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Namibia: Africa, Technology Is Important in Education

Africa/Namibia/Julio 2016/Autor: Editor/ Fuente: allafrica.com

Resumen:  El Director Ejecutivo de Recursos para el Aprendizaje en Pearson Education Africa, Brian Wafararowa, se reunió con funcionarios del gobierno y los educadores a principios de esta semana en Windhoek, como parte de su serie de Diálogos de Educación de África, que se llevará a cabo en más de 30 países.

Executive Director Learning Resources at Pearson Education Africa, Brian Wafararowa met with government officials and educators earlier this week in Windhoek, as part of their African Education Dialogues series, that will be held in over 30 countries.

«We aim to educate 1 million people with quality education,» he said, when he addressed the topic ‘Providing solutions to the challenges of education and quality of learning in Africa, from early childhood to higher education’. Wafararowa emphasised on the importance of using technology in the classroom to ensure that skills imparted to the learners are equipping them for the needs of the 21st Century. «Technology does not have or need to be complicating or complicated, it can be as simple as communication via WhatsApp, between teachers, students and parents,» he added.

He said that Africa’s future and success is its population and even thought most people focus on the negatives, it does not mean that progress has not and is not being made in improving education. «Education clearly is the ticket out of poverty, as I am sure the 91% of Namibian graduates who are employed would agree,» he said.

«At Pearson we know that learning must be lifelong, and the skills obtained must be relevant and up to date and the qualifications that our hard earned money is spend on must be internationally recognized and valid,» added Wafararowa. The breakfast was concluded with a panel discussion which included, Ilana Carlitz from the Institute of Open Learning (IOL), Fritz David from the National Institute for Educational Development (NIED) and Peter Reiner an education specialist.

The panelists were all in agreement that education is the key, and quality education should start at an early age and learners should be able to use what they have learned in their lives.

After the breakfast dignitaries took a trip to Blowkrans Primary School in Dordabis and handed over a cheque of N$30,000 to Lucas Bock the school principal, which will be used for upgrades at the school.

Fuente de la noticia: http://allafrica.com/stories/201607010669.html

Fuente de la imagen: https://www.google.co.ve/search?q=windhoek+university+namibia&espv=2&biw=1366&bih=683&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjv-5bWsuXNAhVJOiYKHYQIDuUQ_AUIBygC

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En Cuba taller sobre Fidel en la política exterior de la Revolución

Centro América/Cuba/Julio del 2016/Noticias/web@radiorebelde.icrt.cu

Resume:

Fidel Castro junto al canciller Raúl Roa durante la intevención que ofrece Nikita Jruschov, primer ministro de la URSS. Foto: Alberto Korda

Cuba acogerá el próximo 13 de julio un taller sobre el pensamiento y la obra del líder de la Revolución Cubana Fidel Castro como artífice de la política exterior de la Revolución cubana, organizado por el Centro de Investigaciones de Política Internacional (CIPI) y dedicado a su 90 cumpleaños. En la plenaria se debatirán ponencias como el “Pensamiento de Fidel Castro sobre la política exterior de la Revolución cubana” a cargo de Ricardo Alarcón de Quesada; “Fidel Castro sobre las relaciones económicas internacionales”, del Dr. José Luís Rodríguez Hernández , del CIEM y “Fidel Castro y los movimientos de amistad y solidaridad”, por el Vicepresidente primero del Instituto cubano de Amistad con los Pueblos, Elio Gámez. (Cubadebate)

Mesa Redonda: Documental de la visita de Fidel a Nueva York en 1995

Como parte de una selección especial en homenaje a los 90 años del líder histórico de la Revolución Cubana, la Mesa Redonda transmitirá hoy, desde las 6 y 45 de la tarde, por el Canal Educativo 2, el documental Una nueva victoria. Se trata de una impactante crónica audiovisual, realizada por Roberto Chile con guión de Pedro Álvarez Tabío, que tiene como centro la visita del Comandante en Jefe Fidel Castro a Nueva York en 1995 y su discurso por los 50 años de la ONU. (Granma)

Clausuró Raúl VII Período Ordinario de Sesiones de la Octava Legislatura de la Asamblea Nacional del Poder Popular

Frente a las dificultades y amenazas no hay espacio para las improvisaciones y mucho menos para el derrotismo, expresó el Primer Secretario del Comité Central del Partido Comunista de Cuba y Presidente de los Consejos de Estado y de Ministros, General de Ejército Raúl Castro Ruz, en la clausura del VII Período Ordinario de Sesiones de la Octava Legislatura de la Asamblea Nacional del Poder Popular, en el Palacio de Convenciones de La Habana. Escuche más adelante el discurso de clausura íntegramente. (Radio Rebelde)

Califican parlamentarios cubanos discurso de Raúl de esclarecedor, orientador y movilizador

Diputados cubanos calificaron de esclarecedor, orientador y movilizador, para enfrentar los retos del país ante restricciones financieras, el discurso pronunciado por el Primer Secretario del Comité Central del Partido Comunista de Cuba y Presidente de los Consejos de Estado y de Ministros, General de Ejército Raúl Castro, ante el Parlamento; publica la Agencia Cubana de Noticias. (ACN)

Aprueban y respaldan diputados cubanos actualización de los Lineamientos para el periodo 2013-2021

Los diputados cubanos participantes en la Séptima sesión de la VIII Legislatura de la Asamblea Nacional del Poder Popular aprobaron y respaldaron de forma unánime los Lineamientos de la Política Económica y Social del Partido y la Revolución, para el periodo 2016-2021. El presidente de la Asamblea Nacional del Poder Popular, Esteban Lazo Hernández, expresó que los lineamientos nos involucra a todos, militantes y no militantes, en un objetivo común, que es el de continuar construyendo nuestro socialismo próspero y sostenible en beneficio de nuestro propio pueblo. (Granma)

 

 

Fuente:http://www.radiorebelde.cu/boletin/en-cuba-taller-sobre-fidel-politica-exterior-revolucion-20160709/

Fuente imagen :http://www.radiorebelde.cu/images/images/cuba/fidel-onu-roa-foto-korda.jpg

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México: La Academia de las Ciencias se despide de Cinna Lomnitz

Celebran sus contribuciones en la predicción y prevención de sismos

Resumen:

La Academia Mexicana de Ciencias (AMC) lamentó el fallecimiento, ocurrido el pasado 7 de julio, de Cinna Lomnitz Aronsfrau, científico experto en sismos, desastres y su previsión.

Jaime Urrutia Fucugauchi, presidente del organismo, investigador del Instituto de Geofísica de la UNAM y miembro de El Colegio Nacional, emitió un amplio comunicado en el que recordó que para reemplazar el equipamiento anticuado del Servicio Sismológico Nacional, Lomnitz propuso al Conacyt la creación de una red telemétrica
digital.

“El Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS) instaló un laboratorio de electrónica y de manufactura de tarjetas de circuitos (los futuros chips) y los técnicos se iban a California y regresaban con los bolsillos llenos de transistores especiales que no había en el mercado local.

“Increíblemente los flamantes sismógrafos digitales con registro en computadoras empezaron a funcionar, funcionaron y siguen funcionando en forma confiable después de más de 20 años de servicio, lado a lado con equipos importados modernos”, indicó Urrutia
Fucugauchi.

Cinna Lomnitz nació en Colonia, Alemania, el 4 de mayo de 1925. Llegó a México en 1968 invitado por dos investigadores prominentes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): los doctores Díaz de
Cossío y Rosenblueth.

Al conocer a Lomnitz le propusieron que diera una conferencia en la UNAM.

En esa época el Instituto de Geofísica (fundado en 1949 por Ricardo Monges López) tenía necesidad de profesionalizar y fortalecer el Servicio Sismológico Nacional a su cargo. Después de pensarlo un año o dos Lomnitz ingresó al personal académico de esta máxima casa de estudios.

En 1988, Lomnitz contrae segundas nupcias con una colega de la UNAM, la doctora Heriberta Castaños del Instituto de Investigaciones Económicas. Dos años más tarde adquiere la nacionalidad mexicana y se establece en San Ángel, al sur de la capital.

Cinna Lomnitz, investigador emérito del Instituto de Geofísica, contribuyó a las actividades académicas como maestro, investigador, conferencista y miembro de diversas comisiones y consejos de la UNAM.

Fue jefe del Departamento de Sismología, miembro del Consejo Interno y de las comisiones dictaminadoras de los institutos de Geología, de Física y de Ciencias del Mar. Integró el Comité de Ciencias de la Tierra del Sistema Nacional de Investigadores, del Conacyt y de la Academia Mexicana de Ciencias.

Además fue miembro de la Academia de Ciencias del Tercer Mundo, de la American Geophysical Union, de las sociedades sismológicas de Alemania y de Estados Unidos, y de diversas organizaciones científicas. Es autor de tres libros y de más de 100 artículos en revistas de circulación internacional.

Lomnitz se interesó también, aunque en forma crítica, en el campo de la predicción de sismos. De manera reciente elaboraba una novedosa teoría sobre los desastres y su previsión.

Trayectoria

  • La investigación doctoral de Lomnitz fue un estudio teórico y experimental sobre la deformación de las rocas en frío. El genial instrumentalista Hugo Benioff diseñó y construyó exclusivamente para este objeto un ingenioso aparato de precisión para medir la torsión de una varilla de granito, de gabro o de alguna otra roca ígnea. Las varillas eran muy quebradizas y eran torneadas por un artesano especializado.
  • Lomnitz encontró que la deformación de las rocas era logarítmica en el tiempo , e (t) = o / M [1 + q log (at)], donde e es la deformación y o es el esfuerzo. Esta relación se conoció, posteriormente, como la Ley de Lomnitz, gracias a su adopción por Sir Harold Jeffreys.

Fuente: http://www.excelsior.com.mx/nacional/2016/07/09/1103886

Fuente imagen : http://94557268b75eb4291d5e-41c649821d3b6b5cdbf6b11ec1d89955.r57.cf2.rackcdn.com/pictures/2016/07/09/1478889.jpg

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EEUU: University of Texas Professors Sue to Block Guns in Classrooms

América del Norte/EEUU/Julio 2016/Autor: Jon Herskovitz / Fuente: Reuters

Resumen:  Tres profesores de la Universidad de Texas han presentado una demanda, en un tribunal federal, en un intento por detener una ley estatal, que permite a las personas con licencias para portar armas, llevar pistolas en las aulas, diciendo que la medida tendría un efecto inhibitorio sobre la libertad académica.

Three University of Texas professors have filed suit in federal court in a bid to halt a state law that lets people with concealed handgun licenses bring pistols into classrooms, saying the measure would have a chilling effect on academic freedom.

The law, passed by a Republican-led legislature and signed by a Republican governor, is due to take effect on Aug. 1. The lawsuit was filed in U.S. district court in Austin on Wednesday.

The law permits concealed-handgun license holders 21 and older to bring handguns into classrooms and buildings throughout the University of Texas system, one of the nation’s largest, with an enrollment of more than 214,000 students.

«Compelling professors at a public university to allow, without any limitation or restriction, students to carry concealed guns in their classrooms chills their First Amendment rights to academic freedom,» the lawsuit stated.

The lawsuit filed by professors Jennifer Lynn Glass, Lisa Moore and Mia Carter names defendants including the state’s Republican attorney general, the school’s president and the university’s board of regents.

Attorney General Ken Paxton said the law is constitutionally sound and he will defend it.

«This lawsuit is not only baseless, it is an insult to the millions of law-abiding gun owners in Texas and across this country,» Paxton said in a statement.

The professors argue that they discus controversial and emotionally laden subjects such as reproductive rights, and it would be inevitable for them to alter their classroom presentations because of potential gun violence.

There has been heightened concern about gun violence on U.S. college campuses after several mass shootings in recent years.

University President Greg Fenves in February approved plans for holders of concealed handguns to bring pistols into classrooms, saying he had been forced to do so by the new law.

University officials said they were reviewing the lawsuit and typically do not comment on pending litigation.

Texas Governor Greg Abbott has said the law could prevent mass shootings because someone with a licensed concealed weapon could confront a gunman.

The so-called campus-carry law allows private colleges to opt out, and most of the state’s best-known private universities have done so, saying the measure runs counter to protecting student safety.

Eight states allow people to carry concealed weapons on public post-secondary campuses, according to the National Conference of State Legislatures.

The Texas law takes effect on the 50th anniversary of one of the deadliest U.S. gun incidents on a U.S. college campus. Student Charles Whitman killed 16 people by firing from a perch atop the clock tower at the University of Texas at Austin in 1966.

Fuente de la noticia: http://readersupportednews.org/news-section2/318-66/37881-university-of-texas-professors-sue-to-block-guns-in-classrooms

Fuente de la imagen: http://readersupportednews.org/images/stories/article_imgs21/021750-texas-070716.jpg

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FMI aprobó crédito por $ 364 millones para Ecuador

América del Sur/Ecuador/Julio de 2016/Noticias/http://www.eluniverso.com

Resumen:

El jefe de la misión del Fondo Monetario Internacional (FMI) para Ecuador, Luca Ricci, anunció este viernes que el Directorio del FMI aprobó un crédito sin condicionamientos a favor de Ecuador por 364 millones de dólares.

Se lo ha concedido considerando que Ecuador enfrenta una necesidad urgente de su balanza de pagos, tras el terremoto ocurrido el 16 de abril y que ha provocado daños a la infraestructura, a la vivienda y al sector agrícola, especialmente en las provincias de Manabí y Esmeraldas.

El desembolso, que se lo hará de manera inmediata, equivale al 37,5 % de la cuota que mantiene Ecuador en el FMI y que había sido duplicada hace pocos días. El crédito se da en el marco del Instrumento de Financiamiento Rápido (IFR) que según el jefe de misión no tiene condicionamientos para el país ni exámenes a la economía.

En todo caso, las autoridades ecuatorianas sí se han comprometido a reprogramar la prioridad de gastos de capital y suspender proyectos de baja prioridad no relacionadas con la reconstrucción.

La tasa de interés es 1,1 % anual con un plazo de cinco años pero con tres años y tres meses de gracia. (I)

Fuente:http://www.eluniverso.com/noticias/2016/07/08/nota/5678706/fmi-aprobo-credito-364-millones-ecuador

Fuente:http://www.finanzasdigital.com/wp-content/uploads/2016/04/Logo-FMI-680x365_c.jpg

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Australia: Why some Adelaide school students may be moved to UniSA’s Magill campus

Oceanía/Australia/Julio 2016/Autor: Daniela Abbracciavento / Fuente: East Torrens Messenger

Resumen:  Las escuelas primarias Norwood Morialta High y Magill están considerando llevar a los estudiantes al campus UniSA Magill, como parte de un plan para crear un nuevo centro de educación para niños de hasta 12 años de edad.

NORWOOD Morialta High and Magill Primary schools are considering moving students to UniSA’s Magill campus as part of a plan to create a new birth-Year 12 education hub.

The State Government has released results of an 18-month, $250,000 study into creating a new school for 1400 students at the university, which has a focus on teacher training.

Norwood Morialta is considering shifting its middle school students to its senior campus, on The Parade, and its senior campus to the university site.

Magill Primary may relocate its Years 5, 6 and 7 students.

Norwood Morialta principal Jacqui van Ruiten said her school was consulting parents about a potential move.

“The first part of the study was creating a concept and then asking stakeholders, which includes us, whether we want to be part of it,” Ms van Ruiten said.

“The idea would be a staged process, potentially over 20 years.

“We see there are some wonderful opportunities with working collaboratively with the university.”

Norwood Morialta’s middle school campus has 880 students and has not been upgraded in more than 40 years.

Magill Primary principal Di Fletcher said the government’s proposal could help ease enrolment pressure at the Adelaide St school.

“There is a positive sense from parents and staff and a strong willingness to explore the possibilities,” Ms Fletcher said.

“We do know Magill School will not be closed at this point in time.

“Moving the Year 5-7s would support Norwood Morialta and allow us to keep our facilities, but ease the pressure on us, because we are full and can’t take any more children at the moment.”

University of South Australia deputy vice-chancellor Nigel Relph said transforming the campus into an education hub would have benefits for students and teachers.

“For student-teachers, the precinct would provide a unique opportunity to work in the classroom with a teacher,” Mr Relph said.

“Students would have day-to-day interaction with exceptional educational researchers and experienced practitioners.”

The two schools have until August 26 to decide if they want to be part of stage two of the investigation process.

Education Department executive infrastructure director Ross Treadwell said the second stage would include a more detailed analysis and include costs and timing.

If the schools agreed to be involved, that stage would be complete by the end of the year.

The Education Department said it was too early to speculate on the future use of the Norwood Morialta middle school campus land.

Fuente de la noticia: http://www.adelaidenow.com.au/news/south-australia/why-some-adelaide-school-students-may-be-moved-to-unisas-magill-campus/news-story/f09d7e3bbd3b645b7451830dac539a48

Fuente de la imagen: http://cdn.newsapi.com.au/image/v1/06582be43c9c1c583806c7d87455eb9d?width=1024

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El salvador: Convergys en alianza con Glasswing por la educación

Centro América/El Salvador/Julio del 2016/http:/Noticias/www.elsalvador.com

Convergys Corporation firmó un acuerdo de cooperación con Glasswing International que beneficiará a estudiantes de centros escolares públicos en el aprendizaje y reforzamiento del idioma inglés y técnicas de servicio al cliente.

La iniciativa lleva por nombre “English for Tomorrow” e incluye clases intensivas de inglés para estudiantes del Centro Escolar Gerardo Barrios y la participación de voluntarios Convergys en las sesiones.

Esto último se hace con el objetivo de que los voluntarios ayuden a los jóvenes a reforzar destrezas que les permitan optar por mejores ofertas laborales en el mercado, mejorando así su calidad de vida y la de sus familias.

“Estamos sumamente complacidos de asociarnos con Glasswing y del trabajo que iniciamos juntos. El trabajo conjunto con nuestras comunidades nos permite hacer realidad nuestro compromiso, sabiendo que la educación es la herramienta fundamental de los pueblos que desean una mejor calidad de vida para su gente,  y para las futuras generaciones”,  dijo la gerente de comunicaciones para Convergys en Latinoamérica, Eugenia Rojas.

Más de 60 voluntarios Convergys ya han confirmado su presencia y participación en el programa “English for Tomorrow”, desde su inicio. Los voluntarios, además de aportar conocimiento técnico con sus tutorías, se convierten en modelos positivos para los estudiantes y los ayudan a reforzar sus habilidades, informaron.

Resumen:http://www.elsalvador.com/articulo/negocios/convergys-alianza-con-glasswing-por-educacion-118395

Resumen: Imagen  http://am-elsalv-cdn.agilecontents.com/resources/jpg/2/9/1468024109592.jpg

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