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Venezuela: Aprende como ayudar en la personalidad del niño

América del Sur/Venezuela/11 Marzo 2017/Fuente: Panorama

Inclusive cuando el bebé no ha nacido, la personalidad del niño ya es un motivo de inquietud para mamá y papá. En cuanto al crecimiento y desarrollo emocional de los pequeños, la psicopedagogo Idelmary Morales afirma que “el factor más determinante en la personalidad infantil es la educación recibida en casa y en la escuela. Cuando ellos empiezan a sociabilizar con niños de diferentes personalidades, ellos detectan cómo y quién quieren ser”.

La personalidad “es la demostración a través de los actos y conductas de lo que somos capaces de hacer. Es decir, son los comportamientos y actividades que efectuamos para dejar en claro nuestra forma de actuar en el desarrollo de nuestra vida”, aseveró Morales, en una entrevista, vía telefónica, con Pitoquito.

Es muy probable que “los padres inseguros, tengan hijos inseguros”. La especialista, con 27 años de experiencia, asegura que estás características de timidez “pueden evitarse siguiendo los modelos de conductas de niños independientes: dándoles libertad de expresarse y ser ellos, sin salirse de los lineamientos del orden”. Agregó que existe una variedad de actividades recreativas ─deportes, danzas, clases de música, entre otros─ donde el niño puede desarrollar sus habilidades sociales y comenzar a definir su personalidad.

“Cuando los niños hacen una actividad extra curricular, como padres empoderamos al niño para saber cómo ser. Por ejemplo, al jugar fútbol los pequeños observan y analizan qué rol desean desempeñar: capitán, delantero o portero”.

Morales, Directora de la Unidad Psicoeducativa Eugenio Sánchez García, se mostró firme al explicar que “las tareas y roles permisibles al niño deben estar acordes a su género, para evitar desviaciones”. Destacó que a partir de los 5 – 6 años los menores ya son conscientes y tienden a adoptar conductas, razón por la que los padres “deben tener la capacitar de evitar y prohibir los comportamientos establecidos como fuera de lo normal”.

La psicopedagogo les recomienda a los padres:

  • Ser coherentes con lo que dicen y hacen.
  • Dar ejemplo de su forma de vida.
  • Fomentar las actividades extra curriculares y habilidades sociales. Llevarlos de paseo, a las fiestas, al cine, lugares donde puedan relacionarse con otros niños y otras personas.
  • Mantener una comunicación asertiva, donde puedan conversar con los niños sobre las cosas buenas y malas.
  • Estar atentos a todas las actividades que los niños realizan en la escuela. Deben asegurarse de que los valores estén claros y sean aplicados de manera afectiva. La educación escolar debe reforzar la educación del hogar.

 

Disponible en la url: http://www.panorama.com.ve/pitoquito/Psicopedagogo-La-educacion-es-un-determinante-en-la-personalidad-del-nino-20170309-0070.html

 

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Colombia: El Huila a la vanguardia en tecnología para la educación

América del Sur/Colombia/11 Marzo 2017/Fuente: La Nación

El ministro de las TIC, David Luna, afirmó que el Huila es el departamento con más computadores por alumno en este momento, al lograr que por cada dos niños se tenga un ordenador, luego de entregar 60.000 tabletas para estudiantes, esta cobertura permite el mejoramiento del rendimiento académico de los alumnos, que se puede evidenciar en las pruebas que realiza el Icfes.

El promedio en el año 2010 para Neiva y el Huila era de entre 10 y 14 estudiantes por computador, lo que no permitía el acceso al conocimiento y estaba frenando el desarrollo tecnológico de los alumnos.

Lo importante de todos estos equipos es que se les dé uso, no son para guardarlos, como lo expresó el gobernador del Huila, quien tras destacar el avance que ha logrado el departamento en materia educativa, advirtió a rectores y docentes que las tabletas digitales son para usarlas debidamente.  “No queremos ver estos equipos guardados, necesitamos que los utilicen de lamejor manera”, precisó Carlos Julio González Villa.

ESFUERZO DE TODOS  

Gracias a las nuevas políticas del gobierno y del esfuerzo realizado por la Gobernación del Huila y la Alcaldía de Nieva, hoy se ha logrado esta meta que pone al departamento a la vanguardia en tecnología para la educación, como lo reconoce el mismo ministro Luna.

“Por instrucciones del señor presidente de la República, Juan Manuel Santos, hacemos un esfuerzo grande por lograr que la tecnología acelere los resultados en materia educativa, de hecho, hay un estudio reciente que demuestra que donde hay computadores para educar la deserción escolar disminuye un cinco por ciento, y los resultados de las pruebas saber mejoran en un diez por ciento. Eso tiene un significado muy grande, porque la tableta nunca va a reemplazar al maestro, pero sí van a lograr mejorar procesos de aprendizaje”, dijo el ministro Luna.

El total de los equipos que entregó el ministro David Luna para Neiva y el Huila tuvieron un valor $36.000 millones, de los cuales el Ministerio colocó $23.000 millones, la Gobernación del Huila y la Alcaldía de Neiva los $13.000 millones restantes.

Además, de las 60.000 tabletas que llegaron para los estudiantes del Huila, el Ministerio también hizo entrega de una zona de WiFi gratis para la ciudad de Neiva, y anunció que hay 17 más contratadas para todo el departamento, que se espera sean entregadas en el transcurso del año 2017.

LABORATORIO DIGITAL

En Neiva los inquietos de la tecnología y los estudiantes, cuentan con un Punto Vive Digital Lab, donde podrán realizar sus experimentos y juegos, animaciones y todo lo que tiene que ver con la aplicación de la tecnología para la producción de contenidos como películas animadas, que el país ya está vendiendo en mercados internacionales.

“Identificamos que aquí hay talento, la Gobernación se presentó a un concurso y se lo ganó con la Universidad Surcolombiana y por eso se instaló el Punto Vive Digital Lab acá. Todos los contenidos que se produzcan allí serán de propiedad de quien los produzca porque se compraron los derechos de las licencias. En este aspecto Colombia ya le está vendiendo videojuegos a Disney, Fox, entre otros y tenemos el videojuego más descargado en Latinoamérica, que es Guerra de Plastilinas. Vemos que en Neiva hay talento para desarrollar estos productos y por ello estamos aquí”.

MEJOR SEÑAL     

Con respecto a las quejas que han presentado algunos comerciantes en los municipios, especialmente los de alto flujo turístico, por la baja calidad de la señal para operar los datafonos, el ministro David Luna advirtió que era un problema que se venía presentando porque en algunos municipios se pensaba que la infraestructura para señal celular generaba daños en la salud, pero está demostrado científicamente que no es así y ese problema ya está solucionado.

“Eran especialmente los concejos municipales los que se oponían a la instalación de la infraestructura. Hoy, la  Agencia Nacional del Espectro hace 27 millones de mediciones al año y ninguna ha arrojado algún tipo de problema. En esos municipios teníamos restricciones por los planes de ordenamiento territorial, afortunadamente ya quedaron resueltos eso temas con decretos de las alcaldías y se va mejorar la tecnología en esos municipios”, aseguró Luna.

El Ministro agrego que con respecto a la mejora de la tecnología el Huila ya cuenta con 17 municipios a donde llega la señal 4G, y para mayo de 2018 se espera que esa señal llegue a todo el departamento.

Disponible en la url: http://www.lanacion.com.co/index.php/actualidad-lanacion/item/284934-huila-a-la-vanguardia-en-tecnologia-para-la-educacion

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Peru: Ministerio de Educación realizó precisiones al Currículo Nacional

América del  Sur/ Perú/11 Marzo 2017/ fuente: peru.com

El Ministerio de Educación anunció que se han realiza:  precisiones en algunos puntos específicos del Currículo Nacional con el fin de aclarar el contenido y evitar tergiversaciones.

Explicó que estas precisiones fueron hechas luego de reuniones sostenidas con padres de familia atendiendo a las inquietudes y pedidos de información sobre algunos conceptos del Currículo Nacional.

Se ha incorporado en el glosario los términos: sexo, género, identidad, educación sexual integral, igualdad de género, orientación sexual y sexualidad.

Por ejemplo, se precisa que el concepto sexo se entiende como: “Es el conjunto de características físicas, biológicas, anatómicas y fisiológicas de los seres humanos, que los definen como hombre o mujer. El sexo viene determinado por la naturaleza, desde el nacimiento.”

Asimismo, el concepto género se precisa como: “Roles y conductas atribuidas por las diferentes sociedades y culturas a hombres y mujeres, entendidos desde una dimensión sociocultural, y no exclusivamente biológica. El concepto de género es un elemento clave para hacer posible relaciones más democráticas entre hombres y mujeres. Implica establecer las responsabilidades del individuo, la familia, la comunidad y el Estado en la construcción de relaciones basadas en la igualdad de oportunidades y el respeto a las diferencias.”

Estas precisiones tienen como objetivo complementar la información del Currículo Nacional sin variaciones a ninguno de los 7 enfoques trasversales: Enfoque de derechos, enfoque inclusivo o de atención a la diversidad, enfoque intercultural, enfoque de igualdad de género, enfoque ambiental, enfoque de orientación al bien común, y enfoque de búsqueda de la excelencia.

El documento se encuentra disponible en la página web del Ministerio de Educación (Minedu) para consulta de comunidad educativa en general.

fuente:http://peru.com/actualidad/mi-ciudad/ministerio-educacion-realiza-precisiones-al-curriculo-nacional-noticia-502656

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Brasil amplía plazo de programa de minigeneración en centros de educación

América del Sur/Brasil/11 Marzo 2017/Fuente:pv-magazine-latam

La iniciativa piloto busca promover las instalaciones de generación distribuida en instituciones públicas de educación superior.

La Agencia de la Energía Eléctrica (Aneel) ha ampliado el plazo para enviar propuestas para un programa piloto de generación distribuida en centros de educación.

El plazo para esta etapa del programa 001/2016 “Eficiencia Energética y Minigeneración en Instituciones Públicas de Educación Superior” se amplió hasta el 20 de abril. El programa se desarrolla hasta 2020.

Con esta iniciativa se busca reducir los elevados costes en electricidad de los centros de educación superior en Brasil. Para ello, se prevé entre otros la realización de proyectos fotovoltaicos.

Varios centros educativos en Brasil ya han implementado proyectos solares, como el centro IFRN en Rio Grande do Norte, en donde se han realizado una decena de sistemas fotovoltaicos que suman más de un megavatio de potencia.

En Brasil se modificó la normativa de medición neta hace un año para impulsar este esquema. El año pasado, se agregaron 47 megavatios fotovoltaicos en sistemas de medición neta. Actualmente, hay en el país cerca de 9.000 instalaciones fotovoltaicas de medición neta que suman 67 megavatios.

Fuente:https://www.pv-magazine-latam.com/2017/03/09/brasil-amplia-plazo-de-programa-de-minigeneracion-en-centros-de-educacion/

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Evo reitera la importancia de la educación para Gobierno boliviano

América del sur/Bolivia/11 Marzo 2017/Fuente: Prensa Latina

El presidente de Bolivia, Evo Morales, reiteró hoy aquí la importancia de la educación para el Gobierno nacional, en la inauguración de una escuela en Villa Victoria.

La educación es un arma un instrumento en la liberación de los pueblos, afirmó el mandatario y destacó la prioridad que otorga el Estado a la búsqueda de recursos económicos para esa esfera.

Ahora podemos construir estas unidades educativas, acompañados de las autoridades municipales, pese a la caída de los precios del petróleo, porque la economía nacional sigue creciendo, precisó.

Según el jefe de Estado para atender las demandas de la población el Gobierno apela a la planificación de las rentas, impuestos y utilidades generadas por las empresas, recursos que luego son transferidos a los municipios y gobiernos departamentales.

Morales felicitó a los profesores porque con mucha entrega y responsabilidad han mejora la educación pública y una muestra de ello es que ya supera el 50 por ciento las medallas alcanzadas en las Olimpiadas Científicas, realizadas en el país, para aventajar así a la enseñanza privada.

Además, pidió aumentar la superación docente en las áreas técnica, tecnológica y científica, apoyado por el Ministerio del sector que da importantes pasos en ese sentido y adelantó la edificación de nuevos colegios.

Igualmente, recomendó a las autoridades municipales y departamentales de los nuevos barrios y las nuevas ciudades en crecimiento, sobre todo del oriente boliviano, dejar terrenos para construir, en especial, instalaciones educativas, deportivas, de salud y mercados.

La moderna infraestructura de Villa Victoria que alberga tres unidades educativas se ejecutó con una inversión de más de un millón 600 mil dólares.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=69752&SEO=evo-reitera-la-importancia-de-la-educacion-para-gobierno-boliviano
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Inauguran centros docentes en provincia de Ecuador afectada por sismo

América del Sur/Ecuador/11 Marzo 2017/Fuente: Prensa Latina

El vicepresidente de Ecuador, Jorge Glas, inauguró hoy de manera simultánea tres unidades educativas siglo XXI en localidades de la provincia de Manabí, una de las más afectadas por el terremoto del 16 de abril de 2016.
Con una tecnología prefabricada, sismo-resistentes, las instalaciones cuentan con laboratorios de física, química, canchas deportivas, aulas espaciosas, bien ventiladas e iluminadas y bibliotecas climatizadas, entre otras condiciones.

Los tres centros se suman a casi una treintena inaugurados la semana pasada por el presidente Rafael Correa y otros funcionarios del gobierno, que han convertido a la salud y la educación públicas y de calidad, prioridades de la política nacional.

‘No somos clientes, somos gente, somos ciudadanos y la educación es derecho, no mercancía, igual que la salud’, afirmó Glas, quien recordó que las nuevas escuelas, cuyo período de funciones es de 25 años, son transitorias.

En su intervención el vicepresidente recordó la promesa de la administración de trabajar hasta completar la reconstrucción, con mejores condiciones, de Manabí y Esmeraldas, las provincias más dañadas por el terremoto que dejó 671 muertes y perjuicios valorados en más de tres mil millones de dólares.

‘Seguiremos construyendo buen vivir, entregando escuelas para la educación, que es un derecho’, dijo y agradeció la confianza del pueblo en su ejecutivo.

Por su parte, el ministro de Educación, Freddy Peñafiel, aclaró que las unidades ubicadas en Santa Ana, Portoviejo y Barquero se construyeron justamente en localidades a donde no llegada docencia de calidad anteriormente.

‘La educación debe ser cotidianamente una fiesta, una manera de construir un mundo distinto, mejor, donde los sueños se puedan fraguar en aulas, corredores (…) Estamos sembrando la patria de escuelas, de oportunidades de creer en el futuro’, aseguró el titular.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=69727&SEO=inauguran-centros-docentes-en-provincia-de-ecuador-afectada-por-sismo
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Inauguran en Buenos Aires cátedra sobre legado de Fidel Castro

América del sur/Argentina/11 Marzo 2017/Fuente: Prensa Latina

Una cátedra que profundizará en el pensamiento y legado del líder histórico de la Revolución cubana, Fidel Castro, quedará abierta.
Tras el nacimiento la víspera de una iniciativa similar en la provincia de Córdoba, el anfiteatro Eva Perón, de la Asociación de Trabajadores del Estado, servirá de sede para esta convocatoria que sesionará de abril a julio.

Al acto asistirán dos destacadas luchadoras cubanas, Marilin Peña, del Centro de Educación Popular Martin Luther King, y Yohanka Leon del Río, de la Facultad de Filosofía de La Habana.

La iniciativa surgió a raíz de la resolución de la última asamblea continental de los Movimientos hacia el ALBA-TCP (Alianza Bolivariana de los Pueblos de Nuestra América-Tratado de Comercio de los Pueblos) de instituir a nivel de todos los países de ese bloque la cátedra Fidel Castro.

El programa se centrará en resaltar el legado de Fidel y abarcará la influencia del pensamiento del Héroe Nacional José Martí en el Comandante en Jefe de los cubanos.

También hará un repaso por la génesis revolucionaria que desembocó en el triunfo del 1 de enero de 1959, la importancia que le concedió al internacionalismo así como su relación histórica con el guerrillero argentino-cubano Ernesto Che Guevara.

En este espacio podrán participar militantes de organizaciones populares y sociales y todas aquellas personas interesadas. Serán de manera gratuita.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=69794&SEO=inauguran-hoy-en-buenos-aires-catedra-sobre-legado-de-fidel-castro
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