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Educación: Conozca las razones de por qué estudiar en Australia

Por el popular.pe

Australia cuenta con 37 universidades de primer nivel a las que miles de estudiantes de todo el mundo quieren acceder por medio becas incluidos los peruanos.

Sabía usted que lo australianos han ayudado al mundo con la penicilina, la fecundación in vitro (IVF), el ultrasonido, la conexión inalámbrica (Wi-Fi), el oído biónico, la vacuna contra el cáncer cervical y los registradores de vuelo (caja negra).
Este país cuenta con 37 universidades de primer nivel a las que miles de estudiantes de todo el mundo quieren acceder por medio becas incluidos los peruanos.Además “20″ de las mejores universidades australianas tienen convenios con el Programa Nacional de Becas (PRONABEC).

8 RAZONES PARA ESTUDIAR EN AUSTRALIA

Cada vez son más los peruanos que buscan sobresalir en el mundo académico y profesional. Y qué mejor que estudiar un post grado o curso de extensión en una universidad donde brinden una educación de primer nivel.
En base a ello, la Comisión de Comercio e Inversión del Gobierno de Australia, brinda algunas razones de por qué estudiar en este país es una buena opción:
1. Australia es el tercer país del mundo con más estudiantes internacionales, solo superado por el Reino Unido y los Estados Unidos de América.
2. Australia tiene a 37 universidades dentro del ranking World University QS 2018 – tomado en cuenta por el gobierno peruano y las universidades locales – de las cuales 20 tienen convenios firmados con PRONABEC y universidades peruanas.
3. Gracias al Tratado de Libre Comercio firmado recientemente entre Australia y Perú, los títulos académicos obtenidos en Australia serán reconocidos al retorno del estudiante en Perú.
4. Australia tiene 5 de las 30 mejores ciudades para estudiantes del mundo, en base a la diversidad de estudiantes, asequibilidad, calidad de vida y actividad de los empleadores, todos elementos importantes cuando los estudiantes eligen el mejor destino educativo.

TRABAJANDO CON LA INDUSTRIA

5. Los australianos trabajan de manera conjunta con las industrias relevantes del país las cuales son las mismas que en Perú (recursos naturales energéticos y minerales, agro negocios, turismo, infraestructura, fianzas y exportación de bienes y servicios para Asia).
6. El currículo que se imparten tanto en los Institutos de educación técnica como en las universidades son diseñadas por las industrias nacionales en conjunto con la academia y el gobierno, por lo que el público estudiará contenidos actualizados asegurando tu inserción laboral.

15 PREMIOS NOBEL

7. Australia ha producido 15 ganadores del Premio Nobel, especialmente en las ramas de medicina y química.
8. Más de mil millones de personas en todo el mundo confían en los descubrimientos e innovaciones.
Para más información sobre cómo acceder a un instituto técnico superior o universidad australiana, el público puede seguir los pasos en www.studyinaustralia.gov.au. El saber no tiene límites de espacio ni tiempo.
Fuente de la noticia: https://www.elpopular.pe/actualidad-policiales/2018-08-28-educacion-conozca-razones-estudiar-australia
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Perú: ¿Cuáles son los beneficios de la tecnología asistencial (TA) en la educación?

América del Sur/Perú/03.09.18/Fuente: noticias.universia.edu.pe.

Esta resulta particularmente importante para el apoyo de estudiantes con dislexia y ciertos tipos de discapacidad, aunque beneficia a todos los estudiantes por igual

  • La Tecnología Asistencial puede mejorar las condiciones de aprendizaje para todo tipo de estudiantes.
  • Docentes y responsables de centros educativos deben conocer los beneficios de aplicarla en clase.
  • No es necesario contar con complejos dispositivos, basta con algunas aplicaciones básicas para marcar la diferencia.

Existen diferentes discapacidades vinculadas al aprendizaje que pueden manifestarse en los alumnos de diversas formas. Algunas de ellas pueden ser leves y generar pequeños problemas de aprendizaje para el alumno e incluso pasar desapercibidas en ciertas oportunidades; pero otras de ellas pueden identificarse como graves pues afectan la capacidad del alumno para participar en el aula, integrarse a ella y aprender.

La dislexia es un claro ejemplo de las primeras. En España, el 10% de la población tiene dislexia y, de acuerdo a los estudios, el 40% de los estudiantes que abandonan la educación sufre esta alteración de la capacidad para leer o escribir. En Reino Unido hay 10 millones de niños en edad escolar, de los cuales 400.000 poseen dislexia.

Las discapacidades intelectuales, auditivas, motrices y visuales son ejemplo de las segundas. Estas implican mayores dificultades para  introducirse a entornos educativos.

Tradicionalmente, los alumnos con discapacidades han sido marginados de la educación, e incluso alejados de los sistemas de enseñanza. En la era de la tecnología, estos pueden reivindicarse y adoptar un papel activo en el aula, favorecidos por las denominadas Tecnologías de Asistencia (TA).

Fuente de la noticia: http://noticias.universia.edu.pe/educacion/noticia/2018/08/30/1161435/cuales-beneficios-tecnologia-asistencial-ta-educacion.html

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Perú: Advierten que setiembre será un mes de protestas de profesores

Perú / 2 de septiembre de 2018 / Autor: Carlos Contreras / Fuente: La República

Medidas de fuerza. El Suter Cusco anunció el reinicio de la huelga en esa región. Esperan apoyo de otra regiones. Demandan aumento mayor a los S/ 200 ofrecidos.

Empezaron las advertencias. Los principales gremios de profesores de Lima y regiones han anunciado huelgas y movilizaciones en rechazo al aumento salarial de 200 soles que el presidente Martín Vizcarra aseguró que se concretará a partir del 2019. ¿La razón? Para los sindicatos, este monto es insuficiente y no respeta los acuerdos que suscribieron con el Ministerio de Educación (Minedu) el año pasado.

Uno de los gremios que promovieron la huelga que duró más de 70 días durante el 2017 es el Sindicato Unificado de Trabajadores en la Educación de la Región Cusco (Suter Cusco). Su secretario general, Ernesto Meza Tica, anunció que más de 22.000 profesores de la Ciudad Imperial acatarán el reinicio de la huelga que suspendieron el año pasado. Esto, debido a que les parece «una burla» que el Gobierno haya decidido implementar este incremento del sueldo base de manera gradual en el 2019.

«Nos dicen que nos aumentarán 100 soles en marzo y 100 más en diciembre, lo que hará que nuestro piso salarial sea de S/ 2.200. ¿Realmente, el presidente y el ministro de Educación (Daniel Alfaro) creen que de esta manera se llegará a un sueldo equivalente a una UIT (4.150 soles) para el 2021? Eso no sucederá y solo incumplirán las actas firmadas en agosto del 2017 (gestión de Marilú Martens)», aseveró.

Meza Tica precisó que el Suter Cusco propuso un aumento anual de 600 soles desde este año para llegar a los 4.150 soles en el 2021. El dirigente afirmó que se espera que en estos días se sumen a su medida de fuerza las dirigencias regionales de Lambayeque, Piura, Pasco, Tumbes y Lima provincias, las mismas que firmaron el acta de compromiso con el Minedu.

Sutep oficial

Hamer Villena, secretario de asuntos internacionales del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), gremio oficial que venía negociando con el Minedu, también indicó que de forma progresiva irán incrementado y radicalizando sus medidas de lucha.

«El día 28 de agosto (hoy) tenemos programado un plantón a nivel nacional y el día 7 de setiembre, una marcha para exigir que se incremente el piso salarial de los 380 mil maestros nombrados y contratados, a S/ 3.500».

Posición del Minedu

Días antes, el ministro de Educación dijo a La República que su sector no se comprometió a dicho aumento sino a realizar un estudio técnico que analice su viabilidad. «Llegar a una UIT implica un presupuesto adicional de 12 mil millones de soles, lo cual representa los recursos de diez ministerios», señaló.

Así, setiembre podría ser un mes de protestas.

Reacciones por la Derrama

– Luego de que el presidente Martín Vizcarra se refiriera a la Derrama Magisterial, se han dado diferentes reacciones sobre esta institución que maneja S/ 2.370 millones que vienen de un fondo de 245.000 docentes.

– Si bien Meza Tica saludó la decisión de Vizcarra, precisó que esta propuesta se estableció en una acta de compromiso que firmó con el Minedu, el año pasado.

– En tanto, Villena aseveró que el Ejecutivo no puede intervenir la Derrama Magisterial porque se trata de una entidad privada. «Sería un acto ilegal y que rompería el estado democrático».

Fuente de la Noticia:

https://larepublica.pe/sociedad/1306747-advierten-setiembre-sera-mes-protestas-profesores

ove/mahv

 

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150 Libros PDF De Mujeres Escritoras Para Descargar Gratis

Perú / Autor: Juanjo Dioses / Fuente: Oye Juanjo!

Cerca de 4 millones de visitas se registraron en el post que preparé sobre libros PDF de mujeres escritoras, y como era de esperarse, este tipo de aportes culturales se difundió masivamente en muchos medios internacionales (la gran mayoría omitiendo los créditos donde se obtuvo la información).

Motivado por la gran recepción de este artículo, y tras días enteros de exploración, he logrado reunir una nueva colección de libros PDF de reconocidas escritoras mujeres que marcaron un precedente importante en la eterna lucha por la igualdad de género.

El resultado es un repertorio nutrido de textos digitales que podemos obtener de forma gratuita para leer desde el navegador o descargar en nuestro dispositivo. Este regalo es posible gracias a la difusión que vienen haciendo distintas entidades internacionales como Google Books, la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, la Biblioteca Digital de Uruguay, la Biblioteca de la Universidad de Chile, entre otras.

La participación de las instituciones que mencionamos garantizan que la difusión de estos contenidos se encuentren dentro del marco legal, evitando cualquier tipo de infracción sobre los derechos de autor.

Hay muchos nombres destacados de grandes pensadoras del campo de la literatura, sociología, economía y filosofía: Simone de Beauvoir, Frida Kahlo, Milton Friedman, Isabel Allende, Ana María Matute, Hannah Arendt, Rosario Castellanos, Sor Juana Inés de la Cruz, Gabriela Mistral, Joan Robinson, Alfonsina Storni, Hipatia de Alejandría, Rosa Montero, Virginia Woolf, y mucho más.

IMPORTANTE: la biblioteca que hoy presentamos ha requerido muchas horas de investigación y recopilación de información. Pido encarecidamente a los medios de comunicación digital (diarios, blogs y otros) respetar el esfuerzo y contactarse personalmente para su difusión masiva en otros espacios vía email: juanjod15@gmail.com

#1. Jane Austen – Emma (leer aquí)
#2. Simone de Beauvoir – El segundo sexo (leer aquí)
#3. Simone de Beauvoir – Los mandarines (leer aquí)
#4. Simone de Beauvoir – Memorias de una joven formal (leer aquí)
#5. Simone de Beauvoir – La Mujer Rota (leer aquí)
#6. El diario íntimo de Frida Kahlo: amor y transgresión / Armstrong Priscilla (leer aquí)
#7. Frida Kahlo: La inquietante extrañeza femenina en un arte de ruinas  (leer aquí)
#8. La Pintura de Fridas Kahlo y el Barroco Americano: Diálogo e inserción en una tradición (leer aquí)
#9. Louisa May Alcott – Mujercitas (leer aquí)
#10. Jane Austen – Persuasión (leer aquí)
#11. El diario de Ana Frank (leer aquí)
#12. Emilia Pardo Bazán – Reconciliados (leer aquí)
#13. Compilación de Poemas de Alfonsina Storni (leer aquí)
#14. Emilia Pardo Bazán – Un destripador de antaño (leer aquí)
#15. Jane Austen – Sentido y Sensibilidad (leer aquí)
#16. Rosa Montero – Amantes y enemigos. Cuentos de pareja (leer aquí)
#17. Jane Austen – Lady Susan (leer aquí)
#18. Rosa Montero – La loca de la casa (leer aquí)
#19. Jane Austen – La abadía de Northanger (leer aquí)
#20. Más de 30 poemas inspiradores de Rosario Castellanos (leer aquí)
#21. Emilia Pardo Bazán – Una cristiana (leer aquí)
#22. Emilia Pardo Bazán – Un viaje de novios (leer aquí)
#23. Jane Austen – Mansfield Park  (leer aquí)
#24. Rosario Castellanos – Entre los poemas míos  (leer aquí)
#25. Alfonsina Storni – Voy a dormir (leer aquí)
#26. Manuscritos y material valioso de Alfonsina Storni (leer aquí)
#27. Jane Austen – Amor y amistad (leer aquí)
#28. Jane Austen – Los Watson (leer aquí)
#29. Carmen Martín Gaite –  El proceso de Macanaz (leer aquí)
#30. Carmen Martín Gaite – El cuarto de atrás (leer aquí)
#31. Metapoesía y mujer poeta en la obra de Gabriela Mistral (leer aquí)
#32. Carmen Martín Gaite – Retehíla (leer aquí)
#33. Gabriela Mistral – El epíteto en Desolación   (leer aquí)
#34. Gabriela Mistral en su poesía  (leer aquí)
#35. Comienzos de Gabriela Mistral (leer aquí)
#36. Emilia Pardo Bazán – Cuentos antiguos (leer aquí)
#37. Emilia Pardo Bazán – Cuentos de amor (leer aquí)
#38. Emilia Pardo Bazán – Cuentos de la patria (leer aquí)
#39. Tala – Gabriela Mistral (leer aquí)
#40. Gabriela Mistral en verso y prosa (leer aquí)
#41. Alejandra Pizarnik – Antología (leer aquí)
#42. Alejandra Pizarnik – Árbol de Diana (leer aquí)
#43. Alejandra Pizarnik – Poesía completa (leer aquí)
#44. Edith Wharton – La edad de la inocencia (leer aquí)
#45. Emilia Pardo Bazán – Cuentos de la tierra (leer aquí)
#46. Rosa Montero – Pasiones (leer aquí)
#47. Emilia Pardo Bazán – Cuentos de Navidad y Año Nuevo (leer aquí)
#48. Anatomía de Agatha Christie / Carolina-Dafne Alonso-Cortés (leer aquí)
#49. Agatha Cristie, la reina del crimen (leer aquí)
#50. Rosa Montero – La hija del Caníbal (leer aquí)

#51. Emilia Pardo Bazán – Cuentos dramáticos  (leer aquí)
#52. Virginia Woolf – Orlando  (leer aquí)
#53. Virginia Woolf – Una habitación propia (leer aquí)
#54. Emilia Pardo Bazán – Cuentos trágicos (leer aquí)
#55. Emily Brontë – Cumbres Borrascosas (leer aquí)
#57. Mary Shelley – El mortal inmortal  (leer aquí)
#58.Gloria Fuertes – Cuaderno de poesía crítica nº. 05:  (leer aquí)
#59. Gloria Fuertes – El abecedario de Don Hilario  (leer aquí)
#60. Animales en familia. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#61. Gloria Fuertes – Bajo el sol y sin abrigo  (leer aquí)
#62. Gloria Fuertes – Animales trabajadores  (leer aquí)
#63. Gloria Fuertes – La noria de Gloria (leer aquí)
#64. Gloria Fuertes – La Oca loca  (leer aquí)
#65. Gloria Fuertes – Coleta la poeta   (leer aquí)
#66. Gloria Fuertes – Chupachús : chistes, acertijos y canciones (leer aquí)
#67. Gloria Fuertes – Cuentos de animales : la pata mete la pata  (leer aquí)
#68. Gloria Fuertes – Coleta payasa, ¿qué pasa? (leer aquí)
#69. Gloria Fuertes – Diccionario estrafalario  (leer aquí)
#70. Gloria Fuertes – El domador mordió al león (leer aquí)
#71. Doña Pito Piturra / Gloria Fuertes (leer aquí)
#72. Gloria Fuertes – El hada acaramelada   (leer aquí)
#73. Gloria Fuertes – El dragón tragón   (leer aquí)
#74. Emilia Pardo Bazán – Dos cenas (leer aquí)
#75. Gloria Fuertes – El libro de las flores y de los árboles   (leer aquí)
#76. Gloria Fuertes – La momia tiene catarro (leer aquí)
#77. Gloria Fuertes – La ardilla y su pandilla  (leer aquí)
#78.  Gloria Fuertes – Cangura para todo (leer aquí)
#79. Gloria Fuertes – Versos fritos (leer aquí)
#80. Emilia Pardo Bazán – El milagro del hermanuco (leer aquí)
#81. Cantos populares de mi tierra – Candelario Obeso (leer aquí)
#82. Emilia Pardo Bazán – El niño Guzmán (leer aquí)
#83. Emilia Pardo Bazán – El señor doctoral (leer aquí)
#84. Emilia Pardo Bazán – Infidelidad (leer aquí)
#85. Rosa Luxemburgo – La acumulación del capital (leer aquí)
#86. Rosa Luxemburgo – Reforma o revolución (leer aquí)
#87. Rosa Luxemburgo – Obras escogidas (leer aquí)
#88. Emma Goldman – La mujer libre (leer aquí)
#89. Hannah Arendt – La prostitución (leer aquí)
#90. Hannah Arendt – La condición humana (leer aquí)
#91. Sor Juana Inés de la Cruz – Obra selecta (leer aquí)
#92. Veintiún sonetos de Sor Juana y su casuística del amor (leer aquí)
#93. Hipatia de Alejandría – El ocaso del paganismo (leer aquí)
#94. Joan Robinson – La enseñanza de la economía (leer aquí)
#95. Elinor Ostrom – El gobierno de los bienes comunes (leer aquí)
#96. El pensamiento económico de Milton Friedman (leer aquí)
#97. Rosalía de Castro – En las orillas del Sar (leer aquí)
#98. Rosalía de Castro – Cantares gallegos (leer aquí)
#99. Jane Austen – Orgullo y prejuicio (leer aquí)
#100. Emilia Pardo Bazán – La camarona (leer aquí)
#101. Emilia Pardo Bazán – La insolación (leer aquí)
#102. Emilia Pardo Bazán – La madre naturaleza (leer aquí)
#103. Emilia Pardo Bazán – La novia fiel (leer aquí)
#104. Emilia Pardo Bazán – La piedra angular (leer aquí)
#105. Emilia Pardo Bazán – La rosa (leer aquí)
#106. Emilia Pardo Bazán – La tribuna (leer aquí)
#107. Emilia Pardo Bazán – La santa de Karnak (leer aquí)
#108. Emilia Pardo Bazán – Las cerezas (leer aquí)
#109. Emilia Pardo Bazán – Los pazos de Ulloa (leer aquí)
#110. Emilia Pardo Bazán – Memorias de un solterón (leer aquí)
#111. Emilia Pardo Bazán – Interiores (leer aquí)
#112. Emilia Pardo Bazán – Dulce dueño (leer aquí)
#113. Emilia Pardo Bazán – El conde Llora y otros cuentos (leer aquí)
#114. Emilia Pardo Bazán – Doña Milagros (leer aquí)
#115. Emilia Pardo Bazán – Cuentos sacroprofanos (leer aquí)
#116. Emilia Pardo Bazán – Cuentos nuevos (leer aquí)
#117. Emilia Pardo Bazán – Cuentos del terruño (leer aquí)
#118. Emilia Pardo Bazán – Cuentos de Marineda (leer aquí)
#119. Virginia Wolf – La casa encantada y otros cuentos (leer aquí)
#120. Virginia Wolf – Al faro (leer aquí)
#121. Mary Shelley – Frankenstein (leer aquí)
#122. Anna Freud – Extensión del alcance del psicoanálisis: la psicología del yo  (leer aquí)
#123. Carmen Laforet – La mujer nueva (leer aquí)
#124. Carmen Laforet – Nada (leer aquí)
#125. George Sand – Historia de mi vida (leer aquí)
#126. George Sand – Valentina (leer aquí)
#127. María Luisa Bombal – La última Niebla (leer aquí)
#128. María Luisa Bombal – Las islas nuevas (leer aquí)
#129. María Luisa Bombal – La amortajada (leer aquí)
#130. Gertrudis Gómez de Avellaneda – Sab (leer aquí)
#131. Clarice Lispector – Relatos (leer aquí)
#132. Clarice Lispector – La hora de la estrella (leer aquí)
#133. Fernán Caballero – La gaviota (leer aquí)
#134. Fernán Caballero – La familia de Alvareda (leer aquí)
#135. Fernán Caballero – Cuentos de encantamiento (leer aquí)
#136. Fernán Caballero – Cuentos, adivinanzas y refranes populares (leer aquí)
#137. Elena Garro – Un hogar sólido  (leer aquí)
#138. Elena Garro – La culpa es de los tlaxcaltecas (leer aquí)
#139. Santa Teresa de Jesús – Camino a la perfección (leer aquí)
#140. Santa Teresa de Jesús – Las moradas del castillo interior (leer aquí)
#141. Santa Teresa de Jesús – Poesías (leer aquí)
#142. Doris Lessing – El cuaderno dorado (leer aquí)
#143. Doris Lessing – Cuentos completos (leer aquí)
#144. Delmira Agustini – El libro blanco (leer aquí)
#145.Carmen Laforet – Al volver a la esquina (leer aquí)
#146. Hannah Arendt – Una biografía (leer aquí)
#147. Anne Brontë – Agnes Grey (leer aquí)
#148. Safo de Mitilene – Poemas completos (leer aquí)
#149. Teresa de la Parra – Las memorias de Mamá Blanca (leer aquí)
#150. Laura Esquivel – Como agua para chocolate (leer aquí)
#151. Laura Esquivel – Malinche (leer aquí)
#152. Laura Esquivel – El libro de las emociones (leer aquí)
#153. Rosa Montero – El corazón de Tártaro (leer aquí)
#154. Rosa Montero – Bella y Oscura (leer aquí)
#155. Rosa Montero – El amor de mi vida (leer aquí)
#155. Rosa Montero – Te trataré como una reina (leer aquí)
#156. Ana María Matute – El saltamontes Verde (leer aquí)
#157. Ana María Matute – Pequeño Teatro (leer aquí)
#158. Agatha Christie – Diez negritos (leer aquí)

Espero que esta colección digital represente un aporte educativo y cultural en la formación de muchos estudiantes. Si estás interesado(a) en recibir más actualizaciones de libros PDF, te invito a visitar mi nuevo blog La Biblioteca de Juanjo con muchas propuestas de acceso gratuito. ¡Hasta pronto!

Fuente de la Reseña:

https://www.oyejuanjo.com/2017/05/150-libros-pdf-mujeres-escritoras-gratis.html

ove/mahv

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Perú: Docentes tienen hasta septiembre para presentar experiencias exitosas de enseñanza

América del sur/Perú/29 Agosto 2018/Fuente: Andina

Para concursar en Buenas Prácticas Docentes

El ministro de Educación, Daniel Alfaro, exhortó a los docentes a transformar sus escuelas y comunidades con proyectos innovadores, durante un encuentro nacional en el que 143 maestros y directores ganadores de las Buenas Prácticas Docentes 2017 compartieron sus experiencias exitosas.

“Es importante que analicen la situación en sus aulas, en sus comunidades y, a través de ese pensamiento crítico, creen algo innovador que transforme su entorno, así como los proyectos ganadores ayudan a mejorar la calidad del aprendizaje y la docencia”, dijo Alfaro a aproximadamente 300 profesores de diecisiete regiones que asistieron al encuentro desarrollado el fin de semana en la Institución Educativa Emblemática Alfonso Ugarte de Lima.
Alfaro alentó a los participantes a seguir el ejemplo de los docentes que el año pasado ganaron el concurso que organiza el Ministerio de Educación, entre los cuales se encuentra Iván Tacuri (Apurímac), quien a través de prácticas de educación intercultural bilingüe contribuyó con el logro de aprendizajes de calidad en sus estudiantes.
El encuentro tuvo como objetivo potenciar la difusión, sostenibilidad, adaptación y réplica de las buenas prácticas. Durante la jornada, los docentes participantes tuvieron la oportunidad de conocer con mayor detalle las prácticas ganadoras, intercambiar experiencias y proponer mejoras para su implementación.
Desde el año 2013, en el concurso han participado 9 649 docentes, quienes han presentado un total de 5 664 prácticas. Hasta 2017, se reconocieron 189 buenas prácticas que fueron implementadas por 478 docentes de todo el país.
El concurso cuenta con 31 subcategorías agrupadas en 5 categorías: Educación Básica Regular-Inicial, Educación Básica Regular-Primaria, Educación Básica Regular-Secundaria, Educación Básica Alternativa y Liderazgo Pedagógico para la Innovación y Buenas Prácticas.
Las inscripciones para el VI Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes se realizarán hasta el 24 de setiembre mediante una ficha virtual alojada en la página web del Minedu: http://www.minedu.gob.pe/buenaspracticasdocentes/
Fuente: https://andina.pe/agencia/noticia-docentes-tienen-hasta-setiembre-para-presentar-experiencias-exitosas-ensenanza-723382.aspx
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Perú: Cincuenta universidades peruanas ya cuentan con licenciamiento de la Sunedu

América del sur/Perú/29 Agosto 2018/Fuente: La república

La universidad número 50 obtuvo la licencia institucional por un periodo de 10 años, por cumplir con las condiciones básicas de calidad. Conoce la lista completa.

«Un hito para la reforma universitaria». La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu) otorgó la licencia institucional número 50 a una universidad peruana.

Se trata de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa(UNSA), quien obtuvo el licenciamiento por un periodo de 10 años, luego de haber demostrado el cumplimiento de las Condiciones Mínimas de Calidad (CBC) establecidas en la Ley Universitaria.

Para el superintendente de la Sunedu, Martín Benavides, el licenciamiento número 50 es un gran hito para la reforma universitaria: “La educación superior es un derecho fundamental y el licenciamiento siempre ha procurado asegurar que lo que se ofrece a nuestros jóvenes reúna las condiciones básicas para una educación de calidad. El licenciamiento número 50 marca un gran avance en ese camino de garantizar un derecho tan trascendental, para nuestro futuro como país, como lo es la educación”, aseguró.

El titular de la Sunedu destacó asimismo que “la Unsa es un ejemplo de que la educación universitaria debe aportar no solo a la formación profesional, sino a la difusión cultural, la creación intelectual, artística y principalmente a la investigación científica y tecnológica.

Sin duda la licenciada número 50 es un gran referente para la educación superior en el sur del país y hoy debe ser motivo de orgullo para toda la comunidad académica.

Para obtener la licencia institucional, la Unsa presentó un Plan de Gestión de Calidad Institucional 2018-2020, que contiene la estrategia, objetivos y herramientas que aseguran la gestión de la calidad en coherencia con la normativa vigente, así como las actividades y el presupuesto necesario.

50 licenciadas

El Perú cuenta actualmente con 143 universidades, cifra que representa cuatro veces más casas de estudios de las que había a inicios de la década de 1980.

Fuente: https://larepublica.pe/sociedad/1306211-sunedu-otorga-licenciamiento-numero-50-universidad-arequipa-peruana-unsa

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Perú: Docentes de Cusco no recuperaron al 100 % las clases perdidas el 2017 por paro

América del Sur/Perú/28.08.18/Fuente: larepublica.pe.

Los docentes que participaron el 2017 en huelga, no recuperaron al 100% las clases perdidas. Defensor del Pueblo en Cusco hizo un llamado a los maestros en desistir de nuevo paro.

La representante de la Defensoría del Pueblo en Cusco, Rosa Santa Cruz, sostuvo que, tras la huelga de maestros acatada entre junio y agosto de 2017, no se cumplió con recuperar el 100 % de horas electivas perdidas en la región.

Ello se evidenció en los reportes del plan de supervisión, que presentaron a la Dirección Regional de Educación las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).

“En Cusco hubo un buen nivel de avance en la recuperación de las horas lectivas perdidas; sin embargo, según el balance general, no se cumplió al 100 %”, señaló.

Por ello, hizo un llamado a los dirigentes del Suter Cusco para desistir de su intención de reiniciar la huelga en setiembre.

Fuente de la noticia: https://larepublica.pe/sociedad/1305933-defensoria-maestros-recuperaron-100-horas-lectivas-perdidas

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