Venezuela

América del Sur/Venezuela/3 de noviembre de 2016/Fuente: http://es.chessbase.com/

Este fin de semana hubo una conferencia a cargo del Dr. Uvencio Blanco, junto con el maestro internacional Antonio Palacios Lanza (medallista de plata en Salónica, 1988) en la III Cohorte de estudiantes de la Diplomatura de Ajedrez y Educación. Es fruto de los cambios que se están produciendo en el sistema educativo mundial y en particular en la sociedad venezolana. Se dirige a todo tipo de docentes profesionales y vinculados con el ajedrez, en especial en Venezuela. Informe por Uvencio Blanco.

El Diplomado de Ajedrez y Educación es producto de los nuevos cambios que se están produciendo en el sistema educativo mundial y en particular en la sociedad venezolana, responsables del quehacer educativo nacional y agente promotor de la formación del ciudadano venezolano actual. El mismo está sustentado en las teorías: sociológicas, filosóficas, pedagógicas, psicológicas y ajedrecísticas y, en lo establecido en la Resolución Nº 33 publicada en la Gaceta Oficial Nº 38.595 de fecha 25 de abril del mismo año y en las leyes venezolanas que competen en materia deportiva y educativa.

El Diplomado fue diseñado y está siendo coordinado por el profesor Alexis Aristigueta, presidente de la Asociación de Ajedrez del Estado Aragua y está dirigido a todos los profesionales del país: licenciados, médicos, abogados, técnico superior universitario, monitores, facilitadores, instructores, promotores, entrenadores de ajedrez y otros, especialmente a aquellos en ejercicio de la profesión docente y a todos los personajes con pertinencia social ligados a la disciplina ajedrez. Está especialmente diseñado para cubrir a tres sectores específicos de la sociedad: docentes, entrenadores y promotores sociales, cada uno con su respectiva matriz curricular.

El propósito fundamental del mismo es contribuir al desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la disciplina ajedrez y darle utilidad práctica y pedagógica, es decir, darle beneficio práctica al ajedrez para las tomas de decisiones en la conducción del proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la educación venezolana y en la formación permanente del recurso humano utilizado en la preparación, instrucción, selección y formación de selecciones de ajedrez de las entidades federales de la nación.

A su vez, el objetivo general del diplomado es proporcionar al participante herramientas metodológicas para el manejo del ajedrez como estrategia pedagógica y didáctica utilizada en el sistema educativo y en otras áreas de conocimientos (investigación, innovación y creación) para lo cual se utilizan diferentes estrategias para reforzar los procesos de aprendizaje, tales como: seminarios, talleres, foros y coloquios que sirven de apoyo a las unidades curriculares para enriquecer los conocimientos adquiridos y transformarlas en experiencias exitosas.

La implementación y ejecución de este diplomado permitirá entre otras metas, la formación y preparación permanente, técnica y pedagógicamente del participante, con el propósito de que se desempeñe con éxito y eficacia en las distintas situaciones instruccionales presentadas en el contexto social y en particular en los centros educativos del Estado Venezolano.

Vale señalar que la carga crediticia del Diplomado de Ajedrez y Educación está relacionada con el número de horas académicas a desarrollar durante la ejecución de la matriz curricular, las cuales varían entre 15 y 18 unidades crediticias y 160 a 200 horas académicas que se traduce en lo indispensable para lograr la Certificación Expedida por la Universidad Pedagógica Experimental “Libertador” – Núcleo El Mácaro el la ciudad de La Victoria – Estado Aragua y con el apoyo técnico de la Asociación de Ajedrez del Estado Aragua.

Así mismo la matriz curricular está constituida por siete unidades curriculares, para los docentes, donde se destacan: conocimientos generales sobre ajedrez, normativa legal y bases teóricas del ajedrez, principios básicos de apertura, medio juego y finales, el ajedrez como recurso didáctica y potencialidades humanas. Igualmente, para los entrenadores, promotores, facilitadores y monitores se incluyen: principios metodológicos del entrenamiento de ajedrez y planificación y bases pedagógicas en el entrenamiento de ajedrez

La matriz curricular es presentada en un formato sinóptico del curso, con sus especificaciones, duración, propósitos, objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y pedagógicas sugeridas y las orientaciones generales, que sirven de guía para los facilitadores e instructores seleccionados, para impartir el programa didáctico.

El tiempo de duración del diplomado atendiendo a los requerimientos académicos y docentes es el siguiente:

1) Veinte semanas continúas.

2) Cinco semanas, cuarenta horas practicas

3) Ocho horas semanales

4) Solo los días sábados, o cuatro horas los viernes en la tarde y horas los sábados en la mañana.

5) Un ensayo didáctico, como requisito de egreso Todo lo cual representa entre ciento sesenta y doscientas horas de clases académicas, de las cuales el 75% presenciales de naturaleza teóricas y 25% horas prácticas.

El último componente requiere la presentación de un trabajo final que puede ser teórico o practico expuesto en una jornada académica para tal fin y evaluado con especialistas en la materia, quienes servirán de auxiliares al facilitador del curso. En los actuales momentos estamos trabajando para la presentación del proyecto de creación de la Maestría de Ajedrez y Educación.

Fotos e información: Dr. Uvencio Blanco Hernandez

Fuente: http://es.chessbase.com/post/ajedrez-y-educacin-en-venezuela

Imagen: es.chessbase.com/portals/all/2016/UvencioBlancoOCT2016/04.jpg