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Colombia: Una educación al alcance de todos: estas fueron las conclusiones de los expertos en la Cumbre Líderes por la Educación

Una educación al alcance de todos: estas fueron las conclusiones de los expertos en la Cumbre Líderes por la Educación

Durante la 10° Cumbre Líderes por la Educación, los principales exponentes del sector mostraron cómo se está transformando la educación en Colombia, así como los compromisos claves en materia de equidad, inclusión y cierre de brechas educativas.

La incursión de la inteligencia artificial en las aulas, el desarrollo de una educación basada en la justicia social y la diversidad, la inversión en primera infancia, educación sexual y consentimiento, el debate alrededor de la reforma a la Ley 30 propuesta por el Gobierno nacional y el futuro de la educación superior en Colombia, fueron los asuntos que más de 60 invitados nacionales e internacionales y 900 asistentes discutieron durante los dos días de la 10° Cumbre Líderes por la Educación.

Nicolas Reyes, oficial de Educación de la Unesco y uno de los encargados en darle apertura al evento, reflexionó sobre los desafíos que atraviesa la educación en América Latina. Según el experto el sistema educativo se debe reinventar para responder a los retos asociados a las crisis actuales “como el cambio climático, las tensiones democráticas y los riesgos de la revolución tecnológica”. Asimismo señaló que en ese camino, metas como las plasmadas en el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible de garantizar a 2030 “una educación inclusiva, equitativa y de calidad”, se quedan cortas.

Sobre estas dificultades Tanya Chapuisat, representante de Unicef en Colombia, enfatizó en la importancia de invertir en la educación en primera infancia, puesto que “todos los niños y niñas tienen derecho a aprender sin importar cuánto dinero tengan en su familia y deben contar con maestros que los motiven y los inviten a soñar con proyectos de vida”.

Diferentes expertos coincidieron en que la pandemia del covid-19, “agudizó la pérdida de aprendizajes”, lo que según Catalina Duarte Salcedo, especialista de educación en Unicef, es un “desastre que se debe revertir por medio alianzas. Nuestro sueño es que todos los niños y niñas a los diez años sepan leer y cuenten con una base para seguir aprendiendo”, afirmó la representante.

Tanya Chapuisat Representante de Unicef en Colombia

Tanya Chapuisat, representante de Unicef en Colombia. | Foto: GUILLERMO TORRES

En materia de educación superior el llamado de los expertos internacionales fue a trabajar conjuntamente por brindar oportunidades de acceso a las poblaciones más vulnerables. Fanta Aw, CEO de Nafsa, indicó que para lograrlo, los actores del sector educativo deben “tener una mentalidad de equidad”, reconociendo que históricamente “las universidades se han construido pensando en la elite bajo prácticas excluyentes”.

La estadounidense y experta en educación de la Universidad Estatal de Tennessee, Jewell Winn, expresó que el apoyo financiero es clave para “asegurarles a los jóvenes marginalizados que el dinero no sea un obstáculo para acceder a la educación superior”, por lo que la tarea es que los Gobiernos del mundo “actúen con voluntad”.

En Colombia los avances se están dando en . Para Felipe Gil, rector del Cesde, las habilidades que se están desarrollando en la educación técnica responden a muchos de los requerimientos del mundo empresarial actual entre los que se destaca el manejo de nuevas tecnologías. “Nuestra institución educativa vincula  a los recién egresados y creamos una unidad de negocio donde prestan sus servicios a otras empresas”, añadió Gil.

Herramientas como la inteligencia artificial están marcando el nuevo rumbo de la educación en sus distintas modalidades. Shiyan Jiang, docente de diseño y tecnología del aprendizaje en la Universidad Estatal de Carolina del Norte, destacó que su uso no desplazará el rol de los profesores en las aulas de clase. Jiang aseguró que la meta es “que los jóvenes sean capaces de aprovecharla y pensar en la forma de preparar a las nuevas generaciones de líderes para la llegada de tecnologías avanzadas”.

Shiyan JiangDocente de diseño y tecnología del aprendizaje en la Universidad Estatal de Carolina del Norte

Shiyan Jiang, docente de diseño y tecnología del aprendizaje en la Universidad Estatal de Carolina del Norte. | Foto: ÁLVARO TAVERA T.

Reforma a la Ley 30

La discusión sobre la reforma a la Ley 30 también tomó protagonismo en medio del evento. La ministra de Educación, Aurora Vergara, señaló que el objetivo de la propuesta es garantizar la oferta en todos los niveles educativos, desde la educación inicial, media y superior. “Esta reforma busca lograr que nuestras generaciones encuentren alternativas de acceso y de permanencia en el sistema con la mayor calidad posible, reconociendo la diversidad como eje central de estas oportunidades”, aclaró la funcionaria.

Vergara afirmó que la educación en Colombia debería ser considerada un bien común que propenda por la equidad, pues en muchas regiones “los niños no conocen la visión de una escuela y en algunos casos, la educación llega hasta el grado quinto o noveno, por lo que proponemos garantizar el derecho a la educación en todos los niveles”.

Aurora VergaraMinistra de Educación

Aurora Vergara, ministra de Educación. | Foto: ÁLVARO TAVERA T.

El cierre del evento estuvo a cargo de algunos de los candidatos a las principales alcaldías del país, quienes dieron a conocer sus puntos de vista frente a la reforma. Alejandro Éder, candidato a la Alcaldía de Cali, dijo que “cualquier reforma a la educación debe abarcar la cobertura y la permanencia, pero desde las ciudades debemos garantizar que esos objetivos se cumplan, yendo comuna por comuna”.

Juan Daniel Oviedo, candidato a la Alcaldía de Bogotá finalizó subrayando que no se puede permitir que el Gobierno nacional satanice las instituciones privadas, pues “esta reforma tiene un ingrediente que genera una preocupación y es invisibilizar al sector privado, que tanto a ayudado en la provisión de un servicio público”, puntualizó el candidato.

Este evento fue organizado por SEMANA y Semana Educación; con la invitación de la Embajada de Estados Unidos en Colombia, Universidad Cooperativa de Colombia, Comfama, Corporación Universitaria Iberoamericana y el apoyo de otros 23 aliados del sector.

Fuente de la Información: https://www.semana.com/educacion/articulo/una-educacion-al-alcance-de-todos-estas-fueron-las-conclusiones-de-los-expertos-en-la-cumbre-lideres-por-la-educacion/202356/

 

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Uruguay: La Universidad de la República emitirá títulos que se adecuen a la identidad de género trans no binaria En 06/10/2023

La Universidad de la República emitirá títulos que se adecuen a la identidad de género trans no binaria

El Consejo Directivo Central (CDC) de la Universidad de la República (Udelar) aprobó este martes, con 20 votos sobre 20, la modificación de la Ordenanza de Expedición de Títulos para que se adecue a la identidad de género trans no binaria. En concreto, se resolvió agregar en el artículo 14 de ese documento un texto que establece que: “Cuando mediare solicitud expresa del estudiante, el título o certificación académica que extiende la Universidad de la República a aquellas personas con identidad de género trans no binario que hayan adecuado su nombre conforme los procedimientos que establece la normativa nacional, se emitirá de acuerdo a su identidad de género”. “A estos efectos” –continúa– “se incluirá el morfema e en el nombre del título correspondiente, de forma de identificar la identidad de género propia de la persona”.

El CDC puso el tema a estudio después de que una persona trans no binaria pidiera que en su título se cambiara “licenciado” en Psicología por “licenciade”. “Ya realicé mi cambio de nombre y estoy viviendo como persona trans no binaria que usa el pronombre elle, por lo que hacer este cambio implicaría mayores garantías para mi derecho a la identidad en el ejercicio de la profesión”, había planteado en una petición presentada el 27 de octubre de 2022.

Desde entonces, la Dirección General Jurídica realizó distintas consultas, incluidos informes solicitados al Departamento de Psico y Sociolingüística del Instituto de Lingüística y al decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Tras ese proceso fue que sugirió al CDC en junio de este año “incluir los morfemas e y x como posibles marcas no binarias al sistema actual de emisión de títulos”. Finalmente, se mantuvo sólo la e, una opción que es más amigable tanto para la oralidad como para la escritura.

“¿Cuál es tu pronombre?”

Unos días antes de que se diera a conocer el proyecto de resolución sobre la expedición de títulos de la Udelar, la Facultad de Psicología –de donde egresó la persona trans no binaria que hizo el reclamo– lanzó la campaña “¿Cuál es tu pronombre?”. La iniciativa apunta a “tomar en cuenta cómo cada persona usuaria de la biblioteca [de la facultad] se reconoce a sí misma y, en consecuencia, cómo desea ser tratada y el pronombre con el que desea ser llamada”, asegura la institución en su página web.

Una de las acciones impulsadas en ese marco fue habilitar la inclusión de un nombre social y de los pronombres él, ella y elle para quienes se registren en el Sistema de Bibliotecas de la Udelar o para modificar cómo se encuentran consignadas las personas ya registradas. Además, se amplió la categoría “Género”.

“Esta es una forma de cumplir con la necesidad de que la identidad legal continúe registrada, pero con respeto por la autodeterminación de las personas con identidades de género disidentes y reconociendo la diversidad sexual genérica de la comunidad universitaria”, señala la facultad, e insta a que “otras bibliotecas de la Udelar se plieguen a esta iniciativa y que surjan más ideas ante la permanente necesidad de reivindicar el derecho a ser para la construcción de una sociedad más inclusiva y justa”.

 

Fuente de la Información: https://www.nodal.am/2023/10/uruguay-la-universidad-de-la-republica-emitira-titulos-que-se-adecuen-a-la-identidad-de-genero-trans-no-binaria/

 

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Venezuela: Piden anular elecciones de la Universidad de Carabobo

La solicitud interpuesta está en las manos del magistrado Inocencio Figueroa para su análisis

El Tribunal Supremo de Justicia (TSJ) recibió una solicitud para suspensión de las elecciones de la Universidad de Carabobo, en una solicitud interpuesta por una representación de la comunidad universitaria de esta casa de estudios, conformada por estudiantes, empleados, obreros, profesores y sindicatos.

“La solicitud de anular las elecciones fue aceptada por el Tribunal Supremo de Justicia y este nombró ya al magistrado Inocencio Figueroa, que será quien haga la evaluación del escrito para determinar si procede o no”, informó Lermit Rosell Puche, representante de la Asamblea Nacional (AN) ante el Consejo Nacional de Universidades (CNU).

“La pertinencia o no de anular este acto eleccionario es el desconocimiento que se hace de la sentencia 342 del máximo tribunal de la República que establece la fórmula para las elecciones universitarias y, como segundo, a la composición de la de la Comisión Electoral allá en Carabobo”, expuso Rosell Puche.

El representante del Poder Legislativo explicó que todo el revuelo causado en la Universidad de Carabobo se dio luego del evento electoral en la Universidad Central de Venezuela (UCV), cuando en entrevista concedida a Últimas Noticias quedó expuesto el desacato al TSJ en que incurrirían las demás universidades si pretendían aplicar el mismo método utilizado en la UCV.

“A partir del trabajo hecho por Últimas Noticias se empezaron a organizar los estudiantes y se sumaron tanto de los sindicatos de empleados y de obreros y profesores universitarios que alegan varias irregularidades, entre ellas que están haciendo copia casi al calco del reglamento electoral de la UCV, que no respeta ni la sentencia 342 del 2019 de la magistrada Carmen Zuleta, en la que se establecían los porcentajes igualitarios para todos los grupos de personas que participarían en las elecciones”, aseguró el también profesor universitario.

“A pesar de estas irregularidades, la Comisión Electoral, que no tiene representación de todos los sectores de la Universidad, había aprobado el cronograma electoral para hacer elecciones en noviembre”, puntualizó el miembro del CNU Lermit Rosell Puche.

Fuente: https://ultimasnoticias.com.ve/noticias/politica/piden-anular-eleccion-en-universidad-de-carabobo/

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Paraguay: Hongos comestibles y medicinales de la mano de científicos de la UNA

Hongos comestibles y medicinales de la mano de científicos de la UNA

Trabajo en conjunto. Michelle Campi (d.) y Yanine Maubet (i.), investigadoras de Laboratorio de Micología Facen.

Su proteína es comparada a carne vacuna y porcina, son de bajo contenido calórico, ricos en aceites esenciales y poseen antioxidantes. En Facen estudian el perfil químico, nutricional y biológico.

El estudio del mundo fungi, el reino de los hongos, estuvo en pausa por un lapso de más de 100 años en Paraguay. Los registros disponibles eran del botánico Carlos Spegazzini del año 1890. Luego, en el año 2000, el doctor argentino Orlando F. Popoff realizó algunas citas de especies existentes en la frontera con Argentina.

Hasta que el 2012, en la entonces estudiante de biología de la Universidad Nacional de Asunción, Michelle Campi, se activó el interés por la especie poco explorada en una salida de campo.

Ante su pasión por explorar un reino desconocido y tras especializaciones en Argentina, Brasil y España, hoy lidera un grupo de jóvenes científicos que descubrieron y aportaron para la ciencia dos nuevas especies, registradas además en guaraní. Lanzaron atlas, publicaciones científicas, eventos para concienciar y lograron que la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales cuente con dos laboratorios para el área, donde realizan investigaciones y hasta productos comestibles, con apoyo de Conacyt.

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Servicio. Ofrecen hongos secos, semillas y asesoramiento para el cultivo.

Cuando iniciaron la travesía se encontraron con que no había estudios en Paraguay, no había citas científicas de hongos, a diferencia de los mamíferos o las plantas, recuerda. Tras investigaciones, llegaron a citar 150 especies. Incluso aportaron para el acervo científico dos nuevas especies: Amylosporus guaraniticus y recientemente Chlorophyllum sapukai.

Qué hongos hay y para qué sirven. “Los hongos comestibles tienen aproximadamente 20% de proteínas, eso es comparado con la carne de cerdo y vaca. Son bajos en contenido calórico y son ricos en aceites esenciales. También poseen antioxidantes y tienen un sabor único que se llama umami que les hace atractivos”, comenta la bióloga.

Campi lidera el grupo multidisciplinario integrado por taxónomos, tecnólogos en alimentos químicos, biotecnólogos, biólogos, investigadores en formación y científicos junior que estudian el perfil químico, nutricional y biológico de los hongos. “Estudiamos qué especie es, para qué sirve. Qué nos aporta. Si existe toxicidad o si son comestible cuáles son las propiedades, si son proteínas finas, alimentarias, ácidos grasos esenciales. No trabajamos con cepas de afuera, trabajamos con nuestros hongos para ver el potencial”.

Desde el laboratorio ofrecen productos como la producción de hongos domesticables de los cuales se obtienen diversos productos, como los condimentos. Cuentan con semillas y cajas de cultivos para la producción. Próximamente también mix para mates de hongos medicinales.

Ofrecen además charlas sobre cómo poder cultivar los hongos comestibles para evitar la depredación del recurso en el área natural.

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Productos. Además de productos comestibles y medicinales fundaron Fungi Py para concienciar sobre hongos.

Potencial. ”La penicilina se aisló en hongo porque tienen una serie de batería de moléculas que se llama metabolito secundario, que hacen bien, por ejemplo los antioxidantes y antibióticos. Entonces, una línea de investigación de laboratorio es buscar estos antibióticos. Estamos haciendo la continuación de los proyectos financiados por Conacyt para buscar antibióticos. Tenemos resultados promisorios que nos alientan mucho. Las bacterias multirresistentes ahora son un problema de salud a nivel de OMS. Hace 10 años se buscan antibióticos contra una serie de bacterias y no han encontrado nada, entonces la idea es seguir buscando en estos organismos que poco nada son estudiados, que son los hongos superiores”.

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Fuente de la Información: https://www.ultimahora.com/hongos-comestibles-y-medicinales-de-la-mano-de-cientificos-de-la-una

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Ecuador: COMUNICADO| Masivo y representativo XXXII Congreso Nacional de UNE

  1.  Mil delegados, provenientes de todo el país, participaron en el XXXIII Congreso de la Unión Nacional de Educadores (UNE), realizado este sábado 07 de octubre en Quito, evento en el que se discutió el informe de labores de la directiva saliente, la situación política y económica del país, la postura de UNE frente al balotaje electoral y la problemática educativa.

Desde muy temprano, las delegaciones se inscribieron en las mesas de acreditación que constataron la presencia de 23 provincias y 1000 delegados. Una vez instalado el Congreso, se procedió a la elección de la mesa directiva, se realizó la sesión inaugural en donde intervinieron representantes de varias organizaciones sociales e instituciones.

La sesión plenaria tuvo exposiciones sobre varios tópicos y arribó a varias resoluciones y conclusiones:

1. Frente a la segunda vuelta electoral, no podemos ser cómplices de elegir un gobierno que no va a resolver los problemas del país; por un lado está la corrupción y prepotencia del pasado y, por otro lado, la demagogia del presente y neoliberalismo.

2. Convocamos a las organizaciones sociales, populares, movimiento indígena, instituciones a defender los interés de los pueblos del Ecuador que se encuentran amenazados frente a cualquiera de las dos opciones que lleguen a Carondelet.

3. Exigir al Gobierno saliente y entrante respetar la voluntad popular expresada en las consultas populares del Yasuní y Choco Andino. Además, expresamos nuestra solidaridad con los pobladores de los territorios movilizados en defensa de la vida.

4. Insistir frente a la Corte Constitucional la inconstitucionalidad del reglamento a la LOEI.

5. Señalar que la educación vive una grave crisis que se expresa en miles niños, niñas, jóvenes que día a día abandonan las aulas educativas; cientos de planteles están tomados por la violencia que vive el país y que, en dónde en su mayoría, carecen a la vez de servicios y derechos básicos.

6. Demandar de la nueva Asamblea Nacional cumpla con un PGE 2024 acorde a lo que establece la Constitución, en especial en áreas como salud y educación. Así como en políticas sociales que permitan la reactivación económica y generación de fuentes de trabajo.

7. Desarrollar acciones de movilización en defensa de la Transitoria Trigésima Tercera (escalafonamiento), exigencia de mayor número de partidas para el ingreso al Magisterio, reintegro de docentes desvinculados y respeto a la jornada laboral.

Las actividades del XXXII Congreso Nacional culminaron con la elección del nuevo Comité Ejecutivo Nacional de UNE, que en esta ocasión estará presidido por el profesor Andrés Quishpe (Nuevo presidente nacional de UNE) y la maestra de la ciudad de Guayaquil, María Eugenia Rodríguez, Vicepresidente Nacional, entre otros cargos que recayeron en dirigentes de varias provincias.

 

SALA DE PRENSA – Unión Nacional de Educadores

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Argentina: Vandalizan un bachillerato popular con frases alusivas a la última dictadura cívico militar

El Bachillerato Popular Marielle Franco amaneció el domingo con pintadas en sus exteriores donde hay murales representativos de Eva Perón y de la vicepresidenta Cristina Fernández de Kirchner.

Además de cubrir murales con pintura negra, los vándalos escribieron frases con alto contenido de odio político y de reivindicación a los genocidas. (Foto: Ademys)

Además de cubrir murales con pintura negra, los vándalos escribieron frases con alto contenido de odio político y de reivindicación a los genocidas. (Foto: Ademys)

Estudiantes y docentes del Bachillerato Popular Marielle Franco de Villa Lugano denunciaron hoy que su sede fue vandalizada con frases alusivas a la última dictadura cívico militar y remarcaron que sus expresiones tienen «contenido de odio político y machista y de reivindicación a los genocidas».

El centro educativo, ubicado en Guardia Nacional 2308 de la ciudad de Buenos Aires, apareció este domingo con pintadas en sus exteriores donde hay murales representativos de Eva Perón y de la vicepresidenta Cristina Fernández de Kirchner.

«Las imágenes de murales de Eva Perón y Cristina Kirchner fueron cubiertas con pintura negra, a lo que sumaron frases con alto contenido de odio político y machista y de reivindicación a los genocidas», como «puta», «chorra» y «Volvé Videla», precisó la entidad en un comunicado.

(Foto: Ademys)
En alusión a la agresión vandálica, el comunicado expresa que estos eventos «nos violentan a educadores y estudiantes en nuestro espacio de educación popular, donde todos los días de la semana nos encontramos para que jóvenes y adultos culminen sus estudios secundarios o asistan a la olla popular».

Por último, señaló que «ya dijimos Nunca Más al odio. Los sótanos de la democracia, como los llamaba Néstor, hoy ya no se esconden y se sienten representados y habilitados a transgredir toda norma de respeto y convivencia democrática. No pasarán».

Marielle Francisco da Silva, conocida como Marielle Franco, fue una socióloga, feminista, política brasileña y militante de los derechos humanos, que defendió especialmente los derechos de las mujeres negras en Brasil, sobre todo las de las favelas.

Fue concejala por el Partido Socialismo y Libertad (PSOL) y en represalia a su militancia fue asesinada a balazos en marzo de 2018 en Brasil.

Fuente: https://www.pagina12.com.ar/594068-vandalizan-un-bachillerato-popular-con-frases-alusivas-a-la-

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