Especial-provincia_0_953005368.html

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Argentina: Masiva convocatoria al Paro y Movilización del 14 de septiembre

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www.agenciacta.org/14-09-2016

La marcha es una respuesta ante el ajuste que se viene descargando sobre la clase trabajadora, con despidos en el sector público y privado, tarifazos, inflación y leyes en detrimento de la salud y soberanía de la población. Frente a este panorama, la gobernadora de la provincia, María Eugenia Vidal, anunció la presentación del presupuesto 2017, el día 15 de septiembre.

“Ante el anuncio de que se presentaría el anteproyecto, un día antes marchamos y exigimos que se aborde de frente la emergencia social y laboral que vivimos los bonaerenses. Queremos que se priorice la inversión en salud, educación, niñez, desarrollo social y justicia, para mejorar las condiciones de vida de los que más lo necesitan”, señaló el secretario general de ATE y la CTA Autónoma de la provincia de Buenos Aires, Oscar de Isasi.

Para el presidente de la CICOP, Fernando Corsiglia, “los profesionales de la salud nos sumamos activamente al paro y movilización del miércoles 14 que es la decisión que tomó el congreso de delegados el sábado planteando la necesidad de debatir de manera total lo que ha sido el presupuesto en los últimos años. Además consideramos el planteo de un aumento total en políticas sociales y en lo que refiere a salud el 6,3 por ciento de un presupuesto sólo asegura las condiciones en las que hoy está el sistema. Creemos que un presupuesto en salud no debe estar por debajo de los dos dígitos”.

Pablo Abramovich, secretario general de la AJB, informó que “los judiciales volvemos a parar y movilizar porque el Ejecutivo incumple el compromiso de reabrir paritarias para discutir el reajuste de nuestros salarios, en el intento de condenarnos a tener salarios con menos poder de compra que los que teníamos en 2015″.

Itinerario de la jornada:

10.30: concentración en Plaza Moreno(12 y 50)

11.15: conferencia de Prensa en Plaza Moreno

11.30: marcha por diagonal 74 a Plaza Italia(7 y 44)

12: Marcha de Plaza Italia a la Legislatura donde habrá un acto en reclamo de un presupuesto que garantice los salarios dignos para los trabajadores, estabilidad laboral y políticas sociales para todos los bonaerenses. Las organizaciones sociales también reclamarán la aprobación de una Ley de Emergencia Social para hacer frente a la grave situación en la que se encuentran los sectores populares.

13. Marcha a Casa de Gobierno y acto(6 y 51)

Anunciaron la adhesión a la medida de fuerza ATE, AJB, Seccionales disidentes de SUTEBA, CICOP, Nos Gastronómicos, UETTEL (trabajadores de las telecomunicaciones), organizaciones territoriales como UST, MAR, MTL, CTEP, Barrios de Pie, CCC, MST, Justicia y Libertad, entre otros.

El Foro por los Derechos de la Niñez marcha contra el ajuste y por 1000 Servicios Locales para la Provincia

En el marco de la movilización convocada por la CTA Autónoma de la Provincia de Buenos Aires para este miércoles 14 de septiembre, el Foro por los Derechos de la Niñez se suma a marchar en contra del ajuste, en contra de la precarización de los trabajadores del Sistema de Niñez y por más políticas sociales.

Desde el Foro afirman que desde que la Ley de Niñez se promulgó en la provincia “han habido leves intentos por parte de los gobiernos de concretar su plena aplicación, los Servicios Locales de Niñez órganos efectores territoriales cada vez son menos y sus trabajadores tienen contratos frágiles que no pueden asegurar su permanencia y garantizar seguimiento”.

“Sabemos que el obstáculo fundamental es el presupuesto, que desde el 2014 continúa aumentando el dinero en áreas de seguridad y disminuyendo fondos destinados a políticas sociales. Por eso este año decidimos salir a la calle con tiempo para poder incidir en la elaboración del Presupuesto 2017, para decirle a los funcionarios que sin políticas sociales y sin un Estado Presente, no hay promoción de derechos, sino sólo y en muy pocos casos restitución ante terribles vulneraciones”.

“Este miércoles a las 12 marchamos desde Plaza Italia por un Estado presente, marchamos por 1000 Servicios Locales para toda la provincia”.

* Equipo de Comunicación de la Agrupación Germán Abdala de la CTA Provincia de Buenos Aires
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Bolivia: comparte sus logros en «Conferencia Mundial de Alfabetización» en París

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La Paz / 14 de septiembre de 2016 / Fuente: http://www.minedu.gob.bo/

Como parte de la celebración del 50 aniversario de creación del “Día Internacional de la Alfabetización”, 8 de septiembre, instituido por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO), Bolivia participa de la «Conferencia Mundial de Alfabetización», que se realiza en París-, Francia, exponiendo los logros y avances en Alfabetización y Post-alfabetización alcanzados desde 2006.

El Viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre Ledezma, representa al país en la Conferencia Mundial de Alfabetización. Como parte de ello, participó del Panel “Promover el enfoque intersectorial de la puesta en marcha de la alfabetización” junto a representantes de instituciones como la OIT, ONU Mujeres e ISS de la India. La Conferencia se desarrolla entre el  8 y  9 del mes en curso, con la presencia de la Directora General de UNESCO, Irina Bukova.

“Las transformaciones que se realizan en Bolivia son parte del proceso de cambio y los enfoques de alfabetización que han cambiado hasta convertirse en Política de Estado; de ahí la relación de la Alfabetización con los Planes Nacionales de Desarrollo y Agenda Patriótica 2025 de Bolivia para construir una Bolivia Digna y Productiva para Vivir Bien”, dijo Aguirre en su intervención.

La autoridad explicó que los procesos de Alfabetización y Post-alfabetización son parte del Sistema Educativo Plurinacional (SEP) y del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, permitiendo la interacción de instancias del gobierno central, departamental y municipal. Asimismo, destacó la alianza con las organizaciones sociales, así como con las movilizaciones que se realizan con actividades como la Campaña “Bolivia Lee”.

Por otro lado, el Viceministro Aguirre, a nombre de los países de Latinoamérica y el Caribe agrupados en el GRULAC, hizo entrega del trabajo de “Sistematización de Experiencias, Metodologías, Saberes y Conocimientos de Alfabetización en la región” recopilados en homenaje al 50 Aniversario.

En representación de América Latina sólo Cuba, Bolivia, Ecuador, Haití y México participan de la Conferencia Mundial, teniendo sólo a Cuba y Bolivia como países panelistas.

Finalmente, el representante de Bolivia entregó una cartilla que describe la historia, la estrategia que la constituye en parte del Sistema Educativo Plurinacional, los logros y testimonios de bolivianas y bolivianos en el proceso de Alfabetización y Post-alfabetización.

 Fuente noticia: http://www.minedu.gob.bo/index.php/todas-las-noticias/813-bolivia-comparte-sus-logros-en-conferencia-mundial-de-alfabetizacion-en-paris

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México: Desalojan campamento de la CNTE en el Zócalo de Oaxaca

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Oaxaca / 14 de septiembre de 2016 / Fuente: http://aristeguinoticias.com/

Durante la madrugada de este domingo, unos 500 elementos de la Policía Estatal y Municipal de Oaxaca desalojaron el plantón que maestros de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) mantenía desde el 15 de mayo pasado en el Zócalo de esta ciudad.

Ante la presencia de los uniformados, los comerciantes y los integrantes de la CNTE decidieron retirar el campamento, sin oponer resistencia, y solo dejaron unas 20 casas de campaña vacías en el kiosko y las jardineras, que luego fueron retiradas por personal de limpieza.

Tras el desalojo, los comerciantes que apoyan a la CNTE se reunieron frente al Palacio de Gobierno y al grito de “¡venceremos!” incendiaron palos y algunas mantas.

Isabel García, vocera de la sección 22, emitió un comunicado en el que acusó al gobernador Gabino Cué, y al presidente municipal de la ciudad de Oaxaca, Javier Villacaña, de la acción a la que calificó de “represiva”.

El Gobierno del estado informó que el operativo duró una hora y que se retiraron 150 puestos ambulantes y una veintena de tiendas de campaña; luego del desalojo, 70 trabajadores del Ayuntamiento de Oaxaca limpiaron la zona.

En la operación, según el reporte oficial, se utilizaron 40 mil litros de agua, un trascabo y 9 vehículos recolectores de basura.

El gobierno de la capital de Oaxaca anunció que el Zócalo y la Alameda quedarán bajo resguardo de agentes que impedirán que maestros y ambulantes vuelvan a ocupar estos espacios, a fin de que puedan celebrarse las fiestas patrias.

Desde el 15 de mayo, integrantes de la Sección 22 instalaron un plantón como parte de sus acciones contra la Reforma Educativa.

Fuente noticia: http://aristeguinoticias.com/1109/mexico/desalojan-campamento-de-la-cnte-en-el-zocalo-de-oaxaca/

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