América del Norte

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México: Soluciones a educación de niños mayas

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México/Julio de 2017/Autora: Joana Maldonado/Fuente: La Jornada Maya

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), anunció el primer Parlamento Estatal del Magisterio Indígena para hablantes de la lengua materna que se realizará en Quintana Roo, entidad que atiende a más de mil 200 estudiantes de educación inicial, preescolar y primaria en cinco de los 11 municipios del estado. Ésta fue promovida por el Comité Ejecutivo Nacional del SNTE en coordinación con la dirigencia seccional.

El secretario general de la sección 25 del SNTE, Fermín Pérez Hernández, anunció que dicha iniciativa se alista para septiembre u octubre, la cual tendrá como objetivo reunir a maestras y maestros que atienden la educación indígena para establecer acuerdos y conclusiones sobre las necesidades pedagógicas y laborales que presenta el nivel.

Recientemente, dijo, miembros del Colegiado Nacional de Educación Indígena, Julio López Martínez y Karenina Velez Arellano, arribaron al estado para definir los primeros acuerdos para desarrollar dicho Parlamento para hablantes de la lengua maya en tres niveles educativos: inicial, preescolar y primaria.

Explicó que algunos de los temas que serán abordados, son el de estrategias didácticas; la guía para docentes de educación indígena elaborada por el SNTE, en coordinación con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco); los consejos de participación social; el Sistema Nacional de Profesionalización (Sinadep), y educación indígena y comunicación, que son parte de la agenda del Colegiado Nacional de Educación Indígena.

El dirigente magisterial, apuntó que este Parlamento tiene como antecedente dos congresos a nivel nacional en el que han participado representantes de los más de 60 mil maestras y maestros del país que imparten este nivel educativo.

Fuente: https://www.lajornadamaya.mx/2017-07-12/Soluciones-a-educacion-de-ninos-mayas–en-Q–Roo

 

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México: Sección 58 del SNTE sí busca la titularidad del CCT del Cobaez, reitera líder gremial

Noticias

México/Julio de 2017/Fuente: La Jornada Zacatecas

De origen no hemos querido ensuciar más el conflicto: Oscar Castruita Hernández

La propuesta es que “revisemos el Contrato Colectivo porque hay prestaciones que están por fuera de la ley”

Aunque hay el interés de la sección 58 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en la titularidad del Contrato Colectivo de Trabajo del Colegio de Bachilleres del Estado de Zacatecas (Cobaez), en este momento sólo hay el interés de defender los derechos de los agremiados y proponer solución a la crisis financiera, afirmó el secretario general, Oscar Castruita Hernández.

“El interés es defender los derechos de nuestros agremiados. De origen no hemos querido ensuciar más el conflicto, hemos estado al margen de las circunstancias de negociación y eso ha permitido que el proceso avance”, indicó.

Expuso que la situación en que se encuentra ese subsistema de educación media superior es muy difícil y se debe a los malos manejos que ha habido en varias administraciones tanto en la dirección general como en el Sindicato Único de Personal Docente y Administrativo (Supdacobaez), “porque son cómplices de los malos manejos de los recursos financieros y humanos”.

Precisó que la sección 58 del SNTE busca recuperar la titularidad del Contrato Colectivo de ese subsistema “a mediano plazo”, pero no es por iniciativa de ese sindicato, sino de los propios trabajadores que son agremiados.

Castruita Hernández comentó entonces que las reuniones y acuerdos que ha tenido con la Secretaría de Educación de Zacatecas (Seduzac), referente al Cobaez, solamente corresponden a un trabajo institucional de ambas partes para atender diversos problemas.

En el contexto de crisis financiera en que se encuentra el subsistema, informó que el SNTE también pretende aportar soluciones para que no se agrave la situación, ya que en este momento la deuda es muy alta.

Respecto a las peticiones del Supdacobaez en su emplazamiento a huelga, como la destitución del director Rafael Sánchez Andrade, no resuelve el problema de fondo, además de que “es muy perverso que siendo cómplice de la toma de decisiones del líder de ese sindicato, ahora sea este quien solicite su destitución”.

Mientras tanto, dijo que la sección 58 del SNTE solamente se mantiene a la expectativa, confiando en la postura que ha emitido el Gobierno del Estado en el sentido de que el Cobaez se mantendrá vigente y se consolidará.

Por último, Castruita Hernández expuso que, en efecto, ha habido cambios recientes en el pago de las prestaciones, y aunque ello ha afectado a los trabajadores, su propuesta es que “revisemos el Contrato Colectivo porque hay prestaciones que están por fuera de la ley”.

Fuente: http://ljz.mx/2017/07/13/seccion-58-del-snte-si-busca-la-titularidad-del-cct-del-cobaez-reitera-lider-gremial/

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EU sigue escéptico ante cambio climático, ahora recortará presupuesto a medio ambiente

Noticias

Estados Unidos/Julio de 2017/Fuente: Vanguardia

Los republicanos de la Cámara de Representantes de Estados Unidos quieren incluir un recorte de 528 millones de dólares en el presupuesto para 2018 de la Agencia de Protección Medioambiental (EPA), la rama del gobierno encargada de asuntos de medioambiente y salud.

La propuesta presupuestaria se hizo pública el martes por la noche, aunque numerosas organizaciones defensoras del medio ambiente alzaron la voz por los recortes.

Ese recorte de 528 millones de dólares a la EPA significa mayor contaminación que hace que la gente se enferme», consideró en un comunicado el grupo Chispa, una organización ecologista que pertenece a la Liga de Votantes de Conservación (LCV, por su sigla en inglés).

Los 528 millones de dólares suponen un recorte del 6.5 por ciento con respecto al presupuesto actual de la Agencia de Protección Medioambiental y es menor al tijeretazo del 31 por ciento que propuso en mayo el presidente Donald Trump y que reduciría en 2 mil 600 millones de dólares los fondos de la agencia.

En concordancia con sus promesas durante la campaña electoral, Trump nombró a Scott Pruitt, un escéptico del cambio climático, como jefe de la EPA, encargada de estudiar el cambio climático.

Firmó, además, en marzo una orden ejecutiva para revisar y reescribir las directrices del Plan de Energía Limpia de su antecesor, Barack Obama, y lanzado en 2015 con la meta de que EU redujera para 2030 en un 32 por ciento las emisiones de carbono de las centrales eléctricas con respecto a los niveles de 2005.

Las organizaciones ecologistas, como Chispa, están preocupadas por las medidas de Trump contra la protección medioambiental y consideran que la minoría hispana es uno de los colectivos que podría verse más perjudicado, puesto que los latinos suelen vivir en zonas más contaminadas y sufren asma en mayores proporciones.

Fuente: http://www.vanguardia.com.mx/articulo/eu-esceptico-ante-cambio-climatico-recortara-presupuesto-medio-ambiente-1

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Lo esencial no puede ser invisible a los ojos : pobreza e infancia en América Latina

Reseñas

13 julio 2017/Fuente: Clacso

El propósito central de este libro es hacer énfasis en que el debate sobre la pobreza en América Latina, en particular en la niñez y adolescencia, debe ser parte de las discusiones que se están dando a nivel global con respecto a la justicia, la libertad, la ciudadanía, la identidad, la participación, y la paz. Asimismo, busca dar impulso a los esfuerzos en nuestra región por generar un pensamiento propio, que se fundamente en la capacidad de resistencia y de generación de alternativas de la población sin que se limite a las visiones y prácticas tradicionales de fomentar e implementar políticas sociales.

Para leer, descargue aqui: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Mexico/flacso-mx/20170526032608/pdf_1290.pdf

Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/colecciones/saladelectura/index.php?novedad=si&c=mx-029&d=12818

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México: Presenta la Secretaría de Educación Pública estrategia nacional para fortalecer la enseñanza del idioma inglés

Noticias

México/13 julio 2017/Fuente: La Jornada

La primera generación de maestros normalistas bilingües o con alto dominio del inglés egresará en el ciclo escolar 2022-2023, mientras la meta para garantizar que todo alumno de educación básica y media superior sea bilingüe o trilingüe, para el caso de quienes hablan una lengua indígena, llevará al menos dos décadas, reconoció el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer.

Durante la presentación de la Estrategia Nacional de Inglés, en el patio del trabajo de la dependencia, anunció que se crearán las licenciaturas para maestro de esa lengua en prescolar y primaria –ya existe en secundaria–, pero será en el ciclo escolar 2018-2019 cuando operen al menos una por estado. También reiteró que ya se cuenta con poco más de mil plazas para docente de dicho idioma en escuelas normales, cuya convocatoria será lanzada en agosto próximo.

Sobre los desafíos de implementar estrategias educativas a largo plazo, afirmó que pese al cambio de administración federal, apostamos a que esto tenga una continuidad, aunque reconoció que habrá que ver cuál es el destino final, será parte del debate de 2018. Los mexicanos van a decidir si se quiere continuar o no con este modelo (educativo).

Pese a ello, aseguró que con esta estrategia se garantizará que en 20 años todo el sistema educativo nacional sea bilingüe o trilingüe, es decir, que los alumnos tengan la capacidad de comprender y redactar textos complejos y que puedan darse a entender en cualquier parte del mundo, aunque admitió que hasta la fecha se han alcanzado resultados pobres en la materia.

Ante el presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Juan Díaz de la Torre, y de Mercedes Muratorio, directora regional del departamento de inglés de la Universidad de Cambridge, institución que participó en la elaboración de los programas de estudio de esta lengua en prescolar, primaria, secundaria y bachillerato, así como en educación normal, Nuño Mayer aseguró que el inglés no puede ser el privilegio de unos cuantos, y apuntó que esta estrategia es parte de las acciones de equidad e inclusión que impulsa la actual administración.

Detalló que para atraer a los mejores en la enseñanza del inglés a las escuelas normales, se ofrecerán buenas condiciones salariales y de prestaciones, incluso, aseguró, superiores a las que se ofrecen en escuelas particulares y academias de idiomas.

Los interesados, que podrán ser egresados normalistas y universitarios, pero también con cualquier otra formación, pues insistió en que será una convocatoria abierta, deberán acreditar un dominio absoluto del idioma, y aprobar un examen similar a la que se aplica para el ingreso al Servicio Profesional Docente.

Los profesores que impartan inglés en escuelas normales deberán atender a por lo menos cuatro grupos de 20 alumnos, a quienes impartirán seis horas de clase a la semana. También deberán destinar 50 por ciento de su tiempo lectivo para impartir talleres y tutorías, a fin de cubrir 432 horas al año.

La SEP también anunció que por primera vez se introducirá la enseñanza del inglés a alumnos de telesecundaria y telebachillerato, a través de materiales multimedia, y destacó que se impulsará la transformación en la enseñanza de dicho idioma, acorde con los nuevos planes y programas de estudio.

Al respecto, Muratorio detalló que no es una nueva forma de enseñar el inglés. Lo que trabajamos junto con la SEP es organizar los contenidos mínimos en forma sistemática para que garantizar paso a paso el resultado.

No hay fórmulas mágicas, advirtió, pues pareciera que cada vez que el alumno cambia de nivel educativo comienza sus clases de inglés desde cero. Esta vez se buscó hilvanar los contenidos para que tengan una lógica, a fin de garantizar el avance y contar con mediciones a lo largo del camino.

Fuente: http://www.jornada.unam.mx/2017/07/12/politica/012n1pol

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Estados Unidos: AltSchool, la «escuela laboratorio» con clases hiperpersonalizadas por computadora y cámaras que vigilan las 24 horas

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Estados Unidos/13 julio 2017/Fuente: BBC

En esta escuela de San Francisco, EE.UU., las clases las imparte la computadora y no el maestro.

Cada alumno tiene una «lista personalizada» con las materias que debe estudiar y que se elaboran gracias a un algoritmo en desarrollo.

Cámaras vigilan el comportamiento de los niños y educadores e ingenieros trabajan en ese algoritmo que sirve para personalizar los contenidos a la medida del niño.

«Si alguien es mejor que yo en lectura, estudiará cosas de un nivel más avanzado», explica Miles, un niño de 10 años, alumno de AltSchool.

Para Miles, el sistema es «divertido» porque le permite tener un aprendizaje «mucho más personalizado», asegura.

Su creador, Max Ventilla -un empresario de Silicon Valley que trabajó en Google- quiere vender su idea a escuelas públicas para hacerlo accesible a todo el mundo y que «los niños tengan la mejor educación en el futuro», le dice a la BBC.

Sin embargo, de momento no es algo al alcance de todas las familias. La matrícula cuesta US$30.000 al año y sólo hay ocho en Estados Unidos.

El método es controvertido. A quienes lo critican les preocupa que reduzca la fuerza e influencia de los maestros en el desarrollo de los niños.

Pero Ventilla lo defiende: «En la tecnología hay un efecto en cadena y cada vez más estudiantes y escuelas usarán este sistema», advierte.

Fuente: http://www.bbc.com/mundo/media-40587171

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Hawaii one of 18 states suing DeVos over for-profit colleges

Noticias

Hawaii / 12 de julio de 2017 / Fuente: https://www.bizjournals.com/

Hawaii Attorney General Doug Chin has joined a coalition of Democratic attorneys general from 17 states and the District of Columbia in a lawsuit against U.S. Education Secretary Betsy DeVos over the suspension of federal rules meant to protect students from misconduct by for-profit colleges.

“More than 2,400 students in Hawaii were hurt by the actions of Heald College, the local brand name of Corinthian Colleges,» Chin said in a statement. «Office of Consumer Protection Executive Director Steve Levins and I joined 18 states last month asking the federal government to act quickly to protect them. Secretary DeVos refused and is instead bending over backwards to help for-profit colleges.”

The lawsuit, filed Massachusetts Attorney General Maura Healey, claims DeVos violated rule-making laws by announcing a June 14 decision to delay its borrower defense to repayment rules finalized under former President Barack Obama’s administration and scheduled to take effect July 1.

The rules would have prohibited colleges from forcing students to sign legal contracts that waive their right to sue. Defrauded students would have a quicker path to erase their loans, and schools, not taxpayers, could have been held responsible for the costs.

“Since day one of the Trump administration, Secretary of Education Betsy DeVos and the administration have sided with for-profit schools over students,” Healey said in a statement. “For me and my colleagues, it’s simple: When students and families are cheated out of an education and taxpayers foot the bill, everybody loses.”

DeVos said in a statement the rules would be delayed and changed because they created “a muddled process that’s unfair to students and schools.» The U.S. Education Department didn’t immediately comment on the suit.

In addition to Hawaii and Massachusetts, the coalition behind the lawsuit includes the attorneys general of California, Connecticut, Iowa, Illinois, Maryland, Minnesota, New Mexico, New York, North Carolina, Oregon, Pennsylvania, Rhode Island, Washington, Vermont, Virginia, and the District of Columbia.

Fuente noticia: https://www.bizjournals.com/pacific/news/2017/07/06/hawaii-one-of-18-states-suing-devos-over-for.html

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