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Argentina: Capacitan a docentes en educación científica ambiental

Argentina/07 julio 2016/ Fuente: Jujuy al Dia

Se realizó el primer encuentro correspondiente a la línea de asistencia técnica para docentes de nivel secundario en el marco del proyecto de Educación Científica Ambiental (ECA), que depende de la Dirección de Planes, Programas y Proyectos de la Secretaría de Planeamiento Educativo. La actividad se cumplió este jueves en instalaciones de la escuela Nº 95 “Almirante Guillermo Brown” de la localidad de San Pedro de Jujuy.

A través del proyecto ECA se asistirá técnica y pedagógicamente en el proceso de enseñanza aprendizaje a docentes de las instituciones de educación secundaria, propiciando el desarrollo de acciones tendientes a mejorar la calidad de vida en las cinco regiones educativas de la provincia, avanzando así, en la resignificación de la educación ambiental.

La ECA responde al marco de la política ambiental encarada por el Gobierno de la Provincia que avanza en un proceso orientado a prevenir, mitigar, controlar y compensar problemas o situaciones de carácter ambiental para lograr un desarrollo sostenible y un equilibrio ecológico.

En este primer encuentro se brindaron herramientas que garantizarán en las instituciones educativas la información y formación pertinente basada en los principios fundamentales de la ECA, además propiciarán la elaboración de conceptos y estrategias necesarias para la incorporación de la ECA en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Proyecto Curricular Institucional (PCI).

Como parte del material de apoyo se distribuyó cartillas con un glosario de vocabulario relativo a los conceptos ambiente y sustentabilidad que sirvieron como una guía o referencia para el comentario, la discusión de muchos términos y conceptos considerados en el proyecto para ayudar a los docentes de las distintas disciplinas a comprender mejor la temática presentada, se incluyó además bibliografía específica al tema.

Participaron del encuentro la directora de Planes, Programas y Proyectos Educativos, Ana Pantaleón, la asesora pedagógica, Graciela Wayar, los integrantes del equipo del programa ECA, Guillermo Kanzig, Rolando Garmendia y Rubén Domínguez y docentes de instituciones pertenecientes a las regiones educativas IV y V.

Fuente: http://www.jujuyaldia.com.ar/2016/07/04/capacitan-a-docentes-en-educacion-cientifica-ambiental/

 

 

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Argentina: El Parque Nacional Nahuel Huapi va a la escuela

Bariloche / 06 de julio de 2016 / Fuente: http://bariloche2000.com/

Con la idea de que no se puede conservar lo que no se conoce, desde el año 1999 el Parque va a la Escuela, a través de la división de Educación Ambiental, que realiza charlas sobre diversos temas del área protegida, orientadas a todos los niveles educativos de escuelas públicas y privadas dentro del área protegida.

La escuela es el ámbito formal de aprendizaje donde los niños, junto a sus maestros y docentes, incorporan conocimientos habilidades, valores y creencias. La meta del Parque Nacional Nahuel Huapi es la conservación de la naturaleza y cultura y para conservar primero hay que conocer aquello que se ha de cuidar. Es por eso que la educación ambiental cumple un rol protagónico que lleva adelante acciones a favor del cuidado del ambiente, buscando que quienes habitan, conviven o visitan el área protegida adopten una actitud de respeto para con su entorno natural.

Desde el año 1999 que el “Parque va a la escuela” a través de la División de Educación Ambiental que realiza charlas institucionales sobres diversos temas del área protegida, orientadas a todos los niveles educativos de escuelas públicas y privadas dentro del área protegida.

Las charlas se realizan en la medida que las instituciones educativas las solicitan y  se adaptadan a cada nivel educativo. Se desarrollan utilizando material como huesos, cueros, plumas, fotografías, presentaciones digitales, actividades y juegos, que atraen a los alumnos con mucha facilidad y entusiasmo.

En cada charla se hace entrega de material impreso que también se desarrolla en la División de Educación Ambiental, como por ejemplo afiches de flora y fauna, folletos, un ejemplar de periódico por alumno, una calcomanía sobre residuos y un folleto de alga didymo.

Desde el año 1999 hasta el 2015 se visitaron, aproximadamente 1.280 establecimientos educativos y se abarcaron un total de 40.000 alumnos (2500 por año). En el transcurso del corriente año se visitaron 20 escuelas y se abarcaron un total de 900 alumnos. Este intercambio  a lo largo de tantos años continúa creciendo y la demanda es cada año mayor.

Los niños y jóvenes de esta región crecen rodeados de este Parque Nacional, son el futuro de la conservación y son trasmisores de los conocimientos a sus familias. Entre todos podemos cuidar de este emblemático Parque Nacional Nahuel Huapi.

Fuente noticia: http://bariloche2000.com/noticias/leer/el-parque-nacional-nahuel-huapi-va-a-la-escuela/100210

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Argentina: Los niños con las niñas, las niñas con los niños.

Igualdad de género. El Ministerio de Educación santafesino presentó la disposición que habilita la educación física mixta en todos los niveles y modalidades del sistema. El tema parece sencillo y obvio, pero no se ejerce en todas las escuelas.

América del Sur/Argentina/05.07.2016/Autor : Claudia Balague/ Fuente:http://www.lacapital.com.ar/

Históricamente, cada conquista por la igualdad de género, el respeto a la identidad de género, la diversidad, los derechos sexuales y reproductivos, entre otros, se han generado no sin debates, no sin luchas ni sin resistencias a un cambio que en síntesis es un cambio cultural de la sociedad toda.

En Educación, la aplicación de la ley nacional de educación sexual integral, a la cual adherimos, así como a un proyecto provincial recientemente presentado por el diputado Paco Garibaldi, lleva la gradualidad que implican esos cambios culturales.

Hoy ya nadie discute que era necesaria una normativa protectora cuando hay violencia de género y están implicadas nuestras docentes, ni la posibilidad de contar con el nombre autopercibido en los trámites escolares y en los títulos obtenidos en los diferentes niveles educativos. En esta gestión surge la resolución 143/12, un procedimiento para modificar registros y documentos expedidos por el Ministerio de Educación en el marco de la ley 26.743 de identidad de género.

Tampoco se discute que en los jardines de infantes los rinconcitos de juegos deben ser compartidos entre nenas y nenes, y la casita, los muñecos y los autos son para que todos juguemos juntos.

No dudamos cuando impartimos capacitación docente, desde nivel inicial a nivel superior en educación sexual integral, e incorporamos estos contenidos en los nuevos planes de estudio de los profesorados de toda la provincia. Ni cuando junto al Instituto de la Mujer de la Municipalidad de Rosario promovimos que estudiantes de las escuelas secundarias desarrollaran proyectos de prevención de abuso, trata, noviazgos violentos, embarazo adolescente, entre otros temas. Los jóvenes, con sus voces, con su creatividad, con sus propuestas pudieron hacerlo.

Sin embargo nos siguen faltando acciones y propuestas que propicien y consoliden ese cambio.

Esta semana presentamos la disposición que habilita la educación física mixta en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Parece sencillo, lógico, indispensable, casi obvio: pero no se ejerce en todas las escuelas. En la mayoría de las escuelas seguimos dividiendo en grupos de nenes y grupos de nenas para hacer educación física en los colegios. ¿Acaso el cuidado del cuerpo no es el mismo, el respeto por el otro, la convivencia, el compartir el espacio y el juego no es el mismo?

Desde el año 2013 con la implementación de las nuevas orientaciones en el secundario, se implementaron los bachilleratos de educación física en los que todas las materias, incluso las que implican prácticas deportivas, se trabajan sin división de género. Lo mismo pasa en la ruralidad, en donde, muchas veces por la cantidad de alumnos, resulta imposible dividir al grupo. Estas prácticas aportaron experiencias maravillosas en la relación entre géneros a través del deporte y la educación física que corroboran la necesidad de su implemetación gradual en todo el sistema.

De la misma manera la formación de los profesores de educación física se viene haciendo de esta forma, no existen materias o espacios curriculares en la formación docente separadas por género. Hemos profundizado también la formación conjunta de profesores y profesoras de educación física ya incorporados al sistema educativo y desarrollado un congreso multitudinario el año pasado que incluyó este debate.

Entendemos que hasta los deportes que parecían muy asociados a niños o a niñas ya no son tales. Hay equipos femeninos de fútbol, de rugby, y masculinos de hockey y vóley y quizás en un futuro haya equipos mixtos de todos los deportes. Entonces si en la escuela jugamos, nos divertimos, convivimos, ¿por qué separar los grupos de educación física? Una cosa es el deporte profesional de competencia, otra la educación física y el deporte en la escuela.

Hoy autorizamos a todas las escuelas a comenzar con las clases de educación física mixta, por más igualdad, porque compartir nos hace crecer, porque creemos que la igualdad nos hace mejores.

En debate. Boleta electrónica, eliminación de las listas colectoras y la obligatoriedad de las Paso.

Fuente: http://www.lacapital.com.ar/los-ninos-las-ninas-las-ninas-los-ninos-n1134323

Imagen: 

http://www.crecerfeliz.es/var/ezflow_site/storage/images/ninos/desarrollo-y-aprendizaje/las-ninas-espabilan-antes-que-los-ninos/adios-a-los-prejuicios-sobre-ninos-y-ninas/1839498-1-esl-ES/Adios-a-los-prejuicios-sobre-ninos-y-ninas_reference.jpg

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Argentina: Cambio climático, Río Negro se pone a la vanguardia

La Legislatura sancionó la ley para reducir la emisión de gases de efecto invernadero.

América del Sur/Argentina/05.07.2016/Autor y Fuente:http://www.noticiasnet.com.ar/

La Legislatura de Río Negro sancionó la Ley de Cambio Climático, que tiene como propósito reducir la emisión de gases de efecto invernadero y a adoptar medidas de adaptación frente al cambio climático.

Leandro Lescano, legislador de Juntos Somos Río Negro (JSRN) y autor del proyecto de ley explicó que es necesario realizar un diagnóstico sobre la situación actual de la Provincia, para luego elaborar y llevar adelante un plan que permita reducir la emisión de gases.

“El rol de nuestra Provincia es promover y fomentar la investigación y el desarrollo de tecnología ‘limpia’, que no producen efectos secundarios o trasformaciones al equilibrio ambiental o a los sistemas naturales”, indicó Lescano.

Además, valoró a la empresa INVAP, ya que diseña y produce equipos para satisfacer la demanda de energía respetando las certificaciones ambientales.

“Sabemos que la toma de conciencia no es algo que aprendemos de un día para el otro” dijo Lescano y añadió que “la educación, la formación, la sensibilización y participación del público, sumado al acceso a la información y la cooperación, permiten la aplicación de esta medida”.

Fuente: http://www.noticiasnet.com.ar/8-noticiasnet/otras-zonas/politica/24304-cambio-climatico-rio-negro-se-pone-a-la-vanguardia

Imagen: http://www.noticiasnet.com.ar/images/di/24304_32431_lescano.jpg

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Argentina: Violento ataque contra el diario “Tiempo Argentino”

Argentina/5 de julio de 2016/ Fuente: resumenlatinoamericano

EN TIEMPOS DEL FASCISMO LAS PATOTAS TRATAN DE ACALLAR LAS VOCES DISIDENTES.

(Desde RESUMEN LATINOAMERICANO toda nuestra solidaridad con las y los trabajadores de TIEMPO ARGENTINO, violentados brutalmente por quienes quieren enterrar la libertad de expresión)

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Después del ataque a Tiempo Argentino, habla uno de los delegados

“Martínez Rojas no es un empresario de medios sino el jefe de un grupo de tareas integrado por barrasbravas

Resumen Latinoamericano, 4 de julio 2016.-En horas de la madrugada un grupo de violentos patoteros comandados por el “empresario” Mariano Martínez Rojas irrumpió en la redacción del diario Tiempo Argentino y destrozó gran parte de la misma y su mobiliario, con la clara intención de que el diario deje de salir, como lo manifestaron sus trabajadores y trabajadoras durante una conferencia de prensa. Sin embargo, a pesar de lo ocurrido, Tiempo mañana volverá a estar en la calle con una edición Especial.

Esto es lo que pudimos recabar hablando con uno de los delegados de Tiempo, Randy Stagnaro:

Stagnaro  señaló a Resumen Latinoamericano, que a manera de urgente respuesta a “esta nueva agresión sufrida por los trabajadores y trabajadoras del diario y de Radio América, vamos a sacar mañana martes una edición especial de 16 páginas donde además de dar información sobre lo ocurrido con las instalaciones que fueron destrozadas por una patota, también reseñaremos las importantes muestras de solidaridad que recibimos”. Calificó a Martínez Rojas de “un patovica que se hace llamar empresario y se mueve acompañado de barrabravas que actuaron como un autentico  grupo de tareas (como en la época de la dictadura militar)”. Según el delegado, lo que se intenta es que el diario no salga “pero no nos van a amedrentar y además del “especial” de mañana vamos a editar el diario del domingo como siempre”.

Acotó también que en un momento de la madrugada, cuando “nosotros volvimos a entrar el diario se dio una situación muy tensa ya que estaban los patoteros junto a Martínez Rojas y también nosotros, ellos eran unos 16 (ya varios se habían escapado por los techos) y la policía en el medio. El nivel de diálogo de esa patota con Martínez Rojas indicaba que no era la primera vez que se ven las caras. Es un grupo de tareas que vienen trabajando en común, no sabemos en que otros delitos”. Luego confirmó que “aquí hubo muchos delitos en una sola noche y por eso vamos a hacer una denuncia penal contra estos sujetos”. “Martínez Rojas estaba aquí mientras rompían el servidor de Tiempo Argentino, los placards donde tenemos guardada información y documentos, violentaron la oficina de administración donde están los papeles centrales de la Cooperativa, además rompieron paredes haciendo unos boquetes enormes. Mientras esto sucedía Martínez Rojas miraba y comandaba a sus muchachos, ratificando así su implicación en los hechos”.
Stagnaro señaló además que “hay que olvidarse que Martínez Rojas es un empresario de medios sino que es un jefe patotero que busca  cerrar el diario que con mucho esfuerzo hemos puesto de pie los trabajadores después que el duo nefasto de Szpolski  y Garfunkel (los anteriores propietarios) lo vaciaran y abandonaran. Nosotros sospechamos fuertemente que detrás de Martínez Rojas están Szpolski y Garfunkey y además la connivencia de una parte del gobierno de Macri”.
Las sospechas del delegado se basan en que como él mismo explica, “un empresario que compra un medio o cualquier empresa, demuestra inmediatamente que es el dueño y comienza a discutir con sus trabajadores como va a ser todo de allí en adelante. Martínez Rojas jamás demostró que era el dueño y por eso pensamos que detrás de él puede estar la mano de quienes de un día para el otro nos dejaron sin trabajo”.
Un afiche del inolvidable periodista y escritor Rodolfo Walsh también sufrió la ira de los atacantes de la redacción de Tiempo Argentino.

El empresario Mariano Martínez Rojas, jefe de la patota que destrozó las instalaciones de “Tiempo Argentino”, imputado por una jueza porteña

 

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El supuesto “dueño” del diario y de radio América deberá responder, junto con otras diez personas, por los delitos de usuparción y daños; la Justicia pidió las imágenes

El empresario Mariano Martínez Rojas fue imputado de los delitos de usurpación y daños por los destrozos ocurridos en la madrugada de este lunes en el edificio donde funcionan el diario Tiempo Argentino y Radio América.

La decisión fue tomada por la fiscal Verónica Andrade, a cargo de la Fiscalía Penal, Contravencional y de Faltas N° 6 de la ciudad de Buenos Aires.

Junto con Martínez Rojas fueron imputados otros diez sospechosos, que serían los integrantes de la “patota” que protagonizó el destrozo.

A las 2 de la madrugada, Martínez Rojas con otros diez hombres entraron a la fuerza en el domicilio de Tiempo argentino, en Amenábar 23, en Palermo.

“El grupo de personas comandado por Martínez Rojas obligó por la fuerza a retirarse del lugar a las personas de seguridad del diario. Los dos agentes de seguridad de Tiempo Argentino fueron a la comisaría 31a. de la Policía Federal de la ciudad de Buenos Aires a realizar la denuncia de lo que había sucedido”, agregaron las voceros consultados.

El personal de la comisaría 31a., que desde el traspaso hecho entre la Nación y la ciudad de Buenos Aires depende del Ministerio de Justicia y Seguridad porteña, dio intervención a la fiscal Andrade. La representante del Ministerio Público porteño “ordenó inmediatamente consigna policial en el diario Tiempo Argentino para asegurar el lugar”.

“A las 3 de la mañana, cuando algunos periodistas de Tiempo Argentino comenzaron a llegar al diario, se encontraron con Martínez Rojas y su grupo. Allí se produjo un altercado. La fiscal Andrade ordenó a la policía a que desalojaran del diario a Martínez Rojas y a su grupo”, explicaron fuentes judiciales..

Andrade imputó a Mariano Martínez Rojas y las diez personas que lo acompañaron por el delito de usurpación y por daños. Los 11 imputados serán indagados en 48 horas.

El delito de usurpación tiene previsto en el Código Penal una pena de prisión de prisión de entre seis meses a tres años. Para el delito de daños el castigo es de 15 a un año de cárcel para el “que destruyere, inutilizare, hiciere desaparecer o de cualquier modo dañare una cosa mueble o inmueble o un animal, total o parcialmente ajeno”.

Según informaron fuentes del Ministerio Público Fiscal porteño, “Andrade les aseguró a los periodistas del diario que podían continuar con su actividad y les colocó seguridad policial. También le solicitó al canal C5N las imágenes de los daños que produjeron el grupo de Martínez Rojas”.

JUAN MARIANO MARTÍNEZ ROJAS (ALIAS “EL FARIÑA CORRENTINO”)

QUIÉN ES EL JEFE DEL GRUPO DE LA PATOTA QUE ATACÓ Y DESTRUYÓ GRAN PARTE DE LAS INSTALACIONES DE “TIEMPO ARGENTINO”

 

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Juan Mariano Martínez Rojas y Sergio Szpolski: una dupla para el vaciamiento de empresas y otros delitos.

Resumen Latinoamericano, 4 julio 2016.- 

Juan Mariano Martínez Rojas, de 37 años, y titular del Grupo M de Luxe,

Martínez Rojas se convirtió en un debutante en el rubro de los medios de comunicación. Tiene antecedentes como asesor empresarial en grandes eventos, espectáculos y representación de equipos de polo.

El empresario posee cuatro propiedades, dos en Corrientes y dos en la Ciudad de Buenos Aires. En una de ellas, ubicada en la calle Figueroa Alcorta, tiene radicado el Grupo M de Luxe. 

Si bien insistió en remarcar su solvencia económica, el nuevo dueño de Tiempo Argentinoy Radio América presenta una alarmante calificación de riesgo crediticio. Según registros del Banco Central, su puntuación en Santander Río es de nivel 3.

De hecho, en enero, en el mismo momento en que Martínez Rojas afirmaba que el anterior dueño de Tiempo Argentino, el vaciado de empresas Sergio Szpolski, le había vendido el diario, poseía  una deuda de 143 mil pesos. “Son movimientos de cuentas bancarias, si entrás el 30 de enero vas a ver que no hay ninguna deuda”, prometió. “No se preocupen, tengo una muy buena línea de créditos”, contestó a varios periodistas que lo entrevistaron.

En los registros comerciales de Martínez Rojas figuran movimientos de paquetes accionarios de las empresas BTH, Torre SRL y BBDO SRL con los que desarrolló diversos negocios en rubros tales como prestación de servicios inmobiliarios, publicitarios y compra-venta de bienes.

En 2013, Martínez Rojas, su esposa y su hermano fueron denunciados por el delito de estafas reiteradas y asociación ilícita por un monto que, según medios de Corrientes, supera los 10 millones de pesos en la compra de autos de alta gama, la comercialización de obras de arte y operaciones inmobiliarias. En horas de la tarde, el empresario había negado en diálogo con Perfil.com haber realizado negocios en el rubro automotor. “Soy fanático, pero nunca compré ni vendí autos”, dijo.

Sin embargo, en la noche, su abogada dio una versión distinta a este portal. “Efectivamente Martínez Rojas fue denunciado por estafas en autos, pero son denuncias falsas”, respondió. “Sí, se dedicó a la compra y venta de autos pero nunca estafó a nadie”, continuó

Si bien la letrada ya presentó el pedido de sobreseimiento, la denuncia le ganó un curioso apodo al empresario: medios locales lo mencionan como “el Fariña correntino”, en referencia al ahora detenido Leonardo Fariña.

La denuncia había sido efectuada por el abogado penalista Ernesto “Tito” González, conocido públicamente por su participación en distintas causas mediáticas. En julio de 2015, el letrado fue asesinado a balazos por un cliente que luego se suicidó.

El Grupo M de Luxe, acorde a su propio testimonio, organizó shows y recitales en sociedad con el gigante Ticketek del grupo mexicano Maná y el cantante puertorriqueño Ricky Martin, entre otros.

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REPUDIAMOS ATAQUE Y NOS SOLIDARIZAMOS CON LAS Y LOS TRABADORES DEL DIARIO “TIEMPO ARGENTINO”

Desde los Movimientos Sociales hacia el ALBA Capítulo argentino nos solidarizamos con los trabajadores y trabajadoras de prensa de Tiempo Argentino que sufrieron esta madrugada los golpes y la destrucción de sus elementos de trabajo en manos de una patota comandada por el “supuesto dueño” de la empresa que quedó vaciada, Mariano Martínez Rojas.

La protección policial a los integrantes de la patota y la complicidad del gobierno de Mauricio Macri son un ejemplo más de los intentos de cercenar la libertad de expresión en nuestro país, como ya sucedió con eliminación por parte del gobierno de Telesur de la grilla de TDA y con la inacción respecto a la situación de Barricada TV, legítima licenciataria de su señal en TDA, a la que ni el gobierno ni la Justicia le facilitan la posibilidad de usar su frecuencia ganada por concurso público que es interferida por Canal 13 del Grupo Clarín.

Desde los movimientos del ALBA nos ponemos a disposición de quienes integran la Cooperativa de Trabajo de Tiempo Argentino y decidieron organizarse colectivamente para recuperar su fuente de trabajo.

Firman: Frente Popular Darío Santillán, Frente Popular Darío Santillán -Corriente Nacional-, Pañuelos en Rebeldía, MULCS, Patria Grande, Movimiento Popular La Dignidad, Barricada TV, Resumen Latinoamericano, Seamos Libres, Proyecto Popular, OLP-Simón Bolívar, Marcha Patriótica (Capítulo Argentina), Congreso de los Pueblos (Capítulo Argentina),
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Los periodistas que justificaron la agresión a Tiempo Argentino

Hasta hubo periodistas afines al oficialismo que celebraron el ataque al edificio y sus trabajadores.

  • El destape, 04 de julio 2016
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  • La salvaje agresión de la patota de Mariano Martínez Rojas al edificio de Tiempo Argentino y sus trabajadores increíblemente tuvo sus defensores. Inclusive, algunos de ellos son periodistas, todos afines a la actual gestión, que recordaron la línea editorial del diario como un argumento que explicaría que un grupo de 20 matones destrocen un diario cooperativo que sobrevivió al abandono de Sergio Szpolski y el supuesto actual titular.
    Desde el ex diario Muy Gabriel Bracesco hasta el columnista de cine de radio Ciudad yNacional Gustavo Noriega, hasta famosos trolls macristas, salieron a mostrar la peor cara.

    Una patota de zurdos y sindicalistas usurpándole un edificio a la patota de un empresario.
    Si se matan entre ellos, mejor.

    Yo ayudaba a verdaderos colegas a exiliarse del país o esconderse de los aparatos de propaganda estatal del que fue parte Tiempo Argentino.

    Los guardias de Auswitchz y los empleados del Ministerio de Propaganda Nazi no tuvieron nada que ver. Lo hacían por la fuente de laburo.

    ¿Qué hizo el aparato de medios de propaganda K cuando NK boicoteaba Crítica? ¿Y cuando mandó al monito a tapar de camiones a Clarín? ¿Ah?

    ¿Y cuando la prensa K se burló sistemáticamente cuando se hizo periodismo de investigación sobre los millones que le florecieron a Báez?

    Hicieron un medio oficialista con fondos públicos de la mano de un empresario mafioso, qué podía salir mal?

    Para mi lo de Tiempo Argentino es una guerra privada entre operadores y services.

    House organ de lo peor de la SIDE pero hay que apoyar.

    Empresarios K asociados a funcionarios K estafan a empleados K en un medio K y mandan a una patota K siguiendo órdenes DE MACRI. Clarísimo.

    Fuente: http://www.resumenlatinoamericano.org/2016/07/04/especial-argentina-violento-ataque-contra-el-diario-tiempo-argentino-en-tiempos-del-fascismo-las-patotas-tratan-de-acallar-las-voces-disidentes/

    Imagen: http://www.resumenlatinoamericano.org/wp-content/uploads/2016/07/1325c42c-703d-401c-a099-91af81bc4e7b-620×400.jpg

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CABA: en el Lola Mora, la educación huele mal

Argentina/5 Julio 2016/Autora: Nazarena Sauri/Fuente: La Izquierda Diario

El Jueves 30 de Junio la Escuela de Bellas Artes situada en Soldado de la Frontera 5155, Lugano 1y2, interrumpió sus clases dejando a estudiantes de media, BOA (Bachiller Orientado en Artes) e ISFA (Instituto Superior de Formación Artística) sin poder cursar debido a un problema con las cañerías y cloacas de la institución y el barrio.

Sumergidos en un olor nauseabundo, hace semanas los estudiantes se ven privados de poder utilizar el patio trasero por este mismo problema, pero ayer, mientras la empresa «Mejores hospitales» contratada por el Ministerio de Educación de la Ciudad intentaba solucionar el problema, lejos de solucionarlo, se agravó dejando a estudiantes y docentes sin poder utilizar las instalaciones sanitarias.

El Lola Mora no es la única escuela con problemas edilicios de este estilo, así es como ocurrió en la Escuela de Bellas Artes Manuel Belgrano que estuvo sin clases durante más de una semana por falta de luz y agua, o en la Técnica 32 donde estudiantes debieron hacer un corte porque hacía semanas no disponían de gas ni calefacción.

¿Qué intereses tiene el Ministerio de Educación de la Ciudad en las escuelas públicas sí destina millones a la educación privada como la del papa Francisco?

Hace un año exactamente los estudiantes del Lola Mora tomaban el establecimiento para defender la educación artística pública, donde unos de sus principales reclamos era las mejoras y refacciones edilicias del establecimiento, y la construcción de varias aulas ya que las existentes no dan a basto a causa de la aplicación de la NES (Nueva Escuela Secundaria). El Ministerio poco hizo para solucionar las demandas que estudiantes y docentes exigen hace años. Con el discurso de cumplir los días de clase la respuesta fue la persecución, los aprietes y degastar la lucha de los estudiantes con interminables reuniones sin solución en cuestiones básicas como el gas, comedores, renovaciones edilicias, mantenimiento; y mucho menos para las demandas estudiantiles, y ahí los artísticos saben de ataques.

Paradójicamente y a modo de sanción disciplinadora de futuras luchas estudiantiles, el Ministerio definió «recuperar» los días que la lucha había interrumpido disponiendo que debía cursarse durante el receso invernal y hasta el 23 de Diciembre, incluyendo días del mes de Febrero de 2016 para cursar el ciclo lectivo de 2015.

Afectando a los docentes en sus derechos laborales y penalizando de hecho a los estudiantes por luchar y mando cada uno de esos días auditores a todas las escuelas que se encontraron tomadas.

Esto demuestra una vez más, que el Gobierno de la Ciudad continúa su política de vaciamiento de la de educación pública, y se ocupa de perseguir y criminalizar a estudiantes y docentes que deciden organizarse para llevar adelante sus planes de ajuste y achicamiento. Pero está claro que esto no detiene a los estudiantes, si no que por el contrario, la lucha por defender la educación pública sigue vigente, y se reproduce en decenas de estudiantes que reivindican su convicción en la pelea por una educación pública, gratuita y de calidad.

Fuente: http://www.laizquierdadiario.com/CABA-en-el-Lola-Mora-la-educacion-huele-mal

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Argentina: Presentan proyecto para promover la erradicación del trabajo infantil

Argentina/5 de julio de 2016/ Fuente: radioamanecer

El bloque de concejales del FPCyS presentó la semana pasada un proyecto de Ordenanza a los fines de establecer el día 12 de junio de cada año como el “Día Municipal contra el Trabajo Infantil” en consonancia con la conmemoración de ese día a nivel internacional.

En el proyecto presentado por los ediles Alicia Perna, Eduardo Paoletti y Emilio Adobatto, pasó a Comisión de Gobierno, y se propone que el Departamento Ejecutivo Municipal sea el encargado de fomentar,  a través de la Secretaria que corresponda,  el desarrollo de actividades que difundan y promuevan la erradicación del trabajo infantil. Asimismo llevará adelante  campañas de concientización durante el transcurso de todo el año.

Dichas campañas deberán desarrollarse principalmente en escuelas,  y actividades multitudinarias, garantizando la máxima difusión y tendrán por objetivo principal acrecentar la concientización respecto de la importancia de erradicar el trabajo infantil y de las consecuencias nocivas  que el mismo  implica  para los niños.

Proyecto completo

Artículo 1º) – ESTABLEZCASE el día 12 de junio de cada año como el “Día Municipal contra el Trabajo Infantil” en consonancia con la conmemoración de ese día a nivel internacional.-

Artículo 2º) – DEFÍNESE como Trabajo Infantil a:

Todo aquel trabajo que se realiza por debajo de la edad mínima de admisión a1 empleo fijada en nuestro país que es de 16 años, según Ley 26.390/08 modificatoria de la Ley de Contrato de Trabajo No 20.744, con una etapa transitoria hasta el 2010 que fija la edad mínima en 15 años.

Toda aquella actividad económica por debajo de 10s 18 años que interfieran en la escolarización, en situación forzada, que se realice en ambientes peligrosos o en condiciones que afecten el desarrollo de las niñas, niños y adolescentes.

Artículo 3º) – EL Departamento Ejecutivo Municipal será el encargado de fomentar,  a través de la Secretaria que corresponda,  el desarrollo de actividades que difundan y promuevan la erradicación del trabajo infantil. Asimismo llevará adelante  campañas de concientización durante el transcurso de todo el año.-

Artículo  4º) – DICHAS campañas deberán desarrollarse principalmente en escuelas,  y actividades multitudinarias, garantizando la máxima difusión y tendrán por objetivo principal acrecentar la concientización respecto de la importancia de erradicar el trabajo infantil y de las consecuencias nocivas  que el mismo  implica  para los niños.-

Artículo 5º) – A los fines de la presente Ordenanza el Departamento Ejecutivo Municipal deberá celebrar convenios y articular acciones con “La Comisión Nacional para la erradicación del Trabajo Infantil” (CONAETI) y con la “Comisión Provincial para la prevención y  erradicación del Trabajo Infantil”(COPRETI). Asimismo deberá celebrar Convenios  con  el Centro Industrial y Comercial, Ministerio de Trabajo de la Provincia de Santa Fe, Universidades y/o Organismos pertinentes, a los fines de efectuar un relevamiento en todas las empresas del Distrito Reconquista y todos aquellas personas físicas registradas como empleadoras, con el objeto de detectar irregularidades relacionadas con esta problemática.-

Artículo 6º) – El Departamento Ejecutivo Municipal, deberá además, a través de la Secretaría que corresponda, confeccionar un registro que contenga los datos de todos aquellos menores que se encuentren sin la presencia de un adulto en la calle realizando alguna actividad con el fin de recaudar dinero. Recolectados los datos, el Ejecutivo, a través del área de Niñez, Adolescencia y Familia,  deberá mandar  una Asistente Social a la dirección denunciada por dicho menor a los fines de recabar la mayor cantidad de datos posibles sobre la situación socio-familiar, educativa y de salud de los referidos menores y actuar con el objetivo de garantizar el efectivo cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Artículo 7º) – COMUNÍQUESE al Departamento Ejecutivo Municipal.

Fundamentos

“El trabajo infantil no tiene cabida en mercados que funcionen bien y estén bien regulados, ni en ninguna cadena de producción. El mensaje de que el trabajo infantil ya no puede ser tolerado y debe ser combatido con urgencia fue confirmado por los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Actuando juntos, podemos hacer del futuro del trabajo un futuro sin trabajo infantil.» (Director General de la OIT, Guy Ryder)

El 12 de Junio, se conmemora el Día Mundial contra el Trabajo Infantil, y desde 2002, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) designó esa fecha con el objetivo de brindar una mayor visibilidad al tema y destacar el movimiento mundial para eliminar el trabajo infantil, en particular en sus peores formas. Sabido es que el trabajo infantil es una de las peores formas de explotación y abuso. Pone en peligro la salud, seguridad y educación de los más chicos, al mismo tiempo que atenta contra su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social.

En nuestro país en  1907 el Congreso Nacional aprobó un proyecto de Ley presentado por el Legislador Alfredo Palacios para reglamentar el trabajo de las mujeres y los niños; se proponía proscribir el trabajo nocturno y abolir el trabajo a destajo para los varones menores de 16 años y para las mujeres menores de 18 años. El mismo declaraba: . . . «las mujeres que trabajan en nuestras fábricas son en casi su totalidad niñas que recién han llegado a la pubertad, he entrado en las fábricas y he podido observar todo el peligro que encierra; esos niños que vienen del seno de la madre con la marca de la injusticia, van a ser también requeridos por la máquina que cruje en el taller y pide a gritos carne de pueblo…”

Asimismo, en el ámbito internacional  el 20 de Noviembre es el Día Universal de 1os Niños y las Niñas, en el cual se conmemora la fecha en que la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración sobre 1os Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989, con rango constitucional desde 1994. Dicha convención considera a todo niño, niña y adolescente como sujeto de derecho, poniendo en discusión otras representaciones que los han relacionado con la incapacidad, la tutela, el objeto y cuidado.

Recurriendo a las cifras, según los reportes de la UNICEF, alrededor de 246 millones de niños y niñas son sujeto de explotación infantil en todo el mundo, estando relacionada esta problemática con la trata de niños y niñas, sea interna o entre países y continentes, generándose así una situación muy compleja que necesita de un abordaje integral. Sin embargo,  las cifras disponibles no reflejan toda la magnitud del problema, debido a la invisibilidad de labores, como el trabajo doméstico, y de formas intolerables, como la explotación sexual, así lo asegura la directora local de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), Ana Lía Piñeyrúa (2004). En este sentido y sólo en el ámbito urbano 1os niños trabajan en obras de construcci6n, recolección de botellas, cartones, papeles y otros residuos o desperdicios, elaboración y venta de alimentos en la calle, reparto de estampitas a cambio de dinero, venta callejera de diversos artículos (golosinas, flores, etc.) y forman parte del oscuro mundo de la prostitución infantil y el crimen organizado.

Al respecto,  las principales causas del Trabajo Infantil son: a) la pobreza que impulsa a las familias a utilizar toda la fuerza laboral disponible para la subsistencia; b) factores sociales y culturales, que implican una apreciación positiva del Trabajo Infantil como un modo de aprendizaje y preparación para la vida adulta, otorgándole un valor superior en detrimento del otorgado a la escuela; c) la permisividad social frente a situaciones de Trabajo Infantil visible; d) la existencia de trabajos no registrados y un sistema insuficiente de controles por parte de los estados.  Las referidas causas producen consecuencias en aspectos sociales como la profundización de la desigualdad, la violación de los derechos fundamentales de la infancia y la adolescencia, el impedimento y la limitación del adecuado proceso educativo y el condicionamiento del nivel de ingresos en la vida adulta; además de causas en aspectos de salud como son las enfermedades crónicas.

Existen dos posturas claramente diferenciadas sobre el trabajo infantil. Por un lado, están quienes abogan por la prevención y erradicación, estos sostienen que el trabajo infantil perpetua el circulo vicioso de la pobreza y que la realización de algún trabajo por debajo de la edad mínima perjudica, obstaculiza e impide el desarrollo físico, mental, espiritual y social de los niños y niñas que se ven sometidos/as a esta realidad tristemente naturalizada en las sociedades subdesarrolladas, tal es el caso de nuestra sociedad. Por otro lado están los que postulan la protección y dignificación del trabajo infantil, como una experiencia positiva desde el punto de vista de la socialización, del aprendizaje y de la identidad psicosocial del niño o niña, afirmando que el reconocimiento de éstos como actores sociales, refuerza su autoestima y permite genera un proyecto de infancia alternativo. La Organización Internacional del Trabajo (OIT) dentro de 1os parámetros del trabajo decente y digno, postula la erradicación del trabajo infantil, además del trabajo registrado y la igualdad de trato, y es importante adherir a estos postulados.

En nuestro país la Ley 26.390 prohíbe el trabajo infantil y en la provincia de Santa Fe, la Ley 12967 (2009) de Promoción y Protección Integral de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes brinda un amplio marco de derechos para los niños, niñas y adolescentes, entre 0 y 18 años. Dicha normativa reconoce formalmente sus derechos y define criterios y modos de actuación del Estado provincial, adecuados al modelo de protección integral de derechos.

Es nuestro deber como Organismo del Estado y como ciudadanos controlar y garantizar el efectivo cumplimiento de los derechos de los niños. Tal como lo menciona el Director General de la OIT, el trabajo infantil no debe ser tolerado y debe ser combatido de manera urgente, hay que intensificar los esfuerzos para extender la protección social a fin de mantener a los niños alejados del mismo, y asegurarnos de que los niños sean “niños”.

Fuente: http://radioamanecer.com.ar/2016/07/presentan-proyecto-para-promover-la-erradicacion-del-trabajo-infantil/

Imagen: http://www.americasolidaria.org/wp-content/uploads/2016/06/trabajo-infantil-bolivia-DW-com.jpg

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