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Honduras: Infórmate de las normas académicas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Tegucigalpa / 13 de julio de 2016 / Por: Ana Valeria Torres / Fuente: http://www.elheraldo.hn/

Las Normas Académicas sirven para regir a los y las estudiantes en sus ya sea en las actividades académicas y las actuaciones de todos los miembros dentro de la UNAH

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), manifestó las Normas Académicas basada en la Constitución de la República, su Ley Orgánica y sus Reglamentos, la Ley de Educación Superior y sus Normas Académicas, y otras normativas aplicable con el fin de regir, ordenar y regular el desarrollo y el crecimiento permanente de la actividad académica institucional, asumiendo con pertinencia las tendencias de la Educación Superior a nivel internacional.

La educación superior es un derecho humano y, por lo tanto, un bien público social. Es responsabilidad del Estado que la organiza, dirige y desarrolla a través de la UNAH. (Artículo 3)

La naturaleza y los objetivos de las Normas Académicas regulan la actividad académica institucional y la de los miembros de la comunidad universitaria, en sus diferentes funciones fundamentales y en sus diferentes dimensiones. (Artículo 11)

Las Normas Académicas sirven para regir a los y las estudiantes en sus ya sea en las actividades académicas y las actuaciones de todos los miembros dentro de la UNAH. (Artículo 12)

Las Normas Académicas tienen su ámbito de aplicación en todas las Unidades Académicas y Administrativas, y demás integrantes de la comunidad universitaria, y son de obligatorio cumplimient. (Artículo 13)

La evaluación y mejoras continuas, la UNAH está obligada a realizar procesos de evaluación y brindar resultados de calidad. (Artículo 75)

La permanencia estudiantil el alumno de grado después de haber cursado una asignatura
o experiencia educativa por dos (2) veces, sin aprobarla, tendrá la asesoría académica necesaria y la oportunidad de cursarla, por una (1) última vez, pagando un costo adicional, establecido en el Plan de Arbitrios de la UNAH. De reprobarla por tercera vez, no podrá continuar en la carrera que estudia,
teniendo la posibilidad de hacer cambio de carrera cumpliendo los requisitos del mismo. (Artículo 242)

En el Artículo 245 hace mención del índice académico mínimo de promoción en los estudios de grado en ningún caso será inferior al setenta por ciento (70%) y en los posgrados es de setenta y cinco por ciento (75%), para la permanencia y promoción.

El registro de las calificaciones por período es responsabilidad del docente que imparte la clase según el Artículo 246.

Los y las estudiantes tienen derecho a una educación científica, integral, técnica, humanística y cultural y a gozar de los beneficios de la UNAH, según el Artículo 262 y 263.

Fuente noticia: http://www.elheraldo.hn/sociales/vidaenu/979145-466/inf%C3%B3rmate-de-las-normas-acad%C3%A9micas-de-la-universidad-nacional-aut%C3%B3noma-de-honduras

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Paraguay: Universidad Georgetown asistirá al MEC en reforma integral de Educación Superior

Paraguay/Ministerio de Educación y Cultura/ 13 de Julio de 2016.

El Gobierno del Paraguay con el objeto de atender de manera inmediata e integral la crítica situación de la Educación Superior del País ha decidido instituir una Alianza estratégica con el Center For Intercultural Education and Development CIED de la Universidad de Georgetown.

Mediante esta asociación  implementaremos  un programa de asistencia técnica que tendrá por meta  adelantar una reforma integral de la Educación Superior  del país para  asegurar  la calidad de la: investigación, docencia,  extensión, de los  servicios a la comunidad  universitaria y de la gestión administrativas de las Universidades e institutos superiores  del Paraguay.

La Universidad de Georgetown también ha sido invitada a colaborar con el proyecto que adelanta la Secretaría Técnica de Planificación y Desarrollo  Económico y Social  STP para la creación de la Universidad Científica  y Tecnológica del Paraguay. Igualmente hemos requerido su asesoría para el Programa Nacional de becas de Postgrado en el exterior,  Don Carlos Antonio López BECAL

El Gobierno del Paraguay se propone consolidar un  sistema de Educación Superior que  en su conjunto  responda a las demandas de generación y promoción de conocimiento de calidad y  pertinencia que sea espacio adecuado para  la  formación del capital humano necesarios para cumplir   las metas de desarrollo económico, bienestar social  e incremento de la cultura del pueblo paraguayo que nos hemos  trazado en el Plan Nacional de Educación 2024 y el Plan Nacional de desarrollo Paraguay 2030

Para alcanzar los objetivos planteados,  la Universidad de Georgetown colocará al servicio del la Educación Superior del Paraguay  toda su experticia  y excelencia en materia educativa y de gestión Universitaria, mediante la estrategias innovadoras de última generación susceptibles de responder y adaptarse a nuestra realidades locales y nacionales.

En ese sentido, un Sistema de Información de la Educación Superior SIES será una de las primeras herramientas que resultarán de esta cooperación. Con esta herramienta contaremos con una plataforma tecnología que registrará de forma confiable, eficaz, transparente y continua los datos reales de las Instituciones de la Educación superior del país.

El proyecto denominado Programa para la Actualización y proyección de la Educación en Superior del Paraguay, contempla además varias etapas sucesivas que incluyen un  diagnostico y una hoja de ruta para la implementación de la propuestas.

La contraparte  paraguaya  será el Ministro de Educación Enrique Riera quién contará con la asistencia de un Consejo Consultivo encabezado por el Padre Jesús Montero Tirado.  El grupo de profesores de la Universidad de Georgetown CIED estará encabezado por el Decano de Post grado Dr. Norberto Grzywacz.

Fuente: http://www.mec.gov.py/cms/

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Estados Unidos: Beca de LULAC para estudiar medios de comunicación y entretenimiento

Dallas, Texas / 13 de julio de 2016 / Por: Luis Lara / Fuente: http://elhispanonews.com/

Los centros de servicios de educación nacional de LULAC que se conoce por sus siglas en inglés como -LULAC Educational Service Centers, Inc- (LNESC) invitan a estudiantes de tercero y cuarto año de universidad que cumplan con los requisitos para que soliciten una beca que está ofreciendo NBCUniversal.

El programa está destinado para ayudar a estudiantes latinos sobresalientes que tengan interés en la industria de medios de comunicación y entretenimiento. Esta beca pretende colaborar con la preparación académica de los estudiantes que desean obtener un título de licenciatura en una institución superior en los Estados Unidos. El programa de becas es patrocinado por NBCUniversal y administrado por los Centros Nacionales de LULAC.

El Programa proporciona diez (10) becas de $ 5.000 becas nacionales a estudiantes de segundo y tercer año de universitarios. Los solicitantes deben estar matriculados a tiempo completo en un colegio superior o universidad acreditada; tener por lo menos 18 años de edad o más; tener un promedio general de calificaciones de 3.0 o más en una escala de 4.0; Ser ciudadano de los Estados Unidos o residente legal permanente; y tener interés en la industria de medios y entretenimiento. Jóvenes que están estudiando otras carreras serán bienvenidos.

Para poder acceder a la mencionada beca, los universitarios deben reunir los siguientes requisitos: Ser un alumno de segundo año de secundaria o matriculados a tiempo completo en un colegio superior o universidad acreditada. Debe tener por lo menos 18 años de edad o más. Debe tener un promedio general de calificaciones de por lo menos 3.0 en una escala de 4.0 o su equivalente. Debe ser ciudadano de los Estados Unidos o residente legal permanente. Debe tener interés en la industria de medios de comunicación y entretenimiento.

Los solicitantes deberán presentar los requisitos enumerados anteriormente antes del 1 de agosto del 2016 (fecha límite) Hacer la solicitud vie electrónica en el siguiente enlace: http://www.lnesc.org/#!nbcuniversal-scholarship/cun4 Transcripción de las notas académicas de la universidad. Presentar tres (3) cartas de recomendación, incluyendo un número de teléfono y dirección de correo electrónico completa para cada referencia.

La Liga de Ciudadanos Latinoamericanos Unidos (LULAC) es la organización más grande y antigua de voluntarios en los Estados Unidos que lucha por los derechos civiles que permite a los hispanos estadounidenses construir fuertes comunidades latinas. La sede de LULAC se encuentra en Washington, DC, que cuenta con más de 1.000 ayuntamientos de los Estados Unidos y Puerto Rico, con programas y servicios que satisfacen las necesidades fundamentales del presente y el futuro de la comunidad Latina. Para obtener más información, visite www.LULAC.org

Fuente noticia: http://elhispanonews.com/news/2016/jul/07/beca-de-lulac-para-estudiar-medios-de-comunicacion/

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España: Una app para la dislexia, ganadora del Premio Princesa de Girona

EducaciónTresPuntoCero/13 de julio de 2016/Por: Pablo Espeso

La semana pasada se entregaban los Premios Princesa de Girona 2016, unos galardones que buscan reconocer la excelencia de emprendedores jóvenes que estudian y afrontan diversos parámetros científicos. Más allá de la lista de premiados que se puede consultar en la web de la Fundación, me gustaría pararme en uno de ellos que tiene especial importancia del campo educativo. Es el Premio FPdGi Social 2016 de Luz Rello Sánchez.

Luz Rello es posiblemente desconocida por el gran público, más allá de haber aparecido en estos últimos días en diferentes medios de comunicación. Su trabajo consiste en crear una herramienta informática que ataque la dislexia en el ámbito educativo, tanto desde el punto de vista de la detección como de la posterior intervención, lo que permitiría reducir el abandono escolar provocado por el trastorno en niños de todo el mundo.

El perfil investigador de Luz Rello

Este trabajo es fruto del empeño de muchos años de investigación, en el que Luz Rello (Madrid, 1984; licenciada en Lingüística, doctora en Ciencias de la Computación y máster en Tecnología del Lenguaje Humano) juega uno de los papeles más importantes de su equipo de trabajo. Es fundadora de Change Dyslexia, un proyecto social sobre el que han elaborado —por ahora— dos sistemas relacionados con la dislexia.

Por un lado Dytective, una plataforma que permite detectar la dislexia en chavales a partir de los 3 años. Para probarla, tan sólo tendremos que acudir a la página web oficial del proyecto y seguir las instrucciones del juego, que promete no llevarnos más de 10 minutos.

Por otro lado, Piruletras (que en inglés se llama Dyseggxia) es una app que busca aportar la ortografía precisamente en chavales que hayan sido diagnosticados con dislexia. Está disponible para iOS o Android de forma gratuita. En contrapartida, la lectura la tenemos en IDEAL eBook Reader, también desarrollada con el trabajo de Rello Sánchez.

En la actualidad, además de su trabajo con Change Dyslexia y con otras entidades comoAshoka, Luz Rello es una de las investigadoras del equipo de trabajo del institutoInteracción Persona-Computadora de la Universidad Carnegie Mellon de Pittsburgh, Pennsylvania, y una de las más prestigiosas universidades de todo el mundo. Su trabajo científico parte de esta universidad, y precisamente los artículos que publican alrededor de la dislexia les permiten confirmar el buen funcionamiento de sus creaciones y propuestas, desde el punto de vista científico.

Parte del futuro de la dislexia pasa por las manos de esta española

Reconozco que me llamó especialmente la atención el premio concedido a Luz Rello por sus investigaciones y propuestas, especialmente por su estrecha relación con el mundo de la educación. La dislexia es la principal razón para el abandono escolar, alcanzando el 40% de los casos y en muchos casos por no haber sido diagnosticado a tiempo.

El trabajo de Rello, junto con el de su equipo multidisciplinar, es uno de esos inventos que pueden darnos muchas respuestas en el mundo de la educación de un modo sencillo, que sólo nos llevará unos pocos minutos llevar a cabo para tener algunas conclusiones. Un trabajo por ahora en desarrollo pero en el que podemos participar y, de paso, formar parte de un futuro muy prometedor para solventar un problema, el de la dislexia, que —al menos una parte de él— pasa por las manos de una española.

Tomado de: http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/app-dilexia-ganadora-premio-princesa-girona/37734.html

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Cuba: Dedican a Fidel y Vilma Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar

La Habana / 13 de julio de 2016 / Fuente: http://www.radiohc.cu/

El XII Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar que sesionará hasta el 14 de este mes en La Habana, estará dedicado al cumpleaños 90 del líder de la Revolución, Fidel Castro, y a Vilma Espín, la eterna presidenta de la Federación de Mujeres Cubanas, organización que agrupa a las féminas de nuestro país.

Al resecto Miriam Díaz, directora del Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar, destacó el nivel educativo alcanzado en el Cuba a partir del triunfo revolucionario, a la vez que rememoró que el Comandante en Jefe encargó a la organización femenina buscar vías de atención a los hijos de las trabajadoras.

Al referirse a la creación de los Círculos Infantiles en 1961, subrayó que nuestro Guía histórico avizoró que en tales instituciones, los niños irían adquiriendo los mejores hábitos y sentimientos que una sociedad puede dar al ser humano.

Fuente noticia: http://www.radiohc.cu/noticias/nacionales/99763-dedican-a-fidel-y-vilma-encuentro-internacional-de-educacion-inicial-y-preescolar

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México: Inicia proyecto para reforestar plantel escolary crear área didáctica forestal en Cancún

Cancún / 13 de julio de 2016 / Fuente: http://www.jorgecastronoriega.com/

Como parte de los objetivos del Programa de Cultura Ambiental, que mantiene de manera permanente la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente (SEMA), más de 180 alumnos del Colegio de Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), plantel II de Cancún, iniciaron un proyecto para reforestar su escuela y crear un área didáctica, con la siembra de especies preciosas de la región, como caoba y cedro.

La realización de actividades de reforestación en el entorno escolar tienen como principal objetivo implicar a la Comunidad Educativa en las tareas de defensa, conservación y recuperación de los recursos naturales, fomentando su estudio y conocimiento, informó el  jefe del Departamento de Protección y Salud Forestal, Agustín Olivares Aguilar.

Más allá de la propia reforestación, precisó, se intenta crear una relación afectiva con los árboles plantados, mediante tareas de mantenimiento y observación. La plantación actúa como eje, en torno al cual se busca articular una importante cantidad de contenidos relacionados con la preservación de nuestro entorno.

Lo anterior se realiza por indicaciones del gobernador Roberto Borge Angulo, y como parte del eje Verde del Plan Quintana Roo 2011-2016, así como a las acciones implementadas por el titular de la SEMA, Rafael Muñoz Berzunza.

Como primera etapa, refirió, se impartieron conferencias a los alumnos de diferentes semestres del plantel, tanto del turno matutino como del vespertino, con el objetivo de apoyar en la elaboración del Proyecto de Reforestación de la escuela.

En ese sentido, Olivares Aguilar dijo que se les hicieron las recomendaciones pertinentes para seleccionar los árboles idóneos para ese tipo de terreno, con énfasis en especies forestales endémicas, para que en un corto tiempo sea considerado como un  área didáctica para los alumnos.

En las pláticas con los alumnos, Francelia Hernández Mendoza, Jefa de Vinculación del Conalep II, destacó que se dieron las recomendaciones respecto a las densidades de plantación, las dimensiones de las pocetas, técnicas de fertilización, traslado de plantas y las labores de mantenimiento para el éxito de la plantación.

Fuente noticia: http://www.jorgecastronoriega.com/inicia-proyecto-para-reforestar-plantel-escolar-y-crear-area-didactica-forestal-en-cancun/

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Ministro de educación: En Venezuela seguirán habiendo escuelas públicas y de calidad

Venezuela/ Entorno Inteligente/ 13 de julio de 2016

Version Final / El Ministro de Educación, Rodulfo Pérez aseguró este martes desde el III Congreso Pedagógico Nacional 2016 que se realiza en el Liceo Fermín Toro en Carcas que a pesar de las dificultades que afronta el país este año escolar no se ha cerrado ni una sola escuela.

Asimismo, aseguró que “aquí no se va a cerrar ni una sola escuela, seguirá habiendo escuelas públicas y de calidad”.

Los logros que en materia educativa han conquistado durante los últimos 17 años docentes, trabajadores del sector educativo y estudiantes se mostrarán en el III Congreso Pedagógico, que inició este martes y se extenderá hasta este viernes en Caracas, con la participación de 800 maestros de las 24 entidades del país.

Previo a esta actividad se realizaron los congresos pedagógicos municipales, en los que se debatieron propuestas de cara a este encuentro nacional.

Fuente: http://www.entornointeligente.com/articulo/8684287/Ministro-de-educacion-En-Venezuela-seguiran-habiendo-escuelas-publicas-y-de-calidad

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