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Perú: Licenciados de las Fuerzas Armadas se benefician con carreras de educación superior

Perú/06 de Enero de 2017/Entorno Inteligente

Jaime Asungaray cruza los portones del Fuerte Gral. de Div. Hoyos Rubio, en la intersección de las avenidas Alcázar y Morro de Arica, en el Rímac. En el brazo lleva varios documentos y folletos. Es uno de los cientos de licenciados de las Fuerzas Armadas que esperan ingresar en los próximos meses a una novedosa institución educativa creada por el Ministerio de Defensa y que está dando que hablar entre los que cumplen el servicio militar voluntario: el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de las Fuerzas Armadas (Iestpffaa). Ese centro tiene un año y medio de funcionamiento y fue creado especialmente para formar gratis -en 12 carreras- a profesionales de calidad. Su único requisito es que sean licenciados de cualquiera de las tres instituciones armadas. Sueños de ingreso Cuando cumplía su servicio militar en el Batallón de Ingeniería 241 de su natal Andahuaylas, Asungaray escuchó charlas donde brindaban detalles sobre las ventajas del Iestpffaa.

Se dio cuenta que era su mejor alternativa.»No solamente es educación gratuita para los licenciados del Ejército, ya que el equipo con el que cuentan es de primera y me permite seguir ligado a esta vida militar, que tanto me apasiona?, explica el joven de 20 años. Él quiere estudiar explotación minera.»Es una carrera que me llama la atención, porque ha arrancado con fuerza en provincias de manera informal y yo quiero ser de aquellos que ponen orden en ese problema» Parte de la familia El contralmirante Luis Peralta, director del Iestpffaa, habla sobre los cuatro pilares fundamentales del instituto: infraestructura moderna, equipamiento de tecnología de punta, plana docente con experiencia y el monitoreo permanente del proceso de los alumnos.»Todo eso vas a poder presenciar cuando seas parte de nuestra familia?, le dice al joven postulante, Asungaray, quien ingresa a la oficina de admisión para que proceda con el trámite respectivo.

Peralta sostiene que hay un antes y un después, generado por la creación del centro de estudios.»Antes, los beneficios educativos en las tres Fuerzas Armadas se otorgaban con convenios y becas para los licenciados en instituciones superiores ajenas y que imponían limitaciones. O sea, no podíamos brindar educación a la cantidad de jóvenes que deseábamos. Eso nos motivó a crear nuestro instituto en una alianza excepcional entre los ministerios de Defensa y de Educación» Resalta con orgullo la cantidad de carreras que se enseñan en este recinto militar y el impacto que está teniendo dentro y fuera de las fronteras.»Las doce carreras que ofrecemos se seleccionaron gracias a estudios que realizaron los ministerios involucrados sobre las carreras con mayor demanda en todo el país.

Esta variedad de profesiones y la necesidad de ser licenciado de las Fuerzas Armadas nos convierten en un centro educativo único. Se quiere replicar en provincias y países vecinos, que prefiero no mencionar por temas de confidencialidad, también quieren nuestra asesoría para hacer lo mismo. Esa es la idea, todos merecen la buena educación» Estudiante y militar Y el desarrollo militar no puedo ir separado del desarrollo profesional.»La juventud es la etapa ideal para estudiar y nos corresponde dar esas facilidades.

Las Fuerzas Armadas mantienen vivo el físico y la voluntad, pero la educación revive el ímpetu y el alma?, afirma el director. Yesenia Torres, alumna arequipeña de 23 años, es la más destacada de su promoción y estudia electrónica industrial en el Iestpffaa. Tiene el porte de quien ha pasado sirviendo a la Marina de Guerra.»Elegí electrónica porque es carrera del futuro y es un entorno que permite mayores posibilidades de emprendimiento. Me permitirá conocer más y tener más autonomía. Puedo ser empleada de una empresa o puedo crear la mía?, cuenta. ¿Es difícil ser estudiante y militar a la vez? Para Yesenia no, aunque no desestima las dificultades que asume como retos: navegando en Arequipa o preparándose en Lima.»Creo que la Marina ha incentivado mi valor y patriotismo, pero el instituto de las Fuerzas Armadas me ha retado intelectualmente.

El cambio, de la milicia a las aulas, fue brusco y lo más complicado. Una batalla que fui superando porque separarme de mi familia no fue fácil, alejarme de mi rutina en el mar arequipeño no fue bonito en un primer lugar. Pero todo es para mejorar. Eso me repito a diario» A los que quieren seguir sus pasos les dice que las evaluaciones para ingresar no son complicadas, que las clases son didácticas, los compañeros del servicio son amigos y aliados. Todo lo resume con una invitación:»Muchos creen que la vida militar solamente es marchar en círculos cargando una escopeta. Pero este estilo de vivir que hemos elegido es responsabilidad, pasión y ahora, más que nunca, educación. No tengan miedo en servir a la Patria»

PERÚ: Licenciados de las Fuerzas Armadas se benefician con carreras de educación superior

Fuente: http://www.entornointeligente.com/articulo/9462825/PERU-Licenciados-de-las-Fuerzas-Armadas-se-benefician-con-carreras-de-educacion-superior-03012017

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Manifiestan contra despidos en ministerio de Educación en Argentina

Argentina/06 de Enero de 2017/radiomontecarlo

Centenares de trabajadores del Estado y docentes se movilizaron este martes en el Ministerio de Educación de Argentina, para rechazar el despido de unos 400 empleados y la revisión de programas educativos que emplean a otras 2.600 personas.

El ‘abrazo simbólico’ a la sede de la cartera educativa se realizó bajo una lluvia torrencial que se abatió sobre Buenos Aires y mientras el ministro de Educación, Esteban Bullrich, se encuentra de vacaciones.

«Basta de despidos en Educación. Sin trabajadores no hay educación», fue la consigna de la convocatoria.

Los empleados del ministerio permanecieron desde el lunes en sus lugares de trabajo y este martes realizaron una huelga de 24 horas, explicó el dirigente sindical Daniel Catalano, que denunció la fuerte presencia policial dentro del edificio.

«El ministerio está ocupado por la policía que está apostada en el lugar. No puede ser que haya un control policial cuando entrás a tu lugar de trabajo. Es una guardia pretoriana», se quejó ante periodistas Catalano, de la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE).

Los delegados denunciaron el despido de unas 400 personas que trabajan en las direcciones de Políticas Socioeducativas y Gestión Educativa, de las que dependen, entre otros, programas de extensión escolar, centros juveniles e infantiles, coros y orquestas juveniles y educación para jóvenes y adultos.

Según el gobierno, no se trata de despidos sino de la decisión de no renovar contratos que terminaron el 31 de diciembre.

Los sindicalistas denunciaron, además, que peligra el futuro laboral de unos 2.600 tutores virtuales que integran un programa gratuito de capacitación docente que ofrece 13 especializaciones de dos años de duración en forma virtual y que fue puesto en marcha en 2013, durante el gobierno de Cristina Kirchner (2007/2015).

La alarma se prendió luego de que el Ministerio de Educación y Deportes publicara resoluciones el 26 de diciembre anunciando un cambio en el régimen de ese programa, llamado Nuestra Escuela.

El temor por las pérdidas de puestos de trabajo se produce en el marco de una Argentina en recesión, y cuando el desempleo se ubica en 8,5%, según el último dato oficial del tercer trimestre de 2016.

Fuente: http://www.radiomontecarlo.com.uy/articulos/articulos_masinfo.php?secc=articulos&id=32074&path=0.2292

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Argentina: Delegados de ATE fueron amenazados de muerte

América del Sur/ Argentina/ 5 Enero 2017/ Fuente: Arg Noticias.

Dentro de una carpeta con el logotipo del Ministerio, se encontraba la fuerte amenaza. 

Varios delegados y delegadas de ATE del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación fueron amenazados de muerte mediante un mensaje que fue dejado en una de sus oficinas en el Palacio Pizzurno. En el local gremial dentro del edificio y en la sala de fotocopias del tercer piso, junto a una foto de los delegados, apareció el texto que asombra al leerlo. El escrito decía, en letras mayúsculas: «Camporistas de mierda, desestabilizadores hijos de puta… Están muertos».

La amenaza fue impresa en computadora, abrochada junto a una foto de varios de los delegados y luego la colocaron en carpetas de cartón oficiales con el logotipo del Ministerio, material al que muy pocos tienen acceso. Hasta el momento, el edificio continúa sitiado por la policía en la única puerta de acceso que la gestión dejó habilitada, por lo que el ingreso es restringido sólo a personal autorizado. La foto fue tomada de las redes sociales de los delegados, y es una clara muestra de hostigamiento psicológico y persecución política hacia los delegados de ATE, quienes vienen sosteniendo fuertes medidas de fuerza desde la semana pasada, cuando se supo que el gobierno preparaba 3000 nuevos despidos en el Ministerio.

«Sabemos que la nueva gestión revisa las redes sociales de los trabajadores constantemente, y hasta le han dicho irónicamente a varias trabajadoras: ‘chicas, fíjense qué publican en el face'», denunció Carlos Ruiz, uno de los delegados amenazados. El secretario general de la Junta Interna de ATE en el Ministerio de Educación, Rodrigo Recalde, señaló que «no van a amedrentarnos, vamos a seguir peleando por la renovación de los contratos, la continuidad de la formación docente y la calidad de la educación pública».

Por su parte, Ruiz expresó también: «Como no vamos a tomar en serio estas amenazas cuando hay trabajadores que sufrieron fisuras en sus vértebras después de la golpiza policial y estan a la espera de una intervención quirúrgica». Mientras que Daniel Catalano, secretario general de ATE Capital, afirmó que «responsabilizamos a Mauricio Macri y a los ministros Esteban y Patricia Bullrich por la integridad física de los trabajadores y trabajadoras del ministerio». 

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Chile: 5 hitos imperdibles del movimiento estudiantil en el 2016

América del Sur/ Chile/ 5 Enero 2017/ Fuente: La Izquierda Diario

El debate educativo cruzó todo el 2016 en el país. Acá recogimos algunos de los principales hitos que marcaron ese año para los estudiantes.

“El año de la gratuidad”

Este 2016 inició con la puesta en marcha de lo que el gobierno presentó como gratuidad, tomando la demanda que el movimiento estudiantil exige desde el 2011 pero entregando algo que está muy lejos de lo demandado por los estudiantes, por lo que la “gratuidad” del gobierno fue ampliamente cuestionada.

Con este hito se puso en marcha el año del movimiento estudiantil, con un gobierno profundamente cuestionado y cuya reforma no despertó entusiasmo. Por su parte, la CONFECH se batió entre la política de “incidir” y “decidir”, la primera para depender del debate parlamentario y la segunda para conquistar la gratuidad en las calles.

“Notifíquese”

Luego a fines de mayo un grupo de 30 estudiantes ligados a la organización Juventud Rebelde irrumpieron en el Palacio de la Moneda, para, según la declaración que presentaron en el lugar, “notificarle al gobierno y a la presidenta, que fracasaron”, desplegando un lienzo que rezaba “notifíquese: hoy comienza la ofensiva”.

El hito tuvo un fugaz paso por la prensa, ya que no se logró organizar al movimiento estudiantil en base a golpes mediáticos. Esta misma fórmula intentó el CONFECH a finales del 2016 al llevarle “pasas para la memoria” al Ministerio de Educación.

Autoritarismo Universitario

A inicio de agosto en diversas universidades se vivieron movilizaciones y reacción ante el autoritarismo de los rectores en diversos planteles, pero la situación más álgida se vivió en la Universidad Alberto Hurtado. Aquí la línea de los rectores para suspender y expulsar a cerca de 300 estudiantes fue enfrentada con organización.

Sorpresa en la FECH

El mes de noviembre se confirmaron los resultados para la elección de la principal federación de estudiantes del país, la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, en la cual Bárbara Brito, de la lista “Unidas y Unidos para Vencer”, conquistó la Vicepresidencia, abriendo paso a la izquierda anticapitalista y feminista a la FECH.

Cierre de la ARCIS

En diciembre, tras una larga crisis que no hace más que dar cuenta del fracaso de la educación de mercado,se dio el cierre oficial de la Universidad de las Artes y Ciencias Sociales (ARCIS), lo cual fue anunciado por la Ministra de Educación, Adriana del Piano. En respuesta a la medida, que catalogaron de arbitraria, los estudiantes se tomaron la sede de la universidad dirigiendo duras criticas al gobierno y al Partido Comunista.

Disponible: http://laizquierdadiario.com/2016-5-hitos-imperdibles-del-movimiento-estudiantil

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Uruguay: Con el aborto legal cayó la mortalidad materna

América del Sur/ Uruguay/ 5 Enero 2017/Fuente: Página 12

Es el país de Latinoamérica con menor tasa de muertes vinculadas a embarazo, parto, puerperio y aborto. Según un artículo especializado, las políticas de aborto seguro y de salud sexual y reproductiva disminuyeron la tasa de mortalidad. La interrupción voluntaria del embarazo es legal desde 2012.

Un informe del International Journal of Gynecology and Obstetrics destacó a Uruguay como el segundo país con menor mortalidad materna en toda América, solo superado por Canadá. De acuerdo a la publicación especializada, esa cifra es consecuencia de la aplicación del modelo de reducción de riesgo y daños del aborto inseguro, seguido por la legalización de la interrupción voluntaria del embarazo aprobada en 2012.

“Reducción de la Mortalidad Materna Mediante la Prevención del Aborto Inseguro: La Experiencia del Uruguay”, se titula el trabajo editado por el médico brasileño Anibal Faúndes, del Departamento de Obstetricia y Ginecología de la Universidad Estadual de Campinas en San Pablo. Allí se destaca que en el país vecino el aborto pasó de provocar el 37,5 por ciento de las muertes maternas en el período 2001-2005 a solo el 8,1 por ciento en 2011-2015.

Según los datos de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la Organización Mundial de la Salud (OMS), la tasa uruguaya de fallecimientos vinculados a embarazo, parto, puerperio y aborto es la más baja de América Latina y el Caribe, con 14 muertes cada 100.000 nacidos vivos. El informe del International Journal of Gynecology and Obstetrics precisa que de acuerdo a las estimaciones de la OMS para 2015, Uruguay redujo la mortalidad materna en 59,5 por ciento en los últimos 25 años, con un promedio anual de descenso de 3,7 por ciento.

“En la década del ’90, el perfil de mortalidad materna de Uruguay mostraba que la primera causa era el aborto inseguro, seguida por la hemorragia y otras complicaciones”, explica la publicación. Esa tendencia comenzó a caer con la aplicación desde 2001 del modelo de reducción de riesgo y daños del aborto, que tuvo un gran impulso desde el año 2005.

Ese modelo, acompañado por avances en educación sexual y reproductiva y en la universalización del acceso a la anticoncepción, “logró reducir claramente la mortalidad materna asociada al aborto inseguro”, afirmaron los especialistas y rescataron que eso se dio aun en el marco de leyes que todavía restringían el acceso al aborto seguro.

Uruguay aprobó en 2008 una ley que despenalizaba el aborto, pero fue vetada por el presidente Tabaré Vazquez, que cumplía su primer mandato. Las mujeres uruguayas tuvieron que esperar hasta 2012 para que finalmente se sancionara la ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo.

Según la norma, el aborto es completamente legal en un plazo de 12 semanas, que se extiende hasta 14 si fueron víctimas de una violación. No existe plazo cuando hay riesgo para la salud de la madre o el feto es inviable.

Para acceder a la interrupción legal, las mujeres deben pasar antes por la consulta de un ginecólogo, un psicólogo y un asistente social y después deben respetar un plazo de cinco días “de reflexión”. Además, la ley reconoce el derecho a la objeción de conciencia para los ginecólogos que no quieran realizar abortos.

El artículo de Gynecology and Obstetrics menciona que la implementación de esa política de legalización del aborto seguro “no sólo reduce las muertes evitables de las mujeres, sino que en lugar provocar un aumento en el número de abortos provocados, tiende a reducirlos”.

“Dadas las bajas tasas de aborto inducido reportadas oficialmente en tan corto período desde la implementación de la ley de despenalización del aborto, es posible que tal baja prevalencia se deba a las políticas desarrolladas desde el 2000 que incluyen educación en salud sexual y reproductiva, la universalización del acceso a la anticoncepción y el modelo de reducción de riesgos y daños”, concluye el artículo.

Disponible:  https://www.pagina12.com.ar/12405-uruguay-con-el-aborto-legal-cayo-la-mortalidad-materna

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Bolivia: Ministerio de Educación anuncia censo en Unidades Educativas del país

América del Sur/ Bolivia/ 5 Enero 2017/Fuente: Entorno Inteligente.

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, anunció que se desarrollará un censo a nivel nacional para verificar el estado de las Unidades Educativas.

«Este censo de unidades educativas privadas va a volver a verificar el estado de situación, cuáles son las condiciones tanto de infraestructura, de mobiliario, de equipamiento, cuál es la oferta educativa y a partir de ello la situación de los docentes . Y allí es donde también aprovechamos, se va a regular el cambio de nombre «, dijo la autoridad de Educación.

En semanas pasadas el Gobierno instruyó cambiar nombres de colegios que están en inglés y crean falsas expectativas, sobre todo respecto de la posibilidad de obtener un bachillerato internacional. «Se ha estado confundiendo de términos, para tratar de mostrar vinculación con países (…) Los únicos con rango diplomático son el colegio Alemán, Franco Boliviano y Calvert», el último que estaría en tramitación, según dijo Aguilar.

Aclaró que los colegios que cuenten con reconocimiento de sus embajadas o tengan convenios de Estado, son los que podrán mantener su identidad en lengua extranjera.

«El resto no tiene reconocimiento del Estado, por tanto ninguna puede denominarse en termino equivocado», agregó. La disposición de cambiar el nombre a la lengua castellana regirá a partir de este año y debe ser acatada tanto por unidades educativas del sector privado, de convenio y público, caso contrario serán pasibles a sanciones.

Finalmente, anunció que el 16 de enero iniciará el periodo de inscripciones escolares para la gestión 2017 y el lunes 6 de febrero las clases a nivel nacional.

Disponible: http://www.entornointeligente.com/articulo/9464757/BOLIVIA-Educacion-anuncia-censo-en-Unidades-Educativas-del-pais-%7C-Los-Tiempos

 

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Argentina: Trabajadores argentinos de la educación continúan en protesta

América del Sur/ Argentina/ 5 Enero 2017/ Fuente: Prensa Latina.
A la espera de ser escuchados por el Ejecutivo, un grupo de trabajadores del Ministerio argentino de Educación continúa en pie de lucha en reclamo por varios despidos en el sector.
Mientras denuncian que esa cartera dilata el diálogo, los empleados afiliados a la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE) permanecen en protesta frente al despido de más de 400 trabajadores y otros dos mil 600 cuyos puestos peligran.

Desde la última semana de diciembre, los manifestantes vienen demandando la reincorporación de aquellos que quedaron sin trabajo por la no renovación de sus contratos e incluso tomaron de manera pacífica durante dos días el ministerio.

Tras el acuerdo de reunirse con representantes de esa cartera para llegar a una negociación, el lunes pasado se encontraron el edificio totalmente vallado y se registraron incidentes cuando fuerzas de la policía arremetieron contra algunos de los que se encontraban allí.

El martes último realizaron un abrazo simbólico frente al Ministerio de Educación, pero aún siguen a la espera y subrayan que en medio de la protesta el titular Esteban Bullrich sigue de vacaciones.

‘Todavía las autoridades no aparecieron. Nosotros seguimos en paro activo por tiempo indeterminado. Estamos haciendo acciones por edificio’, apuntó a la prensa local uno de los manifestantes.

Joan Ramos, miembro de la junta interna de la ATE de ese gremio, destacó que continúan haciendo radios abiertas, reuniones informativas y entregando volantes en las puertas de los edificios porque, dijo, estamos de paro.

Fuentes del Ministerio admitieron que existe una cantidad de contratos no renovados al expirar el 31 de diciembre pasado, pero señalan que no son 400 sino 205, reseñó Minuto Uno.

Sin embargo, el gremio denuncia la no renovación de contratos para 400 empleados de diferentes dependencias y que hay otros dos mil 600 trabajadores del Programa de Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela, cuyos puestos peligran.

Disponible: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=54592&SEO=trabajadores-argentinos-de-la-educacion-continuan-en-protesta
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