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EE.UU: Brutal, abusiva e incomprensible paliza de un maestro a un indefenso alumno

 RTNoticias/Publicado: 22 abril 2016 13:13 GMT

 El video captado por un alumno en plena clase de biología recoge una pelea entre un asistente del maestro y un alumno en una escuela en el estado de Wisconsin (EE.UU.).

El asistente de un maestro de la escuela secundaria Bay View High School, en la ciudad norteamericana de Milwaukee, Estado de Wisconsin, empujó violentamente a un alumno de 14 años, sujetándolo contra el suelo, durante una clase de biología, informa el periódico ‘The New York Daily News‘.

La enconada y desigual pelea, que fue grabada por un compañero de clase, estalló en medio de una discusión. En el video se aprecia cómo el alumno levanta una pierna, antes de ser empujado sobre las sillas por el asistente, de 39 años. Además, se puede oír cómo el hombre grita improperios al adolescente mientras lo agarra por el cuello.

 En el video no se ve lo que ocurrió antes de la pelea, aunque parece que la víctima habría podido hacer comentarios ofensivos en dirección al maestro.

Tras el inccidente, el funcionario fue detenido por abuso físico, mientras que el adolescente fue trasladado a un hospital para tratarse heridas leves, según la Policía de Milwaukee.

Fuente: https://actualidad.rt.com/actualidad/205494-eeuu-maestro-empujar-alumno-suelo

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Colombia: «Se deben invertir más recursos en equidad»: Andreas Schleincher, director de Educación y Habilidades de la Ocde

Colombia/ 22/04/2016/ Fuente y Autor de la noticia Entorno Inteligente

El Heraldo / Luego de una evaluación al sistema de educación en Colombia, la Ocde comprobó que el mayor problema del país para el progreso de los jóvenes son las desigualdades sociales, que se evidencian desde la primera infancia.

La formación docente, el acceso y la calidad son los retos que estableció la organización, según contó Andreas Schleincher, director de Educación y Habilidades de la Ocde, en entrevista con EL HERALDO.

P  ¿Qué implicación tiene para Colombia hacer parte de los países de la Ocde? R   La Ocde compara las mejores políticas y prácticas a nivel mundial, y eso le sirve de espejo a Colombia para compararse con el resto de países, y aprender de los sistemas más avanzados. Colombia ha avanzado mucho pero aún tiene un largo camino que recorrer.

P ¿Cómo se realizó el análisis al sistema educativo colombiano? R   Lo primero que hicimos fue mirar qué dice la evidencia: los resultados del aprendizaje, la calidad de la enseñanza, el acceso a la educación, la capacidad docente, entre otros aspectos. Pero también visitamos varias ciudades para entender mejor las realidades. Analizamos desde la primera infancia hasta la formación universitaria, y eso dio un diagnóstico bastante completo.

P  ¿Cómo encontraron a Colombia en comparación con otros países de América Latina? R   Lo que muestran los datos es que Colombia tiene una de las tasas de progreso más altas de la región, tanto en cantidad como en calidad. Sin embargo, todavía se ve que los resultados de los estudiantes en las evaluaciones de calidad están muy estrechamente relacionados con su entorno socioeconómico, y que los estudiantes de entornos más favorecidos logran un desempeño mucho más alto que los más pobres.

P  ¿Cómo se puede superar esa situación? R   Lo primero es invertir los recursos de una manera más equitativa. Invertir en zonas donde pueden hacer una mayor diferencia, y atraer a los mejores docentes y rectores hacia esas escuelas más vulnerables. Lo segundo es formar a los docentes para aumentar su profesionalismo, que aprendan de experiencias destacadas para mejorar sus prácticas. Por ejemplo, un buen ejercicio es que los rectores evalúen el trabajo en el aula para implementar cambios positivos en los procesos educativos. Y lo tercero es recalcar la necesidad de hacer que la carrera de pedagogía sea intelectualmente estimulante, que los docentes tengan oportunidades para avanzar en sus carreras y que se logre combinar autonomía con una cultura más colaborativa.

P  ¿Cuál es la importancia de invertir en la educación desde la primera infancia? R   Los primeros años crean las bases para tener éxito a lo largo de la vida, porque es en la infancia cuando se desarrollan las capacidades cognitivas, sociales y emocionales. En esos años es cuando las personas pueden aprender a ser más tolerantes, a tener más empatía, más respeto, más curiosidad, cualidades necesarias para el futuro del país. Por eso la paz en Colombia se va a construir en los primeros años de aprendizaje.

«Se deben invertir más recursos en equidad»: Andreas Schleincher, director de Educación y Habilidades de la Ocde

Con Información de El Heraldo

Fuente de la noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/8285034/Se-deben-invertir-mas-recursos-en-equidad-Andreas-Schleincher-director-de-Educacion-y-Habilidades-de-la-Ocde-22042016

Imagen: http://cdn.elheraldo.co/sites/default/files/styles/home_destacada_395x240/public/2016/04/22/articulo/foro_educacion_giovanny_7.jpg

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Samoa: Walking the talk and making a difference

Samoa: Walking the talk and making a difference

Samoa/ Abril de 2016/Samoa Observer

Resumen; Algunas personas encuentran molestos los vendedores ambulantes que deambulan por Samoa. Pero a los 14 años de edad, Quenjule Slaven de Moamoa no los ve de esa manera. Ella los ve como futuros líderes, hombres y mujeres jóvenes que sólo necesitan tener la oportunidad de aprender, es por esto que realizo un programa para ayudarlos, de allí comenta que «Estas personas son la columna vertebral y el corazón del programa y las cosas serían muy difícil sin ellos.»

Some people find street vendors annoying.
As the faces of hardship and poverty in Samoa, they are often ridiculed and frowned upon.
But 14-year-old Quenjule Slaven from Moamoa does not see them that way. She sees them as future leaders, young men and women who only need to be given an opportunity to learn.
So 11 weeks ago, Quenjule initiated a programme with the intention of teaching street vendors how to read. The programme started with a couple of children but it now has close to 20 children, many of them who don’t have the opportunity to study.
When Samoa Observer visited the programme, Quenjule was busy, pouring her heart out to the children.
Her passion is quite obvious. Asked for an interview, she politely said: “One minute please, I want to finish teaching my students first.”
So how did it start?
“It all started when I was in town and I would always see child vendors everywhere instead of being in school getting an education for a brighter future,” she said.
“I saw them at McDonald’s and Sunrise restaurant; I asked my mom ‘mom why aren’t they in school?’ and she said because their parents can’t afford it and these kids support and provide for their families.”
Not knowing the question she just posed was a germinating Good Samaritan seed, she continued on with life.
“After I participated in the human rights poster competition sponsored by the Ombudsman I realized that these kids also have human rights,” she said.
“The right to an education, the right to have a voice on the issues in their lives; and so my parents helped me, they were my inspiration.
“Once we decided what to do we came here and asked the manager of the library if we could use their facilities and once they approved we began the following Monday.”
Programme attendance began small but Quenjule was happy nevertheless.
“At first there were about five kids who showed up and were eager to learn, now we have many more” she said. “The kids didn’t know their dates of birth, they didn’t know how to spell their name, they didn’t know the alphabet but after just two weeks, they started to gain that sense of trust in us and so the fun began.
“Our main goal is to make reading fun for them so that they will continue to read and then in the end they would have that chance at a brighter future.
“We want to pull them off the streets so that when they grow up they know the value of education leading to them putting their future children in school which will break the chain of child vendors in Samoa.” When asked about the progress of her students Quenjule replied.
“They are doing very well; we just started up again yesterday because we had a 2 week holiday and there are about 16-18 children on average who attended before the break,” she said.
“A girl named Sulu was not ok with reading, she was shy and lacked confidence but now she shows so much enthusiasm when reading and she even took the initiative to learn her full A, B, C’s over the weekend.”
Quenjule continued with a message for the many people who complain about street vendors rather than try help.
“I feel that it is important to walk the talk; we shouldn’t get drawn in to only speaking about the problem but instead we need to act on fixing it,” she said.
“Martin Luther King once said ‘faith is taking the first step even when you don’t see the whole staircase’ it’s not about how bad the situation is; it’s what we do about it that matters most.
“I know that these children have a hard time on the streets, but I believe we all have the ability to turn each and every one of their lives around.”
Each of the children gather at certain locations where volunteers Fana and Soli pick them up and bring them to the Nelson Library, after each lesson they are given some food and juice before being dropped off home.
According to Quenjule none of this would have been possible without help from some special volunteers.
“I want to thank the following people who have volunteered their time to help this programme grow to what it is today: My supportive parents Juliann and Christian Slaven, Fana Lee Zumba, Soli, Lomia, Maima, Tanya and her daughter Amelia, Judge Vui and his wife for financial donations and great advice for the programme, Lorraine Williams, Stella M, Maiava Iulai Toma and the Ombudsman Staff,” she said,
“These people are the backbone and heart of the programme and things would be really hard without them.”
The programme runs every Mondays and Tuesdays at around 3:30pm at the Nelson Memorial Public Library.
Fuente: http://www.samoaobserver.ws/en/21_04_2016/local/5201/Walking-the-talk-and–making-a-difference.htm
Foto: http://www.samoaobserver.ws/images/cache/600×400/crop/images%7Ccms-image-000006013.jpg

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Unasur aún evalúa si convoca a reunión de Cancilleres en Ecuador

NODAL/22 de abril de 2016/

La Unión de Naciones Suramericanas (Unasur) evalúa aún si convoca o no a la reunión de cancilleres del grupo el próximo fin de semana en la capital de Ecuador, país que soportó el pasado sábado un terremoto que asoló la zona norte de su región costera.

“Estamos evaluando” la reunión de cancilleres en Quito, dijo el canciller Guillaume Long en una conferencia de prensa, en la que confirmó la suspensión de la reunión cumbre presidencial de la Unasur, que estaba prevista para el próximo sábado en esta misma capital.

El Ministerio de Relaciones Exteriores de Uruguay, país que ostenta la presidencia temporal de la Unasur, indicó hoy que la Cumbre en Quito será de cancilleres y no de presidentes, dada la situación en el país suramericano.

El canciller ecuatoriano comunicó que la convocatoria a la cumbre presidencial será anunciada próximamente por el Gobierno venezolano, país que debía recoger en la cita de Quito la presidencia temporal del grupo en manos de Uruguay.

Long dijo que ojalá pueda ser convocada la cumbre en el menor tiempo posible, pero insistió en que ese anuncio lo hará el Ejecutivo venezolano.

Hasta este martes, la Secretaría General de la Unión había mantenido la convocatoria y expresado que la reunión de Quito podría convertirse en la “Cumbre de la solidaridad” con las víctimas de desastres naturales que últimamente han afectado a varios estados de la región como Ecuador, Uruguay y Chile.

El canciller uruguayo, Rodolfo Nin Novoa, también había exhortado a los integrantes de Unasur a estar presentes en Ecuador “en este momento tan doloroso que vive el país”, según informó en un comunicado la Secretaría General con sede en Quito.

El propio canciller Long había ratificado este martes la celebración de la cumbre, pese al terremoto, aunque Correa advirtió esta hoy de que incluso podrían presentarse problemas de seguridad, ya que gran parte de la fuerza pública ecuatoriana está abocada a atender la emergencia.

El terremoto de 7,8 grados de magnitud ocurrió a las 18.58 hora local (23.58 GMT) y tuvo su epicentro cerca de la localidad costera de Pedernales, en la provincia de Manabí, aunque la vecina de Esmeraldas también fue castigada por la sacudida.

La Unasur está formada por Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guyana, Paraguay, Perú, Surinam, Uruguay y Venezuela.

Fuente: http://www.nodal.am/2016/04/unasur-aun-evalua-si-convoca-a-reunion-de-cancilleres-en-ecuador/

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Firman 171 países en la ONU Acuerdo de París sobre Cambio Climático

La cifra de países firmantes, que representan más del 93 por ciento del total de las emisiones contaminantes en el mundo, es la mayor registrada en la historia en el día inaugural en que un acuerdo se pone a disposición de la comunidad internacional para ser firmado.

22 de Abril, 2016/ Naciones Unidas.-

Un total de 171 países se reunieron hoy en la sede de la ONU en Nueva York a fin de firmar el Acuerdo de París sobre Cambio Climático, un instrumento legal esencial para limitar el incremento en la temperatura global durante este siglo.

La cifra de países firmantes, que representan más del 93 por ciento del total de las emisiones contaminantes en el mundo, es la mayor registrada en la historia en el día inaugural en que un acuerdo se pone a disposición de la comunidad internacional para ser firmado.

De los países firmantes, 13 naciones depositarán asimismo sus instrumentos de ratificación del acuerdo, en su mayoría pequeños Estados isla, que son los territorios mayormente afectados por los efectos del cambio climático.

El acuerdo entrará en vigor luego de que al menos 55 países ratifiquen este instrumento legal, negociado y adoptado por 197 países en diciembre pasado en París.

El compromiso central del acuerdo es que la temperatura aumente menos de dos grados centígrados durante el presente siglo. El objetivo informal es que se incremente en 1.5 grados centígrados.

Todos los países que ratifiquen el acuerdo se comprometen a tomar medidas en los próximos años y décadas para reducir sus emisiones contaminantes, evitar la deforestación e instrumentar mecanismos para impulsar una economía baja en carbono.

Entre los jefes de Estado presentes destacaron Francois Hollande (Francia), Justin Trudeau (Canadá), Matteo Renzi (Italia), Evo Morales (Bolivia), Dilma Rousseff (Brasil) y Ollanta Humala (Perú), entre otros.

Asimismo el secretario de Estado de Estados Unidos, John Kerry; el viceprimer ministro ruso, Alexander Khloponin; y el vicepremier chino, Zhang Gaoli. Por parte de México, acudió a la firma del acuerdo el secretario de Medio Ambiente y Recursos Naturales, Rafael Pacchiano Alamán.

Ban Ki-moon, secretario general de la ONU, expresó en la ceremonia de firmas, que el mundo se encuentra en una carrera contra el tiempo, como lo revelan los recientes récords relacionados con el alza en la temperatura y los niveles de carbón en la atmósfera.

«Urjo a todos los países a moverse rápidamente para unirse al compromiso a nivel nacional para que el Acuerdo de París pueda entrar en vigor tan pronto como sea posible», pidió.

Declaró que «la era del consumo sin consecuencias ha terminado», y que es momento de descarbonizar las economías y de que la comunidad internacional apoye a los países en desarrollo a lograr estos objetivos.

«No olvidemos que la acción en torno del clima no es una carga, y que ciertamente ofrece beneficios. Nos ayuda a erradicar la pobreza, crear empleos verdes, derrotar el hambre, prevenir inestabilidad y mejorar la vida de mujeres y niñas», afirmó el titular de la ONU.

Organismos civiles reaccionaron de manera positiva a la firma del acuerdo. Andrew Steer, director del Instituto de Recursos del Mundo (WRI), consideró que el acuerdo debe ahora pasar de su fase diplomática a la fase de la implementación.

«El reto es encontrar la manera de trabajar juntos para acelerar el trabajo que ya han comenzado gobiernos nacionales, alcaldes, directores de empresas, grupos de la sociedad y ciudadanos alrededor del mundo», afirmó Steer.

Por su parte, el organismo civil Human Rights Watch (HRW) asentó que el Acuerdo de París es el primero en reconocer que el cambio climático tiene un profundo impacto en la capacidad que tienen los pueblos y los gobiernos en garantizar el respeto a los derechos humanos.

Mientras tanto, el ex presidente de México, Felipe Calderón, expresó en su calidad de director de la Comisión Global sobre la Economía y el Clima, que la firma del acuerdo demuestra que las negociaciones son más que palabras y que los países muestran sus compromisos.

«Ahora necesitamos movernos de la retórica a la realidad. Financiar la transición a bajo carbón es nuestro siguiente reto. Sabemos que existe el capital, sólo necesitamos liberarlo», enfatizó Calderón.

Notimex

Fuente de la noticia: http://www.radioformula.com.mx/notas.asp?Idn=588051&idFC=2016#sthash.R5ou2eSs.dpuf

Foto: Reuters

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España: Diputación aporta 60.000 euros para el proyecto ‘El Jardín de los Sueños’

España/22/04/2016/ fuente y Autor de la Noticia: 20minutos

MásJaén.- Diputación aporta 60.000 euros para el proyecto ‘El Jardín de los Sueños’ La Diputación de Jaén financiará con 60.000 euros el inicio de las obras en la terraza del Hospital Materno Infantil de Jaén para hacer realidad ‘El jardín de los sueños’, proyecto que promueve la Asociación para la Lucha contra las Enfermedades de la Sangre (ALES), y que consiste en la construcción de una zona recreativa destinada a menores hospitalizados.

La Diputación de Jaén financiará con 60.000 euros el inicio de las obras en la terraza del Hospital Materno Infantil de Jaén para hacer realidad ‘El jardín de los sueños’, proyecto que promueve la Asociación para la Lucha contra las Enfermedades de la Sangre (ALES), y que consiste en la construcción de una zona recreativa destinada a menores hospitalizados.

El presidente de la Administración provincial, Francisco Reyes, ha firmado un protocolo de colaboración con el director gerente del Complejo Hospitalario de Jaén, José Luis Salcedo, «para avanzar en la ejecución real de este proyecto».

El presidente de la Diputación ha aclarado que «de momento vamos a aportar 60.000 euros para que esta iniciativa se pueda poner en marcha lo antes posible y nos sumemos a otros hospitales de España, como los de la Paz y el 12 de Octubre, en Madrid y el Hospital de la Fe, en Valencia, que ya tienen un espacio de estas características»

Reyes ha puesto el acento que será el hospital de Jaén el primero de Andalucía que cuente con unas instalaciones de este tipo. En este sentido, Francisco Reyes ha manifestado que para la Diputación «es un objetivo apoyar cuantas iniciativas se lleven a cabo destinadas a la promoción y desarrollo social de la provincia, y además, respaldar proyectos que incidan en una provincia más amable, más acogedora con todos sus habitantes, y más humana».

La aportación de la Diputación para el comienzo de las obras se suma a otras colaboraciones de la Administración provincial como la edición del cuento ‘Marta y el jardín de los sueños’ cuya venta también está reportando fondos para este proyecto «que hará de la azotea del hospital un espacio de juego, para la educación y convivencia de los niños y niñas», ha destacado Reyes

El presidente de la asociación ALES, Juan Galera, ha anunciado que del presupuesto total del proyecto que asciende a 235.000 euros, ya disponen de más del 60 por ciento, mientras que el resto confía en que sea cubierto una vez que se ponga la primera piedra.

«Hoy se ha dado un paso de gigantes, pero no nos quedamos aquí», ha dicho Galera y añadido que «el empujón final se va a dar con el inicio de las obras y lo vamos a conseguir en breve, para que cuando pongamos la primera piedra ya sea un no parar». El tiempo previsto de ejecución del proyecto es de tres meses.

Por su parte, el director gerente del Complejo Hospitalario de Jaén, José Luis Salcedo, se ha referido a la implicación del personal sanitario en un proyecto de carácter provincial ya que «el hospital está en Jaén pero sirve a toda la provincia y esto es una mejora sustancial».

Por último, la delegada de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, Teresa Vega, ha felicitado a todas las partes implicadas en este proyecto para hacer realidad «un sueño común». En esta línea, ha señalado que para el sistema sanitario, la colaboración con las asociaciones es «fundamental «fundamental porque nos ayuda a la hora de abordar la enfermedad, y si hablamos de enfermedades oncológicas, de niños y niñas, nuestra disposición es total»

Fuente de la noticia: http://www.20minutos.es/noticia/2728575/0/m-sjaen-diputacion-aporta-60-000-euros-para-proyecto-jardin-suenos/

Imagen: http://cdn.20m.es/img/2016/04/22/2134416.jpg

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Islas Marianas: PSS says 4 high schools will close if projected revenue does not change

Islas Marianas: PSS says 4 high schools will close if projected revenue does not change

Islas marianas/Abril de 2016/ portal Marianas Variety

Resumen: El sistema escolar público dice que si los ingresos del gobierno de los créditos disponibles para el año fiscal 2017 no cambia, se tendrá que cerrar cuatro escuelas secundarias y su oficina central. El Comisionado de Educación Rita A. Sablan, en una carta al gobernador Ralph Torres, señaló que su Oficina de Gestión y Presupuesto ha identificado sólo $ 112 millones de fondos para la apropiación en comparación con el año fiscal 2016 de $ 146 total de millones de presupuesto.

THE Public School System says if government revenue available for appropriations for fiscal year 2017 does not change, PSS will have to close four high schools and its central office.
Education Commissioner Rita A. Sablan, in a letter to Gov. Ralph Torres, noted that his Office of the Management and Budget has identified only $112 million in funding for appropriation compared to the FY 2016 total of $146 million budget.
“If PSS were to concede that its total budget pursuant to the 25 percent guaranteed funding under Section 1 (e) of the Article XV of the Commonwealth Constitution would be $28 million, PSS would have to close all four high schools and the central office to operate within the OMB budget figure,” Sablan said. Her letter was also signed by Board of Education Herman T. Guerrero.
“Because of the constitutional right of every person to free, compulsory and public elementary and secondary education, the Board of Education cannot fulfill its constitutional responsibility by submitting such an irresponsible budget,” Sablan and Guerrero stated.
PSS has asked for a budget of $39.5 million in FY 2017 which starts on Oct. 1, 2016. The amount reflects a $3 million increase compared to the school system’s current budget of $36.4 million.
“We ask for the support of the administration in our efforts to improve the educational experience of our students,” the education officials said.

Fuente: http://www.mvariety.com/cnmi/cnmi-news/local/85608-pss-says-4-high-schools-will-close-if-projected-revenue-does-not-change
Foto: http://k45.kn3.net/taringa/1/4/7/3/6/7/20/ensichivas_45/728.jpg?1908

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