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Países Bajos suspende las adopciones internacionales de niños por irregularidades

Países Bajos suspende las adopciones internacionales de niños por irregularidades

Un informe oficial revela abusos durante décadas, como trata de niños, fraude, corrupción y falsificación de documentos

El Gobierno neerlandés anunció este lunes la suspensión inmediata de las adopciones de niños en el extranjero siguiendo la recomendación de un comité que investigó los procesos de adopción entre los sesenta y los noventa, concluyendo que hubo irregularidades y que el sistema «contiene todavía vulnerabilidades inherentes”.

El ministro saliente de Protección Legal, Sander Dekker, reconoció que el Gobierno “no ha actuado durante años al apartar la mirada de los abusos en las adopciones internacionales y no intervenir”, una conclusión que saca del informe sobre el papel y la responsabilidad de Ejecutivo en la adopción internacional de niños durante al menos el período entre 1967 y 1998.

Los nuevos procedimientos de adopción en el exterior se suspenden de forma inmediata “para proteger a los niños y a sus padres biológicos contra los abusos”, por lo que no se tramitarán nuevas solicitudes, aunque aquellas familias que tengan permiso concedidos, en principio, pueden completar su procedimiento después de una prueba adicional.

La comisión de investigación, dirigida por Tjibbe Joustra, subrayó que el Gobierno, “basado en la idea de hacer el bien” con las adopciones en el extranjero, fue “demasiado pasivo” en el pasado, y como resultado de ello, “la supervisión de los procesos fue insuficiente y no se tomaron medidas ante los abusos que salían a la luz” a lo largo de los años.

Aunque se tomaron varias medidas con el tiempo para mejorar la supervisión y la regulación de la adopción, el comité concluye que el sistema «contiene aún vulnerabilidades inherentes» que impiden que las adopciones de niños en el exterior continúen de momento.

“Hacer el bien”

“Es doloroso concluir que el gobierno no ha hecho lo que se esperaba de él porque, aunque muchas adopciones se han considerado positivas, el ejecutivo debería haber asumido un papel más activo interviniendo en los casos en los que hubo abuso. El sentimiento positivo en torno a la adopción en el siglo pasado, con la idea rectora de que hicimos bien con la adopción, ofrece una explicación, pero no una justificación”, explica el ministro.

A finales de 2018, el ministro solicitó a Joustra formar un comité para investigar las irregularidades denunciadas por jóvenes adoptados en diferentes países, incluido Brasil, Colombia, Sri Lanka, Bangladesh o Indonesia, con información que apuntó a una posible participación del gobierno en la adopción ilegal de bebés.

Se trataba de cuestiones como la falsificación de documentos, la trata de niños, el fraude y la corrupción, aunque también de lo que el comité denomina “actos poco éticos”, como la adopción de niños “con falsos pretextos o bajo presión moral, lo que creó deliberadamente incertidumbre o ambigüedad en torno a los orígenes de alguien y abuso de la pobreza”.

El informe subraya que los sucesivos gobiernos neerlandeses estaban al tanto de los abusos que estaban teniendo lugar a finales del siglo pasado, pero “no se intervino de manera efectiva, lo que perpetuó los abusos”.

Dekker admite que los adoptados “merecen reconocimiento por los errores del pasado», además de ayuda psicológica y económica para la búsqueda de sus padres biológicos: «Deben poder contar con nuestra ayuda en el presente, y para el futuro, tenemos que preguntarnos de forma crítica si y cómo continuaremos con la adopción en el extranjero”

Fuente de la Información:https://www.republica.com/2021/02/08/paises-bajos-suspende-las-adopciones-internacionales-de-ninos-por-irregularidades/

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La fascinante red de «autopistas celestiales» que descubrió un equipo de científicos (y cómo puede revolucionar los viajes espaciales)

La fascinante red de «autopistas celestiales» que descubrió un equipo de científicos (y cómo puede revolucionar los viajes espaciales)

  • Redacción
  • BBC News Mundo

Si has sentido el placer de conducir velozmente por una carretera despejada, ahora imagina hacerlo surcando una vía expresa a través del espacio.

En un reciente estudio, un grupo de astrónomos dice haber descubierto una red de «autopistas celestiales» que permitiría enviar naves a sitios remotos del sistema solar a una velocidad sin precedentes.

Los cálculos de los investigadores muestran que a través de estas supervías, un asteroide puede viajar de Júpiter a Neptuno en menos de una década.

Un objeto que viaje durante un siglo a través de una autopista celestial podría completar una distancia de 15.000 millones de kilómetros, eso equivale a cien veces la distancia entre la Tierra y el Sol.

Arcos
La interacción entra la gravedad de los planetas forman arcos que se extienden a los largo de colectores espaciales.
¿Cómo funcionan estas autopistas cósmicas y qué nos enseñan sobre el universo?

«Para decirlo de manera sencilla, estas autopistas son producidas por los planetas«, dice en un comunicado Aaron Rosengren, uno de los autores del estudio y profesor de ingeniería mecánica y aeroespacial en la Universidad de California en San Diego (EE.UU.).

Estas rutas expeditas se forman debido a los atracción gravitacional entre los planetas, creando así un corredor invisible que se extiende desde el cinturón de asteroides ubicado entre las órbitas de Júpiter y Marte, hasta más allá de Urano.

Vías

Los expertos ya sabían que en el espacio existen vías exprés, pero solo ahora descubrieron que se pueden conectar entre ellas, como un complejo sistema de carreteras.

Mediante simulaciones de computador y el análisis de millones de órbitas en el sistema solar, los expertos notaron que alrededor de cada planeta se forman unos arcos, que a su vez forman lo que ellos llaman unos «colectores espaciales».

Los arcos y los colectores se producen por la interacción de la gravedad entre dos objetos que están en órbita.

De esa manera se genera un «corredor gravitacional», como lo llama Shane Ross, ingeniera aeroespacial de la universidad Virginia Tech, en un artículo del portal Live Science.

Aunque son invisibles, las simulaciones de computador mostraron cómo la trayectoria de partículas que se acercaban a planetas como Júpiter, Urano o Neptuno, se veían afectadas al entrar a los colectores.

Además, notaron que «cada planeta genera estos arcos y todas esas estructuras pueden interactuar entre ellas para producir complicadas rutas de transporte«, según explica Rosengren.

Los científicos ya sabían que cada planeta puede formar su propio «circuito de autopistas celestiales», pero solo ahora descubrieron que estas rutas pueden cruzarse con las de otros planetas y así formar una red más compleja.

La gran carretera de Júpiter

La mayor cantidad de autopistas detectadas por los investigadores se hallaron en la zona donde influyen las fuerzas gravitacionales de Júpiter, el planeta más grande del sistema solar.

Júpiter

La mayor cantidad de autopistas celestiales se hallaron en Júpiter.

Los colectores de Júpiter podrían ser la explicación al comportamiento de cometas y asteroides que tienden a merodear alrededor del planeta antes de salir disparados fuera de la órbita.

«Es sorprendente la profundidad a la que los colectores que emanan de Júpiter pueden permear el sistema solar», dice Rosengren a Live Science.

El siguiente paso

Entender cómo funciona esta red de autopistas, incluyendo las que están cerca de la Tierra, puede ser una clave para utilizarlas como rutas rápidas para viajes espaciales que puedan llegar más lejos en menos tiempo.

También, explican los autores del estudio, puede ser útil para vigilar la trayectoria de objetos que podrían chocar con nuestro planeta, así como para monitorear la creciente cantidad de satélites artificiales que flotan entre la Tierra y la Luna.

Fuente de la Información: https://www.bbc.com/mundo/noticias-55830742

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Marruecos: Inundación en taller clandestino marroquí deja 26 fallecidos

Inundación en taller clandestino marroquí deja 26 fallecidos

Unos 10 trabajadores han sido rescatados, aunque no se descarta que otros permanezcan aún atrapados.

Al menos 26 personas murieron este lunes por la mañana en un taller de confección clandestino en Tánger, según informaron fuentes oficiales de Marruecos, luego de que la instalación quedara inundada por las lluvias torrenciales de la madrugada, lo que, según hipótesis, provocó la electrocución de los trabajadores.

La otra hipótesis es que se trate de muerte por ahogamiento. Al parecer, el taller contaba en realidad con dos niveles subterráneos, y es en el nivel más bajo donde se registró el mayor número de víctimas.

La fábrica informal estaba situada en el subsuelo de una casa residencial y en la misma trabajaban unas 40 personas, de los que una decena fue socorrida. Las autoridades abrieron una investigación para aclarar las causas del accidente.

Han aparecido ya los cadáveres de 18 mujeres y siete hombres y los sobrevivientes tuvieron que ser ingresados en el Hospital Regional de Tánger. No se descarta que queden más obreros atrapados en el edificio, por lo que la operación de rescate sigue en marcha.

El local, que se encuentra en el barrio de Branes II, cerca del centro de la ciudad, no cumplía con los requisitos de seguridad exigidos por las autoridades, según destacan varios medios locales. Esto generó que las intensas lluvias caídas en toda la región del norte de Marruecos provocaran inundaciones en los barrios bajos de la urbe. En algunas calles, el agua incluso superaba las ventanillas de los autos.

El sector textil es la primera fuente de empleo del país, con más de 190.000 puestos de trabajo en su haber. Muchos talleres de confección legalmente establecidos en Marruecos, donde trabajan a menudo muchas personas en pequeños espacios, se han visto obligados a implantar medidas de distancia social, que encarece la producción.

La baja demanda de pedidos procedentes de España y Francia –principales clientes de Marruecos– y las medidas sanitarias exigidas han llevado a algunos empresarios a cerrar sus actividades comerciales.

Fuente de la Información: https://www.telesurtv.net/news/inundacion-taller-clandestino-marroqui-deja-fallecidos-20210208-0018.html?utm_source=planisys&utm_medium=NewsletterEspa%C3%B1ol&utm_campaign=NewsletterEspa%C3%B1ol&utm_content=13

 

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Colombia: Cooprofesores continúa premiando la fidelidad de sus asociados y entregando más beneficios

Cooprofesores continúa premiando la fidelidad de sus asociados y entregando más beneficios

La Cooperativa de Ahorro y Crédito de Profesores de Santander realizó la entrega del premio mayor de su campaña de fidelización 2020: “El Club Ganador Sobre Ruedas”. La asociada y feliz ganadora del automóvil KIA Soluto fue la profesora Nilma Idey Lizcano Caro.

 

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México: ¿Qué es la ciencia ciudadana? Te explicamos cómo puedes colaborar

¿Qué es la ciencia ciudadana? Te explicamos cómo puedes colaborar

Todas las personas pueden participar en diversos proyectos para contribuir en el desarrollo de conocimiento especializado e individual.

Cuando hablamos de ciencia pensamos en palabras como “rigidez”, “experimento” o “trabajo especializado”. Así, podría parecer que la ciudadanía no es un elemento indispensable en la producción de conocimiento. Sin embargo, en las últimas décadas se ha escuchado el término ciencia ciudadana, colaborativa, participativa o e-ciencia.

Todas las personas pueden participar en diversos proyectos para contribuir en el desarrollo de conocimiento especializado e individual. Te explicamos qué es y cómo puedes colaborar.

¿Qué es la ciencia ciudadana?

“La ciencia ciudadana es la participación del público o sociedad en actividades científicas, son personas que no tienen conocimientos especializados, o no cuentan con entrenamiento, pero que pueden participar en diferentes etapas del quehacer de la ciencia”, explica Carlos Galindo Leal, director general de comunicación de la ciencia de la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO).

La sociedad puede participar de diferentes formas: recabando datos, haciendo preguntas o en la difusión del conocimiento. Y no es una práctica nueva, tiene aproximadamente 100 años, sin embargo, con el desarrollo de nuevas tecnologías se ha diversificado.

“La participación de la ciudadanía varía de acuerdo a sus fines. Hay jóvenes con intereses en las matemáticas y la astronomía, que representa para ellos problemáticas, desafíos y la posibilidad de relacionarse con expertos. En general, las reacciones son positivas porque las personas se sienten útiles (sobre todo si les gustan los proyectos), por la cuestión de aprendizaje, y el orgullo de la participación en los resultados de la investigación”, afirma Susana Finquelievich, directora del Programa de Investigaciones sobre la Sociedad de la Información en Argentina.

En el mundo, se emplean en diversos sectores como la agricultura, la oceanografía, preservación del agua dulce, turismo, salud o en la astronomía.

Las observaciones sistemáticas de las poblaciones ayudan a la comunidad científica a reducir costos y agiliza producir observaciones en tiempo real.

Qué es la ciencia ciudadana

Así puedes colaborar en México

En México la CONABIO trabaja con tres aplicaciones para identificar especies:

Bird

Fue realizada por la Universidad de Cornell, The Cornel Lab of Ornithology, para la observación de aves. Desde hace una década en México se comenzó a trabajar con este proyecto y se bautizó como “ver aves”. Carlos Galindo señala: “requieres entrenarte un poco, y lo que subes son observaciones. Hay curadores en las plataformas que reconocen las especies que los usuarios identifican”.

NaturaLista

Fue desarrollada por la Universidad de California en Berkeley. Desde hace ocho años se implementó la plataforma en el país y es la más grande sobre biodiversidad en México. Cualquier persona con un teléfono móvil puede tomar fotos (observaciones) y subirlas a la plataforma.

EncicloVida

En 2019, CONABIO lanzó esta aplicación para dispositivos móviles. Cuenta con una base de datos de 13 millones de registros geográficos de 103,000 especies del país. “Solo tienes que buscar, al instante se crea una página y en segundos a través de información de los registros científicos, de eBird y NaturaLista se crea una enciclopedia de bolsillo”, describe el director general de comunicación de la ciencia de CONABIO.

Con sencillos pasos, los ciudadanos tienen una puerta al conocimiento. Las personas pueden ubicar una infinidad de especies con estas plataformas, disponibles también para teléfonos móviles: una planta endémica, saber el nombre del árbol que tienes en el patio, plantas medicinales o incluso contribuir a descubrir especies nuevas.

El problema en la difusión

En la aplicación se encuentran registradas más de 80,000 personas. “Poco a poco las especies van a ir cobrando importancia, es una herramienta para la sociedad”, indica Galindo Leal.

Promoverlo es el principal reto para que las personas las conozcan y se involucren.  Contrario a lo que se dice, el interés científico no es exclusivo del sector académico. Por el contrario, cada vez más la digitalización está visibilizando la inquietud de la ciudadanía en la producción de conocimiento y la conservación de las especies.

Fuente de la Información: https://tecreview.tec.mx/2021/02/05/ciencia/que-es-la-ciencia-ciudadana/

 

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Estados Unidos: ¿Están las escuelas preparadas para recibir a los estudiantes de manera segura?

¿Están las escuelas preparadas para recibir a los estudiantes de manera segura?

Mientras las comunidades en Estados Unidos analizan la forma más segura de reabrir sus escuelas para clases presenciales, los CDC ofrecen consideraciones actualizadas con estrategias de mitigación que los administradores de las escuelas deben implementar para ayudar a proteger no solo a los estudiantes, sino también a maestros y al resto del personal.

Mantener entornos saludables para todos las operaciones es la principal recomendación de los CDC, pero muchos maestros se mantienen escépticos. “Los voceros de los CDC dicen que, según sus informes, se puede ir a las escuelas, si tienes la vacuna o si no la tienes y que todo va a estar bien; pero los sindicatos de profesores, no solo de California sino de otros lugares dicen que no, que no quieren ir hasta que tengan la vacuna… El tema allí como ustedes saben, es que no hay suficientes vacunas, ha sido todo un caos la distribución de las vacunas en la mayoría de los lugares y pocos profesores y profesoras han sido vacunados, es un tema muy duro en este momento”, asegura Louis Freedberg, Director Ejecutivo de EdSource.

Por su parte, Tyrone Howard, profesor de UCLA y Director del Black Male Institute, destaca la necesidad de ofrecer asistencia emocional a los estudiantes que vienen de enfrentar una situación inédita, como lo es una pandemia. “En lo que abrimos las escuelas, algunas no tienen la capacidad para invertir en consejeros, terapeutas o psicólogos y esto es un gran problema, entonces, en lo que se reabre vamos a tener niños que van a seguir teniendo situaciones de ansiedad y las escuelas a las que van a volver no van a tener la capacidad de asistirlos”, sostiene.

Otro aspecto importante es el que comenta Bernita Bradley, de la Unión Nacional de Padres, quien sugiere, en nombre de muchos representantes, que sea revisado lo relativo a la evaluación de los estudiantes: “no tiene que ser la evaluación regular, tiene que ser un tipo de evaluación que contemple cómo estamos aprendiendo a lidiar con ese déficit, porque algunos niños están aprendiendo mejor… Qué apoyo se le puede ofrecer de manera individual, esto tiene que ver con la equidad, todos los niños deberían tener acceso a lo que se necesita hacer. Tenemos que reimaginar la escuela, cada niño y niña va a necesitar apoyo y que se aseguren que están lidiando con lo que cada uno está pasando, quién sabe cuál va a ser el defecto en los jóvenes y niños… Las escuelas deben repensar cómo se van a dar clases en los próximos años,  yo me imagino que debería haber dos o tres profesores por clase”.

Lo que es una realidad es que la implementación de procesos para garantizar entornos saludables en las escuelas van requerir de una importante inversión de recursos financieros. Akil Vohra, Director Ejecutivo de la organización Asian American LEAD, señala que abrir la escuela nada más no va a solucionar lo que está pasando en este momento, “yo espero que la ley de asistencia financiera que se está aprobando en el Congreso dé a las escuelas, a los consejeros, los recursos que sean necesarios para asegurarnos que haya un apoyo efectivo y se garantice el ambiente seguro que tanto estudiantes como maestros y todo los administrativos deben tener”.

De cualquier manera cada comunidad debe desarrollar protocolos adaptados a las condiciones de cada localidad, de la mano con las autoridades de salud pública correspondiente.

Redacción:  María Carolina González 

Fuente de la Información: https://evtv.online/especial-estan-las-escuelas-preparadas-para-recibir-a-los-estudiantes-de-manera-segura/

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Un artista callejero murió tras recibir disparos de un policía que le realizaba un control de identidad el viernes en la localidad de Panguipulli, en el sur de Chile, provocando el repudio de centenares de personas que protagonizaron violentos incidentes.

Un artista callejero murió tras recibir disparos de un policía que le realizaba un control de identidad el viernes en la localidad de Panguipulli, en el sur de Chile, provocando el repudio de centenares de personas que protagonizaron violentos incidentes.

AFP

SANTIAGO DE CHILE

El hecho ocurrió cuando el malabarista se negó a un control policial que le ordenaban dos uniformados en una calle de Panguipulli, ubicada a unos 850 km al sur de Santiago, lo que generó una discusión que terminó con uno de los agentes disparando contra del artista callejero, según un video del hecho que fue ampliamente difundido por canales locales y en redes sociales. “Lamentamos como municipalidad la pérdida de este joven malabarista. Yo espero que las responsabilidades se establezcan a través de los tribunales y que se haga justicia”, declaró Ricardo Valdivia, alcalde de Panguipulli, a radio Cooperativa.

Personas que presenciaron el incidente comenzaron a gritar en contra del uniformado que disparó al malabarista, lo que derivó en violentas manifestaciones en repudio al actuar policial, en medio de las cuales resultó totalmente incendiada la municipalidad de esta pequeña localidad de unos 32.500 habitantes.

SEGUIRÁ EN PRISIÓN. Un tribunal chileno dejó bajo detención ayer al policía que baleó y dio muerte a un artista callejero, un hecho que causó violentas protestas e indignación en el país. El uniformado, cuya identidad se mantiene en reserva, fue detenido el viernes luego de disparar al menos cuatro tiros al artista callejero Francisco Martínez, a plena luz del día en una concurrida calle de Panguipulli. El policía fue llevado ayer ante un tribunal de justicia para un control de detención, audiencia que se trasmitió en internet en la que se determinó que “el imputado quedará detenido” hasta el lunes cuando la Fiscalía presente las acusaciones en su contra y se inicie la investigación del caso.

Fuente de la Información: https://www.ultimahora.com/policia-mata-artista-callejero-y-desata-ola-violencia-chile-n2926416.html

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