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Venezuela: Sueldo de maestros estadales continúa sin homologación

Carabobo / 31 de mayo de 2016 / Por: Beatriz Rojas / Fuente: http://www.el-carabobeno.com/

La gobernación todavía no ha homologado el sueldo de los maestros regionales con los docentes nacionales, bajo el argumento de que no tiene dinero. Por eso un grupo de educadores adscritos al Sindicato Único de Trabajadores de la Base Solidaria de Educadores del Estado Carabobo (Sutrabasec), acudió este martes al Consejo Legislativo, para solicitar información oficial sobre la disponibilidad presupuestaria.

El secretario general del sindicato, Pablo Véliz, dijo no estar satisfecho con la respuesta del Ejecutivo regional, por cuanto el secretario de Educación, Alí Campos, ofreció la homologación para el 25 de mayo y esto no se dio.

Véliz saludó que el Ejecutivo regional haya establecido con su sindicato, una mesa de negociación y acuerdos, aunque esta todavía no ha dado resultados.

Refirió que la gobernación canceló el acumulado de los dos últimos aumentos de salario mínimo, pero no cumplió con la homologación, y todavía adeuda un retroactivo.

El dirigente sindical expresó que le solicitó a la Comisión de Finanzas del parlamento, que le entregue por escrito cuál es la disponibilidad presupuestaria que tiene la gobernación en tesorería, “Porque nosotros no nos chupamos el dedo”.

Dijo que los docentes vienen haciéndole seguimiento al manejo presupuestario, y consideran que no se justifica que después de que la gobernación firma un contrato colectivo y ofrece homologar los sueldos, ahora salga con que no tiene dinero. “De no haber recursos, que lo dudamos, la gobernación debe solicitarlos en Caracas”.

Según señaló, la presidenta del Consejo Legislativo, Flor García, se comprometió a servir de intermediaria en la mesa de negociación, para que el problema de los docentes se solucione.

Fuente noticia: http://www.el-carabobeno.com/noticias/articulo/128873/sueldo-de-maestros-estadales-contina-sin-homologacin

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España: Universidad para sirios dirigida desde Barcelona

Barcelona / 01 de junio de 2016 / Autor: David Guerrero / Fuente: http://www.lavanguardia.com

La Alianza por la Educación Superior para los Refugiados (HEAR) se instalará en la capital catalana a partir de septiembre

Cerca de medio millón de los refugiados sirios que han abandonado su país por la guerra están en edad de ir a la universidad. Con el objetivo de evitar que sea una generación perdida, diversos organismos internacionales se han puesto de acuerdo para desarrollar un proyecto que ofrezca formación universitaria a todos esos jóvenes.

Aunque el número de refugiados que ha llegado a España es testimonial, Barcelona será la capital en la que se instalará la sede de un nuevo organismo llamado Alianza por la Educación Superior para los Refugiados (HEAR en sus siglas en inglés). A partir del mes de septiembre abrirá una oficina en la capital catalana con un equipo formado por entre cuatro y cinco personas con experiencia en políticas de educación y que hablen árabe. Barcelona será el lugar desde el que se planificará pero el radio de acción se extenderá a toda la Unión Europea y centrará gran parte de sus objetivos en países con un número importante de refugiados sirios como Turquía, Líbano y Jordania.

No se busca impulsar planes de acogida en universidades concretas, si no “establecer medidas útiles para ayudar y facilitar la educación de los refugiados de manera global”, explica Robert Templer, director de la escuela de políticas públicas de la Universidad de Europa Central e impulsor del proyecto. Actualmente sólo el 6% de los refugiados sirios tienen alguna opción de continuar sus estudios, según Templer. Este experto confía en que la Unión Europea aporte recursos, lo incluya en su agenda y facilite la comunicación entre gobiernos, universidades y sociedad civil. De momento, la financiación corre a cargo de asociaciones y fundaciones americanas y europeas.

Se quiere apostar por un método híbrido en el que los jóvenes refugiados puedan combinar formación virtual impartida por profesores de universidades de referencia con la asistencia a facultades de allí donde se encuentren los refugiados. “Si están en Turquía pueden ir a clase, hacer vida universitaria y, a la vez, tener profesores sirios instalados en cualquier país occidental con los que se relacionen por videoconferencia”, ejemplifica Templer, profesor universitario en Budapest que se ha fijado en la capital catalana para instalar el nuevo organismo gracias a la mediación de Barcelona Global y de su proyecto Policy Sector. Su equipo ha elegido Barcelona por ser “una ciudad abierta, con un ecosistema atractivo y capacidad de reunir talento internacional”.

El proyecto se centrará en estudiantes de las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas. La intención es que después de la formación universitaria tengan posibilidades de encontrar trabajo y ahí entra en juego otra de las razones por las que han elegido Barcelona: las empresas tecnológicas instaladas en la ciudad pueden convertirse en salida laboral una vez hayan finalizado la universidad.

Fuente noticia: http://www.lavanguardia.com/local/barcelona/20160601/402185391194/universidad-para-sirios-dirigida-desde-barcelona.html

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Argentina: No docentes de la universidad recibirán un 31% de aumento

Argentina / 31 de mayo de 2016 / Fuente: http://www.cba24n.com.ar

Lo acordaron el Ministerio de Educación con la FATUN. Se liquidará en tres tramos: 15% en junio, 8% en agosto y 8% en setiembre.

El Ministerio de Educación de la Nación acordó hoy con los dirigentes de los trabajadores universitarios no docentes una mejora salarial del 31 por ciento.

El ministro de Educación y Deportes, Esteban Bullrich, firmó esta tarde en el Palacio Sarmiento el acuerdo paritario con los trabajadores no docentes de las universidades nacionales.

La mejora convenida entre la cartera educativa y la Federación Argentina de Trabajadores de las Universidades Nacionales (FATUN) ascendió al 31 por ciento en tres tramos: 15 en junio, un 8 en agosto y otro 8 por ciento en el mes de septiembre próximo.

El acta-acuerdo fue firmada por Bullrich; el secretario de Políticas Universitarias Albor Cantard; la subsecretaria Danya Tavela y representantes gremiales de los no docentes.

Fuente noticia: http://www.cba24n.com.ar/content/no-docentes-de-la-universidad-recibiran-un-31-de-aumento

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Cuba: Cuba y Missouri podrían cooperar en educación, dice gobernador Nixon

Cuba / 31 de mayo de 2016 / Por: PL / Fuente: http://www.cubasi.cu/

Cuba es un país altamente instruido y en nuestro estado creemos en la educación, afirmó hoy aquí  Jay Nixon, gobernador de Missouri, quien abogó por un mayor acercamiento académico.

El criterio del político demócrata estadounidense va más allá de la investigación científica en la agricultura, y vislumbra una colaboración que permita a jóvenes de Missouri venir a estudiar en universidades de Cuba.

«La educación superior es una súper autopista para acercar a dos culturas», estimó Nixon, quien aseguró a Prensa Latina que también los deportes y las diferentes formas de expresión artística podrán tributar a este acercamiento.

Destacó el amor compartido por el béisbol, y bromeó sobre la posibilidad de reforzar el pitcheo abridor de los Cardenales de San Luis, franquicia de Missouri en Grandes Ligas, en la cual milita el torpedero cubano Aledmis Díaz.

Nixon se mostró optimista de cara al comercio futuro entre Estados Unidos y Cuba, pese a la persistencia del bloqueo económico, financiero y comercial que Washington mantiene contra la isla desde 1962, pese al amplio rechazo internacional.

Fuente noticia: http://www.cubasi.cu/cubasi-noticias-cuba-mundo-ultima-hora/item/51738-cuba-y-missouri-podrian-cooperar-en-educacion-dice-gobernador-nixon

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En México: Una medida cautelar obliga al Gobierno a devolver los descuentos por paro docente

La Justicia le dio la razón a la Federación Sitech y obliga al Gobierno a devolver descuentos.

10/06/2016 / chacodiapordia

El gremio docente inició acciones legales para el reintegro de los descuentos que se ejecutaron por adhesión a paros. “Es un doble castigo teniendo en cuenta que se ajusta en lo salarial recomponiendo por debajo de la inflación y luego se castiga a los docentes que se atreven a protestar”, indicaron.

La causa se abrió el jueves 9 de junio y está caratulada como «Federación de Sindicatos de Trabajadores de la educación del Chaco contra el Ministerio de Educación, Cultura, ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco y Poder Ejecutivo de la Provincia del Chaco s/medida cautelar». Se trata del Expediente N° 863/16, del Juzgado del Trabajo Nº 3 de Resistencia, quien ordenó al Gobierno Provincial que devuelva los montos que fueron retenidos en los haberes de docentes que adhirieron a medidas de fuerza, y asimismo dispuso que deberán abstenerse de hacerlo en el futuro.

Tal y como lo dio a conocer el gremio, «la magistrada interviniente sostuvo que los descuentos, por la forma en que fueron volcados en las liquidaciones de haberes no permite inferir los parámetros sobre los cuales se efectuó su cálculo (unidad y base salarial), lo que constituye un acto irrazonable rasgado de arbitrariedad», afectando «la intangibilidad del salario y su integralidad».

«Por lógica consecuencia, desde otra óptica con tal accionar se afecta necesariamente a la libertad sindical, pues el descuento de salarios se imputaron a días de paro como medida de fuerza adoptada por la entidad gremial, en reclamo de incrementos salariales efectuados durante el transcurso del corriente año».

Asimismo, el fallo resalta que «el derecho de huelga goza de tutela privilegiada dentro de nuestro sistema cuyo principal garante debería ser el Estado. En ese contexto de realización de medidas de fuerza tendientes a obtener una mejora cuantitativa del salario, el descuento de haberes por días de paro que se aplica precisamente sobre un salario devaluado, aparece como acto tendiente a restringir aquél derecho jerarquizado, es decir, el de huelga».

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México: Edomex impulsa educación para indígenas con acceso a nuevas tecnologías

México / 31 de mayo de 2016 / Por: Redacción / Fuente: http://www.24-horas.mx/

El mandatario estatal informó que se han invertido más de tres mil millones de pesos en diferentes acciones para el desarrollo de las comunidades indígenas mexiquenses

El mandatario estatal, Eruviel Ávila Villegas, informó que a la fecha se han instalado 17 bibliotecas digitales en comunidades indígenas, así como la Universidad Intercultural, que cuenta con laboratorios de cómputo, y mediante el internet en estas instalaciones pueden conocer también las convocatorias para programas estatales y federales destinados a este sector.

Asimismo, se pronunció a favor de fomentar y defender las tradiciones, vestimentas y dialectos de los grupos étnicos que viven en el Estado de México, sin excluirlos de las nuevas tecnologías para enriquecer su formación educativa.

“Vamos a seguir apoyando la educación de nuestras niñas, de nuestros niños mazahuas, otomíes, nahuas, matlazincas, tlahuicas, de etnias migrantes porque la educación es palanca de desarrollo y, quiero que mis niñas, mis niños indígenas, sí, mantengan su tradición, mantengan sus lenguas originarias, las conserven, conserven sus tradiciones, su vestimenta”.

Detalló que, en lo que va de esta administración, se han invertido más de tres mil millones de pesos en diferentes acciones para el desarrollo de las comunidades indígenas mexiquenses, como jornadas médico-asistenciales en más de 20 municipios, más de 500 obras de infraestructura de electrificación, vialidad, ampliación de la red de agua potable, la puesta en marcha de 746 comedores comunitarios, entre otras.

Acompañado por Nuvia Mayorga Delgado, directora general de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, y luego de inaugurar la modernización y ampliación del camino Dotergiare, Eruviel Ávila destacó también que en apoyo a los cinco grupos étnicos originarios de la entidad, se cumplió con la meta de duplicar el número de beneficiados del programa Apadrina a un Niño Indígena, el cual ahora ya cuenta con 10 mil pequeños que reciben útiles y uniformes escolares, así como canastas alimenticias, cumpliendo con uno de sus compromisos de campaña.

En este evento se entregaron apoyos de diferentes programas destinados a las comunidades indígenas, como Apoyo a Vivienda, mediante el otorgamiento de casas habitación; Mejoramiento de Producción Indígena y Proyectos Productivos, que permiten impulsar negocios y actividades que dejen ganancias económicas.

Fuente noticia: http://www.24-horas.mx/edomex-impulsa-educacion-para-indigenas-con-acceso-a-nuevas-tecnologias/

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