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El Salvador: Promueven cultivar la lengua materna

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Día Internacional de la Lengua Materna

 

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El Salvador/22 de febrero de 2016/elsalvador.com

Santo Domingo de Guzmán celebró el Día Internacional de la Lengua Materna, que fue proclamado en noviembre de 1999 por la Conferencia General la  Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
Se celebra cada 21 febrero desde 2000, y tiene el objetivo de promover el multilingüismo y diversidad cultural.
En la actividad se resaltó el trabajo que se realiza para la revitalización de los idiomas maternos en el país; entre ellos el potón, del pueblo lenca; el pisbi, del pueblo kakawira; y el náhuatl de los náhuatl pipil.
Además buscaban reconocer el esfuerzo que hacen las personas en dicho municipio para formar la generación de relevo de los hablantes del náhuatl.
La actividad fue organizada por la alcaldía, la Casa de la Cultura de Santo Domingo de Guzmán; y Juliana Ama, de la Fundación Feliciano Ama (FAMA).
Entre los invitados estuvo César Pineda, de la Dirección Nacional de Casas de la Cultura para el Desarrollo de la Convivencia y del Buen Vivir de la Secretaría de Cultura (Secultura); el doctor Jorge Lemus, de la Universidad Don Bosco; Rafael Latín, de la alcaldía del Común de Izalco; y Betty Pérez, del Consejo Coordinador Nacional Indígena Salvadoreño (CCNIS).
El representante de Secultura, César Pineda, expresó que uno de los objetivos de dicha entidad, a través de la Casa de la Cultura de la localidad, es mantener la lengua materna.
Con esos esfuerzos se visibilizan estas lenguas ancestrales, señaló.
“Tenemos que sentirnos orgullosos de nuestras raíces (que) están presente en esta población. Vamos a seguir apoyado la escuela de náhuatl en Izalco, como en Santo Domingo de Guzmán, para poder enseñarle cada día a las nuevas generaciones”, dijo.
Con ello, agregó que se rehabilita la identidad nacional, como lo son los pueblos indígenas. Pero dijo que sólos no lo pueden hacer, en referencia a que los diferentes sectores deben de unirse a este esfuerzo.
Uno de los hablantes del náhuatl, Genaro Ramírez, pidió durante su intervención, mayor apoyo por parte del gobierno ya que consideró que “estamos pasando una crisis”.
Mientras que Juliana Ama, de la Fundación Feliciano Ama, señaló que la celebración del Día Internacional de la Lengua Materna, es muy importante; por ello es necesario revitalizar dicho idioma.
Betty Pérez, del Consejo Coordinador Nacional Indígena Salvadoreño, dijo que además de promover el náhuatl es importante fortalecer las identidades de los pueblos en todo el país.

fuente: ww.elsalvador.com/articulo/comunidades/promueven-cultivar-lengua-materna-102490

Documentos relacionados.

Santo Domingo de Guzmán, un refugio de nahuhablantes en El Salvador

http://www.teinteresa.es/espana/CELEBRA-DIA-INTERNACIONAL-LENGUA-MATERNA_0_1526847304.html

 

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Advierten que la situación educativa en Panamá es «crítica»

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No Existe una Política Educativa Definida

Panamá/26 de febrero 2016/tvn-2.com/ Por Katerine Chang

 

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La catedrática Ileana Gólcher catalogó la situación de la educación en Panamá como «crítica» por no existir una política educativa definida que permita saber hacia dónde vamos como país, qué tipo de ciudadanos aspiramos formar y cuáles son los recursos necesarios para trabajar.

Gólcher manifestó en Noticias AM que lo principal que hay que tratar en materia educativa es fortalecer el idioma español antes de querer aprender otro.

«Los estudiantes tienen dificultades para comprender lo que leen, no saben redactar un párrafo coherente, ¿qué podemos pedir para el resto del sistema?», dijo.

Para la catedrática el problema es que llega un nuevo ministro o ministra y dice “partimos desde 0” con otros nuevos proyectos.

El gobierno actual tiene dos grandes ejes señalados en su plan estratégico que se refieren a Mi Escuela Primero y Panamá Bilingüe.

Explicó que el sistema de evaluación que funciona para acreditar el aprendizaje es «obsoleto y absurdo», ya que es muy permisivo porque en básica general permite un promedio.

Ellos pueden fracasar en varias asignaturas y con las complementarias suman y pasan con promedio de tres; esto debe cambiar, por eso fracasamos en la prueba PISA»,Ileana Gólcher.

Gólcher admitió que el proyecto de la Jornada Única es bueno, pero hace falta ajustar algunos detalles de infraestructura, un sistema de indicadores para evaluar el rendimiento de los estudiantes.

Para ella la solución es sentarse a dialogar entre gremios y autoridades, ya que señala que hay países que han pasado crisis más graves, y en Panamá tenemos la ventaja de que somos menor en población y tenemos un gran ingreso per cápita.

Fuente: http://www.tvn-2.com/nacionales/educacion/Situacion-educativa-Panama-critica-Golcher_0_4424557519.html

Documentos afines:

http://www.panamaamerica.com.pa/provincias/protestan-por-el-mal-estado-de-la-escuela-1015405

http://prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4645241&Itemid=1

 

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Canadá llegó a la UASLP, su intención: Generar estudiantes globales

Noticias

Por: La Jornada San Luis, febrero, 11 de 2016

En la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) se llevó a cabo la
“Feria Imagine Education au/in Canadá”, donde participó un gran número de
estudiantes mexicanos que se nutrieron de informaciones relacionadas a
opciones y becas de estudio en Canadá, a través de la Embajada Canadiense y
40 instituciones educativas de dicho país.

El evento tuvo la finalidad de apoyar a la
UASLP en las relaciones académicas para formar a ciudadanos con
oportunidades de formación y trabajo global, especialmente en las áreas de
medio ambiente, agricultura, energía, medios de comunicación o animación,
entre otras, bien sea a nivel de licenciaturas y postgrados.

Siendo Canadá una opción de formación académica para algunos Mexicanos, por
el gran número de universidades e institutos tecnológicos presentes en ese
país y con una amplia gama de oferta académica en programas internacionales,
sirve también a la conformación de perfiles de egreso dirigidos a apuntalar
el libre mercado, a potenciar el poder de corporaciones que dominan el
mundo.

Palabras claves: educación universitaria

Fuente:
lajornadasanluis.com.mx/politica-y-sociedad/canada-llego-a-la-uaslp-su-intencion-generar-estudiantes-globales/

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Proyecto RENEW: Clases gratuitas de inglés para hispanos en EEUU

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Por: Aurelio Moreno. 16 de febrero de 2016. Diario SunSentinel

La ciudad del sol como se denomina a Miami es el territorio de los Estados
Unidos que aglutina a la mayor cantidad de hispanos, muchos de ellos
graduados universitarios pero con un bajo dominio del idioma inglés.
Existen muchas zonas en Miami donde la densidad de latinos es tan alta que
el español solapa al idioma nativo de esta tierra, no obstante, este
elemento es un mecanismo que selecciona a unos y a otros no, en el terreno de la competitividad laboral, en
donde, el número de lenguas que maneje un individuo tendrá que ver con
mejores posiciones laborales.

En este sentido, el Proyecto Refugees Entering Enterprises and Workforce
(RENEW, por sus siglas en inglés) tiene la iniciativa de formar en el idioma a cientos
de miles de inmigrantes que aspiran abrirse paso en los Estados Unidos. En un país no conocido precisamente por facilitar cursos presenciales de forma gratuita, el Broward College y sus diferentes
sedes en el Condado de Broward son una opción tanto en el aprendizaje de la
lengua como en la capacitación laboral. Cabe destacar que, dada la preocupación por la creciente llegada de inmigrantes latinos, el programa es financiado con fondos
de la Oficina de Servicios al Refugiado del Departamento de Salud y
Servicios Humanos de Estados Unidos y administrado por el Departamento de
Niños y Familia de Florida, dirigido a rusos, venezolanos, asiáticos, cubanos,
haitianos, entre otros.

El programa cuenta también con clases para refugiados en el adiestramiento de las tecnologías, uso de computador y otras herramientas necesarias en el mercado laboral, asimismo, brinda asesoramiento en la
búsqueda de empleo, asistencia de transporte y orientación en asuntos
jurídicos, entre otros.

Palabras claves: educación, educación de adultos

Fuente:

www.sun-sentinel.com/elsentinel/diversion/fl-es-renew-browardcollege2016-story.html

Imagen:

https://www.google.com/search?q=college+broward&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjCio-v3ZPLAhWJrB4KHdQtBaoQ_AUIBygC#tbm=isch&q=college+broward+de+coral+spring&imgrc=6C_2LSo1Bj4zCM%3A

 

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Padres de Miami se preocupan más por educación superior de sus hijos

Noticias

Por EFE el 08/02/2016

Según la asesora educativa Yasiara Ortiz las familias en Miami tiene más
preocupación por la educación universitaria de sus hijos, debido a las
demandas competitivas en el mundo laboral, donde el elemento multicultural
juego un papel importante, existe un margen más amplio para aquellos que
dominen más de un idioma y además posean estudios universitarios.

El interés de las familias en este estado por el estudio es desde la
escuela primaria hasta la universidad, porque otorgan importancia de
desenvolverse en un entorno educativo y labora multicultural. Comenta la
asesora que existen familias latinos cuyos hijos no logran adaptarse al
sistema educativo estadounidense y por ello buscan otras opciones para
matricular a sus hijos en universidades, por ejemplo, de Europa, siendo
España uno de los más atractivos para los estudiantes.

La noticia destaca que algunas universidades no se ajustan a los rankings,
sin embargo, su formación es de calidad ajustados a otros parámetros como:
las acreditaciones.

Palabras claves: educación universitaria

Fuente de la noticia e imagen:

www.miamidiario.com/educacion/educacion-superior/educacion-universitaria/padres-de-familia/familias-de-florida/padres-de-miami/hijos-estudiantes/yasiara-ortiz/353934

 

 

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China retira una exitosa serie de TV sobre la homosexualidad

Noticias

China/24 Febrero 2016/Autor:EFE Pekín/ Fuente: Diario de Navarra

Una popular serie china basada en las aventuras y desventuras amorosas de cuatro jóvenes gays ha sido retirada de Internet después de haber cautivado a millones de seguidores en menos de un mes.

La serie, titulada ‘Adicción’, se estrenó en la red el 29 de enero y los espectadores pudieron disfrutar sin problemas de sus 12 primeros capítulos, si bien no llegarán a ver los últimos tres que completan la primera temporada.

Según pudo comprobar Efe, la serie ya no se encuentra disponible en ninguno de los portales chinos que antes la ofrecían y su desaparición ha vuelto a avivar el debate sobre la aceptación del colectivo de gays, lesbianas, bisexuales y transexuales (LGBT) en China.

«Es un tema que está siendo muy comentado. El Gobierno no quiere que el colectivo LGBT se convierta en algo popular», consideró en declaraciones a Efe la directora del centro LGBT en Pekín, Ying Xin.

En ‘Adicción’ se habla explícitamente del amor entre dos chicos de 16 años, un amigo enamorado de uno de ellos y un último joven cercano a todos que descubre, a través de éstos, un mundo nuevo.

En las primeras 24 horas tras el estreno, el primer capítulo consiguió 10 millones de visualizaciones y los actores, hasta ahora desconocidos, se han convertido en estrellas.

En la red se acumulan las críticas y las preguntas -ya hay unos 110 millones de comentarios sobre este tema en una de las principales redes sociales-, aunque algunos ya se esperaban que la serie «desapareciera».

A pesar de que no se ha confirmado, Ying apunta al Gobierno y argumenta que los líderes no quieren que una mayor popularidad del colectivo LGBT «afecte a la cultura tradicional de la familia china».

China está avanzando en la aceptación de la homosexualidad, que hasta 2001 mantenía formalmente como una «enfermedad mental», si bien el proceso es lento y la presión familiar sigue siendo muy alta.

Muchos jóvenes homosexuales no se atreven aún a hacer pública su condición y optan por contraer un matrimonio de conveniencia para escapar de la presión social.

En el último año, no obstante, el colectivo ha dado pasos importantes, como en el caso de Qiu Bai, una estudiante lesbiana que consiguió que el Gobierno chino respondiera ante la justicia por libros utilizados en el sistema educativo que siguen considerando la homosexualidad un «trastorno mental».

O como el del director de cine Fan Bobo, que consiguió el primer fallo de un tribunal contra la censura de este país por retirar un documental suyo sobre la homosexualidad.

Fuente de la Noticia:

http://www.diariodenavarra.es/noticias/mas_actualidad/sociedad/2016/02/24/china_retira_una_exitosa_serie_sobre_gays_421774_1035.html

Socializado por:

Akira Amano Wateima. Maestrante en Investigación Penal y Criminología, Abogado, Investigador del Centro Internacional Miranda. Ponente nacional e internacional.

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Maestros de Chiapas – México realizan Paro de 48 horas

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Chiapas- México/22 Febrero 2016/Autor: Tuxtla Gutiérrez/Fuente: El Informador.mx

Aseguran que no permitirán el despido de ningún trabajador, como advirtieron autoridades

Los docentes exigen la apertura de una mesa de negociación sobre la reforma con la SEP

Docentes chiapanecos adheridos a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) iniciaron un paro de labores de 48 horas y marcharon en Tuxtla Gutiérrez, como parte de la jornada magisterial nacional en contra de la reforma educativa.
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La Secretaría Estatal de Educación advirtió que aplicará los descuentos a maestros que dejaron los salones de clases; aseguró que no permitirá que se “vulnere el derecho a la educación” de los niños chiapanecos.Los maestros de la Sección 7 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) exigieron la apertura de una mesa de negociación sobre la reforma con la Secretaría de Educación Pública (SEP).Miles de maestros se concentraron en la fuente de la Diana Cazadora, en el oriente de la ciudad, hacia el zócalo donde realizaron un mitin y se instalaron en “plantón” por diferentes causas entre ellas: la reforma educativa y la evaluación docente, además, exigieron “justicia” para el maestro David Ruíz, fallecido el 8 de diciembre pasado, durante una protesta en el municipio de Ocozocautla de Espinosa.Los docentes también exigieron la presentación con vida de los 43 estudiantes de la escuela normal de Ayotzinapa.

Adelfo Alejandro Gómez, dirigente de la Sección 7 del SNTE aseguró que no permitirán el despido de ningún maestro, como lo advirtió la SEP.

“No se permitirá el despido de ningún trabajador de la educación; la reforma en la práctica cayó, no pasó, y eso se debe a la gran firmeza de los trabajadores, pero si acaso se llegara a dar, se adelantará el paro nacional indefinido”, afirmó.

Sostuvo que el movimiento de la CNTE está más posicionado y robustecido que nunca; “nuestro movimiento en Chiapas es vanguardia a nivel nacional”, subrayó.

José Luis Escobar, integrante del Comité Ejecutivo de la Sección 7 denunció que a 110 maestros comisionados del llamado Bloque Democrático se les adeudan tres quincenas de sueldos, esto
“derivado” de la reforma educativa.

“No vamos a lloriquear nuestro salario, porque la fuerza del movimiento hará que nos paguen, considerando que existe la bilateralidad por la minuta suscrita en 2013, entre el magisterio y los gobiernos federal y estatal, en la cual se comprometieron a respetar nuestros derechos y conquistas laborales”, afirmó.

La Secretaría de Educación del estado aseguró que prevalece la normalidad educativa y que este lunes no acudieron a las aulas tres mil 688 trabajadores de la educación, entre docentes, administrativos y empleados manuales, de los sistemas federal y estatal.

“El número de faltistas representa alrededor del cuatro por ciento de más de 80 mil docentes de todo el sistema educativo en Chiapas”, indicó.

Esto causó el cierre de 782 centros de educativos, algunos de manera parcial y otros totalmente, puntualizó.

Fuente de la Noticia:
http://www.informador.com.mx/mexico/2016/646315/6/maestros-de-chiapas-realizan-paro-de-48-horas.htm
Fuente de las fotografías:
Primera: http://archivo.eluniversal.com.mx/estados/2015/chiapas-marcha-maestros-1106675.html
Segunda: http://www.informador.com.mx/mexico/2016/646315/6/maestros-de-chiapas-realizan-paro-de-48-horas.htm

Socializado por:

María Magdalena Sarraute Requesens. Doctorado en Ciencias de la Educación, Magister en Desarrollo Curricular, Licenciada en Relaciones Industriales. Docente – Investigadora Educativa del CIM y reconocida por el PEII en la Categoría B, Coordinadora General del Centro Nacional de Investigaciones Educativas, Integrante de la SVEC e Integrante Fundadora de la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa.

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