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México: “Escuelas al cien” Busca aniquilar la educación pública y satisfacer a los empresarios, acusa sección 22

América del Norte/México/25 Febrero 2017/Fuente: Insurgencia Magisterial

La Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) reiteró su rechazo al programa Certificado de Infraestructura Educativa Nacional (CIEN) “Escuelas al Cien” porque, aseguró, es un “esquema privatizador” del gobierno de Enrique Peña Nieto.

De acuerdo con los maestros, “Escuelas al Cien” busca aniquilar la educación pública y satisfacer las necesidades económicas de los empresarios, con lo que a partir de ese mecanismo el gobierno pretende endeudar a los padres de familia y maestros para que entreguen las escuelas a ese sector.

“La colusión de empresarios con el gobierno y sus desmedidas ambiciones a costa de la educación del país son la principal amenaza para la niñez de México porque, auspiciados por manos empresariales, siguen disfrazando programas sociales que buscan incrementar la pobreza y aniquilar el carácter público de la educación”, añadieron.

La Sección 22 rechazó la implementación de ese tipo de programas en las escuelas del estado porque, apuntó, se trata de un plan hipotecario de la infraestructura educativa a manos de empresarios hasta por 25 años, mediante un fideicomiso administrado por la Corporación Mexicana de Inversiones de Capital S.A. de C.V. y el Banco Invex, dirigido por la política económica de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

“El recurso monetario disfrazado de bondades de este gobierno, que debiera llegar a las escuelas públicas, es destinado al grupo de empresarios para que sean los administradores directos y contraten al personal que se encargará de sus trabajos, despojando de la mano de obra a los vecinos de la propia comunidad”, subrayó.

De igual manera, alertó que ese grado de corrupción e impunidad “no debe ser aceptado por los padres de familia, debido a que también busca que éstos aporten dinero extraordinario para culminar el programa que busca el supuesto sostenimiento de la educación de sus hijos”.

Según los profesores, el mismo programa “Escuelas al Cien” detalla que para ser beneficiarios, los estados tienen que signar convenios de colaboración para acceder a recursos del fondo de aportaciones múltiples, donde nuevamente “las manos ambiciosas de funcionarios corruptos se inmiscuyen con un fideicomiso que, dicho sea de paso, es administrado por la iniciativa privada a través de la Corporación Mexicana de Inversiones de Capital S.A. de C.V. o fideicomiso de emisión y fideicomiso de distribución”.

Finalmente, los integrantes de la Sección 22 hicieron un llamado al magisterio de Oaxaca, autoridades municipales, comités y asambleas de padres de familia para que se informen sobre las repercusiones del programa y evitar que ingrese a sus centros educativos, ya que se trata de un mecanismo de control social.

Con “Escuelas al Cien”, los padres de familia deberán entregar los documentos que acrediten la propiedad de la escuela y dejarla a manos de empresarios en calidad de “resguardo”, para después privatizarla.

Fuente: http://insurgenciamagisterial.com/escuelas-al-cien-busca-aniquilar-la-educacion-publica-y-satisfacer-a-los-empresarios-acusa-seccion-22/

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Educación digital en Puntos México Conectado

América del Norte/México/25 de febrero del 2017/ Fuente:imagen azteca

En cada estado de la República existen sitios en los que la tecnología y el conocimiento están al alcance de todos, desde niños hasta adultos mayores, para aprender a utilizar herramientas fundamentales en el mundo moderno.

Se trata de los Puntos México Conectado (PMC), que por iniciativa del presidente Enrique Peña Nieto, se han convertido en polos de capacitación en materia de tecnologías de la información, donde la población puede desarrollar su creatividad y emprender proyectos innovadores.

Como lo he mencionado en mis colaboraciones anteriores, el Gobierno de la República, a través de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) y la Coordinación de la Sociedad de la Información y el Conocimiento (CSIC) ha puesto en marcha una estrategia digital integral para garantizar que los mexicanos cuenten con acceso a Internet y educación digital.

A esto han seguido acciones firmes y pensadas con sentido social, como el establecimiento de 32 Puntos México Conectado que, diría sin dudarlo, son la cereza del pastel en el tema de equidad e inclusión digital con más de 300 mil socios inscritos a nivel nacional y más de 9 mil en Zacatecas.

En esta red de centros comunitarios se trabaja en áreas como Robótica, emprendimiento, inglés, computación, diseño de aplicaciones y temas especializados de CISCO y Google que son impartidos de manera totalmente gratuita y aptos para todas las edades.

Es así que los PMC brindan un sinnúmero de oportunidades a la población que puede recibir capacitación desde lo más básico como abrir una cuenta de correo electrónico o redes sociales, hasta cuestiones avanzadas como elaborar proyectos de negocios.

Otro aspecto importante es que los PMC de todas las entidades son idénticos y cuentan con la misma tecnología, como computadoras de gran capacidad e incluso impresora en 3D y robots LEGO.

Se trata de equidad en su máxima expresión pues lo que se encuentra en el PMC Zacatecas existe también en otros estados como Jalisco, Nuevo León o Aguascalientes.

Fuente: http://www.imagenzac.com.mx/nota/educacion-digital-en-puntos-mexico-conec-08-48-18

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México: Título en Pedagogía y Educación por experiencia laboral

América del Norte/México/25 Febrero 2017/Fuente: Unión Yucatan

La Secretaría de Educación Pública pide como requisito tener el certificado de bachillerato.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) ofrece la oportunidad de obtener la licenciatura de Pedagogía o Ciencias de la Educación por experiencia laboral.

A través del Programa de Reconocimiento de Saberes Adquiridos (RSA) existe la opción de acreditar la licenciatura a las personas que cuenten con bachillerato terminado.

Además de las licenciaturas en educación, los interesados pueden escoger de entre 36 carreras en cualquiera de los siguientes perfiles profesionales: Ciencias Biológicas y de la Salud; Matemáticas e Ingenierías; Ciencias Sociales; Artes y Humanidades y Tecnología de la Información y Electrónica.

El programa está dirigido a personas mayores de 30 años, que cuenten con experiencia laboral en alguna de las áreas antes señaladas.

Para acreditar la licenciatura se tienen que presentar dos exámenes con un costo de 1,470 y 1,910 pesos cada uno.

Las diferentes carreras que se ofrecen, formatos, requisitos y procedimiento de evaluación, pueden ser consultados en la página www.rsa.sep.gob.mx y en www.ceneval.edu.mx, donde se encuentran las guías de estudio, costos del examen y calendarización.

Para mayor información acudir a las ventanillas ubicadas en la Delegación Federal de la SEP, de 8:00 a 15:00 horas, donde se reciben y revisan los expedientes de los solicitantes para ser canalizados a la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR).

Fuente: http://www.unioncdmx.mx/articulo/2017/02/24/educacion/titulo-en-pedagogia-y-educacion-por-experiencia-laboral

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Necesario mejorar educación indígena en México

América del norte/ México/ 25 Febrero 2017/Fuente: amqueretaro

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) presentó las directrices para mejorar la atención educativa de niños y adolescentes indígenas.

Como parte de dichas directrices, los consejeros del INEE recomendaron a autoridades educativas, tanto federales como locales, trabajar en el enfoque de inclusión, equidad y no discriminación en la política educativa nacional, con énfasis en la población indígena.

Además garantizar el desarrollo profesional de los docentes y directivos y los centros educativos con infraestructura y equipamiento que responda a las necesidades de ese sector de la población.

México es el país con mayor presencia indígena del continente y el más diverso, sin embargo esas comunidades enfrentan un rezago educativo mayor que en el resto del país, advirtió Sylvia Schmelkes del Valle, consejera presidenta de la Junta de Gobierno del INEE.

El analfabetismo de ese grupo poblacional es tres veces mayor y su escolaridad promedio es de primaria; uno de cada cinco niños indígenas de entre tres y 17 años de edad no asiste a la escuela y uno de cada 10 no cursa el grado escolar que le corresponde.

Refirió que cuatro de cada cinco estudiantes indígenas de primaria no obtienen los aprendizajes esperados en matemáticas, lenguaje y comunicación, mientras que una de cada 10 escuelas primarias indígenas carecen de servicios educativos.

Aunado a ello, Schmelkes del Valle apuntó que más de 50 por ciento de los docentes de primarias indígenas no habla una lengua indígena.

No obstante, anotó, el nuevo modelo educativo no es lo suficientemente incluyente para poder dar respuesta a las seis directrices presentadas este lunes y falta explicar el concepto interculturalidad, relevancia y fines en la educación.

Subrayó que la interculturalidad “debe dirigirse a toda la población escolar” y no sólo a la indígena, por lo que es necesario prever tiempos suficientes para el aprendizaje de español y alguna lengua indígena.

El consejero de la Junta de Gobierno del INEE, Gilberto Guevara Niebla, consideró que los niños de las comunidades indígenas representan las enormes desigualdades que tiene México y las proporciones más marginadas.

“La poca valoración que tienen estos grupos es un problema de profunda injusticia”, resaltó el funcionario, quien reiteró que el retraso educativo es también alarmante en la falta de materiales, capacitación de profesores y situación económica de las escuelas.

Asimismo apuntó que un alto porcentaje de quienes asisten a la escuela reciben una educación diferente a la indígena, es decir están sometidos a un sistema escolar convencional.

Fuente: http://amqueretaro.com/mexico/2017/01/30/necesario-mejorar-educacion-indigena-en-mexico

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15 Paises de Africa, Asia y America Latina estaran el Xalapa-Mexico en seminario sobre Educación.

Por: Insurgencia Magisterial /Oswualdo Antonio González. 

El Dr. Felipe Hevia del CIESAS-Golfo y Coordinador del Proyecto MIA (Medición Independiente de Aprendizajes), anunció la realización del Seminario Internacional “La Educación en África, Asia y América latina. El poder de la gente”.

La entrada al Seminario es abierta y se transmitirá vía internet para los que no puedan desplazarse.

Compartimos el cartel con toda la información sobre el Seminario Internacional.

MIASeminarioInternacional

Fuente: http://insurgenciamagisterial.com/15-paises-de-africa-asia-y-america-latina-estaran-en-xalapa-en-seminario-sobre-educacion/

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México no aceptará disposiciones migratorias de los Estados Unidos

América del Norte/México/24 de febrero de 2017/Fuente: cubadebate

México no aceptará nuevas disposiciones migratorias unilaterales de los Estados Unidos y no dudará en acudir a Naciones Unidas para defender los derechos humanos de los inmigrantes, expresó este miércoles el canciller Luis Videgaray.

Sus declaraciones ocurren antes de que los secretarios de Estado y de Seguridad Nacional de Estados Unidos, Rex Tillerson y John Kelly, viajen a México para reunirse este jueves con el presidente Enrique Peña Nieto.

“En primer lugar quiero decir que esto será el tema fundamental que habremos de hablar y de discutir con los secretarios de gobierno de los Estados Unidos que visitan a partir de hoy nuestro país. Este es inevitablemente y por convicción el primer punto en la agenda”, afirmó Videgaray.

El gobierno de la nación norteña dijo el martes que planea considerar a casi todos los inmigrantes ilegales como sujetos a deportación. Asimismo buscará enviar a inmigrantes no mexicanos que cruzaron la frontera sur de Estados Unidos de regreso a México donde esperan una resolución sobre su caso. Este plan dependerá de la colaboración con el Gobierno mexicano y no se implementará de inmediato.

Según confirmó la Casa Blanca el combate a la inmigración ilegal por parte del presidente Donald Trump será un tema en las reuniones en México.

“La manera más enfática que el Gobierno de México y el pueblo de México no tienen por qué aceptar disposiciones que de manera unilateral un gobierno quiere imponer a otro. Eso no lo vamos a aceptar”, agregó Videgaray.

Por su parte, el subsecretario de Derechos Humanos de la Secretaría de Gobernación, Roberto Campa, dijo que las directrices eran hostiles e inaceptables.

Kelly también añadió más tarde en Ciudad de Guatemala, desde donde viajará a México, que la orden ejecutiva sobre migración del presidente Trump busca detener a inmigrantes ilegales y deportarlos a su país de origen.

La orden “enfatizó la misión de interceptar inmigrantes ilegales de muchos países en nuestras fronteras, tratarlos de manera humanitaria y regresarlos a sus países de origen tan rápido como sea posible”, informó Kelly en una conferencia de prensa tras reunirse con el presidente guatemalteco, Jimmy Morales.

En Estados Unidos viven millones de inmigrantes mexicanos y centroamericanos, la mayoría ilegales. Muchos de ellos envían a sus familiares remesas, que son una de las principales fuentes de divisas de sus países.

Fuente: http://www.cubadebate.cu/noticias/2017/02/23/mexico-no-aceptara-disposiciones-migratorias-unilaterales-de-los-estados-unidos/#.WK8lnTvhCUk

Imagen: media.cubadebate.cu/wp-content/uploads/2017/01/Luis-Videgaray-1-580×386.jpg

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Firma el IEEA Convenio de Colaboración con Punto México Quintana Roo

México/febrero de 2017/Fuente: Jorge Castro Noriega

El director General del Instituto Estatal de Educación para Jóvenes y Adultos (IEEA) en el Estado, Rafael Quintanar González, firmó un convenio de colaboración con el encargado de Punto México Quintana Roo, Marcos Daniel Yah Tec, al tiempo de dar el arranque de las asesorías a educandos de nivel preparatoria, quienes presentarán examen en mayo próximo a través del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) en las instalaciones de Punto México Conectado.

El funcionario Estatal, comentó que este “programa piloto” se extenderá en todo el Estado, con la intención de que un mayor número de jóvenes mayores de 21 años de edad, puedan estudiar su preparatoria; esto, luego de que la educación media se decretó en el Senado de la República como parte de la educación básica, exhortó a los presentes a cumplir a cabalidad el programa.

Lo anterior, al señalar que Quintana Roo, ocupa el primer lugar en jóvenes que no concluyen su nivel media superior, lo que calificó de alarmante y preocupante “por lo que, por instrucción del gobernador del Estado, Carlos Joaquín González, acordamos con el CENEVAL dar asesorías por un periodo de tres meses. En Cancún de tres horas al día y en Chetumal de cinco horas, para concluir en abril y presentar la evaluación en mayo”.

Reconoció que para el IEEA cumplir con esta encomienda es un reto “porque es nuestro interés pedir a nivel nacional que una vez que se decretó como obligatoriedad la preparatoria, nos delegue la responsabilidad de poder aplicar los exámenes como hoy se aplica a través del convenio 286 el CENEVAL, con costo de casi 2 mil 700 que para algunas familias es inalcanzable, de manera gratuita”.

Lo anterior, dijo, tal y como se viene haciendo actualmente en la asesoría y aplicación de los exámenes para las personas que no saben leer y escribir, o que estudian y terminan en el IEEA su primaria y secundaria de manera gratuita cuando en el mercado tiene un costo aproximado de 15 mil pesos por tres meses de capacitación y ahora, propondremos que la evaluación para los preparatorianos no tenga ningún costo con el instituto.

Manifestó que a raíz de que nace este programa, la demanda ha crecido mucho “pero no queremos correr riesgos, queremos que las cosas salgan bien para que le podamos decir al mandatario estatal, al director nacional del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Mauricio López Velázquez y a la titular de la Secretaría de Educación y Cultura (SEyC), que hemos cumplido para que nos den la facultad de poder certificar el nivel media superior”.

Quintanar González, quien agradeció a Tec Yah el espacio que cedió al instituto para las asesorías, aprovechó para anunciar que está en la búsqueda de firmar convenios con universidades para brindar becas y descuentos a quienes deseen seguir preparándose.

Por su parte, Tec Yah, al dar la bienvenida al titular del IEEA y a los educandos, reiteró su compromiso de seguir apoyando la educación a través de nuevas tecnologías para la preparación y superación de los escolapios y contribuir en el abatimiento del rezago educativo que hay en el Estado.

Fuente: http://www.jorgecastronoriega.com/firma-el-ieea-convenio-de-colaboracion-con-punto-mexico-quintana-roo/

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