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Juventud venezolana tiene garantizado el derecho a la educación

Venezuela / 8 de octubre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: RNV

Durante el inicio del año escolar 2017-2018 en el nivel de educación media y media técnica, el ministro del Poder Popular para la Educación, Elías Jaua Milano, reiteró que gracias al Gobierno Bolivariano la juventud venezolana tiene plenamente consagrado y garantizado el derecho a una educación pública, gratuita y de calidad.

“Muchachos, ustedes hoy tienen la posibilidad que pocos tienen, la educación pública y gratuita. Países como Colombia, Brasil, Paraguay, Argentina tienen educación pero no gratuita, como la Bolivariana; allá pelean por el derecho que tienen consagrado hoy ustedes”, contrastó Jaua, desde la Unidad Educativa Juan José Mendoza, ubicada en Caraballeda, estado Vargas.

“Lo que ustedes tienen como derecho consagrado es exclusivo de la juventud Venezolana, por más de difícil que sea la batalla por la Patria, por la Independencia, por la prosperidad de la Patria, no podemos dejar de sopesar y valorar lo bueno que tenemos, como es la educación pública, gratuita y de mayor calidad”, instó el ministro Jaua.

Además, el titular del despacho educativo anunció que la revolución garantizará a los estudiantes de bachillerato el derecho gratuito a las tecnologías de la Tecnologías de la Comunicación y la Información (TIC) quedando establecido que todo estudiante de educación media tenga su tableta electrónica.

Por su parte, el gobernador del estado Vargas, Jorge Luís García Carneiro, agradeció al ministro Jaua por el apoyo que han recibido por parte del Gobierno Bolivariano, e indicó que 91 mil estudiantes ingresaron a las aulas del estado Vargas. “Tenemos el Programa de Alimentación Escolar (PAE), me siento feliz por los logros de este año escolar”, expresó la autoridad regional.

Entretanto, la estudiante Genifer Gavertt, presidenta de la Federación Venezolana de Estudiantes de Educación Media (FEVEEM), expresó que “que hoy la educación media regresa con alegrías, con esperanza, con más ganas de seguir construyendo un país bonito, un país donde todos los estudiantes sin importar la clase social tengan participación”, afirmó.

Del mismo modo, Garvett manifestó que “hoy los estudiantes hacemos un llamado a que en este regreso a clases de este periodo escolar 2017-2018 sigamos luchando y estudiando. Seguiremos con la tarea de los conucos escolares, y nos comprometemos en este año escolar a impulsar la Patria productiva en cada uno de nuestros liceos, y que sean esos mismos estudiantes en acompañamiento del docentes a ser estudiantes productivos y crear una Venezuela en potencia”, dijo Garvett.

Deporte y prevención de embarazo temprano

El ministro del Poder Popular para la Juventud y el Deporte Pedro Infante indicó que “las instrucciones que dio el Presidente Nicolás Maduro acerca de que todos los liceos y escuelas del país el deporte sea la actividad fundamental en seguir fortaleciendo al deporte y la recreación, para dar inicio a la etapa intercursos, parroquial y Nacional para los niños, niñas y jóvenes.”

Finalmente, la ministra del Poder Popular para la Mujer y la Igualdad de Género Blanca Eekhout, felicitó a los muchachos y las muchachas porque tienen una patria libre y soberana, “que garantice su derecho a iniciar este año-escolar 2017-2018 con alegría y entusiasmo y con instalaciones que permitan el desarrollo pleno”.

Además, Eekhout dijo que este año se establecerán núcleos de formación para la prevención del embarazo a temprana edad, “para que la maternidad y la paternidad no sea un accidente, sino que responda al proyecto de vida, para que estemos formados en la sexualidad”, concluyó la ministra.

Fuente de la Noticia:

Juventud venezolana tiene garantizado el derecho a la educación

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Venezuela: Promoverán enseñanza del ajedrez con el software “Mini Héroes de la Independencia”

Venezuela/Octubre de 2017/Autor: Pablo Duarte/Fuente: MPPE

“Invitamos a los profesores de todas las escuelas y liceos del país a que nos acompañen con todo su amor en la masificación del deporte ciencia, a través del lanzamiento del Software de Ajedrez Mini Héroes de la Independencia”, expresó el ministro del Poder Popular para la Juventud y el Deporte, Pedro Infante, este miércoles, desde la Escuela Técnica Gregor McGregor de Caracas.

En una primera etapa, esta herramienta llegará a 3 millones y medio de niños y niñas, en un hecho histórico para el ajedrez nacional y la educación venezolana, por tratarse de una iniciativa única en el mundo.

“El software de ajedrez será instalado en las computadoras Canaima y en todas las tabletas de nuestros niños y niñas para promover el aprendizaje del deporte ciencia en los estudiantes venezolanos. Vamos a seguir mejorando esta herramienta para que todos los niños y niñas de la Patria aprendan a jugar ajedrez”, destacó Infante, este miércoles, desde la parroquia Coche de Caracas.

El ministro Infante estima que hay tres deportes fundamentales que deben masificarse en las escuelas y liceos del país: el atletismo, la gimnasia y el ajedrez. “La idea es tener niños aptos físicamente y muy inteligentes para garantizar el futuro de la Patria”.

“El software de ajedrez es de producción nacional y fue elaborado por programadores venezolanos, con el apoyo de los docentes y viceministros del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Estoy seguro de que nuestro país se convertirá en los próximos años en una potencia en ajedrez y nuestros niños y niñas tendrán la oportunidad de desarrollar, cada día más, sus potencialidades e inteligencia”, destacó Infante.

Asimismo, apuntó que “esta innovación tecnológica aborda al ajedrez como deporte y lo relativo a sus aspectos históricos. La aplicación informática da cuenta de algunas batallas de la independencia venezolana y de la geografía nacional. Se trata de la transversalidad del proceso educativo y pedagógico en Venezuela”, señaló el ministro Infante.

Asimismo, el titular del despacho de Juventud y Deporte recordó que el 22 de abril de 2005, el Comandante Chávez decretó como obligatoria la enseñanza y la práctica del ajedrez. “Chávez estaba convencido de la importancia de este juego para el desarrollo de la inteligencia de nuestros niños y niñas”.

Por su parte, el presidente de la Federación Venezolana de Ajedrez, Fidel González, afirmó que “la masificación del ajedrez en los colegios y en edad escolar se hará a través de un software único en nuestro país y el resto del mundo. Este ejemplo será seguido por otros países como Ecuador y Bolivia. Estamos dando un gran paso para la educación venezolana y el deporte nacional”, apuntó.

Asimismo, González afirmó que “aspiramos captar, por lo menos, entre el 1 y el 10% de los niños que jueguen para el deporte federado: entre 35 y 350 mil jóvenes podrían practicar el ajedrez como disciplina de alta competencia. De aquí saldrán futuros grandes maestros y campeones panamericanos, suramericanos y mundiales. Se trata del impulso y el apoyo de la Revolución Bolivariana a este importante deporte”, finalizó González.

Fuente: http://me.gob.ve/index.php/noticias/87-noticias-2027/octubre/3412-promoveran-ensenanza-del-ajedrez-con-el-software-mini-heroes-de-la-independencia

 

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Venezuela: ¿En la elección de gobernadores se define el futuro?

Por: Aram Aharonian

Millones de venezolanos saldrán a votar el domingo 15 para elegir a los gobernadores de los 23 estados del país, en unos comicios donde se prevé una alta abstención. Hay muchos pronósticos, pero en realidad son 23 elecciones con características y situaciones diferentes, aunque en la mayoría de los estados sólo se presenten dos opciones: oficialismo u oposición.

Quizá para cortarle el paso a los «adecos», que amenazan con llevarse la mayor parte de los votos de la oposición en las elecciones regionales, los sectores radicales y elitistas antibolivarianos salieron a guarimbear nuevamente el lunes 25 de setiembre y dijeron que no van a participar del diálogo con el gobierno en Dominicana. El diálogo se ha convertido, realmente, en un problema interno de la oposición.

En el trasfondo de la agenda del diálogo opera el tema del “conflicto de poderes” y las aspiraciones de sectores radicales de la oposición de colocar en la calle la tesis de un gobierno y un Estado paralelo, tal como se pretendía en la bufa consulta del 16 de julio.

Dicen que habrá diálogo sólo si arrasan las gobernaciones. Traducido significa que si pierden, si el oficialismo se alza con la mayoría de las gobernaciones y la Asamblea Nacional Constituyente sigue su curso, volverán el terrorismo y la desestabilización de manera indefinida, en busca de la tierra arrasada.

Los socialdemócratas de Acción Democrática (AD) derrotaron en las internas a todos los demás sectores, a los que tratan como “petimetres”, pero necesitan de sus votos y también de financiamiento, ya que ellos son quienes manejan los recursos que desde años proveen gobiernos, fundaciones y ONGs del exterior, y no solo de Estados Unidos.

La oposición espera que las elecciones regionales y municipales permitan conquistar espacios para una estrategia incremental de recuperación de fuerzas, recursos de poder y unidad de mando en una coalición cruzada de intereses conflictivos entre el sector pragmático-electoralista, sectores radicales con aspiraciones putchistas-insurreccionales (resistencia civil) y sectores bisagras que intentan la combinación de todas las formas de lucha, señala el portal 15yúltimo.

La Mesa de Unidad Democrática (MUD) insiste en una estrategia internacional de aislamiento y estrangulamiento diplomático y económico-financiero, mientras el gobierno intenta romper el cerco con Rusia, China, Irán y aquellos países no alineados que bloquean una salida de fuerza de los EE.UU sobre Venezuela.

La MUD exige restablecimiento del cronograma electoral, incluyendo comicios regionales, municipales y presidenciales; la liberación de presos políticos, el levantamiento de inhabilitaciones a dirigentes opositores, el respeto a la independencia de poderes del Estado, el reconocimiento de la Asamblea Nacional y atención inmediata a la emergencia económica y social.

El gobierno desea una oposición que lo reconozca, al igual que una oposición que le atribuya legitimidad y legalidad a las decisiones de la recién electa Asamblea Nacional Constituyente. La oposición rechaza convalidar la ANC hasta tanto no consiga garantías de que no se convertirá en una nueva espada de Damocles en el año 2018. Para el Gobierno, reconocer a la Asamblea Nacional pasa por restituir su legalidad desde la “actual situación de desacato”, reconocer las decisiones del Tribunal Supremo de Justicia y aceptar las decisiones de la ANC.

Pareciera que la pregunta crucial es si pueden convivir la Constituyente y la Asamblea Nacional, máxime cuando la primera fue creada como un órgano de poder que según sus propios Decretos Constituyentes, controla a todos los Poderes, incluyendo al legislativo. Así, más que reconocimiento de legitimidades, lo que puede negociarse una cohabitación.

Previsiones electorales

Dirigentes opositores suelen decir que ganarán todos sus candidatos, y sus asesores señalan que “el Gobierno no está en la capacidad de ganar ninguna elección regional ni presidencial”. Sin embargo, la subestimación de la capacidad de movilización electoral del gobierno ha sido una constante de la oposición, con la salvedad de los hechos ocurridos en el año 2015, cuando con 7.626.616 votos ganaron la mayoría de la Asamblea Nacional.

Pasan los meses, pasan los años, y la dirigencia opositora no ha logrado cumplir una sola de sus promesas, mientras fue cómplice de la violencia terrorista que azotó al país durante cuatro meses. Y peor aún, aplaudió las sanciones y amenazas de invasión desde Washington, que revela posiciones antinacionales, lo que al fin y al cabo, se paga en la urnas.

Y siempre está la posibilidad, como ha sucedido tantas veces a lo largo de estos 18 años que al no lograr sus objetivos, la oposición otra vez denuncie fraude. Es parte del folclore.

Los sectores más radicalizados, como el grupo Resistencia, seguramente se abstendrán, lo que no beneficiará, obviamente, a los candidatos de la oposición. Algunas semanas atrás la periodista y militante opositora Marianella Salazar señaló que “la elevada abstención en las primarias (de la oposición) revela una acción política de repudio contra la MUD” y señaló que ésta “perdió su capital político y dio oxígeno a la llamada Resistencia, que ha venido ganando espacio”.

Muchos de los resultados dependerán de la gestión de cada gobernador que aspire a la reelección y esto también cuenta para los oficialistas. Pero, a diferencia de la desunión de la dirigencia opositora, el oficialista partido Socialista Unidos de Venezuela (PSUV) y sus aliados muestran unidad, probada capacidad organizativa y de maquinaria electoral, y apoyo mediático oficial.

Pero el problema mayor sigue tan campante por ciudades, pueblos y zonas rurales de Venezuela: el desabastecimiento y la inflación, a lo que se ha sumado en las últimas semanas un alza exagerada de los precios.

Pateando la mesa de diálogo

Más allá de la postergación, el diálogo entre el gobierno de Nicolás Maduro y la oposición deberá lograr acuerdos en los próximos nueves meses, ya que en julio deberán conocerse los candidatos presidenciales de cara a las elecciones pautadas –por ahora, Chávez dixit- para finales del año próximo.

Lo cierto es que no hubo mucha información sobre el diálogo: unos no informan para no “quemarlo”, habida cuenta de los fracasos sucesivos desde 2014, mientras otros se sienten “culpables” de sentarse a conversar con aquellos a quienes habían amenazado con “sacarlos” por las buenas, las malas o las peores formas.

En rondas de negociaciones que comenzaron en República Dominicana se tratan dos escenarios, el de corto plazo y el de mediano-largo plazo. En el primer escenario está la convivencia en los meses que restan del período presidencial de Maduro, con la necesaria aprobación por parte de la Asamblea nacional de nuevos empréstitos y endeudamientos y un acuerdo sobre el cronograma de elecciones pendiente y o postergado.

El objetivo central de la oposición de producirse la nueva ronda de las negociaciones pareciera ser que el gobierno se comprometa a entregar, si pierde en las elecciones del año entrante, mientras que la prioridad del oficialismo sería la de alcanzar un acuerdo de coexistencia –de ser pacífica mucho mejor, claro- para el próximo período presidencial, 2019-2024.

Pese a lo que digan sus dirigentes ante los micrófonos (lo que resulta comprensible solo de haber una fuerte presión de funcionarios estadounidenses), los partidos de la oposición que parecen favorables a un acuerdo sobre estos puntos son Acción Democrática, Al parecer, son favorables en líneas generales a un acuerdo de esta naturaleza los partidos socialdemócratas Acción Democrática (AD) y Un Nuevo Tiempo (UNT), así como y Avanzada Progresista (del gobernador del estado Lara Henry Falcón).

Mientras tanto, representantes de las organizaciones políticas –del oficialismo y de la oposición- y técnicos del Consejo Nacional Electoral (CNE) finalizaron sin objeción alguna la auditoría de datos en máquinas de votación, parte del cronograma electoral, dentro del conjunto de garantías para la transparencia y confiabilidad del sistema electoral, con vistas a las elecciones regionales del 15 de octubre.

Actitudes temerarias

Pero hay dirigentes de otros partidos de la variopinta Mesa de Unidad Democrática (MUD) que no se han expedido, quizá anclados en la esperanza de las medidas de bloqueo financiero y guerra económica impulsadas por Washington pudieran derrocar al gobierno, y por ello este plan no tiene aún el aval de Primero Justicia (del excandidato presidencial Henrique Capriles Radonski y del presidente de la AN Julio Borges) ni de Vanguardia Popular, que encabeza Leopoldo López, en prisión domiciliaria.

El analista y dirigente político Leopoldo Puchi señala que estos grupos –que han participado en las conversaciones pero no lo han expresado públicamente- quizá piensan que las presidenciales de 2018 se realizarán aunque no haya acuerdo previo de coexistencia, en “una actitud temeraria de desconocimiento de las realidades políticas, que puede resultar muy costosa para el país”.

De las organizaciones de la oposición, las que se han expresado de manera más tajante contra las negociaciones han sido Vente Venezuela (de María Corina Machado), la Conferencia Episcopal y la autollamada Resistencia.

Mientras el gobierno busca afanosamente la estabilidad política para la recuperación económica, los sectores de la oposición, entre ellos la jerarquía de la Iglesia Católica, tienen una agenda para la desestabilización a corto plazo del gobierno de Maduro.

El cardenal Urosa Savino llamó a postergar el diálogo hasta después de los resultados de las elecciones regionales en octubre. “Las elecciones de gobernadores son importantes para establecer el inicio del cambio de gobierno en el país. Ahora no se debe debatir si hay diálogo o no” (…) “no hay garantías ni condiciones para el diálogo”.

Analistas como Luis Vicente León (Datanálisis, guionista de la MUD) han señalado que con el diálogo “La oposición puede conseguir cosas, pero no la salida de Maduro”. Gokai Moreno, en Supuesto Negado, afirma que el tema de diálogo y elecciones podría ser parte de una agenda para reconstruir la política democrática del chavismo, pues también requerirá de diálogo hacia sus propias bases para prepararlas para el complejo escenario económico electoral del año 2018.

De acuerdo con el politólogo Leopoldo Puchi, estas organizaciones trabajan de manera fluida con el español José Luis Rodríguez Zapatero, del Partido Socialista Obrero Español y con los dirigentes dominicanos, encabezados pro el expresidente Leonel Fernández, facilitadores de la negociación.

Lo interesante es que parece ser avalada por el gobierno de Donald Trump, que señalósu apoyo a la intermediación de Danilo Medina y Rodríguez Zapatero. Según un comunicado del Departamento de Estado: “Estados Unidos reitera su llamado a la restauración completa de la democracia en Venezuela. Apoyamos negociaciones serias que de buena fe logren este objetivo”.

Siguiendo el ejemplo que Washington dio, cancilleres de doce países latinoamericanos que apoyan el derrocamiento de Maduro, saludaron los acercamientos, pero señalaron que deben desarrollarse con acompañamiento internacional, “buena fe”, “objetivos” y “plazos claros”.

En un comunicado difundido en Bogotá, los cancilleres de Argentina, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Guatemala, Honduras, México, Panamá, Paraguay y Perú reconocieron “la iniciativa de República Dominicana de reunir al gobierno y a la oposición venezolanos, así como la decisión de ambas partes de invitar a algunos países como acompañantes de este proceso”.

En el ámbito internacional se pueden identificar dos tipos de movimientos: uno que insiste en el aislamiento político-diplomático de Venezuela desde el bloque de derecha en la OEA, EE.UU y sus aliados europeos en Bruselas, y otro a impulsar un diálogo con verificación de garantías, acuerdos y resultados, desde la ONU, el Vaticano (no la jerarquía de la Iglesia venezolana) y algunos países del continente.

La oposición pone sus fichas en la elección de gobernadores, y concurre (por ahora) a ellas a sabiendas que no le será fácil superar la apatía abstencionista de sus seguidores. Si no gana, tiene tres opciones: declarar fraude, volver al terrorismo callejero o, por fin, sentarse a discutir políticamente los problemas del país, como parte del problema, pero también de la solución.

Fuente:http://www.rebelion.org/noticia.php?id=232263

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Venezuela: Faces UC con miras a la internacionalización pese a crisis universitaria

Venezuela / www.el-carabobeno.com / 4 de Octubre de 2017

La Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (Faces) de la Universidad de Carabobo (UC) está en proceso de internacionalizarse, informó este lunes el vicerrector académico Ulises Rojas, quien además resaltó que las universidades autónomas y democráticas continúan haciendo su trabajo pese a las intensiones que tiene el Gobierno de intervenir la educación superior a través de la Constituyente Educativa.

Rojas detalló que el decano de Faces, doctor Benito Hamidian, manifestó el interés que tenía de internacionalizar la facultad ante el Gobierno de Ecuador y sus autoridades académicas, que a su vez se rigen por patrones internacionales. La solicitud fue respondida por el Vicerectorado Académico en menos de 48 horas, otorgando todos los recaudos requeridos, como el ranking nacional e internacional de la UC, para iniciar el proceso.

Ya todos los documentos necesarios para gestionar la internacionalización fueron enviados, aseveró. “La universidad autónoma de Venezuela se mantiene con un gran esfuerzo para que el país siga adelante y así, cuando haya un cambio político, sean estas instituciones las que salgan al auxilio del rescate nacional gracias al esfuerzo de los profesores y estudiantes”.

UNIVERSIDAD EN CIFRAS 

Desde 2013 la UC está inscrita en el QS World University Rankings, una ordenación anual de las universidades del mundo, dispuestas con un criterio de jerarquía. Actualmente, a nivel latinoamericano, está ubicada dentro del grupo de las primeras 150 casas de estudio de 600. En Venezuela ocupa el séptimo lugar, con una reputación académica de 48 %, explicó el vicerrector académico.

Su plataforma profesoral está integrada por dos mil 862 profesores distribuidos entre profesionales universitarios, en 98 %, y técnicos superiores universitarios. De ese total, 854 con doctorados, mil 464 con maestrías en diferentes áreas, 800 con especializaciones y 75 con PhD.

La UC cuenta, además, con un total de 109 programas de posgrados acreditados. “Eso se traduce en una mayor productividad científica y en la calidad del proceso educativo que se lleva a cabo en nuestra casa de estudio”, sostuvo.

CALIDAD VS. CANTIDAD 

Rojas criticó que al Ejecutivo no le importe la calidad sino la cantidad, para tratar de alcanzar un número de egresados que al final no cuenta con la debida preparación. “Entendemos el derecho que tienen todos de acceder a una educación universitaria, pero también nos preocupa la necesidad de que ese bachiller vaya mínimamente preparado para que pueda tener posibilidades reales de éxito“.

A su juicio, las insuficiencias a causa del incumplimiento por parte de las autoridades gubernamentales están presentes en todos los niveles: desde los servicios estudiantiles y la docencia, hasta la investigación. Los laboratorios de la mayoría de las facultades están desvalijados, y la universidad no tiene la posibilidad de reponer los materiales. Además hizo referencia sobre la obsolescencia de los equipos.

La gran cantidad de profesores que emigran debido a la mala remuneración de su trabajo es otro de los dramas a los que deben enfrentarse las universidades, y la UC no se escapa de esto. “No es posible que un profesional que haya pasado toda su vida estudiando se tenga que ir porque el sueldo no llegan ni a $ 100 mensuales“.

En cuanto a la situación socio-económica de los estudiantes, señaló que hoy es imposible que un bachiller se movilice desde otra ciudad o estado del país para estudiar a Carabobo, debido a los costos de las residencias, alimentos, libros, entre otras cosas que antes podía mantener una familia promedio de clase media baja.

PROFESORES LIBERADOS 

El vicerrector académico también se pronunció a favor de la reciente liberación de los profesores ucistas Julio García y Rosmary Di Pietro. “La protesta de nosotros los universitarios está en el marco de la democracia y contemplada dentro de nuestra Constitución de 1999. A ellos no les pudieron demostrar nada“.

A su parecer, las detenciones arbitrarias contra los docentes y estudiantes, por parte de los cuerpos de seguridad del Estado, forman parte de una medida de presión directa para intentar callar a las universidades autónomas, ya que es en ellas donde reside la fuerza intelectual que se da cuenta de la magnitud del fracaso que ha tenido el Gobierno en los últimos 18 años.

La Universidad de Carabobo sigue de pie a pesar de todas las dificultades a las que ha tenido que hacer frente en pro de la defensa del conocimiento libre y plural. Su lema, “Luz de una tierra inmortal”, hoy está más vigente que nunca.

Fuente: https://www.el-carabobeno.com/faces-uc-universidades/

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Reseña de Libro: Chavismo .

Genealogía de una pasión política.

América del Sur/Venezuela/03.10.2017

Alba Carosio. Indhira Libertad Rodríguez. Leonardo Bracamonte. [Coordinadores]

Alba Carosio. Indhira Libertad Rodríguez. Iraida Vargas Arenas. Judith Valencia. Gonzalo Ramírez Quintero. Omar Hurtado Rayugsen. Ociel Alí López. Jesús Puerta. Gonzalo Gómez. Néstor Francia. Lilia M. Ramírez Lasso. Marianicer Figueroa Agreda. [Autores de Capítulo]

ISBN 978-987-722-260-9
CLACSO. Escuela Venezolana de Planificación – EVP. Centro Internacional Miranda – CIM. Centro de Estudios Latinoamericano Rómulo Gallegos – CELARG. Zamora Unión Cívico Militar.
Buenos Aires.
Septiembre de 2017

Quien quiera comprender la extraordinaria experiencia de los gobiernos nacional-populares que recorrieron el mundo latinoamericano a partir de la primera década de siglo XXI, debe concentrar sus esfuerzos comprensivos en un examen sobre el tipo de movilización que se emprendió durante las etapas previas, el perfil radicalmente plural de los sujetos movilizados y las diversas demandas desplegadas durante los años de las luchas en contra de los planes de ajuste macroeconómico. Este libro es fruto de un debate político apasionado, pero al mismo tiempo impostergable, que dio cuenta de las diferencias de un movimiento cuya composición radicalmente heterogénea es consecuencia constitutiva de su propia historia. 
Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20170929104851/Chavismo_Genealogia.pdf
Imagen: http://www.clacso.org.ar/clacso/novedades_editoriales/img_tapas/1283_Tapa.jpg
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La violencia no tiene recreo.

Por: Fernando Pereira.

El inicio de un nuevo año escolar es tiempo propicio para que las comunidades educativas tomen medidas para prevenir que la violencia se convierta en protagonista en los centros educativos.

El estudio sobre violencia contra los niños de la Organización de Naciones Unidas la define como la que ocurre en el ámbito de los espacios formales de educación (liceos y escuelas) y afecta principalmente a los estudiantes pero también a otros actores de la vida escolar: docentes, directivos, representantes.

La propia ONU advierte que muchas escuelas en el mundo no son lugares lo suficientemente seguros

La propia ONU advierte que muchas escuelas en el mundo no son lugares lo suficientemente seguros porque:

• Los adultos significantes -directivos, maestros y empleados- aplican castigos físicos y humillantes, violencia sexual y de género y hostigamiento. En muchos países no se ha prohibido explícitamente el castigo físico en las escuelas y aún en aquellos en los que se ha prohibido, se mantiene un patrón de aplicación de la ley desigual.

• El hostigamiento o acoso entre pares es una práctica común de violencia en las escuelas. Muchos niños y niñas sobreviven a diario a agresiones, ofensas e insultos propiciados por otros niños y niñas de manera sistemática, lo cual deja secuelas importantes e impide el adecuado desarrollo de su personalidad. Estas prácticas no suelen ser consideradas como problemas por los adultos, quienes se niegan a denunciarlas y atacarlas.

Algunos adultos, por sus propias experiencias, asumen que la escuela es un espacio donde es normal tener miedo, ser agredido. Hay que insistir en que se va a la escuela a aprender y ser feliz, no para sufrir.

Consecuencias de ambientes violentos: El ambiente se torna inseguro. Estudiantes y personal docente siente miedo. Baja rendimiento de estudiantes y docentes. Se deterioran los vínculos. Propicia abandono escolar.

La propia Unesco afirma que contar con climas escolares armónicos es un elemento constitutivo de la calidad educativa.

¿A qué tipo de violencia nos referimos? Algunas personas relacionan la violencia cuando hay casos de violencia física, heridos, vandalismo. Se pueden señalar desde las formas más leves y casi imperceptibles hasta lo que define Ortega como las formas más crueles, caracterizadas por el aislamiento social de la víctima, la prolongación en el tiempo del hostigamiento y las burlas y la multiplicidad de conductas agresivas (multivictimización) tiene efectos devastadores para todos los que se implican en él: los daña psicológica y moralmente a corto, mediano y largo plazo.

Expertos señalan que estudiantes socializados en ambientes violentos cuando adultos tenderán a relacionarse violentamente.

Expertos señalan que estudiantes socializados en ambientes violentos cuando adultos tenderán a relacionarse violentamente.

La violencia genera intolerancia y promueve la búsqueda de la “justicia por propia mano”. Afecta el ambiente escolar, reduce el rendimiento y deteriora relaciones. Genera problemas de salud, de socialización, emocionales y cognoscitivos. Alimenta la violencia. Los niños que han sido víctimas de la violencia tienen más posibilidades de ser víctimas o autores de actos violentos.

Desnaturalizar la violencia en los centros educativos es un reto fundamental en este nuevo año escolar. Sobre todo si consideramos que la violencia está presente en las familias, comunidades, país. Las escuelas deben ser espacios donde los estudiantes puedan tener un espacio que les posibilite un referente para la convivencia ciudadana pacífica y el buen trato.

Fuente: http://efectococuyo.com/opinion/la-violencia-no-tiene-recreo

Imagen: http://efectococuyo.com/wp-content/uploads/2017/09/acoso-2.jpg

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Venezuela, Ministro Jaua: Más de 2 millones 200 mil jóvenes se incorporaron al sistema educativo en el inicio del año escolar 2017-2018

Venezuela/02 octubre 2017/Fuente: VTV

Más de 2 millones 200 mil jóvenes se incorporaron este lunes al año escolar 2017-2018 de la Educación Media General y Diversificada en todo el país, así lo informó el ministro del Poder Popular para la Educación, Elías Jaua Milano.

En este sentido, el ministro junto al Gobernador del estado Vargas y candidato a la reelección, Jorge Luis García Carneiro, y la ministra del Poder Popular para la Mujer, Blanca Eekhout reinauguraron la Unidad Educativa Juan José Mendoza, en la parroquia Caraballeda, en el estado Vargas, centro educativo que tendrá una capacidad para atender a 841 estudiantes, los cuales fueron dotados con tabletas y computadoras Canaimas.

En el estado Vargas iniciaron actividades 30 planteles de educación media, tres escuelas tácticas y seis de la modalidad de educación para adultos, resaltó el gobernador.

Entretanto, el titular de la cartera de educación hizo un llamado a los jóvenes a cuidar y seguir luchando por los derechos conseguidos y consagrados como el de la educación pública gratuita y de calidad.

“Ustedes son la generación de oro y se lo merecen todo, la historia los premiara con una Venezuela prospera”, puntualizó.

Regreso a clases en el estado Anzoátegui

En el estado Anzoátegui diversas autoridades realizaron recorridos por los centros educativos para acompañar y realizar a los jóvenes en el inicio del año escolar en la entidad.

Desde el Liceo Argimiro Gabaldon del sector Molorca, la vicemistra para las Comunidades Educativas, Rosangela Orozco destacó que se garantizará a los estudiantes todos los recursos necesarios para que su educación no se vea interrumpida hasta lograr su titulación.

Precisó que el plantel fue reestructurado para ampliar la matrícula escolar ya que anteriormente los jóvenes solo podían cursar hasta el 3er año.

De igual manera, el candidato a la gobernación del estado Anzoátegui, Aristóbulo Istúriz indicó que en la entidad más de 300 mil estudiantes y 16 mil docentes encabezaron la jornada estudiantil, y agregó que el Gobierno Nacional garantiza a todos los jóvenes la igualdad de condiciones y oportunidades en la educación pública y gratuita.       /CP

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En el Liceo Nacional Bolivariano Juan José Mendoza la juventud de la Patria en actividades recreativas por el inicio del año escolar 

Fuente: http://vtv.gob.ve/ministro-jaua-mas-de-2-millones-200-mil-jovenes-se-incorporaron-al-sistema-educativo-en-el-inicio-del-ano-escolar-2017-2018/
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