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México: Sólo 37% de los maestros convocados han confirmado su asistencia a la Evaluación Docente
Fuente: http://michoacantrespuntocero.com/ 18 de Mayo de 2016
Morelia, Michoacán.-Un 37 por ciento de los docentes convocados a la Evaluación Docente en Michoacán han confirmado su asistencia el próximo jueves 19 de mayo en el Centro de Convenciones de Morelia, confirmó la titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), Silvia Figueroa Zamudio.
A la prueba, de carácter obligatorio fueron citados un total de 5 mil 300 profesores con funciones de docencia, dirección y supervisión tanto en el nivel educativo básico como en el media superior.
Figueroa Zamudio exhortó a los maestros michoacanos a registrarse y aplicar el examen que les garantizará una mejor preparación, y por ende mejores beneficios económicos. Reiteró que la prueba es obligatoria, así que para quienes no asistan serán despedidos.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) despidió en el mes de marzo a 3 mil 600 docentes, que representaba al 2.2 por ciento de los convocados a nivel nacional, que no se presentaron a realizar la evaluación.
Fuerte dispositivo de seguridad en la evaluación
El secretario de Gobierno, Adrián López Solís informó que serán 3 mil policías los que resguarden el Centro de Convenciones el día de la prueba, a fin de brindar seguridad a los más de 5 mil profesores y evitar disturbios en el lugar.
Aunque en semanas pasadas la titular de la SEE había declarado que los docentes serían trasladados en vehículos destinados a la prueba para resguardar su integridad física, el encargado de la política interna del estado declaró que los profesores eligieron llegar por sus propios medios.
Por ello, exhortó a los profesores que están en desacuerdo con la Evaluación Docente a ser respetuosos con aquellos que sí quieren ser evaluados.
CNTE anuncia movilizaciones
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el Frente Cívico Social (FCS) anunciaron una megamarcha para el próximo jueves, la cual saldrá de los cuatro puntos cardinales de la capital michoacana, además de manifestaciones en los ayuntamientos de la entidad.
Esto como parte de las acciones para exigir la derogación de la Reforma Educativa que se realizan a nivel nacional, mientras que en la entidad aprovecharán que se aplicará la Evaluación Docente.
El enlace original en: http://michoacantrespuntocero.com/solo-37-de-los-maestros-convocados-han-confirmado-su-asistencia-a-la-evaluacion-docente/
Paraguay: Decretan emergencia para escuelas públicas paraguayas
Asunción / 17 de mayo de 2016 / Por: Prensa Latina / Fuente: http://www.prensa-latina.cu
Un decreto fue emitido por el Ejecutivo para declarar en emergencia la infraestructura física de las instituciones educativas de gestión pública en Paraguay, recoge hoy la página oficial de la Presidencia de la República.
El documento, firmado por el mandatario Horacio Cartes poco antes de partir la noche del lunes hacia Taiwán, materializa el compromiso asumido por éste con las organizaciones estudiantiles.
Ese fue uno de los reclamos del alumnado participante en una reciente movilización, incluida la toma de más de un centenar de colegios, la cual condujo a la renuncia de la entonces ministra de Educación y Cultura, Marta Lafuente.
Como parte de su exigencia por mejorar el sistema paraguayo de enseñanza, las agrupaciones estudiantiles incluyeron la declaración de esa emergencia por el alto número de centros en estado crítico en sus estructuras, que ya sufren derrumbes.
Este decreto, con vigencia de 12 meses, se refiere a las escuelas de todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional y establece pautas para su ejecución y atención.
La emergencia facilitará la remodelación y mantenimiento de las instituciones públicas en distintas zonas del país, afirma la disposición gubernamental.
Fuente noticia: http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&id=4885311&Itemid=11
Fuente foto: http://1.bp.blogspot.com/_p-Z-n-_w0I0/TK5X8tgSJ0I/AAAAAAAAAFk/7OaAX_GCw7c/s1600/escuela-paraguay.jpg
El tercer mundo en Grecia «banderas azules»
Vale la pena mencionar que, con 395 playas ganadora, Grecia llevó a cabo el año 2015 3er lugar a nivel mundial entre 50 países – El Comité Internacional FEE 2015 otorgaron 3468 playas y 695 puertos de todo el mundo.
Europa/Grecia/17.05.2016/Autor y Fuente:http://www.protothema.gr/
En Grecia realizó por primera vez, por la Fundación Internacional para la Educación Ambiental (Foundation for Environmental Education – FEE) , la ceremonia del anuncio oficial de los resultados globales del programa «. Bandera Azul» Este es un evento histórico para nuestro país porque hasta 2015, el anuncio de la «Bandera azul» para los 50 países participantes en el programa se llevó a cabo cada año en un comunicado de prensa desde su sede en Dinamarca FEE.
El evento global alcance y visibilidad se llevará a cabo en el complejo de Porto Carras en Calcídica, miércoles, 25 de mayo Tenga en cuenta que en Grecia el galardonado playas y puertos deportivos se anuncian cada año por la Protección griega Compañía Naturaleza (EEPF), desde 1992 el Operador Nacional del Internacional programa «Bandera azul» en nuestro país, inmediatamente después del anuncio en Copenhague. Se hace hincapié en que EEPF será el organizador de este evento líder en nombre de la FEE.Tenga en cuenta que en Grecia el galardonado playas y puertos deportivos se anuncian cada año por la Protección griega Compañía Naturaleza (EEPF), desde 1992 el Operador Nacional del Programa Internacional » Bandera azul «en nuestro país, inmediatamente después del anuncio en Copenhague.
Se hace hincapié en que EEPF será el organizador de este evento líder en nombre de la FEE. Vale la pena mencionar que, con 395 playas ganadora, Grecia llevó a cabo el 2015 3er lugar a nivel mundial entre 50 países. El Comité Internacional FEE 2015 otorgado por 3468 playas y 695 puertos de todo el mundo. «Este año, la comisión decide comunicar a Grecia, durante un período difícil para el país, premiada internacionalmente con las» playas con bandera azul «y puertos deportivos de evento especial organizado por la EEPF, operador nacional del programa.
Es la primera vez que los resultados se presentan de esta manera por la FEE. por lo que enfatizamos nuestro apoyo a uno de nuestros mayores Estados miembros con una fuerte presencia en todos los programas de educación ambiental y la sensibilización. En particular, en el programa «Bandera Azul», ya que, desde hace años, es dueño de uno de los primeros de una serie de posiciones costa premiados, con la posibilidad de un crecimiento aún mayor teniendo en cuenta las grandes características de longitud de costa «, dijo la señora Lesley Jones, vicepresidente de la Fundación Internacional para . Educación ambiental, FEE Presidente EEPF, el Sr. Nikos Petrou, refiriéndose a la aplicación de la insignia importante ceremonia de la FEE en Grecia, dijo: «la Bandera azul es una poderosa herramienta para la promoción del turismo griego.
Al mismo tiempo es una poderosa herramienta para la protección del medio ambiente en la zona costera sensible, a través de la gestión responsable y sostenible de la conciencia ambiental. La FEE promueve esta visión, que abraza y EEPF desde su creación hace 65 años, en constante expansión en nuevas áreas y nuevas regiones. Este año, por primera vez, banderas azul ondeará en Asia, en Japón, pero en embarcaciones turísticas. Grecia está constantemente entre los primeros países en número de playas galardonadas, y nuestro objetivo es aumentar de forma continua y, por qué no, para convertirse en el número uno en el mundo. » Se hace hincapié en que el programa y el evento es auspiciado por el Ministerio de Economía, Fomento y Turismo y la Organización de Turismo de Calcídica y es apoyado por el patrocinio de Porto Carras Grand Resort, los productos de acceso Mobi-mat y la Federación Panhelénica de Directores de hotel.
El programa «Bandera Azul»
La «Bandera Azul» es el símbolo ecológica internacional más reconocible y popular de calidad en el mundo. Otorgado desde 1987 a playas y puertos que cumplen con estrictos requisitos de premios. Un requisito previo para la concesión de una costa con la «Bandera Azul», es la calidad del agua en que es «excelente». No hay otras clasificaciones de la calidad, e incluso «agradable» no es aceptado por el Programa. El premio es de un año. También debe ser observado y el resto del total de 33 criterios (25 puertos) que se refieren a la limpieza, organización, información, seguridad de los bañistas y visitantes, la protección de la riqueza natural de la costa y las zonas costeras y la conciencia ambiental. Ampliación de los viajes al extranjero que preste especial atención a la «Bandera Azul» al seleccionar los destinos que ofrecen a sus clientes, insistiendo en servicios de alta calidad que se ofrecen en la costa, sino también para proteger el medio ambiente. Estos conocimientos y evaluar todas las costeras gerentes, municipios, hoteles y acampadas, participando en el programa voluntario.
Fuente:
http://www.protothema.gr/travelling/article/578815/i-ellada-3i-pagosmios-stis-galazies-simaies/
Imagen:
http://www.protothema.gr/Images/ImageHandler.ashx?m=Fit&f=Ly8xMC4yMDEuMTAuMjMwL3Byd2ViZGF0YS9maWxlcy8xLzIwMTYvMDUvMTcveGFsa2lkaWtpLmpwZw%3d%3d&t=0&w=1000&h=1000
Quebec quiere hacer de escolarización obligatoria hasta los 18.
Con más abandonos que cualquier otra provincia, otro ministro de Educación intenta otra revisión.
América del Norte/Canadá/Mayo 2016/Autor:Melissa Fundira/Fuente:http://www.cbc.ca/
El ministro de Educación Sébastien Proulx dijo a una convención liberal el domingo que era hora de poner a un lado las distracciones y concentrarse en el éxito de los estudiantes.
Bill 86, un pararrayos para la controversia, no era nada sino una distracción para los liberales, que defendían constantemente su propuesta para abolir las elecciones de los consejos escolares.
En su lugar, Proulx ha prometido una ley de reforma educativa que aborda de lleno un problema persistente en la provincia sus tasas de abandono por las nubes. Quebec ha tenido la tasa de abandono más alta de cualquier provincia en Canadá desde 2010.
¿Funcionará?
Si otras provincias son una indicación, que la escuela sea obligatoria hasta los 18 podría resultar exitosa.
Ontario, que aplica la medida en 2003, vio aumentar su tasa de graduación de la preparatoria del 68 por ciento en 2004 al 84 por ciento en 2014.
Quebec ‘ s, en comparación, pasó de 67 por ciento al 71 por ciento durante el mismo período de tiempo.
Mirando a través del estanque muestra resultados aún más prometedores. El Reino Unido hizo de escolarización obligatoria hasta los 18 Tres años después de Ontario. Es la tasa de graduación se encuentra ahora en el 91 por ciento.
¿Cómo funcionaría aquí?
Si el plan era ir a través de Quebec, de 1000 a 1500 más de 16 años de edad se queden en la escuela – y eso es una estimación conservadora, según Égide Royer, profesor de psicología en la Universidad de Laval, cuya investigación parte influenciado Proulx.
Pero la fabricación de escolarización obligatoria al 18 sólo debe ser un elemento de una reforma educativa exitosa, dijo Royer. Otro elemento igualmente importante es la intervención temprana para los estudiantes que muestran dificultades de aprendizaje.
Eso, sin embargo, cuesta dinero, y este gobierno se encuentra en auserity.
A pesar de las últimas inyecciones de dinero en efectivo en los consejos escolares de Quebec, muchos educadores en la provincia tienen poca confianza del compromiso del gobierno para la educación especial.
En los últimos meses se han caracterizado por la inestabilidad laboral y las quejas de la falta de financiación por los gremios docentes de Quebec.
Los sindicatos escépticos
Antes Proulx puede aspirar a conseguir que la gente de a bordo de la reforma, que tiene que ser claro en la cantidad de dinero que se necesita y dónde se dirigirá, de acuerdo con Sylvain Mallette, presidente de la Autónomo de la Enseñanza (FAE) Sindicato de docentes de la Federación.
«No podemos reformar de nuevo sin hablar de las necesidades de la escuela pública, de los recursos que necesita», dijo.
«Nos prometieron la reforma hace 15 años … En lugar de ello, los gobiernos sucesivos recortes impuestas.»
Para los expertos en educación como Royer, esto significa que la educación como una prioridad grande como la salud y la educación que provocó una revisión de proporciones revolución silenciosa.
Aunque Proulx ha indicado que está dispuesto a utilizar todos los recursos humanos y financieros necesarios para dar Quebec un sistema de educación para estar orgullosos, no podemos saber con seguridad hasta que las próximas semanas cuando se anuncien los detalles.
Fuente: http://www.cbc.ca/news/canada/montreal/quebec-education-reform-madatory-school-1.3583286
Imagen: http://i.cbc.ca/1.3488076.1457734461!/cpImage/httpImage/image.jpg_gen/derivatives/16x9_620/quebec-questions-20160224.jpg
En Cuba: Resultados favorables de la educación para adultos en Las Tunas.
Lunes, 16 mayo 2016, 06:26 | Tiempo21/ estherc@enet.cu
Las Tunas.- La educación para jóvenes y adultos en la provincia de las tunas es reconocida, desde hace dos cursos escolares por los resultados integrales que obtienen sus alumnos en los exámenes de ingreso a la Universidad y los alcanzados en esta etapa confirman la calidad de la docencia.
Así lo informó a Tiempo21 la metodóloga integral de esa enseñanza, Suzanne Querol Martín, quien destacó la estabilidad del claustro de profesores en las distintas sedes con que cuentan en la provincia, compuesto por más de 90 Máster y dos Doctores en Ciencias de la Educación.
Esta enseñanza atiende especialmente a quienes, por razones diversas, se alejan de las aulas y desean conquistar tiempo después su título de noveno grado, de bachillerato o necesitan una preparación intensiva con miras a presentarse a los exámenes de ingreso por la modalidad de concursos o de cursos para trabajadores, sin límites de edad.
Los interesados necesitan tener 17 años o más, además de un vínculo laboral estable, salvo en el caso de los obreros calificados, quienes con menos edad pueden acceder al estudio a través de las secundarias básicas y la Facultad Obrero Campesina, según sea el caso.
La educación para jóvenes y adultos es responsable además del trabajo con las escuelas de idioma, los centros penitenciarios y diversos proyectos comunitarios; un escenario importante de oportunidades para quienes decidan continuar sus estudios, en cualquier momento de la vida.
Fuente: http://www.tiempo21.cu/2016/05/16/resultados-favorables-de-la-educacion-para-adultos-en-las-tunas/
Estados Unidos: La redefinición de la basura,el costo y la clasificación de la basura indebidamente .
América del norte/Estados Unidos/17.05.2016/Autor:Jennifer Jones/Fuente:http://www.dailyuw.com/
Clasificación a través de los plásticos, papeles, botellas de vidrio, y sobras de comida del almuerzo puede dejar a los estudiantes un sentimiento de frustración. Con demasiada frecuencia, toda la basura termina en el mismo cubo.
Mientras que algunos contenedores de basura en el campus tienen fotos con ejemplos de la basura en la foto por encima de su receptáculo apropiado en un esfuerzo por lograr que la gente se deshace de su basura correctamente, el problema de la eliminación incorrecta continúa a persistir.
Un equipo de proyecto integrado por el profesor de diseño UW Karen Cheng, profesor asociado de UW Kristine Matthews, y Jack Johnson del Museo Burke, está tratando de cambiar los hábitos de disposición de las personas mediante el diseño de un nuevo tipo de contenedor de basura.
Los nuevos contenedores, diseñados en el verano y otoño de 2015, se instalaron a principios del mes pasado en Paccar Salón de Café de Orin. Tienen tres pantallas digitales, con tecnología de microordenadores, que proporcionan imágenes que muestran lo que sucede en la basura.
Cuando alguien tira a la basura un pedazo de basura, una escala en el interior del contenedor utiliza el peso del artículo para determinar cuánto dinero se ahorraría la Universidad de Washington si todo el mundo en el campus hizo lo mismo.
La Universidad de Washington paga por los residuos en peso. El relleno es pagado por la libra, y es más caro que el compost, según Matthews. Por el contrario, los productos reciclados son de bajo costo y la universidad recibe dinero por los materiales.
En el nivel básico, cuando los artículos que pueden ser compostados terminan en los vertederos, que cuesta dinero a la Universidad de Washington.
estudiantes graduados de UW se acercaron a la base del diseño en 2014 mientras esté inscrito en un curso impartido por la co-Cheng y Linda Wagner, director del Máster de Interacción Persona-Ordenador y diseño.
«Los estudiantes llegaron con el proyecto en sus trazos más amplios y luego Karen, Kristine, y otros tomaron una y muy refinado que tener que ser algo que sería práctico, financiable, y operativo en un espacio», dijo Johnson. «Pero, a continuación, también para construir la investigación en torno a él para ver lo bien que funciona.»
Aaron Brako, uno de los estudiantes graduados responsables de diseñar el concepto inicial, dijo que él y su equipo quería transmitir la importancia de la clasificación de la basura a la gente de una manera nueva.
«Hemos generado un montón de ideas a medio cocer alrededor de mecanismos de educación para ayudar a la gente a entender la necesidad y el valor de compostaje y el reciclaje», dijo. «Uno de los temas más interesantes que surgió fue el uso del concepto de dinero. El dinero es uno de los factores más poderosos que afecta el cambio de comportamiento en las personas «.
A pesar de que los contenedores de basura interactivas han sido diseñadas en unos pocos países, principalmente en el norte de Europa, los contenedores en el campus son únicos en su diseño.
«He visto un par de otros sitios interactivos de basura, pero la mayoría de los que se centraron en el aspecto de ella que era sorprendente o atractiva», dijo Johnson. «Éste es diferente porque se trata de aprovechar que como una manera de colarse en la información y ser de carácter informativo. No he visto otra cosa que combina los dos «.
El objetivo del equipo para la pantalla es educar a la gente y aumentar su conocimiento sobre lo que es reciclable, lo que es compostable, y lo que se entiende por el vertedero.
Enmarcando la basura en un contexto monetario está destinado a animar a la gente para desechar correctamente.
«Clasificación de la basura es un problema, ya sea porque la gente no sabe qué hacer, o personas no les importa», dijo Cheng. «Pensamos que el concepto de» dinero a la basura ‘sería una manera de hacer que la gente se preocupa y que sería un tema divertido para la escuela de negocios. «
Redefiniendo la basura no es tarea fácil, sobre todo porque, al final, la basura sigue siendo sólo eso: la basura.Sin embargo, el equipo espera que los nuevos contenedores pueden traer un atractivo visual a la basura para que los estudiantes tomarán el tiempo para detenerse y pensar antes de tirar algo a la basura mal.
El equipo también está investigando actualmente el éxito de los contenedores han sido al creciente desviación de residuos libre de contaminación, que es la cantidad de basura que se ordenan en la bandeja correcta.
El nivel de desviación de desperdicios libre de contaminación fue del 46 por ciento antes de la instalación de los contenedores, según Johnson. Después de la instalación, se incrementó a 56 por ciento.
«Por desgracia, la clasificación de la basura sólo funciona cuando todos lo hacen correctamente; se trata de una ‘tragedia de los comunes «escenario», dijo Cheng. «Es tan fácil de poner algo en la bandeja equivocada, pero que contamina los residuos de manera que toda la papelera podría no ser capaz de ser reciclados o compostados.»
organizaciones del funcionamiento del estudiante en la Universidad de Washington también están tratando de cambiar los hábitos de los estudiantes.
«El reciclaje es extremadamente importante. Piense en la cantidad de recursos que utilizamos para hacer artículos de uso diario «, dijo Vincent Babasa, UW junior y director de comunicaciones de estudiantes que expresan la dedicación del medio ambiente, o la semilla. «Sin reciclaje, esto es simplemente un sistema de una sola manera de hacer las cosas, con el que, a continuación, tirar a la basura y no tener ningún uso para los materiales en la basura.»
El dinero que se ahorraría la Universidad de Washington de la basura eliminación adecuada podría ser utilizado para cualquier cosa de becas a la ceremonia de graduación, según Johnson.
«En realidad no vemos lo que sucede con nuestros residuos después de mí hago. Nuestra vertido de residuos se envía muy lejos, por lo que no vemos las enormes pilas de basura que hacemos todos los días «, dijo Babasa. «Es por eso que creo que es tan importante que la gente sepa cuál es el impacto de nuestros residuos es, y cómo el reciclaje y la reducción de los residuos tiene un impacto en, no sólo el medio ambiente, pero nuestra sociedad en su conjunto.»
Cheng y su equipo creen que si la gente en el campus aprendieron más acerca de las formas en que son afectados por el reciclaje y el compostaje, que serían más propensos a cambiar sus hábitos.
Los nuevos contenedores tienen el poder de redefinir la basura y educar a la gente acerca de sus opciones.Aunque el costo de crear más de estos contenedores es actualmente un obstáculo para la colocación de más por el campus, el equipo espera para mover los contenedores finalmente Paccar a nuevas ubicaciones.
«La instalación puede viajar. En este momento, estamos tratando de decidir dónde vamos a pasar al lado «, dijo Cheng. «Es posible que haya otros lugares que podríamos moverlo a dentro del campus de la Universidad de Washington en Seattle. También hemos puesto en contacto con la Ciudad de la Autoridad de Vivienda de Seattle, así como un puñado de grandes corporaciones «.
Mientras tanto, los contenedores son capaces de hacer un impacto educativo sobre las personas que caminan a través de Paccar. Ellos pueden ayudar a la gente trae comportamientos correctos de eliminación de los contenedores de basura normales en el campus.
«Creemos que las personas son inherentemente bueno y queremos hacer bueno para el medio ambiente y las comunidades a las que somos parte de,» dijo Brako. «Cuando se trata de la clasificación de basura, las personas no entienden realmente las consecuencias de hacerlo de forma incorrecta.»
Fuente: http://www.dailyuw.com/features/article_57ab6bd2-1be3-11e6-81bb-778dbba371a0.html
Imagen:
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