América del Norte

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Impulsa Canadá intercambio estudiantil

Noticias

Canadá/Marzo de 2017/Fuente: NTR

Con el fin de generar mayor crecimiento económico en la región, el gobierno de Canadá privilegiará el intercambio de estudiantes con México para generar mayor innovación, aseguró Francois-Philippe Champagne.

De vista en la Ciudad, el Ministro de Comercio Internacional de Canadá, se comprometió a facilitar a los estudiantes de México los viajes de ida y vuelta, fortalecer los vínculos académicos, y dar más impulso a la inversión en ciencia, tecnología y educación.

“El gobierno de Canadá cree firmemente que la innovación es el camino hacia un crecimiento que beneficie a todo el mundo durante esta época de grandes cambios.

“Ahora es el momento de reunir a nuestros estudiantes, profundizar nuestras relaciones de educación y negocios, con el fin de crear un crecimiento económico sostenible para todos nuestros ciudadanos”.

Durante su ponencia en un desayuno organizado por la Cámara de Comercio de Canadá, capítulo Monterrey, Champagne refirió que México es el décimo país que más estudiantes envía a Canadá.

“Canadá recibió 5 mil estudiantes mexicanos en el 2015, muchos de los cuales eran de Monterrey y el norte de México”.

Explicó que actualmente hay unos 400 acuerdos de colaboración firmados entre universidades e institutos tecnológicos entre ambas naciones.

El Ministro destacó el papel que juegan la Universidad Autónoma de Nuevo León, el Tec de Monterrey y la Universidad de Monterrey, a quienes calificó como grandes socios.

“Haremos más fácil para los estudiantes viajar de ida y vuelta para que así podamos empezar a desarrollar su potencial y podamos poner a prueba estos fuertes vínculos académicos”.

En el evento, al que acudieron cerca de 100 invitados miembros de la cámara canadiense, Champage también abordó el tema de la renegociación del Tratado de Libre Comercio con América del Norte, en torno al cual reconoció que los tres socios atraviesan momentos sumamente importantes y algo inciertos.

“La verdad es que es difícil predecir lo que traerán los próximos meses.

“Pero una cosa sí es segura: México es uno de los amigos y socios económicos más cercanos de Canadá, valoramos nuestra relación política y comercial con México y vamos a trabajar estrechamente con México para construir una Norteamérica más próspera”, aseguró.

El Ministro llegó ayer a la Ciudad para tener una serie de actividades, entre las que se encuentran reuniones privadas con empresas canadienses, así como con mujeres empresarias.

Asistirá también a la inauguración de Inukshuk canadiense (montículo de piedras) en el Parque Fundidora, el cual fue restaurado para conmemorar el 150 aniversario de la relación con México.

Fuente: http://ntrzacatecas.com/2017/03/17/impulsa-canada-intercambio-estudiantil/

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Aumenta la educación a domicilio en los Estados Unidos

Noticias

Estados Unidos/Marzo de 2017/Fuente: Diario Las Américas

Alrededor de 1.8 millón de niños estadounidense se escolarizan en sus domicilios, una modalidad que ya se extendía antes de la elección de Donald Trum.

Mientras su primogénito de nueve años conjuga verbos en francés con un profesor particular, Emily Bradley guía a su hijo de tres años por los meandros de la alocución sin dejar de vigilar a su hija que se devana los sesos con un problema matemático.

Ninguno de sus cuatro hijos fue jamás a una escuela. Y tiene la intención de que las cosas sigan así, buscando personalizar su educación y dándoles una dimensión cristiana.

Alrededor de 1.8 millón de niños estadounidenses se escolarizan en sus domicilios, una modalidad que ya se extendía antes de la elección de Donald Trump, pero cuyo enfoque podría seducir a un mayor número tras el nombramiento de la muy controvertida Betsy DeVos como secretaria de Educación.

«No creo que el sistema educativo estadounidense sea muy bueno. Yo lo puedo hacer mejor», estima Emily Bradley, de 36 años. No es pro-Trump pero considera que el presidente «está a favor de las alternativas a la educación» que propone DeVos.

Su prole participa todas las semanas con otras veinte familias de Washington que se escolarizan en sus domicilios en cursos que ofrecen «una visión bíblica del mundo».

En el vecino estado de Virginia, alrededor de 350 familias adoptan prácticas similares y enriquecen su programa domiciliario con cursos de enseñanza -laicos- en el Compass Homeschool Enrichment.

Esas clases pretenden disipar las frecuentes críticas a la educación a domicilio: que limita la socialización de los niños y que los más grandes necesitan cursos profesionales en materias especializadas.

Cerca de 3.4% de los alumnos estadounidenses recibieron cursos en sus casas en 2012, según el Centro Nacional de Estadísticas de la Educación. Es decir más del doble que en 1999.

Si muchos precursores justificaban su opción por la educación domiciliaria en motivos religiosos, las tres cuartas partes de las familias alegan hoy su insatisfacción con las opciones escolares disponibles.

«Beneficios incontables»

La educación a domicilio tiene diferentes marcos según el estado del país, pero en general carece de una supervisión rigurosa.

Menos de la mitad de los cincuenta estados exige una evaluación de los alumnos, según el sitio ProPublica. Alrededor de un tercio de los estados no exige materias obligatorias a enseñar y la mayoría no dispone de medios para verificar que los padres respetan las reglas impuestas.

Los críticos temen las lagunas en el aprendizaje de los niños o incluso que sufran maltrato.

«Hay una responsabilidad de la sociedad sobre todos los niños. No creo que eso descarte la escuela a domicilio como opción, pero pienso que tenemos la responsabilidad de asegurarnos de que los padres hacen bien las cosas con sus niños», comentó Christopher Lubienski, especialista en políticas educativas en la Universidad de Indiana, quien se manifiesta «preocupado» por la desregulación.

Betsy DeVos se ganó la ira de algunos por su defensa de la libertad de elección en la escuela, que prevé incluso la entrega de fondos federales a familias que abandonan la escuela pública. Actualmente el gobierno no ayuda financieramente a la educación a domicilio y por el momento no hay ningún proyecto de ley en ese sentido.

Kristin Yashko, de 47 años, frecuenta el programa Compass con sus tres niños. El resto de la semana ella es su profesora. «Los beneficios son incontables», afirma. «Simplemente pensé que podíamos hacerles vivir una mejor experiencia».

Aldrin, su hija de 13 años, califica su jornada habitual de «bastante cool». Hace matemáticas, lee el diario, estudia varias lenguas extranjeras, mira documentales.

«Pequeño grupo privilegiado»

Esta adolescente prevé ir a la universidad, porque «experimentar una estructura escolar podría estar bien».

Su madre confía en las perspectivas universitarias de sus hijos. «Las universidades buscan más bien niños que vienen de los caminos trillados», dice, pero ella cree que sus hijos «están realmente preparados para el mundo del trabajo».

Como todas las familias, las que defienden la educación a domicilio pagan impuestos para financiar la escuela pública. La manzana de la discordia para algunos.

No para Kristin Yashko, quien se dice «encantada de hacer su contribución» porque «queremos una población educada». «No creo que la educación a domicilio sea conveniente para todos».

Una opinión compartida por Emily Bradley, quien abandonó una carrera de leyes para educar a sus hijos: «Reconozco que probablemente nosotros formamos parte de un pequeño grupo de privilegiados».

La gran mayoría de los que hicieron esta opción son familias blancas, aunque en los últimos años han aumentado las familias negras.

Bradley reconoce que desescolarizar a sus niños no contribuye a mejorar la escuela pública. Pero «no creo que sea correcto que alguien, incluido el gobierno, pida a las familias que sacrifiquen lo que creen que es mejor para sus hijos para mejorar un sistema defectuoso».

Fuente: http://www.diariolasamericas.com/eeuu/aumenta-la-educacion-domicilio-los-estados-unidos-n4117136

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México: Llaman expertos a garantizar el ejercicio del derecho a la educación de niños y jóvenes indígenas

Noticias

México/Marzo de 2017/Autora: Rocio Mendez Robles/Fuente: Noticias MVS

En el evento efectuado en la Universidad Veracruzana Intercultural Schmelkes subrayó la necesidad de impulsar una educación cultural y lingüísticamente pertinente a todos los niveles educativos y para todos los indígenas.

Durante la presentación del libro Educación indígena en Veracruz: diagnóstico y recomendaciones para la política educativa, la  consejera presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Sylvia Schmelkes del Valle, llamó a mejorar la atención educativa de niñas, niños y adolescentes indígenas.
En el evento efectuado en la Universidad Veracruzana Intercultural Schmelkes subrayó la necesidad de impulsar una educación cultural y lingüísticamente pertinente a todos los niveles educativos y para todos los indígenas.
Esto, «parte de un enfoque de derechos» y del ejercicio de los mismos entre los pueblos indígenas, dentro de una educación de calidad desde «su lengua y cultura».
La titular del INEE resaltó que Veracruz es uno de los estados con mayor  población indígena en el país y que esta publicación es de gran importancia para su educación, pues es un diagnóstico muy completo de su realidad, desde sus diferentes aspectos: currículum, personal docente, materiales educativos, infraestructura y equipamiento, y gestión escolar.
Ante la presentación del nuevo modelo educativo para la educación obligatoria, Schmelkes destacó que aceptar la diversidad cultural y lingüística del país, se refiere a un enfoque intercultural, y recupera la enseñanza de la lengua indígena en todo el tramo de la educación obligatoria para los que ya la hablan.
Por su parte, la rectora de la Universidad Veracruzana Intercultural, Sara Ladrón de Guevara, señaló que es importante, en el marco del nuevo modelo educativo, hacer visible la reivindicación que la educación intercultural y el respeto a la diversidad étnica significa para el país.
Resaltó que la publicación entrega un diagnóstico y ofrece una serie de recomendaciones, entre las que destacó enseñar a los estudiantes en su lengua originaria y mejorar la infraestructura de las escuelas de la población indígena pues históricamente presentan carencias  de equipamiento y de elementos vitales como agua o energía eléctrica.
Finalmente, realizó un firme llamado a la autoridad educativa local para que vuelvan los ojos a este valioso y legítimo documento, lo incorpore a su proyecto de trabajo y lo lleve a los hechos con miras a realizar una mejor educación indígena en el estado.
El texto fue coordinador por las investigadoras María Consuelo Niembro Domínguez, de la Dirección de Educación Indígena de la Secretaría de Educación de Veracruz, y Rosa Guadalupe Mendoza Zuany, del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana.
Fuente: http://www.noticiasmvs.com/#!/noticias/llaman-expertos-a-garantizar-el-ejercicio-del-derecho-a-la-educacion-de-ninos-y-jovenes-indigenas-936
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México: Disminuyó masa forestal urbana: Red Acción Ambiente

Noticias

México/Marzo de 2017/Fuente: El Sol de Toluca

Aun cuando no hay un censo de especies urbanas en Toluca y en los municipios aledaños en 30 años se ha visto disminuida la masa de estos, señaló el presidente de Red Acción Ambiente A.C., Pedro Javier Pliego Castil.

En entrevista, el especialista mencionó que el crecimiento de la mancha urbana es uno de los principales factores de esa disminución por la necesidad de la instalación de servicios.

Mencionó que algunos de los sitios en donde se aprecia el poco arbolado es el centro histórico, Paseo Tollocan y otros cerros en donde se ha extendido las viviendas, oficinas y escuelas que requieren de instalaciones telefónicas, de energía eléctrica y gas natural.

Indicó que el corte injustificado de árboles  por la instalación de infraestructura de telecomunicaciones de empresas privadas y de obro pública han dado al  traste con esa vegetación.

Ante esa problemática el especialista denunció no existe una cultura del cuidado y preservación de las plantas en las ciudades, además se carece de un censo que permita conocer las especies para renovarlas o sembrarlas.

Pliego Castil lamentó que en tres décadas la pérdida del arbolado urbano en la capital mexiquense es evidente, sobre todo de las plantas antiguas en el primer cuadro del  municipio.

De igual manera se observa en Paseo Tollocan, la carretera México-Toluca, el centro histórico de la ciudad y el cerro de la Teresona, ello a raíz de mediados 80´s  que empezó la migración de personas de la ciudad de México a esta localidad.

En consecuencia, se dio un brote de desarrollos habitacionales con ello prácticamente desaparecieron una importante cantidad de árboles.

Lo lamentable, apuntó es que  no son repuestos y propicia un déficit, en perjuicio del medio ambiente, de la calidad del aire y de la salud humana.

Propuso por la creación de zonas verdes, de parques y otras áreas vivas que sean un pulmón en las ciudades para recreación de las familias y de los menores.

Fuente: https://www.elsoldetoluca.com.mx/edomex/disminuyo-masa-forestal-urbana-red-accion-ambiente

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Publicación global de los libros del ex Presidente Barack Obama y la ex Primera dama Michelle Obama

Noticias

19 Marzo 2017/Fuente y Autor: Sinembargo

Penguin Random House adquirió los derechos de los libros de Michelle Obama y de Barack Obama. Anuncian que cada editorial seguirá con sus planes para la publicación

Markus Dohle, el CEO del grupo editorial Penguin Random House, anunció hoy que todas las operaciones editoriales de la compañía a nivel mundial unirán sus esfuerzos para publicar los próximos libros del ex Presidente Barack Obama y de su esposa, la ex Primera dama Michelle Obama. En cada uno de los respectivos territorios locales, los libros tendrán su propio plan y fecha de publicación. Penguin Random House obtuvo todos los derechos reservados de ambos libros el pasado mes de febrero.

Además de Estados Unidos y Canadá, donde los libros serán publicados por Crown, entre los territorios donde se publicarán las ediciones en inglés de Penguin Random House se encuentran: Reino Unido, Australia, India, Irlanda, Nueva Zelanda y Sudáfrica, a través de la editorial británica Viking, perteneciente al grupo.

Penguin Random House Grupo Editorial publicará los libros en español, portugués y catalán en dos continentes en los siguientes países: España, Argentina, Chile, Colombia, México, Perú, Uruguay y Portugal. También habrá una edición especial en español para los Estados Unidos publicada por Penguin Random House. En Brasil, los libros serán publicados por Companhia das Letras.

La filial de Penguin Random House en Alemania, Verlagsgruppe Random House, propiedad de Bertelsmann y dirigida por Markus Dohle, publicará ambos libros en alemán, en total coordinación con Penguin Random House.

UNA INDUSTRIA LIBRERA AL SERVICIO DE LOS OBAMA

Markus Dohle, CEO de Penguin Random House, dijo: “Los equipos de Penguin Random House en todo el mundo están compuestos por los editores más respetados y distinguidos de la industria y juntos esperamos sacar provecho de nuestro profundo conocimiento editorial y experiencia sin precedentes para cumplir en brindarles al ex Presidente y a la Sra. Obama una plataforma y audiencia globales para sus libros”.

Tom Weldon, CEO de Penguin Random House Gran Bretaña, dijo: “No podríamos estar más orgullosos de que los Obama hayan elegido a Penguin Random House como su casa editorial mundial y británica. Todos nuestros editores creen en la capacidad verdadera que tienen los libros para cambiar y mejorar vidas. Sabemos que los libros de los Obama serán tanto magníficas obras así como inspiradores llamados a la acción.”

En nombre de Penguin Random House Grupo Editorial, la directora ejecutiva Núria Cabutí dijo: “Es una fuente de inmenso orgullo para nosotros publicar a los Obama en España, Portugal y Latinoamérica. Esperamos ayudar a difundir los mensajes de los Obama a personas de todo el mundo de habla hispana.”

“Companhia das Letras se guía por dos valores fundamentales: promover una amplia cosmovisión y ser voceros de la diversidad de la experiencia humana. Publicar los libros del ex Presidente Obama y de la Sra. Obama será un honor y una misión en un mundo y en un país con ansias de mensajes esclarecedores. Nos aseguraremos, con un verdadero sentido del deber, de que lleguen a la mayor cantidad de público brasileño posible”, dijo Luiz Schwarcz, editor de la Compañía de Letras.

“Barack Obama y Michelle Obama, individualmente y como pareja, encarnan de manera única lo que significa asumir responsabilidad por el mundo en el que vivimos. Su gracia y estilo, su humor y su rigor intelectual han hecho de ellos modelos universales y una inspiración para personas del mundo entero. Estamos encantados de ser parte del esfuerzo editorial global de Penguin Random House, acercando sus libros a los lectores alemanes”, dijo Frank Sambeth, CEO de Verlagsgruppe Random House.

En apoyo a la misión de la Fundación Obama y al propio compromiso de la Casa Editorial Penguin Random House con la responsabilidad social, la compañía donará un millón de libros en nombre de la familia Obama a First Book, una asociación sin fines de lucro de larga trayectoria perteneciente a Penguin Random House y a Open eBooks, el consorcio con base en Washington, DC para la iniciativa de educación digital de la Casa Blanca 2016. First Book se dedica a promover el acceso igualitario a la educación brindando libros nuevos, materiales de aprendizaje y otros elementos básicos a niños necesitados de los Estados Unidos y Canadá.

En consonancia con sus políticas previas, los Obama también planean donar una parte significativa de sus ganancias de autor a organizaciones de beneficencia, incluyendo la fundación Obama.

Fuente de la noticia: http://www.sinembargo.mx/18-03-2017/3171553

Fuente de la imagen:http://www.sinembargo.mx/wp-content/uploads/2017/03/ad_232173771.jpg

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OCDE recomienda a México mejorar sistema educativo

Noticias

19 Marzo 2017/Fuente y Autor: jornada

La Organización para el Comercio y el Desarrollo Económico (OCDE) valoró los progresos logrados por México en el ámbito judicial y en los sectores energético y de telecomunicaciones, más abiertos a la competencia, aunque recomendó al país acometer mejoras en su sistema educativo, así como eliminar barreras a la inversión extranjera directa. Además, indicó que es necesario dar un nuevo impulso en la lucha contra la corrupción en el país.

Los Gobiernos deben persistir en la aplicación de reformas estructurales en aras de mejorar los débiles niveles de crecimiento y asegurar el bienestar de la mayoría de la población, reclamó un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) publicado hoy.

Presentado en el marco de la reunión de ministros de Finanzas y gobernadores de los bancos centrales del G20 que se celebra en la ciudad de Baden-Baden, en el sur de Alemania, el estudio Going for grouth analiza los avances reformistas impulsados entre 2015 y 2016 por países miembros de la OCDE, así como por otros que no están integrados en el organismo, y formula recomendaciones políticas que les permitan a estas economías alcanzar un crecimiento duradero y equilibrado.

«En los dos últimos años se ha ralentizado de nuevo el ritmo de aplicación de reformas estructurales y otra vez se corresponde con el nivel que se registraba antes de la crisis», señaló la OCDE. Tras esta ralentización general, agregó, se observan claras diferencias entre los diferentes países.

Así, la dinámica reformista se redujo no solo en países que en los dos últimos años fueron muy activos aplicando ajustes de calado, como México, España, Grecia, Portugal o Polonia, sino también en otros en los que esta tendencia no era tan marcada, como Australia o Eslovenia.

No obstante, desde 2015 la intensidad de las reformas aumentó considerablemente en otros países que con anterioridad no pertenecían al grupo de los considerados como más reformadores, como Chile, Colombia, Italia, Brasilia, Austria o Francia.

«El desempleo se está recuperando en la mayoría de los países de forma paulatina, aunque para los jóvenes y trabajadores poco cualificados las perspectivas siguen siendo malas en muchos países», alertó el informe.

La OCDE insiste en que para afrontar los desafíos actuales es necesario poner en marcha estrategias que incluyan reformas estructurales coherentes y actuar de forma conjunta en un amplio abanico de campos, también a través del impulso de medidas macroeconómicas adicionales.

En este sentido, el estudio insiste en la importancia de que las reformas estén mejor interconectadas entre sí para que sean más fáciles de implementar y puedan ser más efectivas a la hora de favorecer el crecimiento y la creación de empleo.

«Los Gobiernos tienden a concentrar sus esfuerzos reformistas en determinadas áreas», lamenta un informe que, por vez primera, considera la inclusión, junto con la productividad y el empleo, como un objetivo primordial de los países.

«Es necesario acometer ajustes que sirvan para garantizar y aumentar los ingresos reales de la mayoría de la población», apunta el documento. Con Going for Growth, la OCDE ayuda a los países del G20 no solo a impulsar reformas en áreas como el mercado de trabajo, la educación, el comercio, la inversión o el sistema fiscal, sino también a monitorear sus estrategias de crecimiento.

En el caso de España, el estudio alerta de un aumento de la desigualdad en el país entre 2008 y 2013 hasta situarse en un nivel superior al de la media de países de la OCDE. Entre las recomendaciones formuladas figura la mejora de la formación profesional y de la educación superior con el objetivo de que se adapten a las necesidades del mercado y favorezcan la creación de empleo.

También sugiere reducir la presión fiscal a los trabajadores con bajos ingresos y aumentar los impuestos ambientales, entre ellos las tasas aplicadas a los combustibles.

En relación con Chile, señala que la desigualdad de ingresos ha disminuido ligeramente en los últimos años aunque sigue siendo una de las más altas entre los países de la OCDE.

Además, le pide que reduzca la burocracia en el ámbito de los negocios y recomienda a las empresas chilenas que inviertan más en innovación en aras de no perder productividad.

La OCDE, que agrupa a 35 miembros -entre ellos España, México o Chile- y cuya misión es promover políticas que mejoren el bienestar, es uno de los organismos económicos que participan hoy y mañana en la reunión de ministros de Finanzas y gobernadores de bancos centrales del G20 que se celebra en la ciudad alemana de Baden-Baden, coincidiendo con la presidencia rotativa anual que ejerce la primera economía de Europa.

Fuente de la noticia: http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2017/03/17/ocde-recomienda-a-mexico-mejorar-sistema-educativo

Fuente de la imagen: http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2017/03/17/ocde-recomienda-a-mexico-mejorar-sistema-educativo/ocde.jpg

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Estados Unidos: Aboga Jennifer Garner por la educación temprana en el Congreso

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América del Norte/México/19 Marzo 2017/Fuente y Autor: vanguardia
Señaló que al invertir en programas de educación temprana como Head Start, «podemos intervenir en las vidas de estos niños a tiempo para hacer una diferencia».

Jennifer Garner pide al Congreso que haga en favor de la educación temprana.

La actriz habló en el Capitolio en apoyo de programas de educación para niños de bajos recursos en edad preescolar.

Garner relató que creció en Virginia Occidental rodeada de niños pobres a los que no pudo ayudar entonces. «Pero puedo alzarme en defensa de sus familias ahora», dijo.

Garner, madre de tres hijos, habló ante un subcomisión de la Cámara de Representantes en nombre del grupo defensor de los niños Save the Children.

La actriz forma parte de la junta directiva de esta organización.

Garner, madre de tres hijos, habló ante un subcomisión de la Cámara de Representantes en nombre del grupo defensor de los niños Save the Children.

La actiz forma parte de la junta directiva de esta organización

Ver video: https://youtu.be/bZQpGr31mMk

Fuente de la noticia: http://www.vanguardia.com.mx/articulo/aboga-jennifer-garner-por-la-educacion-temprana-en-el-congreso-de-eu

Fuente de la imagen:

http://image.vanguardia.com.mx/sites/default/files/styles/paragraph_image_large_desktop_1x/public/garner_childhood_educ_garc.jpg

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