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Guatemala: Mineduc impulsa plan para apoyar la cobertura .

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Técnicos del Ministerio de Educación (Mineduc) y maestros destacados participan hoy en el segundo día del Encuentro Nacional de Educación Preprimaria para analizar y buscar mejorar el nivel de educación del sector.

Centro América/Guatemala/13.09.2016/Autor y Fuente: http://www.prensalibre.com/

Óscar Hugo López, titular de Educación, refirió que evalúan el sistema preprimario porque se tiene una deuda en la cobertura, y que además revisan los materiales que se utilizan, pues buscan mejorar el rumbo de este nivel.Agregó que esperan tener en los próximos días una guía para docentes.

López lamentó que la cobertura solo llega a 44 de cada 100 niños en edad de estudiar preprimaria.

“Tenemos la intención de que en estos cuatro años se aumente 12 puntos porcentuales la cobertura”, indicó.

Para eso trabajan en un plan que será presentado el próximo mes. Se identificarán las áreas con menor cobertura y se harán proyectos en función de la realidad de cada lugar.

Lucía Verdugo, oficial de Educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), señaló que la educación preprimaria en el país ha conservado una perspectiva muy tradicional  y ahora de lo que se trata es de ponerla al día con los nuevos conocimientos.

“Hay mucho que se puede hacer para mejorar la práctica educativa de las maestras, sobre todo para asumir que tenemos dos sentidos para la preprimaria, uno que construye una preparación para el primer grado, pero en ese sentido lo preescolar ha venido a centrar esta educación solo en que el niño adquiera habilidades que le sirven en primero, más no a desarrollar la potencialidad que tienen los niños para ser creativos y desarrollar todas las habilidades para ser buenos estudiantes”, aseveró.

Verdugo puntualizó que  se tienen que asumir las responsabilidades para cumplir con uno de los objetivos de desarrollo sostenible, el cual es lograr por lo menos un año de educación preprimaria universal en el país.

Fuente: http://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/mineduc-impulsa-plan-para-apoyar-la-cobertura

Imagen: http://d3ustg7s7bf7i9.cloudfront.net/mmediafiles/pl/d3/d3a4d4c9-19b0-490e-83b3-9fecf9d8055f_749_499.jpg

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Uruguay: Paro general de 24 horas en la enseñanza para el próximo jueves.

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La Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU) dio a conocer las reivindicaciones del gremio, convocando al paro general el próximo jueves 15.

América del sur/Uruguay/13.09.2016/Autor y Fuente:http://noticiasuruguayas.blogspot.com.uy/

La CSEU convoca a la concentración y movilización a desarrollarse el próximo jueves 15 de setiembre concentrándose frente a la Universidad.

Mediante un comunicado dieron a conocer la plataforma reivindicativa, la que se sustenta en varios puntos: no a los recortes propuestos en la Rendición de Cuentas para ANEP y Udelar; contra la precarización laboral en la Educación Privada; contra la mercantilización y privatización de la Educación Pública; por un proyecto de modernización del Hospital de Clínicas con financiamiento público y en defensa de las libertades sindicales.
La enseñanza privada también paraliza sus tareas. Magisterio sólo cumplirá la medida en Montevideo, mientras que en el resto del país adhiere pero no para.

Fuente:  http://noticiasuruguayas.blogspot.com.uy/2016/09/chile-43-anos-del-golpe-militar-del-11.html

Imagen: 

https://3.bp.blogspot.com/-QarxTTVihxk/V9DXmVcXEdI/AAAAAAAB8qE/reLnzxUHrd0XMpNH8UD01ETWLQRm_W5BACLcB/s1600/1.jpg

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México: Magisterio chiapaneco mantiene firme su lucha, asegura vocero.

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Hugo Alvarado Domínguez expuso que las bases magisteriales también cancelaron la consulta donde se discutía el regreso a clases este lunes como se había notificado.

América del Norte/México/13.09.2016/Autor y Fuente: http://www.radioformula.com.mx/

Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) marcharon para ratificar la fortaleza de su movimiento, tras declarar la continuación de su paro laboral y las movilizaciones en la entidad y, por ello, denunciar el doble discurso del gobierno, informó el vocero Hugo Alvarado Domínguez.

Miles de maestros afiliados al Sindicato en las Secciones 7 y 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores dela Educación (CNTE) se movilizaron del parque Chiapasiónate, en el lado oriente de la carretera al parque central, denominado la placa de la resistencia, donde se mantienen en un plantón desde el 15 de mayo pasado, en contra de la reforma educativa.

Alvarado Domínguez aseguró que la CNTE se mantiene firme en su lucha contra la reforma educativa, ya que dicen es lesiva para los trabajadores y sobre todo para el pueblo.

Expuso que las bases magisteriales también cancelaron la consulta donde se discutía si aceptaban o no la propuesta del gobierno federal, para finalizar el conflicto, por lo cual no regresarán a clases este lunes.

Fuente: http://www.radioformula.com.mx/notas.asp?Idn=625234&idFC=2016

Imagen: http://www.radioformula.com.mx/images/notas/20160911_11_20_20160910_12_15_20160909_16_56_CnteChiapas_GF.jpg

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Venezuela: La PNSII está disponible para la Administración Pública.

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La Plataforma Nacional de Servicios de Información Interoperables (PNSII), es un medio que facilita el intercambio de información entre las instituciones del Poder Público y simplifica la gestión administrativa del Estado.

América del Sur/Venezuela/13.09.2016/Fuente y Autor:http://www.mppeuct.gob.ve/

Araujo explicó que la PNSII facilita el intercambio de información entre instituciones del Poder Público y su alcance apunta a la simplificación de los trámites que mejoren la calidad de vida de las venezolanas y los venezolanos.

Desde el punto de vista legal, Araujo recordó que este proyecto está sustentado en el Plan de la Patria 2013 – 2019, la Ley sobre el Acceso e Intercambio Electrónico de Datos, Información y Documentos entre Órganos y Entes del Estado, la Ley de Infogobierno y el Marco de Interoperabilidad (MIO).

Durante el encuentro también se presentaron los beneficios de la solución tecnológica y un balance de las 11 instituciones que hasta la fecha están activas en la PNSII.

“El equipo de la Oficina de Atención Tecnológica (OAT) de la Gerencia de Tecnología y Operaciones (GTO) ha venido trabajando en los últimos años en la implementación y fortalecimiento de la PNSII, utilizando Tecnologías de Información Libres, en un entorno controlado, que permita realizar las pruebas de funcionamiento, disponibilidad,  rendimiento y seguridad.” indicó Araujo, quien además detalló las actividades que vienen realizando en conjunto con los equipos de las  siguientes oficinas:

“Nuestro equipo de OAT viene trabajando con la Oficina de Seguridad de la Información para implementar y robustecer, los mecanismos de intercambio de datos de manera segura que incrementen los niveles de confianza por parte de las Instituciones que hacen uso de la Plataforma de IO.

Por otra parte,  con la Oficina de Desarrollo de Sistemas (ODS) trabajamos en la optimización y despliegue de los servicios que se ofrecen a través de la PNSII, así como sus procedimientos asociados para facilitar y agilizar la  incorporación de la Instituciones.

También articulamos con la Oficina de Control y Calidad de Sistemas realizando revisión de la documentación y procedimientos para la implementación de la PNSII y con la Oficina de Servicios y Soporte Técnico avanzamos en la implementación y administración de los ambientes de producción de la plataforma”.

Araujo resaltó que la OAT viene realizando importantes esfuerzos en la incorporación de un nodo alterno como plan de contingencia, que garantice la disponibilidad de la PNSII en caso de posibles vulnerabilidades.

“Nuestro equipo viene trabajando arduamente en conjunto con los compañeros de la gerencia de Atención al Estado, en el levantamiento e implementación de los procesos de atención de la PNSII, así como en la definición e impulso de las estrategias para la incorporación progresiva de las Instituciones, con foco en los entes medulares que proveen  los datos mayormente utilizados en los  trámites y servicios que ofrece el Estado venezolano, así como para satisfacer los requerimientos de información de los Proyectos claves para la activación de nueve (9) motores productivos que impulsa el gobierno nacional, con la finalidad de impulsar la economía y brindar alegría a los venezolanos”, señaló.

La Plataforma Nacional de Servicios de Información Interoperables (PNSII),  implementada por el Centro Nacional de Tecnologías de Información es un medio de comunicación que permitirá la incorporación progresiva de más de 4 mil instituciones del Poder Público Nacional, para  intercambiar electrónicamente información, datos y documentos de manera eficiente y segura, como instrumento de apoyo a la automatización y  simplificación de los trámites y servicios del Estado, mejorando los niveles de atención  y la transparencia del Estado hacia el Poder Popular  y contribuyendo a incrementar  la calidad de vida  de los venezolanos.

En nuestro portal http://cnti.gob.ve se encuentra disponible actualmente la información relativa a procesos de atención para la incorporación de las Instituciones a la PNSII.

Fuente:

http://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/la-pnsii-esta-disponible-para-la-administracion-publica

Imagen: http://www.mppeuct.gob.ve/sites/default/files/styles/medium/public/media/images/banner_cnti_azul_0.png?itok=ade6C8rh

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Bolivia: Proyectan alfabetizar en las 36 lenguas originarias desde el próximo año.

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América del sur/Bolivia/13.09.2016/Autor y Fuente:http://www1.abi.bo/

El director de Alfabetización, Ramiro Tolaba, informó que se proyecta, desde el siguiente año, alfabetizar en las 36 lenguas originarias existentes en el país, y reconocidas por la Carta Magna, para «diversificar» cada vez más esa tarea, que comenzó en 2006.

    «En el tema de alfabetización sale muy claramente que cada vez hay que ir diversificando este tema, hay que fortalecer mucho más, pero también hay que pensar en hacer alfabetización en otras lenguas originarias, estamos ya trabajando con algunas, y hay que avanzar más, ya que son 36», explicó en entrevista con la Red Patria Nueva.

Tolaba consideró también que es necesario crear metodologías para alfabetizar a personas sordas y ciegas.

«El reto es muy grande, y eso es lo que tenemos que hacer en el marco de lo que son los mandatos de la ley de educación en el país», precisó.

Tolaba señaló que el programa de Alfabetización, esta gestión, cuenta con 40.000 participantes, de quienes el primer semestre se graduaron 3.224; mientras que en post Alfabetización son 145.364 en el mismo periodo, de los que ya se graduaron 8.477 a tercero y 4.965 a sexto de primaria.

«El programa de post alfabetización hay que mirarlo también en un marco de cómo haces que más personas permanezcan y concluyan, si bien estamos trabajando con el modelo presencial también se debe trabajar en modalidad a distancia y semi preferencial», mencionó.

En Bolivia la tasa de analfabetismo es de 2,9%, porcentaje que representa al menos 200.000 personas que aún no saben leer y escribir.

Fuente: http://www1.abi.bo/abi/
Imagen: http://www.correodelorinoco.gob.ve/wp-content/uploads/2016/09/Yo-si-puedo.jpg
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China: Elogian apertura de Colegio sino-estadounidense con visión mundial.

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Asia/China/13.09.2016/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu/
El presidente de China, Xi Jinping, envió una carta de felicitación por la apertura del Colegio Schwarzman (sino-estadounidense) en la Universidad Tsinghua, que formará estudiantes con visión internacional, divulgó hoy el Gobierno.

En la misiva de congratulación expedida este sábado en ocasión del Día del Maestro aquí, Xi expresa que la educación es una importante fuerza que impulsa a la civilización humana.

Actualmente los jóvenes en todos los países deben tener una visión mundial y elevar su conciencia de cooperación a través de la educación, señala Xi en la carta.

A juicio del mandatario, los intercambios en educación entre Beijing y Washington han desempeñado un papel positivo en promover el entendimiento y la amistad entre los dos pueblos, además de mejorar las relaciones entre las dos naciones, por lo que instó a profundizar la cooperación en ese campo.

En ese sentido, abogó porque el Colegio Schwarzman pueda convertirse en una plataforma internacional para cultivar los excelentes talentos del mundo, proporcionando oportunidades de estudio para la juventud de todos los países y ayudarles a fomentar la comprensión y los intercambios.

De igual modo el presidente de Estados Unidos, Barack Obama, envió una nota de felicitación a la ceremonia de apertura del centro este sábado.

El programa de Eruditos de Schwarzman de la Universidad Tsinghua consiste en un posgrado de un año y su objetivo es preparar estudiantes con visión internacional, calidad global, liderazgo y conocimiento de China.

El primer grupo de 110 jóvenes ilustrados provienen de 70 colegios de 31 países.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=25367&SEO=elogian-apertura-de-colegio-sino-estadounidense-con-vision-mundial
Imagen:
 https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQzl1LT6fhv5My_aOgfORJIDRDl8yhoO58DBKLSwY3bCnh55tWdGtcptamh_CVQlS3c-aXQXOPi
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Panamá: Evaluación integral de la educación es el tema pendiente por definir, señala Staff

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Centro América/Panamá/13 de septiembre de 2016/Fuente: telemetro

El viceministro de Educación, Carlos Staff, asegura que todos los aspectos del acuerdo de finalización de huelga están presentes, sin embargo queda pendiente el que esta relacionado con los mecanismos para la evaluación integral de la educación.

«El tema pendiente es la definición del instrumento legal que debe reemplazar el decreto 155», dijo en RPC Radio, agregando que los gremios magisteriales y la Ministra de Educación han abordado el tema durante varias reuniones, y que en el transcurso de la semana se tiene programado otro encuentro «donde se va a compartir lo que se da en este sentido, para cumplir con los acuerdos de huelga, con la sociedad y con el país, para definir cómo va a ser el mecanismo para la evaluación integral de la educación».

Reiteró que el tema del aumento salarial de 300 balboas ya fue incluido en el presupuesto general del Estado.

Por su parte el dirigente magisterial Diógenes Sánchez, indicó que esperan que el tema de la evaluación sea solventado en la próxima reunión, añadiendo que ésta debe ser una evaluación tanto para los docentes, los directores de escuelas, los inspectores, directores regionales y la Ministra de Educación, «para que los resultados puedan decirnos cómo nos encontramos cada uno de los actores que conforman el sistema educativo», enfatizó.

Por otro lado indicó que que ha habido incumplimiento en el tema del pago a docente que se les adeudan salarios atrasados, asegurando que actualmente hay educadores que tiene hasta 12 quincenas sin cobrar.

Fuente: http://www.telemetro.com/nacionales/Evaluacion-integral-educacion-pendiente-Staff_0_953304870.html

Imagen: d1vmfp3l3lxrif.cloudfront.net/nacionales/Educacion-Carlos-Staff-FotoTomada-MeducaPanama_MEDIMA20160421_0179_31.jpg

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