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Colombia: Pedagogía de los tiempos en la materialización de los acuerdos

Pedagogía de los tiempos en la materialización de los acuerdos

Después de la firma de los acuerdos 2021 entre Fecode y el Ministerio de Educación, la política del gobierno ha sido la de dilatar los tiempos establecidos en el acta para no materializar lo pactado, ante los medios dicen que cumplen, pero en la práctica no hay concreción de los acuerdos.

El 06 de agosto de 2021, fue firmada el acta de acuerdo colectivo entre la Federación y el Gobierno Nacional, con tiempos establecidos en cada uno de los acuerdos para así dar cumplimiento a lo allí pactado, esto teniendo en cuenta la prioridad y urgencia de los puntos acordados.

Carlos Rivas, Secretario de Asuntos Jurídicos de Fecode: “Cuando usted establece un acuerdo lo hace entre partes, y las partes tienen la obligación de no perder la confianza legítima, sin embargo, los docentes hemos perdido la confianza en el gobierno porque dice mentiras, porque en todo momento es con marrullas y porque no cumple lo pactado, pese a que el decreto 106 de negociación colectiva establece que lo que se acuerda con el estado se vuelve de aplicación y cumplimiento forzoso, pero aquí, el gobierno lo que ha venido haciendo es tomándonos del cabello convocando y convocando a reuniones con Fecode, para salir a decir que sí se ha reunido con nosotros pero a la fecha continúa sin dar soluciones”.

Ahora bien, en el trabajo de postacuerdo que comprende la materialización de los puntos firmados, el Ministerio de Educación junto al Ministerio de Hacienda y la Función Pública no vienen cumpliendo con los tiempos establecidos al cancelar, retrasar o postergar las reuniones de las mesas programadas, sobre temas fundamentales como: El estatuto de la profesión docente mesa que debía activar el trabajo en un término no mayor a un mes después de la firma de los acuerdos y a la fecha aún no presenta avance; el manual de funciones mesa que tenía un tiempo máximo de dos meses para terminar su trabajo, pero hasta hoy continua en construcción donde Fecode sigue defendiendo el no detrimento de la jornada laboral de los maestros y la financiación de la educación estatal, mesa que en un plazo de cinco meses a su reactivación debía consensuar el proyecto de acto legislativo para reformar el sistema general de participaciones, pero todavía no avanza impidiendo dicha materialización.

Carlos Rivas, Secretario de Asuntos Jurídicos de Fecode: “un caso concreto es lo que tiene que ver con los cursos de los 8.000, donde ya llevábamos más de dos años sin que el gobierno hubiese convocado pero lo acaba de hacer, esto en razón a que sabe que los maestros nos podemos ir a un paro, ósea, que hay que presionar para el gobierno cumpla con lo pactado, cuando es un derecho de los maestros, y a esto se suma lo que tiene que ver con el ascenso y la reubicación docente, la cual había quedado que se haría cada año, pero hoy van cuatro de estar congelado el escalafón”.

Ante esta situación Fecode es enfática en exigirle al gobierno nacional que honre lo pactado y que deje de un lado su política de dilación con los trabajadores, porque todo se va en reuniones y diálogos, pero de materialización poco o nada. por ello, avanzar en la implementación de todos los puntos acordados en 2021 como: el fortalecimiento de la educación estatal, la escuela de presencialidad, la salud y las prestaciones sociales del magisterio, entre otros, será primordial para el bienestar de la educación y el magisterio colombiano.

Fuente de la Información: https://www.fecode.edu.co/index.php/pedagogia-de-los-tiempos-en-la-materializacion-de-los-acuerdos.html

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Argentina: Confirman que el Consejo del Salario se reunirá el 16 de marzo

El Gobierno comunicó oficialmente que el 16 de marzo próximo será la fecha de la convocatoria al Consejo del Salario, la reunión en que funcionarios, gremialistas y empresarios definirán cuáles serán el porcentaje del aumento del mínimo a los salarios y las prestaciones por desempleo.

Una hora antes se reunirá la Comisión del Salario Mínimo y Prestaciones por Desempleo, para determinar el nuevo monto del haber mínimo y de las prestaciones por desempleo.

La convocatoria fue formalizada a través de la Resolución 1/2022 del Consejo Nacional del Empleo, la Productividad y el Salario Mínimo, Vital y Móvil, publicada en el Boletín Oficial.

La reunión será el miércoles 16 de marzo a partir de las 15, mediante plataforma virtual. Se prevé que en ese debate se resuelva cuál será el monto del salario mínimo que en la actualidad es de 33 mil pesos para todos los trabajadores mensualizados que cumplen la jornada legal completa.

El monto significó un incremento anual de del 52,7 por ciento. En tanto que para los trabajadores jornalizados el valor de la hora es de 165 pesos, según la Resolución 11/2021 del 27 de septiembre del año pasado.

El ingreso mínimo sirve de referencia para los trabajadores informales y en el transcurso de 2021, fue ajustado en dos oportunidades, producto de la inflación.

En tanto, en la actualidad el monto mínimo por desempleo es de 9.167 pesos mínimo y 15.278 de máximo.

El gobierno nacional anticipó que la pauta de aumentos salariales para el sector formal trepará al 40 por ciento este año, pero con cláusulas de revisión en función del costo de vida. Ese porcentaje está por encima del 33 por ciento de inflación proyectado en el Presupuesto Nacional para 2022, que no fue aprobado por el Congreso.

Fuente: https://www.pagina12.com.ar/405686-confirman-que-el-consejo-del-salario-se-reunira-el-16-de-mar?utm_term=Autofeed&utm_medium=Echobox&utm_source=Twitter#Echobox=1646426867

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Ecuador: El 49% de los presos solo tiene educación básica y la mayoría son jóvenes

Antes de ser detenidos, la mayoría era comerciante, albañil o jornalero. Esos son algunos de los datos del perfil del recluso ecuatoriano, según una caracterización hecha por el Gobierno.
Todavía sin fecha para el censo oficial de la población carcelaria, el Directorio del Organismo Técnico de Sistema Nacional de Rehabilitación Social (DOT) desarrolló una caracterización de los presos en el país.

Este fue uno de los principales insumos para la política de rehabilitación social, que se presentó el pasado lunes 21 de febrero.

Según el documento, para establecer la caracterización, se utilizaron las cifras y bases de datos disponibles en el Servicio de Atención a Personas Privadas de la Libertad (SNAI). Aunque el DOT reconoció que estas estadísticas “no resultan del todo fiables”.

El SNAI tenía información sobre 261.656 presos. Pero, se excluyeron los registros de las personas que ya salieron de las prisiones, que tienen boletas de excarcelación y otras que por otras razones, como el fallecimiento, ya no forman parte del sistema penitenciario.

De esta manera, la caracterización se hizo con los datos de 40.108 detenidos, con corte a noviembre de 2021. Aunque, en algunas variables los registros son de meses anteriores.

El perfil de los presos

Las cifras utilizadas por el Directorio del Organismo Técnico de Sistema Nacional de Rehabilitación Social (DOT) se pueden dividir en dos áreas:

Identidad. Se estableció que el 94% de los detenidos son hombres y solo el 6% son mujeres.

Sobre las edades, la caracterización ratifica que los presos en Ecuador son -sobre todo- jóvenes.

El 44% tiene entre 18 y 30 años y el 31% entre 31 y 40 años. Es decir, más de la mitad de los presos está en plena etapa productiva.

Otro dato es el estado civil. El 56% está soltero y hay un grupo de 15.788 detenidos que están casados o en unión libre y de hecho.

La caracterización también abordó dos nuevas variables que no se habían analizado sobre los presos. La primera es que el 99% de los reclusos es heterosexual. Hay una minoría de 124 personas que tienen otras orientaciones sexuales e identidades de género.

La segunda nueva variable es la de autoidentificación étnica: el 89% de los reclusos se perciben como mestizos.

Educación y oficios

Otra realidad que ratificó la nueva caracterización de los presos es que su nivel de instrucción es, en general, bajo.

Más la mitad de la población carcelaria no cuenta ni con instrucción básica. Solo cuatro de cada diez tiene instrucción básica superior, secundaria o bachillerato. Y únicamente el 2,7% cuenta con estudios universitarios.

También se estableció una lista de los oficios que los presos ejercían antes de su detención. Entre los hombres hay más comerciantes, albañiles y jornaleros. Y entre las mujeres resaltan las amas de casa y las comerciantes.
Fuente: https://www.primicias.ec/noticias/en-exclusiva/perfil-presos-ecuatorianos/

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Venezuela: Estudiantes de la UCV volverán a clases bajo la modalidad semipresencial

América del Sur/Venezuela/04-03-2022/Autor(a) y Fuente: www.elnacional.com

El consejero universitario Jesús Mendoza señaló que se redactará un documento en el que se hará un llamado para que la comunidad universitaria, de forma voluntaria, regrese a las aulas.

El Consejo Universitario de la Universidad Central de Venezuela (UCV) aprobó durante la sesión del 2 de marzo el retorno a las aulas bajo la modalidad semipresencial, tras casi dos años de clases a distancia por la pandemia.

La información la dio a conocer en Twitter el consejero universitario de la UCV, Jesús Mendoza, quien señaló que se redactará un documento en el que se hará un llamado los estudiantes para que, de forma voluntaria, regresen a los salones.

«Acaba de terminar el Consejo Universitario. Después de más de 2 horas de discusión y debate en el punto del retorno a la semipresencialidad, se emitirá un documento donde se hará un llamado a la comunidad universitaria a la semipresencialidad de manera voluntaria», señaló Mendoza.

Desde el año pasado, el Movimiento Estudiantil de la UCV estaba solicitando a las autoridades universitarias la vuelta a clases presenciales, debido a que el aprendizaje de carreras como Medicina y Odontología se habían visto afectados.

Además, reclamaban que ante la falta de estudiantes y personal, la infraestructura de la casa de estudios se encontraba en abandono. Esto provocó que algunas áreas, entre ellas los alrededores del Aula Magna, se convirtieran en espacios donde los indigentes hacían vida. El campus también fue objeto de múltiples robos.

El año pasado, una comisión presidencial liderada por Delcy Rodríguez, vicepresidenta del gobierno de Nicolás Maduro, recuperó 24 edificios de la UCV, lo cual representa una capacidad de 480 aulas y 180 salas de baño.

Sin embargo, la rectora Cecilia García Arocha denunció que estas obras estaban siendo usadas como propaganda política y destacó que las remodelaciones eran una deuda que el Estado venezolano tenía con su principal casa de estudios, a la que, a su juicio, sometió por más de 13 años a «presupuestos miserables» que fueron disminuyendo hasta el punto de confiscarlos y no ser entregados como determina la ley.

Fuente e Imagen: https://www.elnacional.com/venezuela/estudiantes-de-la-ucv-volveran-a-clases-bajo-la-modalidad-semipresencial/

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Minedu: Algunas regiones adelantarán el inicio de clases presenciales para el 14 y 21 de marzo. Perú

América del Sur/Perú/04-03-2022/Autor(a) y Fuente: rpp.pe

El ministro Rosendo Serna indicó también que los maestros y personal administrativo ya han regresado a las instituciones educativas desde el 1 de marzo para el inicio de las clases presenciales.

El ministro de Educación, Rosendo Serna, anunció este miércoles que ha recibido confirmación por parte de algunas regiones sobre el adelanto del inicio de las clases presenciales antes de la fecha indicada en un inicio por el sector, el 28 de marzo.

“En lo que respecta al sector Educación, está planteado el inicio del año escolar, las clases específicamente, para el 28 de marzo. Pero con agrado hemos recibido la comunicación de las regiones que han adelantado las fechas de inicio de clases para el 14 de marzo y 21 de marzo”, sostuvo el ministro en conferencia de prensa.

A fines de febrero, el ministro indicó que, en Moquegua y Tacna, algunas instituciones educativas iniciarían el año escolar el 14 y 21 de marzo.

Retorno de maestros

El ministro Rosendo Serna aseguró también que las condiciones están dadas para el regreso a las aulas de los estudiantes. Precisó que en vísperas ya se registró el regreso de los docentes y personal directivo a las instituciones educativas.

“Es necesario precisar también que ayer siendo el primer día hábil de marzo, ya los docentes contratados y el personal directivo han estado en las instituciones educativas. Hoy, al haberse cumplido los 30 días de vacaciones que corresponden al personal nombrado, ya se han integrado al trabajo también”, dijo.

“Tenemos la información, que es la primera información que hemos recibido, sobrepasa el 95 % de maestros que se han reincorporado a sus instituciones educativas conjuntamente con el personal directivo”. Añadió.

Postura del Gobierno

Por su parte, el jefe del Gabinete Ministerial, Aníbal Torres, aseguró que las clases serán necesariamente presenciales y que es una prioridad para el Gobierno la educación de los niños en el país.

“En cuanto a la vuelta a clases, necesariamente las clases van a ser presenciales. Porque nosotros estamos convencidos, como lo están en los países desarrollados, que no hay mejor riqueza que la cultura impartida a nuestra niñez especialmente y a nuestra juventud”, sostuvo.

Fuente e Imagen: https://rpp.pe/politica/gobierno/minedu-algunas-regiones-adelantaran-el-inicio-de-clases-para-el-14-y-21-de-marzo-noticia-1390205

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Estudiantes de Chile retornan a clases presenciales obligatorias

América del Sur/Chile/04-03-2022/Autor(a) y Fuente: www.telesurtv.net

El presidente Piñera saludó el inicio del curso y afirmó que su nación persigue un proceso docente seguro.

El Ministerio de Educación de Chile informó este miércoles el regreso de los estudiantes a las aulas para iniciar el curso escolar que será presencial y sin límite de aforo por primera vez desde el inicio de la pandemia de la Covid-19.

La cartera educacional aseveró que para tomar esta decisión tomaron en cuenta, sobre todo, las altas tasas de vacunación que existen en el país las cuales alcanzan toda la población mayor de tres años.

El presidente saliente, Sebastián Piñera, saludó el inicio del nuevo curso y afirmó que su país persigue un inicio de clases presenciales, pero con la mayor seguridad posible.

Piñera también detalló que los centros educacionales son importantes aliados de los padres respecto a la enseñanza de los hijos y, a la vez, uno de los lugares más seguros donde los niños pueden desarrollarse.

“Este 2 de marzo nuestros niños, niñas y jóvenes están encontrándose en sus salas de clases no sólo para aprender, sino también para socializar y desarrollar muchos otros aspectos de sus vidas”, expresó el subsecretario de Educación de Chile, Jorge Poblete Aedo.

En Chile más del 90 por ciento de la población ha completado su pauta de vacunación, cerca del 90 por ciento ha recibido al menos una dosis y más del 70 por ciento ha recibido al menos una dosis de refuerzo.

Fuente e Imagen: https://www.telesurtv.net/news/chile-estudiantes-retornan-clases-presenciales-obligatorias-20220302-0027.html

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Colombia: Indignación por profesora que maltrató a un niño de tres años

América del Sur/Colombia/04-03-2022/Autor(a) y Fuente: www.publimetro.co

En redes sociales circuló un video en el que se observa a la profesora maltratando al niño.

En las últimas horas se conoció un video en las redes sociales en las que se observa a una mujer que tiene contra la pared mientras lo sostiene a la fuerza con las piernas.

Al parecer, el niño solo tendría tres años y los hechos se registraron en el barrio Puerto Alegre, en el municipio de Soacha.

En las imágenes se evidencia que la presunta profesora con una mano le agarra con fuerza las manos al niño y se las pone en la espalda y con la otra le tapa la boca al niño mientras gritaba pidiendo ayuda.

De acuerdo con Blu Radio, la Secretaría de Desarrollo Social de Soacha, y según el reporte de la Policía de Infancia y Adolescencia, se trata de una profesional en psicología que maltrató al niño de 3 años dentro de una casa de familia.

Una vez conocimos la situación, activamos la ruta a través del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar que ya inició con el proceso de restablecimiento de derechos del niño y en este momento se encuentra todo el caso en investigación”, dijo Soraida Quintero, funcionaria de la Secretaría de Desarrollo Social, según la emisora.

La entidad indicó que el niño está estable y fue atendido por el área médica, psicológica y de trabajo social de la Secretaría. Además, aclaró que los hechos se registraron al interior de una casa de familia y no en una institución educativa.

Fuente e Imagen: https://www.publimetro.co/noticias/2022/03/03/indignacion-por-profesora-que-maltrato-a-un-nino-de-tres-anos/
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