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Argentina. Paro de docentes universitarios: un problema para el plan de ajuste del PRO

Argentina / 28 de abril de 2016 / Por: Mariana Barbero. La Izquierda Diario

 

El paro de docentes universitarios fue contundente en todo el país. Los estudiantes se sumaron con cortes y clases públicas. La Izquierda Diario, único medio que muestra el alcance de esta pelea.

Desde Jujuy hasta Río Negro el paro de docentes universitarios se sintió fuerte el día de ayer. La medida fue en respuesta a la magra propuesta paritaria del gobierno nacional: un 15 % en dos cuotas, la segunda a efectivizarse recién en enero del 2017. El paro fue convocado por las dos Federaciones de Docentes Universitarios. Según informó a Izquierda Diario el Secretario General de CONADU Histórica, Luis Tiscornia, el acatamiento fue de un 80% a nivel nacional, implicando a todas las Universidades y Colegios Pre-Universitarios del país.

Los docentes realizan hace dos semanas diferentes medidas de fuerza en exigencia de un 45 % de aumento salarial. Ayer fue el punto más alto de las jornadas de lucha, que continuarán hasta el viernes. En la Universidad de Jujuy el acatamiento fue del 60% acompañado de clases públicas. En COMAHUE Neuquén la adhesión fue mayor al 70 % y también estudiantes se sumaron a realizar clases públicas. En la UNCuyo se realizaron clases públicas y movilizaciones toda la semana, al igual que en la UNR. En Entre Ríos el paro también fue contundente y en la Universidad del Sur (Bahía Blanca) se instaló una carpa blanca frente a Rectorado.

En Córdoba el acatamiento fue muy alto en las Facultades humanísticas. Docentes y estudiantes de los colegios Pre-Universitarios realizaron un corte en el centro de la ciudad. En la UNLa más de 400 estudiantes se sumaron a las jornadas de debate impulsadas por los docentes. En la UNGS se realizaron asambleas interclaustro. En la UNLP el acatamiento fue de un 90 % y se realizaron asambleas interclaustro en las Facultades de Exactas e Ingeniería, la primera con más de 200 personas. En la UBA se movilizó al Consejo Superior en el marco de lavotación del presupuesto y se realizaron clases públicas.

Hoy la jornada de paro y movilización continúa. El viernes participarán de la convocatoria a Plaza de Mayo a la cual también se sumarán los trabajadores No-Docentes.

Hace solo algunos días el Rector de la Universidad de La Matanza, Eduardo Martínez, planteaba que con el presupuesto no le alcanzaba ni para pagar la luz del próximo mes. En la UBA ayer se aprobó una partida presupuestaria igual a la del 2015 con inflación y devaluación de por medio, hecho que implica un claro recorte al presupuesto de una de las Universidades más importantes de América Latina.

A la crisis presupuestaria que atraviesa la educación se le suma el malestar de docentes por la paritaria nacional y de estudiantes por el tarifazo, quienes exigen la aprobación del boleto educativo gratuito. Esto constituye un combo de reclamos que de unirse, como comenzó a ocurrir en las universidades a lo largo y ancho del país, pueden abrir una crisis al esquema anti-educativo del PRO.

 

Fuente: http://www.laizquierdadiario.com/Paro-de-docentes-universitarios-un-problema-para-el-plan-de-ajuste-del-PRO

Fotografía: http://www.laizquierdadiario.com/IMG/arton37684.jpg

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México. Más de 21 millones de niños y adolescentes mexicanos viven en pobreza

México / 28 de abril de 2016 / Por: Prensa Latina, Agencia Informativa Lationamericana

 

México, 28 abr (PL) En México, 21,4 millones de niños y adolescentes, de un total de 40 millones, viven hoy en la pobreza y de ellos, 4,6 millones está en pobreza extrema. Los datos figuran en el estudio Pobreza y derechos sociales de niñas, niños y adolescentes en México 2014, presentado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en el país y el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval). Este análisis advirtió que es primordial la inversión en la infancia para prevenir la delincuencia juvenil, embarazos en adolescentes y la violencia.

Gonzalo Hernández, secretario ejecutivo de Coneval, advirtió que si se busca romper el ciclo intergeneracional de la pobreza, el ingreso y la coordinación entre los tres órdenes de gobierno será fundamental. Estimó como un reto no reducir recursos a este sector, porque lo «pagaremos más caro mañana».

Agregó que elevar el ingreso de los hogares es el gran desafío para el país, porque si mejora se podría ver más reducción de la pobreza. Existen procesos multifactoriales que afectan a la población infantil y adolescente y aumentan la probabilidad de reproducir la pobreza: padres jóvenes, con alta dependencia económica, jefaturas femeninas, baja escolaridad y hogares rurales e indígenas, afirmó el funcionario.

Mientras, la representante de Unicef en México, Isabel Crowley, dijo que se debe asegurar que en el gasto social esté presente el interés superior del niño ampliando servicios como el de la salud, alimentación, educación, seguridad social y calidad en la vivienda. Además, que las familias eleven sus ingresos, porque de otra forma no habrá reducción en la pobreza, apuntó. El informe se presentó ayer, previo al Día del Niño, que se celebra en México el 30 de abril.

Como país firmante de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, México aceptó el compromiso de disminuir la pobreza.

 

 

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4831811&Itemid=1

Fotografía: http://www.prensa-latina.cu/images/stories/Fotos/2016/abril/28/mexico-ninos.jpg

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España. Aitor Bouza: «Feijóo crea marca en cagadas educativas»

Las Xuventudes Socialistas de Galicia critican las políticas populares en materia de educación.

España- Santiago de Compostela/27 abril 2016/Autora: Lara Capelo/Fuente: Cadena Ser

«Feijóo crea marca en cagadas educativas». Es la conclusión a la que han llegado las Xuventudes Socialistas de Galicia, en palabras de su secretario xeral, Aitor Bouza, tras dos meses de campaña recopilando los distintos problemas que afectan a la enseñanza en toda la comunidad. El objetivo de la misma es demostrar que los recortes del Partido Popular han mermado la calidad educativa en Galicia.

El secretario de Educación, Rubén Prol, ha presentado los detalles del análisis, en el que se critican tanto las políticas que parten del Gobierno central, como las propias del ejecutivo autonómico. Uno de los errores, afirma Prol, ha sido la aplicación, de forma precipitada y descoordinada, la Lomce. También hacen especial incidencia en los efectos negativos que sobre el gallego ha tenido el modelo del trilingüismo, así como losrecortes en becas educativas.

La falta de recursos se hace más notable, aseguran, en los centros del rural, que sufren mayores deficiencias en materia de transporte, tecnología y comunicación y profesorado.

Fuente de la Noticia:

http://cadenaser.com/emisora/2016/04/27/radio_galicia/1461771698_186880.html

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México. Maestros que no hicieron el examen y están aprobados; primera fase pura simulación

México / 27 de abril de 2016 / Por: Franciso Milla. El puntero / Insurgencia Magisterial

 

Chihuahua, Chih.- Miembros de las diferente regiones del estado participaron en la asamblea celebrada esta mañana en la escuela “Nuevo Milenio” por los maestros opositores a la evaluación docente “punitiva” en la que afirmaron que la primera fase de la que se pretendió vender una imagen idílica con resultados ampliamente positivos de cara a la sociedad es sólo una estrategia para engañar al grueso de maestros y le entren a la prueba. Tras afirmar que Chihuahua fue el estado 12 con mayor número de docente que no aplicaron con 131, aseguraron que las autoridades tratan de ocultar las sanciones.

Uno de los líderes del movimiento en Juárez, Juan Morúa, advirtió de las maniobras de las autoridades, al afirmar que en aquella frontera tienen conocimiento de maestros que no aplicaron y que aún no recibieron notificación alguna, por lo que puso en duda las cifras oficialistas sacadas a la luz por las autoridades estatales.

Su compañero, Rafael Velázquez aseguró que van a utilizar estos resultados en entredicho para estar “golpeteando” y emplazó a los participantes a desmentir las declaraciones del propio Aurelio Nuño de satisfacción de los compañeros que salieron resultados satisfactorios y que sin saberlo tendrán que estar en continuas pruebas para acceder al aumento del 35% del salario, pero que “no es automático”, tal y como se intentó hacer ver.

Tras advertir del fenómeno de descomposición de colectivos que tendrá la evaluación, Velázquez afirmó que “el agravio que nos hicieron es difícil pero lo tenemos que revertir”. Advirtió que los 131 compañeros de los que habla la SEP que no aplicaron en Chihuahua son resultados oficiales y según estos Chihuahua ocuparía el doceavo lugar con mayor abstención en un ranking que encabezó Jalisco con 471.

Del mismo modo, afirmó que de los 15 mil docentes que se pretendía dar de baja en un principio, se redujo a 3 mil 700, lo cual implicaría que los 12 mil retírate estarían en Oaxaca y Guerrero, donde están seguros que para no perder votos las autoridades dejarán pasar el tiempo de elecciones.

Fuente: http://elpuntero.com.mx/n/13028

Fotografía: cendsnte.org

Fuente de la noticia: http://insurgenciamagisterial.com/maestros-que-no-hicieron-el-examen-y-estan-aprobados-primera-fase-pura-simulacion/

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Perú.Exigen inmediata asignación de plazas de directores

Perú- Piura/27 abril 2016/Fuente: larepublica.pe

Unos 26 docentes que por concurso público en el 2014 lograron ganar plazas de directores en instituciones educativas de Sullana, a la fecha no pueden asumirlas porque los ex directores no quieren dejar esos cargos.

Profesores afectados sostuvieron una reunión ayer con representantes del Sistema Regional Anticorrupción, Procuraduría Regional y de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) de Sullana, para analizar este problema.

“Injustamente nos han venido dilatando el tema de la designación con las acciones de amparo de los ex directores, ya que debimos haber asumido las direcciones el 1 de marzo del 2015”, aseveró la representante de los directores ganadores del concurso, Nuri Trasmonte Barrientos.

Dijo que cuentan con el respaldo del Tribunal Constitucional que los reconoce como ganadores de concurso para esos cargos directivos. Indicó que interpondrán denuncia penal contra la UGEL Sullana por abuso de autoridad, tras incumplir normas del Ministerio de Educación.

Fuente de la Noticia:

larepublica.pe/impresa/politica/763180-exigen-inmediata-asignacion-de-plazas-de-directores

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Día Mundial de la Salud y Seguridad en el Trabajo

Día Mundial de la Salud y Seguridad en el Trabajo/Publicado el  / Nuria Molina/infoautonomos 

Hoy, 28 de abril, es el Día Mundial de la Salud y Seguridad en el Trabajo, una cita que conmemora la OIT desde 2003 con el objetivo de promover la prevención en el ámbito laboral. Y es que, aunque a veces se nos olvide, cada día estamos expuestos a multitud de riesgos que sin las medidas adecuadas pueden llegar a perjudicarnos física y mentalmente.

Durante 2015, en España se produjeron 518.988 accidentes de trabajo, según el avance de datos que ha publicado el Ministerio de Empleo y Seguridad Social. El sector servicios fue el más afectado, seguido por la industria, la construcción y la agricultura. En todos ellos, el número de accidentes laborales o in itinere fue mayor que en 2014, cuando la cifra total fue de 491.099.

Si continuamos la comparación con el año anterior, también se puede apreciar un aumento de los accidentes mortales. En 2015, 608 personas perdieron la vida durante la jornada de trabajo o en el trayecto, mientras que en 2014 el número de víctimas fue de 580. Un incremento que muestra que todavía es necesaria la concienciación en este ámbito, sobre todo teniendo en cuenta que la mayoría de los accidentes laborales podrían haberse evitado.

Más allá de los daños físicos

Este año, la OIT ha decidido conmemorar el 28 de abril, Día Mundial de la Seguridad y Salud en el trabajo, con una campaña que lleva por título “Estrés en el trabajo: un reto colectivo”. El objetivo es dar un paso más allá y promover actuaciones seguras para evitar los peligros psicosociales. Es decir, velar también por la protección de la salud mental, que en la mayoría de ocasiones es la gran olvidada por las empresas.

Hoy en día, el estrés relacionado con el trabajo es una de las mayores preocupaciones en este ámbito. Con el avance de la globalización y el progreso tecnológico, el mundo laboral se ha transformado. Ahora necesitamos trabajar de una forma más intensa para ser competitivos y esa presión constante acaba convirtiéndose en estrés. ¿Quién no lo ha sufrido? La 4ª Encuesta Europea sobre las condiciones de trabajo (2007) confirmó que unos 40 millones de personas en la UE tenían este problema.

Pero el estrés no implica solo agobio y dificultades para conciliar el sueño. A medio plazo, este problema deteriora la salud física y mental, provocando depresiones, ansiedad, agotamiento, enfermedades cardiovasculares o trastornos musculoesqueléticos. Como consecuencia se produce un mayor absentismo laboral y tanto las empresas como el Estado tienen que afrontar costes económicos más elevados.

El informe de la OIT señala que España gastó en 2010 entre 150 y 372 millones de euros en la sanidad destinados directamente a los trastornos mentales y de comportamiento atribuibles al trabajo. Ese mismo año, las empresas perdieron 170,96 millones de euros a causa de las bajas laborales por salud mental.

¿Qué podemos hacer para mejorar la salud laboral?

Como dice el refrán, prevenir siempre es mejor que curar. Los autónomos y empresarios tenemos la responsabilidad de cuidar de nuestra salud y de la de nuestro equipo de trabajo. Muchas veces cometemos el error de pensar que solo los empleos de alto riesgo, como la construcción o el transporte, deben tomar medidas de seguridad. Sin embargo, el día a día en la oficina también nos puede perjudicar: desde el estrés a los problemas de visión o de espalda.

Por esas razones es tan importante establecer un plan de prevención de riesgos laborales. Acciones tan sencillas como realizar estiramientos, descansar cada cierto tiempo, tener un horario de trabajo razonable o situar el ordenador en el lugar adecuado contribuyen a evitar daños físicos y psicológicos.

Además, es importante contar con un seguro que nos ayude económicamente en el caso de sufrir algún accidente o enfermedad, sobre todo si trabajamos solos. En este sentido, hay que recordar que la cotización por la prestación de accidente de trabajo es voluntaria y, en la actualidad, solo 600.646 autónomos pagan estas contingencias. Un número realmente bajo que señala que la falta de sensibilización con la salud y la seguridad laboral. ¿Nos hará reflexionar este 28 de abril?

Fuente de la Noticia: http://infoautonomos.eleconomista.es/blog/dia-mundial-de-la-salud-y-seguridad-en-el-trabajo/

Imagen: http://infoautonomos.eleconomista.es/blog/wp-content/uploads/salud-laboral-768×511.jpg

 

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El profesor afgano que reparte libros a los niños que no pueden ir al cole

Saber Hosseini ha conseguido recaudar dinero para comprar libros que se fabrican en la frontera con Irán para que los niños de las aldeas puedan recibir una educación mínima

Afganistán/22 abril 2016/Autor: El Confidencial/ Fuente: http://www.elconfidencial.com/

Saber Hosseini entrega libros a los niños que no pueden ir al colegio. Y lo hace de modo especial y determinado: cada fin de semana y los días de fiesta se desplaza a casa de los chicos en bicicleta.

El profesor prepara la cesta y coge carretera y manta hacia las áreas más remotas del país, por caminos de tierra no transitables en coche. Ha ideado una manera de permitir a los niños de las zonas rurales el acceso a un sistema educativo que de otro modo sería inaccesible. «Cuando les doy los libros puedo ver la alegría y entusiasmo en sus caras. Para mí es una gran inspiración sóo poder comprobar la felicidad que les produce el poder aprender».

Hosseini es un maestro de Bamiyan, la capital de la provincia situada en el centro de Afganistán, una zona muy pobre y montañosa con calles empinadas e inaccesibles. Aquí, la mayoría de las escuelas fueron destruidas durante la guerra, las que quedan en pie son pocas y están lejos de las aldeas. La consecuencia es una baja tasa de alfabetización de los niños con respecto a los adultos.

La idea surgió hace seis meses, después de que varios colegas del gremio le ayudaran a recaudar el dinero suficiente para la compra de 200 libros. Hasta el momento, esta cifra ha ascendido a 3.500 y no ha sido fácil. Para comprarlos tienen que llegar hasta la frontera con Irán porque Afganistán fabrica libros en cantidades muy limitadas.

Cada vez que se para a hablar de Cultura, Hosseini habla de paz: «Los talibanes usan las bicicletas para realizar atentados. Nosotros queremos sustituir esta imagen de violencia por la educación».
Fuente de la Noticia:
Leer más:  Vídeo: El profesor afgano que reparte libros a los niños que no pueden ir al cole. Noticias de Virales  http://goo.gl/0rI0M2

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