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Trump: manotazo de ahogado en el Caribe

Por: Atilio Boron

A Donald Trump lo acechan tiempos difíciles. Sus bravatas de campaña siguen en el plano de la retórica y no se traducen en hechos. Lo esencial de su promesa: el retorno de los empleos que emigraran a China y otros países de bajos salarios ha caído en oídos sordos de los CEOs de las grandes transnacionales estadounidenses que pagan en aquellos países la décima parte del salario que deberían oblar en Estados Unidos para obreros que, además, trabajan más de ocho horas diarias y están expuestos a muchos más accidentes de trabajo. [1]

El muro que dividiría la frontera entre México y Estados Unidos tiene remotas posibilidades de concreción, y no sólo por su fenomenal costo cinco o seis veces superior al que anunciara Trump en su campaña. Aparte, fue condenado públicamente por el Papa Francisco y Angela Merkel en su reciente visita a México. El escándalo del “rusiagate”, aunque sea una farsa montada por sus enemigos dentro de Estados Unidos se yergue como una letal amenaza a su permanencia en la Casa Blanca. En el Congreso suenan tambores de guerra reclamando un juicio político al nuevo presidente. Tampoco lo ayudan los oscuros negocios de su yerno y la clara incompatibilidad de intereses entre su emporio empresarial y su función como presidente.

La ruta de escape ante tantas tribulaciones internas ha sido la usual en estos casos: un gesto de reafirmación de su autoridad en la escena mundial, para demostrar que el gigante todavía está allí y que en cualquier momento puede pegar un zarpazo brutal. Un bombardeo sin sentido –y con sorprendente mala puntería- a un aeropuerto en Siria como para decir “aquí estamos” en un escenario cada vez más dominado por la presencia de Rusia e Irán o arrojar sin ton ni son la “madre de todas las bombas” en una zona remota y despoblada de Afganistán. Por último, un amenazante desplazamiento de la Flota del Pacífico hacia las proximidades de Corea del Norte en represalia por sus experimentos misilísticos, movida que quedó sólo en eso Japón ni bien Tokio y Seúl advirtieron al bocón de Washington que la capacidad retaliatoria de Pyongyang podría provocar enormes daños en varias ciudades de Japón y Corea del Sur.

Y ahora Cuba, esa vieja y enfermiza obsesión que frustró a once presidentes norteamericanos y que ahora está a punto de cobrarse una nueva víctima en la persona del magnate neoyorquino. Con su nueva política, atizada por la mafia no sólo anticastrista sino sobre todo antipatriótica de Miami, esa que no tiene reparo alguno en provocar sufrimientos a su pueblo con tal de promover su ilusoria agenda contrarrevolucionaria, Trump comienza a desandar el camino iniciado por Barack Obama. Lo hace, hasta ahora, de manera parcial: las embajadas quedan abiertas, muchas operaciones comerciales seguirán su curso y los cubano-americanos continuarán visitando la isla. Pero esta estúpida regresión a los tiempos de la Guerra Fría, a un pasado que ya no volverá, ocasionará nuevas complicaciones para el ocupante de la Casa Blanca. Por una parte, porque reavivará las llamas de la tradición antiimperialista de Martí y Fidel, profundamente arraigada en el pueblo cubano que cualesquiera sean sus opiniones sobre la Revolución rechaza visceralmente las ambiciones coloniales de su vecino. Por otra parte, al reinstalar trabas a las relaciones económicas entre las empresas norteamericanas y Cuba Trump abrirá un nuevo frente de conflicto al interior de Estados Unidos. Y esto es así porque son muchos los empresarios –en la agricultura, comercio, hotelería, aviación, informática, etcétera- que consideran a los trogloditas de Miami una rémora impresentable e irrepresentativa de la gran mayoría del exilio económico cubano cuyas absurdas pretensiones les cierran una atractiva fuente de negocios y favorecen a sus competidores de otros países.

Habrá que ver lo que pueda ocurrir con la nueva política de Trump cuando estos poderosos actores locales de la política norteamericana presionen sobre la Casa Blanca para defender sus intereses. O cuando el estadounidense común y corriente se dé cuenta de que de ahora en más podrá seguir viajando sin restricciones a Corea del Norte, Sudán, Siria e Irán, países incluidos como “estados fallidos” por el Departamento de Estado, pero no a Cuba. Lo más probable será que se fastidie y que piense que tenían razón los 35 profesionales de la Asociación Psiquiátrica Americana cuando dieron a conocer una carta abierta en el New York Times asegurando que el nuevo presidente “muestra indicios de una severa enfermedad mental.” [2]

Notas:


[1] Cf. http://www.huffingtonpost.com/2012/03/08/average-cost-factory-worker_n_1327413.html

[2] http://www.excelsior.com.mx/global/2017/02/16/1146714

Fuente:http://www.rebelion.org/noticia.php?id=228099

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Reseña de Película: Salvando una Vida.

América del Norte/Estados Unidos/20.06.2017

Salvar una vida (To save a life) es una película estadounidense del 2009, escrita y dirigida por Brian Baugh que trata el tema de el bullying y la exclusión.

La historia de un joven que tiene una vida que todo adolescente desearía o eso cree el. cuando su mejor amigo de infancia, el cual a vivido al margen de todos se suicida, el joven se siente culpable por haberle dado la espalda y de esa forma es que comienza a cuestionar su mundo y la validez que tiene vivir bajo el cobijo de la popularidad a costa de la verdadera amistad. tendrá que decidir entre su estilo de vida y la responsabilidad de encontrar un camino que lo haga redescubrirse así mismo y a apoyar a sus amigos salvandolos de sus temores..

Fuente: https://youtu.be/mNcFoblqJUg

Imagen: https://i.ytimg.com/vi/8Q1pFCwbLYU/hqdefault.jpg

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Estados Unidos: Protestas contra Trump y Ortega en universidad de Miami.

Protestan política de inmigración en conferencia centroamericana en Miami.

América del Norte/Estados Unidos/20.06.2017/Autor y Fuente: http://www.trincheraonline.com

Un grupo de manifestantes protestaron el jueves la política de inmigración de Estados Unidos frente a la sede donde se realizó la Conferencia de Prosperidad y Seguridad en América Central.

Mientras que otros cinco manifestantes protestaron ante la presencia del canciller de Nicaragua en la conferencia. Se identificaron como nicaragüenses-americanos en contra del gobierno de Daniel Ortega, y ondearon banderas de Nicaragua, además de distribuir volantes con información sobre presuntas acciones negativas del gobernante de ese país centroamericano.

En frente del Graham Center en el campus de Florida International University (FIU), al menos 60 personas con pancartas se reunieron para mostrar su rechazo a las políticas del gobierno del presidente Donald Trump.

“El pueblo unido jamás será vencido!” “Los inmigrantes son bienvenidos aquí, no hay odio, no hay miedo!”, gritaron los manifestantes.

¡En una pancarta se leía “Que dejen a América Central en paz, Trump y (Mike) Pence solo quieren robarse sus recursos!”. Una bandera enorme tenía como lema “El peor presidente, ¡apoyado por un GOP cómplice!”

Los invitados a la conferencia incluyeron al vicepresidente Mike Pence, el secretario de Estado Rex Tillerson, y los presidentes El Salvador, Guatemala y Honduras, entre otros funcionarios de América Central.

Participaron también en la manifestación representantes de organizaciones como Socialistas Democráticos de América del Sur de Florida y Mujeres Haitianas de Miami (FANM).

El evento “Protesta la visita de Mike Pence a FIU y el gobierno de Trump” fue convocado mediante Facebook por la Junta Política Progresiva de Miami-Dade, los Estudiantes por una Sociedad Democrática (SDS) de FIU, y la Coalición de Inmigrantes de Florida.

Un joven estaba frente a los manifestantes con una gran pancarta con el lema “Yo apoyo a Donald Trump” en inglés.

En un momento, los manifestantes se quedaron callados para escuchar una representante de la FANM mientras daba una charla contra el gobierno de Trump. “Le tenemos que decir ‘no’ al racismo, al homofobia, y ‘si’ a la inclusión,” dijo la mujer.

“Los inmigrantes son parte del tejido de esta gran nación; Sr. Pence, tienes que hablar el tema de los inmigrantes. Ellos necesitan que su estatus de protección temporal sea renovado! Ellos son el motor de la economía de los EEUU!”

Un estudiante de FIU tomó la palabra frente al grupo, diciendo que “FIU tiene estudiantes de la comunidad LGBTQ, estudiantes musulmanes, estudiantes que son inmigrantes sin documentación. ¿Qué hacemos nosotros cuando invitan a Mike Pence a nuestro campus? Nos unimos en resistencia!”

“Le demandamos a la administración de FIU una declaración pública sobre el futuro de los estudiantes que son inmigrantes. Nosotros no podemos dejar que nuestra educación se ponga en espera, le demandamos transparencia a nuestra administración”, agregó.

La protesta se hizo más fuerte y ruidosa a la llegada de Pence, que fue marcada por el sonido de los motores de la caravana de automóviles que acompañó al vicepresidente mientras llegaba al Graham Center.

Los manifestantes se acercaron los más posible a la reja que marcaba los alrededores del edificio, y otra vez se pusieron a vociferar, “Love trumps hate!”, aunque nunca se supo cuándo y por dónde entró Pence. Policía de Miami-Dade y el personal del servicio secreto rodeaban las instalaciones.

Fuente: http://www.trincheraonline.com/2017/06/16/protestas-contra-trump-y-ortega-en-universidad-de-miami/

Imagen: http://www.trincheraonline.com/wp-content/uploads/2017/06/Protesta-migraci%C3%B3n-2-e1497625780141.jpg

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EEUU: El gran debate continúa: En caso de dólares para la educación de la Florida siga estudiantes o el sistema?

EEUU/20 de Junio de 2017/Autor: Jeffrey S. Solochek, Times Staff Writer/Fuente: http://www.tampabay.com

Como el gobernador Rick Scott tomó el podio jueves para anunciar su apoyo a la ley de educación grande de la Legislatura, usó palabras que se han vuelto cada vez más familiar para los residentes de la Florida, que hablan de la necesidad de «ayudar a todos los estudiantes.»

El presidente del Senado Joe Negron rápidamente siguieron el ejemplo, la adición de la última frase que los dólares de los estados deben «seguir el estudiante» – sin importar si los padres eligen «una escuela pública tradicional, una carta pública, una escuela independiente o educación en casa.

La idea, la construcción en Florida durante años, se vincula a impulso de la administración Trump para ampliar enormemente las opciones de la familia. Y a los partidarios de elección de escuelas más ardientes, que es una manera de romper lo que algunos ven como un sistema de educación pública que se ha vuelto rancio y anticuado.

Sin embargo, el empuje para tener más dinero «seguir el estudiante» está levantando ampollas entre los residentes de la Florida que sugieren el concepto viola la Constitución del estado y un precedente judicial de 2006 que prohibió un plan para dar a los padres vales estatales que podrían utilizar para la matrícula de escuelas privadas.

Ambos hablan directamente de un «uniforme, eficiente, seguro y de alta calidad del sistema de escuelas públicas gratuitas que permita estudiante obtener una educación de alta calidad.»

El estado tiene la obligación legal «para financiar un sistema, no a los niños», dijo el abogado de Tallahassee Ron Meyer, que representó a las familias que luchaban sistema de bonos del estado. «No sé cómo la Constitución y la Corte podría ser más claro.»

Meyer visto el empuje para tener fondos para la educación siguen los niños individuales como maduros para un desafío.

Así, también, hace la Cámara de Representantes Richard Corcoran – pero desde una perspectiva diferente. Quiere evitar que un desafío.

Corcoran reconoció el objetivo a largo plazo es «capacitar a todos los padres que tienen el poder adquisitivo para decidir» cómo y dónde obtener sus hijos una «educación de clase mundial.»

Incluso sugirió que el mandato de la ley de educación requiere que las escuelas públicas para compartir mantenimiento y construcción dinero con las cartas es un mejor enfoque para proporcionar el sistema requerido de escuelas públicas gratuitas, y tal vez más de acuerdo con la Constitución. Su razonamiento: Charter son escuelas públicas, también, a pesar de que operan bajo diferentes normas y requisitos.

Pero Bush vs Holmes , el caso de 2006 que impidió que vales, podría crear una arruga en futuros intentos de ampliar la filosofía de «seguir al estudiante», dijo Corcoran.

El estado Tribunal Supremo dictaminó en ese caso contra el desvío de fondos públicos en «sistemas privados separada paralelo y en competencia con las escuelas públicas gratuitas», que el Tribunal señaló enfáticamente son «los únicos medios establecidos en la Constitución para el Estado para proporcionar la educación de los niños de la Florida «.

Corcoran dijo que la Comisión de Revisión de la Constitución, a la que ha nombrado a nueve miembros, «definitivamente estar buscando una manera de hacerlo más claro lo que puede y no se puede hacer por la educación pública.»

La comisión, que se reúne cada 20 años, está pasando un año dar con posibles enmiendas constitucionales que los votantes considerar en 2018. Ya se ha llevado a cabo varias audiencias públicas.

miembro de la Junta Escolar del Condado de Collier Erika Donalds, el único representante del distrito escolar local en la comisión, señaló su voluntad de llevar la antorcha de Corcoran.

El fundador de una escuela autónoma, Donalds dijo que vio el valor en un mercado competitivo de la escuela, donde los padres son libres de aplicar su parte de los fondos del estado donde esperan obtener la mejor educación para sus hijos.

Ha tenido un efecto ya, sugirió.

El movimiento de escuelas chárter ha llevado a las familias fuera de sus escuelas públicas tradicionales, y los distritos que están cambiando para competir, observó. La misma dinámica se está consolidando en el programa de Pre-Kindergarten Voluntario del estado, y con las becas McKay y Gardiner para los estudiantes con necesidades especiales y discapacidades.

«La única manera de seguir que es permitir que el dinero para seguir los estudiantes», dijo Donalds.

El senador estatal David Simmons, presidente del Comité de Asignaciones del Senado Pre-K-12, sugiere que muchos de los cambios en la ley de educación (HB 7069) no financian directamente a los estudiantes, a pesar de la retórica.

Observó que una propuesta para cambiar la forma en que los fondos federales de Título I se distribuyen, por ejemplo, se basa en el tipo de escuela en lugar de adjunto a estudiantes individuales. Lo mismo es válido para el mantenimiento y la construcción, dijo Simmons, a pesar de que el dinero se asigna en función de cada estudiante.

Eso está bien, sostuvo, porque la ley de financiación de la educación estado mucho tiempo se ha basado en los costos por estudiante. El estado de modo de crear la equidad entre los distritos ricos y pobres, que de otro modo podrían ver grandes discrepancias en su capacidad para obtener ingresos.

Pero ese sistema para la distribución de dinero de la educación se basa en un conjunto mucho más amplio de cálculos que sólo una por alumno, cantidad, señaló el profesor de la Universidad de la ley de Florida Jon Mills, que ha luchado demandas de financiación de la escuela y también presidió un pasado Comisión de Revisión de la Constitución.

salarios de los maestros, programas académicos y otros factores dentro de una escuela también afectan a la cantidad de dinero realmente se gasta por alumno, explicó.

«¿Qué cantidad, en realidad, está usted va a tener seguir el niño?» Kathleen preguntó Oropeza, un padre Condado de Orange, que demandó al estado por encima de su fórmula de financiación, con Mills como uno de los abogados.

En cualquier caso, Mills sugirió, la pregunta clave no es la cantidad sino el propósito.

«Si usted acaba de decir: ‘Que el dinero siga los estudiantes’, y que permita a los estudiantes ir a una escuela privada, que es lo que Bush vs Holmes dijo que no podía hacer,» dijo. «Porque eso significa que estamos financiando escuelas privadas.»

Si eso es así, dijo Meyer, el próximo número se convierte en quién, si alguien, podría quejarse. Una acción legislativa se mantiene hasta que un tribunal constitucional dice que no es, dijo, y los tribunales últimamente han cerrado los grupos que han desafiado los programas como las becas de créditos fiscales, diciendo que no tienen derecho a demandar.

Oropeza preocupado de que muchos floridanos ni siquiera han notado el cambio en la financiación de la educación, ya que se ha producido gradualmente durante dos décadas.

«Se pasa por debajo del radar con la mayoría de la gente», dijo. Sin embargo, «hemos llegado a un lugar donde no se puede negar lo que está sucediendo.»

A un lado, se trata de un desmantelamiento de la educación pública vergonzosa. A la otra, es la mejora de la suerte en la vida de los niños, independientemente de donde vivan.

Escolarización debe «dar a estos niños una visión de lo que la vida podría estar a punto», dijo el presidente del Comité de Educación de la Cámara Rep. Michael Bileca. «Es este proyecto de ley que tiene la voluntad de hacerlo.»

HB 7069 entra en vigor 1 de julio.

Póngase en contacto con Jeffrey S. Solochek en jsolochek@tampabay.com. Siga @jeffsolochek.

Fuente de la Noticia:

http://www.tampabay.com/news/education/k12/the-big-debate-continues-should-florida-education-dollars-follow-students/2327758

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EEUU: Education Secretary Betsy DeVos suspends new rules cracking down on for-profit college abuses

EEUU/June 20, 2017/By: Jim Puzzanghera and Samantha Masunaga/Source: http://www.latimes.com

As Corinthian Colleges Inc., ITT Technical Institute and other for-profit schools collapsed in recent years, the Obama administration overhauled regulations to make it easier to forgive loans for stranded students and to try to prevent future abuses.

Now, the Trump administration is suspending those rules, which had been set to go into effect July 1. The Department of Education, under Secretary Betsy DeVos, also is launching an effort to rewrite the rules.

Both moves drew criticism from Democrats and student advocates.

For Claudia Chacon, 25, of Los Angeles, a former student at Corinthian’s Everest College, the decision could lead to more difficulties in her attempt to get loan relief.

“It’s been very frustrating for me because I can’t get a straight answer,” she said of her experience since applying to the Education Department about a year ago under the existing rules, which were scheduled to be streamlined. “We’re still expected to pay for something that … is not usable.”

Chacon took out $17,000 in loans to attend an eight-month medical administrative assistant program at Everest College on Wilshire Boulevard in Los Angeles. She completed the program in 2012. But when she later tried to enroll in general education classes at Santa Monica College, she was told that her Everest transcripts were invalid because the campus had closed.

DeVos said Wednessday that it was “time for a regulatory reset” on what she called “a muddled process that’s unfair to students and schools and puts taxpayers on the hook for significant costs.”

“Fraud, especially fraud committed by a school, is simply unacceptable,” she said. “Unfortunately, last year’s rulemaking effort missed an opportunity to get it right.”

And the department halted implementation of a key part of a new gainful-employment rule that would limit the amount of debt that students at career-training schools — for-profit and not-for-profit — can take out relative to the incomes they can expect to earn. Schools that exceed the limits risk losing their ability to offer federal student aid.

The changes came as critics complained that for-profit colleges, which expanded aggressively starting in 2000, over-promised their ability to give graduates the skills that would land good jobs. Those students, often minorities or those with low incomes, in many cases were loaded up with federally backed and private student loans.

Corinthian Colleges filed for bankruptcy in 2015 after the Education Department restricted its access to federal student aid amid concerns that the company was falsifying job placement rates for graduates. The same fate befell ITT Educational Services Inc. last year.

DeVos said she planned to hold public hearings next month in Washington and Dallas as part of the effort to rewrite the rules.

The Education Department said it intends to process nearly 16,000 pending student loan relief claims under the existing rules.

“Some borrowers should expect to obtain discharges within the next several weeks,” DeVos said.

The for-profit college industry had strongly opposed the new rules. Last month, the California Assn. of Private Postsecondary Schools filed suit in federal court in Washington, D.C., to block the borrower defense rules from going into effect.

DeVos cited that suit as a reason for postponing those rules.

Steve Gunderson, president of the Career Education Colleges and Universities, an industry trade group, commended Education Department officials “for moving forward to begin conversations that will really protect students from academic fraud. Our sector has consistently supported this premise.”

He said Obama administration officials had conducted an “ideological assault on our sector’s very existence.”

The Trump administration is much friendlier to the industry.

President Trump ran a for-profit school, the now-defunct Trump University, for which he paid $25 million to settle a class-action suit that alleged fraud. And DeVos is an advocate of for-profit schools; her government ethics forms showed she has investments in companies connected to the industry, according to the Center for American Progress, a liberal think tank.

Pauline Abernathy, executive vice president of the Institute for College Access & Success, which advocates to make higher education more affordable, blasted the Trump administration’s actions as “terrible news for students, taxpayers, and anyone concerned about rising student debt.”

California Atty. Gen. Xavier Becerra, a Democrat, had joined the attorneys general of seven other states and the District of Columbia in filing a motion to intervene in the Washington suit in order to keep the rules from being blocked.

“No student should have to worry about predatory schools destroying his or her future,” Becerra said Wednesday. “These new rules would help to protect them.”

Democratic lawmakers also criticized the Education Department’s move. In March, Sens. Elizabeth Warren (D-Mass.) and Bernie Sanders (I-Vt.) and 10 Senate Democrats asked DeVos to explain an earlier delay in deadlines for schools to appeal debt-to-earning rates set in January.

Those deadlines, in March and April, had been moved to July 1.

Now the Education Department plans to review the rules, which it said are “overly burdensome and confusing” for schools.

Under the Obama-era regulations, a school’s program would get a passing rating if the estimated annual loan payment of a typical graduate did not exceed 20% of the student’s discretionary income or 8% of total earnings. Programs that exceed these levels would risk losing their ability to participate in federal student aid programs.

The Education Department said in January that 1,239 of the 8,700 programs received warnings because annual loan payments were as high as 30% of discretionary income or between 8% and 12% of total earnings. Four straight years of warnings would make students in the programs ineligible for federal aid.

More than 800 programs received a failing grade by having annual loan payments greater than 30% of discretionary income or 12% of total earnings. Although for-profit schools had about 66% of the programs, they accounted for about 98% of those with failing rates, the Education Department said.

Programs would lose the ability to participate in federal student aid programs if they failed two years in a row.

Source:

http://www.latimes.com/business/la-fi-devos-for-profit-colleges-20170615-story.html

 

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EEUU: Personal finance education is vital to our children’s success

EEUU/ June 20, 2017/By Shari Burnum/Source: http://www.al.com

If you read the current news about personal finance, it will come as no surprise that a majority of kids and teens in the United States are not well-versed in how to manage their money. What may surprise you, however, is that students in Alabama fare better than those in many other states.

According to WalletHub’s 2017 financial literacy survey, Alabama ranks 38th in the nation in overall financial literacy, and 15th nationwide in Knowledge and Financial Education. Thank the Alabama Council on Economic Education for helping to educate the state’s residents on how to manage their money. ACEE, a non-profit organization founded in 1969, works to ensure that students throughout the state have educational tools available to them that can help them become more financially savvy. High school students in Alabama are required to study both economics and personal finance as part of their graduation requirements, and ACEE provides both teacher training and resources for these courses.

ACEE also holds workshops to prepare teachers to coach teams in the Securities Industry and Financial Markets Association’s Stock Market Game, Invest It Forward and other activities, covered in detail in last month’s column. The group also oversees the National Personal Finance Challenge in schools throughout the state.

Teacher training has paid off locally; a team from Grissom High School in Huntsville, coached by teacher Suzanne Bailey, won the Alabama Economics Challenge this past school year. More important than the win, however, is knowing that the students are prepared to succeed financially throughout their lives.

Here’s more good news: Hundreds of lessons are available to both teachers and parents through ACEE’s affiliate website, The Council for Economic Education. The site features videos and activities on a multitude of economic and personal finance topics, including credit, taxes, gross domestic product. Does your teen want to buy a new car? There’s a lesson on that, too. There’s even a segment on learning economics with Minecraft. If you’re looking for something for the kids to do on a rainy summer day, this site is a great resource.

Personal finance education is vital to our children’s success, and there are plenty of resources to help you along as you teach them to become money savvy. You’ll be glad you give your kids this edge as they grow up.

Securities offered through Raymond James Financial Services, Inc. Member FINRA/SIPC. Investor’s Resource is not a registered broker/dealer, and is independent of Raymond James Financial Services. Investment Advisory Services are offered through Raymond James Financial Services Advisors, Inc. and any opinions are those of Shari Burnum and not necessarily those of RJFS or Raymond James. Investing involves risk, investors may incur a profit or loss. Third party website links have been provided for informational purposes only. Raymond James is not affiliated with and does not endorse, authorize or sponsor the listed websites or their respective sponsors. Raymond James is not responsible for the content of any website or the collection or use of information regarding any website’s users and/or members.

 

Shari Burnum, Financial Advisor, founder of Investor’s Resource, specializes in holistic wealth management for owners, professionals, and other high net worth individuals. www.invresource.com – Investor’s Resource, 100 Essex Court, Suite C, Madison, AL 35806

Source:

http://www.al.com/opinion/index.ssf/2017/06/personal_finance_education_is.html

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México, EU y Canadá buscan apoyar la educación

19 junio 2017/Fuente: Debate

Acuerdan más de 120 rectores de universidades y asociaciones educativas facilitar diálogo para generar proyectos en la materia de movilidad educativa.

Con el respaldo de más de 120 rectores y directores de instituciones de educación superior, asociaciones de universidades de Canadá, Estados Unidos y México, manifestaron su voluntad de abrir espacios y fortalecer proyectos educativos para aumentar la movilidad académica y la formación de profesionales que demanda el crecimiento de los tres países.

Con la participación de más de 120 rectores y directores de instituciones de educación superior y de presidentes de las más importantes asociaciones nacionales de universidades de Canadá, Estados Unidos y México, se realizaron los Diálogos por la Educación Superior.

El secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, Jaime Valls Esponda, propuso que los diálogos se convirtieran en un mecanismo de consulta y concertación a nivel trilateral, que proyecte a la región con una voz consolidada y convergente.

El diálogo, destacó Valls Esponda, comprende una agenda para entender la complejidad para el presente y futuro de nuestras naciones. En ella, sobresale la idea de que la educación no sólo es uno de los motores determinantes del desarrollo, es la clave de los grandes cambios de paradigmas de la cultura humana en medio de las grandes transformaciones políticas, económicas y sociales.

Detalló que la tarea de cooperación, es robustecer y ensanchar las convergencias para trasladar los beneficios de la educación y sus potencialidades a la vida productiva de las tres naciones.

Fuente: https://www.debate.com.mx/mexico/Mexico-EU-y-Canada-buscan-apoyar-la-educacion-20170619-0029.html

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