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Cuba: Formarse en la investigación

Cuba/23 junio 2016/ Fuente: Granma

La vigésima novena edición del Fórum Nacional de Estudiantes Univer­si­tarios de Ciencias Peda­gógicas, transcurre en esta ciudad, con el propósito de fortalecer la actividad docente a través de la labor investigativa.

De este encuentro, dedicado a Jo­sé de La Luz y Caballero, se espera, según afirmaciones de la doctora en Ciencias Pedagógicas Mercedes Medina Ocampo, del gru­po de asesores del Mi­nisterio de Educación Su­perior, un in­tercambio científico que in­fluirá en el desempeño de profesores y maestros en formación.

Cerca de un centenar de alumnos de 21 universidades del país discuten en los predios de la Universidad de Holguín de manera presencial sus ponencias, al tiempo que otros 38 lo hacen on line, debido a las facilidades ofrecidas por los organizadores.

La formación vocacional, las nuevas tecno­logías en función del proceso de enseñanza-aprendizaje, el pensamiento e impacto de José Martí y Fidel en el ámbito pedagógico y otros puntos vinculados con la práctica del magisterio en Cu­ba y América Latina son parte de los de­bates.

También en las comisiones responsables de evaluar los trabajos participan alumnos en condición de vocales, lo que se considera un entrenamiento para desarrollar en el futuro  actividades científicas, entre ellas la participación en tribunales de maestrías y doctorados.

Una de las intenciones de este fórum, precedido por los realizados en cada universidad, es compilar las investigaciones de mayor valor con el fin de proponer su publicación en revistas ju­veniles del país, las cuales podrían contribuir así a la socialización de los asuntos debatidos.

Cuando el 25 se ponga punto final al evento, los participantes, además de sentir emoción por visitar el sitio histórico de Birán, en el municipio de Cueto, podrán hablar de la cultura, la economía y la vida en general de los holguineros, pues el programa, entre otras cosas,  incluye recorridos por  puntos emblemáticos de la capital provincial, zonas de playas e intercambios con au­toridades  políticas y del gobierno.

Fuente noticia:

http://www.granma.cu/cuba/2016-06-23/formarse-en-la-investigacion-23-06-2016-00-06-44

Fuente imagen:

https://visiondesdecuba.files.wordpress.com/2016/03/apunto-apertura-vdc.jpg?w=820

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Violencias contras las mujeres en África

Africa/23 junio 2016/ Fuente: Por Fin en África

No podemos hablar de igualdad dentro de la familia cuando las leyes de violencia contra las mujeres no protegen la integridad de la mujer sino la de la familia; es decir, cuando el objetivo final es reconducir la situación, volver las cosas a su estado original.

Y menos aún podemos hablar de igualdad ni de derechos en las sociedades que se enfrentan a situaciones de conflicto o post conflicto. En este contexto, son habituales la violación como arma de guerra, la trata de mujeres con fines de explotación sexual, el reclutamiento de niños y niñas soldados… Pero además, es entonces cuando las violencias que se dan en el hogar quedan más invisibilizadas si cabe: los abusos sexuales en la familia, el matrimonio infantil, la violencia en el hogar…

Todo ello unido a los estigmas que provoca ser una víctima. Es cruel, es inhumano, pero sucede. La reintegración de una mujer violada, abandonada por su marido por no poder tener hijos o utilizada como niña esclava es extremadamente difícil. La tradición, los bulos, las supersticiones o las creencias caen sobre ellas como una losa y su situación se hace casi imposible de superar incluso cuando las leyes están de su parte, cosa que, por otra parte, sucede en pocas ocasiones.

Según datos de 2013, África era la zona del mundo con mayor porcentaje de maltrato a las mujeres (45,6%), pero además tenemos la ablación, la violación como arma de guerra, la discriminación a la hora de ocuparse de las tareas del hogar y de los hijos, las dificultades de acceso a la educación, la falta de oportunidades… y tantas otras cosas que hacen necesario que se siga trabajando, mucho, para avanzar en igualdad.

Fuente: http://porfinenafrica.com/2016/06/violencias-contras-las-mujeres-en-africa/

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Protegidos contra el dolor: abordar el abuso sexual infantil por Internet en Filipinas

Filipinas

Como declara la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, no existe ninguna circunstancia por la cual se considere aceptable utilizar niños para representaciones y materiales pornográficos. “El nombre ‘pornografía infantil’ es poco apropiado, ya que implica que la explotación sexual infantil es un subgrupo de una industria (mayoritariamente) legal”, sostiene Sarah Norton-Staal, jefa de Protección Infantil para UNICEF Filipinas. “Cualquier niño menor de 18 años al que se utilice para realizar representaciones o crear materiales pornográficos se puede considerar una víctima. Toda imagen o vídeo que contenga abuso infantil constituye una prueba documentada de un delito en proceso. La producción y la distribución de esos materiales de explotación y abuso infantil, ya estén en papel, en Internet o se emitan en directo, representan una violación de unos derechos humanos fundamentales, y es necesario proteger a los niños contra eso”.

Filipinas se ha convertido en el epicentro mundial del mercado del abuso sexual en directo, y muchas de las víctimas son niños. En los suburbios de Manila, la redada policial de una operación contra la explotación sexual infantil reveló las dificultades a las que se enfrenta el país para proteger a los niños vulnerables y llevar a los tribunales a quienes abusan de ellos.

Una noche de 2014, la policía filipina hizo una redada en una casa de apariencia normal situada en los suburbios de Manila. Justo antes de la media noche, cuando la oscuridad había inundado los callejones estrechos de alrededor, los oficiales entraron con una orden de registro. Dentro de la casa, que era pequeña y tenía una sola habitación, encontraron una cantidad inusual de equipos informáticos: portátiles, webcams y un router de Wi-Fi.

Además, hallaron a un grupo de cuatro niñas y niños de edades comprendidas entre los siete y los 10 años preparándose para una “representación”. Los niños estaban a punto de desnudarse y representar actos sexuales unos con otros, siguiendo las instrucciones de un pedófilo conectado desde el otro lado del océano mediante una webcam.

El abuso sexual de niños en directo, también conocido como turismo sexual por webcam, lo había organizado una “cabecilla” que vivía en la casa y que, además, era la madre de uno de los niños. Se trataba de un negocio ilegal en curso. Los perpetradores extranjeros mandaban su dinero mediante giros internacionales, y ella le pagaba a los niños 150 pesos (el equivalente tres dólares estadounidenses).

Los otros tres niños también estaban viviendo con la cabecilla mientras su madre trabajaba fuera de Manila. La llamaban “tita”, aunque no les unía ningún vínculo de consanguinidad. Uno de esos niños, Danilo*, de siete años, le había contado a su padre los abusos, y fue este quien llamó a la policía.

Durante la redada, la policía se incautó de los ordenadores portátiles como prueba y arrestó a la cabecilla. Un trabajador social rescató a los niños y los llevó a la Unidad de Protección Infantil del Hospital General de Filipinas, en Manila. Allí, un pediatra, el Dr. Merle Tan, los examinó. El centro acababa de ser renovado y ofrecía a los niños un entorno luminoso y alegre, con una sala de juegos bien equipada y varias salas de terapia.

Otro de los niños era Jennifer*, de nueve años, la hija de la cabecilla. Al principio negaba los hechos para proteger a su madre, que le había advertido de lo que tenía que decir si venía la policía. Sin embargo, a lo largo de las sesiones terapéuticas que recibió, poco a poco comenzó a desahogarse con el Dr. Tan y con otros trabajadores del centro.

Imagen del UNICEF

Se aprovechan de la pobreza

La pobreza es un factor determinante que se esconde tras el mercado internacional del abuso sexual de niños en directo. Al menos una de cada tres personas de Manila vive en suburbios con casas hechas improvisadamente con madera, placas de metal y carbón y tres o cuatro plantas, situadas junto a ríos y vertederos de basura. Muchos padres que viven aquí son desempleados o tienen trabajos inestables como la mano de obra eventual. Los niños juegan en las calles, donde es frecuente el consumo de alcohol y drogas. Estas zonas son los objetivos principales de la actividad delictiva.

En el suburbio de Manila en el que vivían Jennifer y Danilo, la existencia de abusos sexuales emitidos en directo era un secreto en voz alta. “La cabecilla dirigía una casa donde muchas noches había “representaciones” abiertas al público”, explica el Dr. Tan. “Si los niños de la barriada tenían hambre, sabían que podían ir allí a por comida y cobijo, y que si participaban en la “representación” ganarían 150 pesos.

Lo más chocante es que algunos padres llevaban a sus propios hijos a la casa. “Como el perpetrador no está tocando a los niños directamente, la gente se convence de que no es un abuso”, sostiene el Dr. Tan. “Pero sí se trata de un abuso que perjudica su desarrollo mental y físico. Conforme van creciendo, pueden tener problemas a la hora de entablar relaciones, y pueden llegar a verse arrastrados a trabajos sexuales o incluso convertirse en abusadores”.

Filipinas se ha convertido en el epicentro mundial del mercado de abusos sexuales emitidos en directo. En algunas partes del país, como en la Isla de Mactán, en Cebú, hay “núcleos” donde tanto la pornografía por webcam en la que participan adultos y el abuso sexual infantil en directo son prácticas extendidas en los pueblos o las comunidades locales. En esas zonas se ha concentrado un gran número de arrestos e intervenciones.

Imagen del UNICEF

UNICEF Filipinas está llevando a cabo una investigación sobre este asunto destinando fondos para preparar a policías y ONG, ayudar a establecer una línea de ayuda nacional e incrementar el poder de los policías nacionales.

“Esto lleva ocurriendo ya varios años, pero cada vez hay más casos”, asegura Sarah Norton-Staal, jefa de Protección Infantil para UNICEF Filipinas. “El mayor acceso a Internet y el abaratamiento de los dispositivos han permitido a las comunidades conectarse. El nivel de inglés alto y los infractores llevan viniendo desde los años setenta. Hay una gran diáspora filipina que envía dinero a casa desde el extranjero. Y también existe una cultura de silencio y deferencia hacia los mayores, que ocultan los abusos. Todo esto contribuye a crear un entorno fácil para los delincuentes”.

 

En 2009, siguiendo las labores de defensa emprendidas por UNICEF y otros, los materiales de abuso sexual infantil se ilegalizaron por primera vez en Filipinas. Pero aún queda trabajo por hacer. “La edad legal de consentimiento sexual en Filipinas sigue estando en 12 años”, informa Norton-Staal. “Eso dificulta la condena de personas por abuso sexual a niños. Queremos elevar la edad a, al menos, 16 años, además de crear mejores recursos para descubrir y condenar a los infractores”.

Una respuesta holística

La Subsecretaria del Departamento de Justicia de Filipinas, Mónica Pagunsan, asegura que el gobierno está empleando un enfoque más amplio para abordar el asunto. “Se considera que Filipinas es la mayor fuente de pornografía infantil de todo el mundo”, sostiene. “La adopción de una ley contraria a la pornografía infantil y la creación de la oficina contra los delitos cibernéticos dio impulso a la campaña contra el abuso sexual infantil en Internet. Además, contamos con tratados de extradición con unos 13 países y estamos trabajando estrechamente con la Interpol”.

Imagen del UNICEF

Sin embargo, a pesar de esos esfuerzos, el nivel de condenas sigue siendo bajo. Pagunsan subraya la necesidad de mejorar la cooperación con el sector privado. “El gobierno no puede hacer esto solo”, asegura. “Necesitamos ayuda del sector privado, en particular de las empresas de telecomunicaciones y los proveedores de servicios de Internet. Nos preocupa lo mucho que se tarda en eliminar contenido, identificar a las víctimas y los perpetradores y preservar las pruebas”.

“En la actualidad debemos obtener una orden judicial antes de que las compañías puedan cooperar con la investigación”, prosigue. “Para entonces, el abusador suele haber desaparecido”.

En la comisaría de la Policía Nacional filipina, el coronel Ivy Castillo está al frente de la nueva unidad de delitos cibernéticos, que incluye el abuso sexual de niños emitido en directo. Se trata de una unidad pequeña que trabaja en una cabina diminuta en el extenso campus. Ivy nos explica que el número de casos está aumentando: de 57 que había en 2013, a 89 en 2014 y 167 en 2015. Sin embargo, hasta ahora solo ha habido siete condenas, todas ellas de conformidad con la legislación sobre contrabando infantil.

“La mayoría de las pistas nos las envían nuestros homólogos de la policía de otros países”, dice el Coronel Castillo. “Ellos encuentran imágenes de Filipinas en los ordenadores de los sospechosos y nos piden que los localicemos. A veces también saquean la cuenta de Facebook de un perpetrador y la utilizan para contactar con los cabecillas”. Aun así, la unidad encuentra muy pocas pistas. “Los filipinos se resisten a denunciar el abuso o a archivar quejas”, prosigue. “Algunas personas no saben que lo que hacen está mal, no son conscientes de las sanciones”.

Para abordar este asunto, la unidad lleva a cabo actividades de concienciación en escuelas y comunidades, especialmente en las zonas donde se concentran más casos de abusos. UNICEF está financiando formación para oficiales de policía con el fin de enseñarles a identificar y tratar un caso de delito cibernético. Sin embargo, hasta el momento los delincuentes aún les llevan la delantera.

Para las personas que trabajan en primera línea para combatir el abuso sexual infantil en directo, como el Dr. Tan y la Unidad de Protección Infantil, este desafío a veces se hace cuesta arriba. “Puede llegar a ser muy desolador, pero debo ser fuerte”, dice el Dr. Tan. “Intento sacarme de la mente todos los pensamientos tristes. No quiero que estas historias me afecten. Si quiero ayudar a nuestros niños, debo seguir siendo fuerte y positivo”.

*Los nombres se han cambiado para proteger la identidad de las víctimas.

Fuente: http://www.unicef.org/spanish/infobycountry/philippines_91214.html

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La elevada desigualdad y pobreza amenazan a Estados Unidos

Estados Unidos/23 junio 2016/Fuente: Alto Nivel

La directora gerente del FMI, Christine Lagarde, dijo que la desigualdad está creciendo “más y más” en Estados Unidos, provocando una polarización en la distribución de los ingresos entre los habitantes norteamericanos.

Pese a que la situación económica de Estados Unidos presenta “una buena condición”, el país enfrenta cuatro retos que ponen en riesgo su crecimiento en el futuro, entre los que están los elevados niveles de desigualdad y pobreza en la economía más grande del mundo, alertó el Fondo Monetario Internacional.

En su discurso con motivo de la revisión de las perspectivas económicas de Estados Unidos, la directora gerente del organismo, Christine Lagarde, dijo que la desigualdad está creciendo “más y más”, provocando una polarización en la distribución de los ingresos entre los habitantes norteamericanos.

Desde el año 2000, el poder adquisitivo del 3 por ciento de la población de Estados Unidos ha caído por debajo del ingreso medio, degradando sus estándares de vida, dijo el FMI.

Por otro lado, 46.7 millones de estadounidenses viven en situación de pobreza, equivalente al 15 por ciento de la población en total. La pobreza se recrudece sobre todo en grupos minoritarios, madres solteras y personas con discapacidades.

“No sólo la pobreza crea tensiones sociales significativas, sino que ‘devora’ la participación de la fuerza laboral y socava la capacidad de invertir en educación y mejorar los resultados en la salud”, dijo Lagarde en su mensaje en Washington DC.

La directora gerente también dijo que las otras amenazas son el declive de la participación de la fuerza laboral en Estados Unidos, debido a que la población envejece, y que la productividad ha bajado 1.7 por ciento desde 2007 y a una tasa de -0.4 por ciento en los últimos cinco años.

El organismo también llamó a las autoridades a adoptar medidas para elevar la participación en la fuerza laboral, incluyendo la mejora en los servicios de cuidado de niños y otros beneficios que permitan que más mujeres puedan trabajar, a buscar reformas a la inmigración y revisar el programa de seguro por discapacidad para posibilitar empleos a tiempo parcial.

También llamó a Estados Unidos a elevar el salario mínimo mientras ofrece al mismo tiempo un crédito por ingresos más generoso y mejora la educación preescolar.

En su revisión anual a las políticas económicas de Estados Unidos, el FMI dijo que espera que la expansión en ese país alcance un 2.2 por ciento en 2016 y un 2.5 por ciento en 2017, en medio de un lento avance en la inflación hacia el objetivo de la Reserva Federal de un 2 por ciento.

Fuente: http://www.altonivel.com.mx/la-elevada-desigualdad-y-pobreza-amenazan-a-estados-unidos-56993.html

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Chile: Estudiantes marchan este jueves con recorrido alternativo

Chile/ 23 junio 216/ Fuente: T13

La movilización autorizada por la Intendencia inicia en Plaza Italia y se dirige hasta Mapocho avanzando por José María Caro.

A partir de las 10:30 horas de este jueves, los estudiantes universitarios ─convocados por la Confech─ se comenzarán a congregar en Plaza Italia para realizar una nueva marcha por la educación.

La movilización fue autorizada por la Intendencia Metropolotina, pero en un recorrido diferente al habitual: comenazará en Plaza Italia y avanzará hasta Mapocho por Cardenal José María Caro.

El intendente de Santiago, Claudio Orrego, puntualizó que ésta «es una oportunidad del movimiento estudiantil de demostrar que son capaces de manifestarse pacíficamente, aislando a los encapuchados y violentistas».

A raíz de eso, Carabineros de Chile informó los desvíos de tránsito por la movilización de la Confech que comenzarán a regir a partir de las 9:00 horas.

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México: Un mecánico de 18 años es la novena víctima de Nochixtlán, confirma su familia; son 10: CNTE

México/21 de Junio de 2016/Fuente: http://www.sinembargo.mx/

Azarel Galán Mendoza, un joven mecánico de 18 años se convirtió en el noveno muerto del enfrentamiento del pasado domingo en Nochixtlán, entre maestros que se oponen a la Reforma Educativa y policías federales y estatales. En la capital del país, integrantes de la CNTE protestaron sobre avenida Reforma tras la conferencia de prensa del Secretario de Educación, Aurelio Nuño Mayer. Mientras tanto, en el Estado de México, un grupo de estudiantes y maestros de escuelas públicas marcharon al centro de Texcoco, perjudicando el tránsito vial en la autopista México-Texcoco. Maestros disidentes reinstalaron los bloqueos en Chiapas y Oaxaca. En Morelia se convocó a una marcha masiva y en Guerrero los docentes se movilizan en tres puntos de la entidad.

Jesús Cadena Sánchez, otra de las víctimas, fue enterrado este día. Foto: Cuartoscuro

Jesús Cadena Sánchez, otra de las víctimas, fue enterrado este día. Foto: Cuartoscuro

Ciudad de México, 21 de junio (SinEmbargo).– El número de muertos durante en el enfrentamiento en Nochixtlán, Oaxaca, aumentó a nueve, luego de que este martes se reportará el deceso de Azarel Galán Mendoza, de 18 años de edad.

Javier Alejandro Galán, padre del joven, dijo que los compañeros de trabajo del joven le informaron que una bala perdida acabó con la vida de su hijo.

El padre dice que los testigos le dijeron que su hijo no participaba en las manifestaciones, ya que se encontraba en el taller mecánico donde laboraraba, mientras en las cercanías ocurría un enfrentamiento entre policías federales, estatales e integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

“La forma en que me enteré fue por medio de WathsApp. Mi esposa tiene un grupo al que mandaron esas imágenes yo de esa forma me enteré de que ni hijo había perdido la vida”, dijo el padre de la víctima.

La tarde de este viernes fue enterrado Jesús Cadena Sánchez, de 19 años de edad, otras de las víctimas. Pobladores, padres de familia y maestros de la Sección 22 realizaron un homenaje al joven en el que exigieron la renuncia de Gabino Cúe, Gobernador del Estado y del Presidente Enrique Peña Nieto.

 La Fiscalía General del Estado (FGE) afirmó que al joven le explotó un cohetón en la mano, lo que provocó el desprendimiento de una lámia cercana que al caer los cortó a la altura de la ingle.

La noche del lunes, los gobiernos federal y estatal dieron como cifra oficial ocho muertos, sin embargo, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación afirma que fueron 10, mientras que el Movimiento Regeneración Nacional (Morena) da una cifra de 11.

De acuerdo con la dirigencia local de Morena, suman once, las otras dos personas que habrían perdido la vida en el fallido operativo serían César Hernández Santiago y Óscar Aguilar Ramírez.

A medida que pasan los días, crecen las protestas por los hechos del domingo.

 “#Lehrerprotest Gg ‘Reforma Educativa” sangrienta. Policías dispararon a 9 #Oaxaca #Mexiko”, publicó en su cuenta de Twitter Heike Hänsel, vicepresidenta de la fracción de izquierda en el Parlamento alemán.

PROTESTAS EN APOYO A LA CNTE

 En México, maestros y ciudadanos realizaron este día una nueva serie de protestas en contra de la violencia en el desalojo en Nochixtlán, Oaxaca, que dejó como saldo ocho muertos y cerca de doscientos heridos el pasado domingo.
Maestros y simpatizantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) reinstalaron este día los bloqueos en carreteras de Oaxaca, a dos días del enfrentamiento.

La carretera 135D fue bloqueada en su totalidad, mientras que en la federal 190 los pobladores y maestros disidentes permiten el tránsito vehicular con previa revisión a los automovilistas.

Algunos accesos a Oaxaca han permanecido bloqueados por más de una semana en protesta por la Reforma Educativa y la detención de los líderes de la Sección 22 de la CNTE, Rubén Núñez y Francisco Villalobos, acusados por la Procuraduría General de la República (PGR) de lavado de dinero e intento de homicidio, entre otros delitos.

Mientras que el el poblado de San Pablo Teposcolula, los habitantes liberaron a los once policías que mantenían retenidos  desde el pasado sábado, a quienes devolvieron sus uniformes y armas de cargo.

Integrantes del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del Partido de la Revolución Democrática (PRD) clausuraron simbólicamente las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para exigir al Gobierno federal el restablecimiento de una mesa de diálogo con la CNTE y el cese a la represión contra los maestros.

La manifestación retrasó aproximadamente dos horas la conferencia de prensa que el titular de la SEP, Aurelio Nuño Mayer, ofreció en la sede de la dependencia.

Beatriz Mojica Morga, secretaria del CEN y segunda al mando después de Basave, dijo que la principal exigencia es la renuncia del Secretario de Educación Aurelio Nuño.

“Estamos indignados porque son ocho muertos en Oaxaca, 25 desaparecidos y decenas de heridos. Es un problema de grandes dimensiones, por el cual Enrique Peña Nieto tiene que rendirle cuentas al pueblo de México. No es a través de las balas, sangre y violencia como se va a resolver el problema educativo”, dijo.

El Sol Azteca también exigió la renuncia de Miguel Ángel Osorio Chong, Secretario de Gobernación, por incompetente.

Protesta de la CNTE en Reforma. Foto: Valentina López, SinEmbargo.

Protesta de la CNTE en Reforma. Foto: Valentina López, SinEmbargo.

Posteriormente, el magisterio protestó en avenida Reforma para informar a la sociedad sobre lo ocurrido en días anteriores con la coordinadora.

Asimismo, integrantes del Movimiento de Aspirantes a la Educación Superior (MAES) realizaron una marcha en apoyo al magisterio.

El contingente avanzó por Reforma con dirección al Centro Histórico capitalino. Foto: Valentina López Severiano, SinEmbargo.

El contingente avanzó por Reforma con dirección al Centro Histórico capitalino. Foto: Valentina López Severiano, SinEmbargo.

Los manifestantes en el Hemiciclo a Juárez. Foto: Valentina López Severiano, SinEmbargo.

Los manifestantes en el Hemiciclo a Juárez. Foto: Valentina López Severiano, SinEmbargo.

Mientras que en el Estado de México, estudiantes y maestros de escuelas públicas se unieron a las protesta contra lo ocurrido en Nochixtlán. Tomaron tres carriles de la federal México-Texcoco con dirección al oriente, ocasionando tránsito vial a lo largo de dos kilómetros.

El contingente partió de la parada conocida como Piedras Negras, en los límites de los municipios Chimalhuacán y Chicoloapan, hacia el centro comercial Puerta Texcoco.

CETEG Y ONGs SE MOVILIZAN EN GUERRERO

Movilización de la CETEG y organizaciones campesinas en Guerrero. Foto: El Sur.

Movilización de la CETEG y organizaciones campesinas en Guerrero. Foto: El Sur.

Unos 600 integrantes de la Coordinadora Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (Ceteg) y normalistas de Ayotzinapa, protestaron en el Palacio de Gobierno contra la represión al magisterio disidente en Oaxaca y la reforma educativa, y marcharon en Chilpancingo.
A las 12:30 de la tarde, los manifestantes salieron en marcha desde el plantón magisterial, frente a las oficinas de la Secretaría Estatal de Guerrero hacia el Palacio de Gobierno, en donde llevaron a cabo un mitin en el que denuncian que las autoridades protegen a los criminales.
En la manifestación los maestros corearon consignas como “Oaxaca, hermano, Guerrero te da la mano”, “Magisterio unido jamás será vencido”.
Un convoy de policías estatales vigiló la marcha, los maestros le gritaron a los agentes “asesinos” y criticaron el hostigamiento del que responsabilizan a las autoridades.

En Atoyac, organizaciones sociales y maestros del municipio se manifestaron en el obelisco de Lucio Cabañas, ubicado en el Zócalo.

Unas 70 personas asistieron al mitin informativo en el Zócalo donde protestaron por  “las acciones de exterminio que ha usado el gobierno como ocurrió en Oaxaca”.

Las organizaciones asistentes fueron la Organización Campesina de la Sierra del Sur (OCSS), el Frente de Defensa Popular, la Preparatoria Popular del Quemado, la Preparatoria 22 de la UAG y el Consejo Regional de la Costa Grande.
En Ciudad Altamirano en contra de la reforma educativa, el contingente es encabezado por maestros de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (CETEG) y militantes de Morena.
A las 9:20 de la mañana inició la marcha regional, partió desde la glorieta de Los Héroes de Ciudad Altamirano hasta el Zócalo de la misma ciudad.
En la marcha los manifestantes portaron pancartas así como algunas cajas en forma de ataúd en repudio por los asesinatos de ocho personas en Oaxaca el domingo.
BLOQUEOS EN CHIAPAS

Integrantes de la Sección 7 de la CNTE bloquearon los dos principales accesos de Tuxtla Gutiérrez en rechazo a la Reforma Educativa y a los hechos violentos en Oaxaca.

Ciudadanos, maestros y aherentes de la Coordinadora realizaron una manifestación afuera de las oficinas de la Secretaria de Educación Pública (SEP).

CNTE ALISTA MARCHA MASIVA EN MORELIA

La CNTE convocó a una marcha masiva en Morelia, por lo que elementos policiacos ya resguardan el centro de la capital. Foto: Provincia.

La CNTE convocó a una marcha masiva en Morelia, por lo que elementos policiacos ya resguardan el centro de la capital. Foto: Provincia.

Después de 5 horas de marcha llegó el primer contingente de miles maestros y simpatizantes del magisterio disidente al zócalo de Morelia, Michoacán.

Los docentes amenazan con instalar un plantón frente a Palacio de Gobierno y el Congreso del Estado.
Asimismo, en la carretera Pátzcuaro-Morelia y en el crucero de Zinapécuaro, elementos revisan a automovilistas para detener el acceso de maestros con intención de sumarse al movimiento.
  -Con información de El Sur y Provincia. 

Fuente de la Noticia:

http://www.sinembargo.mx/21-06-2016/3057049

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Venezuela: Estudiantes promueven la integración latinoamericana en Vargas

Venezuela/16 junio 2016/Autor: M.Martínez/ Fuente: Últimas Noticias

Estudiantes representantes de siete unidades educativas participaron en una jornada de integración latinoamericana que se llevó a cabo en la sede de la escuela República de Panamá.

La actividad se efectuó como parte de la celebración del aniversario 190 de la instalación, en Venezuela del Congreso Anfictiónico de Panamá (22 de junio de 1.826) convocado por el libertador Simón Bolívar.

Los asistentes levantaron diferentes cubículos donde lograron recrear las funciones y labores de organismos internacionales como el Celac, Alba y Unasur. Al evento asistieron como invitados especiales; Yolanda Alemán, agregada comercial de la Embajada de Panamá en el país; Humberto González, viceministro de Educación e Irlanda Rodríguez, jefa de la Zona Educativa del estado Vargas.

En el cronograma cultural, el grupo de danzas de la escuela anfitriona ejecutó una interpretación del baile típico del país canaleño, “La Murga”.

“Me sentí como en casa”, agregó Alemán.

Fuente: http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/comunidad/otras-regiones/estudiantes-promueven-la-integracion-latinoamericana-vargas/

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