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Cuba: Comenzará hoy 22 Fórum Nacional de Estudiantes Universitarios

Santiago de Cuba / 10 de mayo de 2016 / Por: Agencia Cubana de Noticias / Fuente: http://www.tiempo21.cu

Con la asistencia de más de 150 alumnos de 23 centros de educación superior, comenzará hoy, en la ciudad de Santiago de Cuba, el 22 Fórum Nacional de Estudiantes Universitarios de Ciencias Exactas, Naturales, Sociales y Humanísticas, que se extenderá hasta el día 13.

La emblemática Universidad de Oriente (UO), de esta urbe, acogerá la cita, convocada por el Ministerio de Educación Superior y la Federación Estudiantil Universitaria.

Eduardo Pinto, especialista de la Oficina de Comunicación de la UO, explicó a la ACN que los días 11 y 12 se debatirán un centenar de ponencias sobre temas relacionados con los servicios sociales, prevención del delito, calidad de vida de la población, la gestión ambiental, conservación y desarrollo del patrimonio.

Asimismo, dijo, se tratarán la gestión de la comunicación para el desarrollo local, el fortalecimiento de la identidad y valores, la formación de los jóvenes y otros tópicos que validan el encuentro como un espacio de contribución al trabajo científico-estudiantil y a la preparación integral de los futuros profesionales.

Pinto refirió que durante el fórum tendrán lugar, además, paneles, concursos de habilidades y recorridos por la ruta histórica de la UO, así como también por sitios de interés histórico y cultural de la Ciudad Héroe y del municipio de Segundo Frente.

La inauguración del evento será en el Salón de los Vitrales, de la Plaza de la Revolución Antonio Maceo Grajales, en la urbe indómita, añadió.

Fuente noticia: http://www.tiempo21.cu/2016/05/10/comenzara-hoy-22-forum-nacional-de-estudiantes-universitarios/

Foto: https://siendoescaramujo.wordpress.com/2014/11/08/abanderamiento-a-delegados-al-xxviii-forum-cientifico-nacional-de-estudiantes-universitarios-de-ciencias-pedag-ogicas/

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Esta es la nueva escuela

Por: 

 9 mayo, 2016

El título de la saga animada autóctona más divertida e iconoclasta de las que en Cuba circulan de manera alternativa hace algunos años, deja aparentemente claro de qué va todo. En Danny y el club de los berracos, el protagonista y su círculo íntimo de amigos adolescentes, son seres (como el macho del cerdo) sexualmente activos, efervescentes, incendiarios, obcecados por el tema erótico y la sexualidad turgente que apenas reprimen.

Pero no es el sexo el tema de esta serie. A la altura de su quinto capítulo, ya disponible en el Paquete Semanal (ni pensar que transmitido en la televisión estatal, demasiado pacata para tanto atrevimiento) la obra de Víctor Alfonso Cedeño, Vito, toma altura y comienza a navegar en las movidas aguas de la valoración social.

Si no ha visto el capítulo aún (no se moleste en buscarlo, está al final de esta entrada) esta es una Spoiler Alert: aquí se lo contaré casi todo. Si ya lo vio, comparta conmigo sus propias claves e interpretaciones.

Una escuela de adolescentes en plena pubertad es el escenario de la trama, y una conversación en los baños lo desencadena todo.

El perfil carismático por excelencia es Calixto, el más listo de todos, incrédulo y emprendedor, con mucho talento para todo lo que implique ir contra la corriente, quien esta vez se postula para presidente de la federación de estudiantes.

El Chino, por su parte, representa a un mulato libidinoso y metrosexual, que se afeita las axilas. Mauricio, en cambio, es la representación animada de la militancia política, la puesta en escena de agendas, bolígrafos y órdenes del día, movilizado por el espíritu revolucionario del cambio desde el respeto absoluto a una ética e ideología incompatibles con la corrupción pero colindantes con la demagogia. Y por supuesto, Danny, el personaje contemplativo, dubitante, es quien sirve de amalgama existencial y balance a su grupo de amigos endocrinos.

Hay un realismo casi naturalista en los detalles de esta producción sin vocación pedagógica: ahí está la posición escatológica pero precavida de agacharse al momento de defecar en un sanitario inmundo, la dependencia incipiente hacia el móvil y los videojuegos, la prédica gastada de los cuadros de las organizaciones políticas y estudiantiles, los cables pelados que sirven de interruptores eléctricos improvisados.

Como toda obra dramática aparecen también personajes antagónicos, acaso negativos. Cumplen la función de entorpecer el transcurrir de las peripecias de la obra, rocambolesca, pero no por ello son inverosímiles.

Silvio y Mirelis, los dirigentes estudiantiles, militantes ortodoxos y oportunistas, esperan su momento para dar el zarpazo y desplazar a Mauricio de la presidencia de la organización. Se resisten taimados al cambio de estructuras, funcionamiento y mentalidades. Intentan preservar intactos determinados modos de hacer política, porque les conviene defender el statu quo sin objeciones ni iniciativas propias. Los dos desplazados por la iniciativa de Calixto llegan a practicar el colaboracionismo y la delación ante las autoridades policiales, a cambio de poder dar curso a la revancha. Toda una alegoría.

Silvio y Mirelis, los dos líderes estudiantiles opuestos a los cambios de Calixto.

Pero más importante que los personajes son los cuestionamientos de este cortometraje que enjuicia no tanto al sistema educativo, sino a la sociedad cubana actual en su conjunto.

La crítica a muchos problemas y situaciones reales subyacen bajo el entramado argumental de una historia simpática, que no se arruga y cuida el ritmo narrativo. El corto habla sobre todo de la necesidad de un liderazgo de nuevo pulso, a todos los niveles, donde la capacidad de reacción, el pragmatismo económico, la conciliación, el diálogo real, la convivencia armoniosa y el respeto a la diversidad, le corten el paso al inmovilismo ideológico y político, del signo que sea.

En las ideas de Calixto hay una necesidad de apelar en la estimulación a recompensas materiales, palpables, para que sirvan de incentivo a los individuos, más allá de la tradicional “emulación socialista”, que prioriza los homenajes y reconocimientos simbólicos pero que descuida cubrir las ambiciones, expectativas, intereses, objetivos y urgencias del día a día.

Por eso se puede tornar polémico para algunos este capítulo: en la ficción de Vito se juega con nuevo modelos y modos de gestión económica privada, llevadas al ámbito de las políticas públicas, quizás uno de los cuestionamientos que usarán en su contra los detractores de la serie.

Más “competitivas”, las alternativas que propone implementar el personaje de Calixto para tener lista la escuela ante la inspección de la ministra pasan por hacer partícipes del proceso de cambio a los agentes sociales más activos: los emprendedores, un planteamiento herético que expone las dudas y resquemores sistémicos ante su emergencia e impacto económico, a corto y mediano plazo.

Dany 5. Calixto presidente[18-21-39]

Pero no es una loa al individualismo el capítulo. Solo con la acción del colectivo se podrán asfaltar las cubiertas, higienizar las áreas verdes, limpiar el piso, desempolvar la iconografía revolucionaria que aparece adosada a la pared. También se precisa un cambio de perspectivas, para que el proceso inversionista contemple la posibilidad de pintar murales concebidos en una estética atractiva, urbana, que no recicle esperpentos épicos mal representados.

Luego de seguir las peripecias de la trama, me quedo con la impresión de que Vito ha recompuesto a discreción el mito del hombre nuevo, uno sin aires de superioridad ni trascendencia monolítica, menos almidonado ahora, más astuto, asertivo, eficaz, inteligente, práctico, respetuoso, tolerante. Humano.

Para el autor, joven multipremiado y animador por su cuenta, el desafío consistirá en continuar la serie de una manera alternativa, autónoma en lo económico, independiente desde una posición ética e ideológica, sin concesiones a ningún productor institucional que quiera diluir el carácter crítico de una saga que precisa, cuando menos, algo de financiamiento, dinero, aunque sea para pagarles a los amigos que pusieron las voces a los personajes y arriesgaron el cuello bajo el cuchillo del porquerizo primerizo.

Por lo pronto, el Dany 5 recibió en la 15 Muestra Joven ICAIC un premio colateral de la Fundación Ludwig: una Beca de Creación a favor de La Casita del Lobo, la productora que él ha lanzado. Quizás ayude al parto de un Dany 6.

Fuente: http://oncubamagazine.com/cultura/esta-es-la-nueva-escuela/
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Cuba: Abrirá Granma nuevas especialidades en la Educación Técnica y Profesional

BAYAMO, Granma—El próximo curso escolar 2016-2017, la oriental provincia de Granma abrirá tres nuevas especialidades en la Educación Técnica y Profesional (ETP), importante pilar para el desarrollo socioeconómico de Cuba.

Según explicó a la prensa Jorge Acosta, subdirector de la ETP en el territorio, las nuevas opciones de estudio serán Alojamiento Hotelero, Trabajador Social y Profesor para esa enseñanza.

La primera de ellas abrirá con una matrícula de 34 estudiantes, todos del municipio de Bayamo, aunque se prevé en próximos cursos reciba a estudiantes de otros territorios,  en dependencia de la demanda de la Empresa de Alojamiento y Recreación, comentó.

Precisó que la especialidad de Trabajador Social acogerá a 80 alumnos de toda la provincia, residentes, fundamentalmente, en comunidades periféricas donde se necesite el servicio de estas figuras.

Mientras, la especialidad de Profesor para la ETP recibirá a 30 estudiantes de ocho municipios del territorio donde existe déficit de docentes en la rama de la Construcción, informó.

Esas disciplinas, dijo, se cursarán en el centro politécnico General Luis Ángel Milanés, de la capital del territorio, uno de los más antiguos de su tipo en Cuba, el cual dispone del personal docente necesario y con vasta experiencia para garantizar el éxito de las nuevas carreras.

También en el venidero periodo lectivo se retomarán otras especialidades como Bibliotecología y Gestión de Capital Humano, hace algunos años cerradas pero que ahora vuelven a ser demandadas por los organismos de la provincia, señaló.
El próximo curso escolar ingresarán 5 258 estudiantes de Granma a las aulas de la ETP, cifra que representa el 56 % del total de egresados de noveno grado en el presente periodo lectivo, y reporta un notable incremento de la matrícula del citado nivel de instrucción, agregó.

Este aumento, explicó, responde a los requerimientos del territorio en las esferas productivas, y se deriva de un proceso dirigido a captar los futuros técnicos de la economía y los servicios que demanda el país.

Precisó que los restantes 4 247 (44 %),  ingresarán a los preuniversitarios.

Acosta comunicó que entre las prioridades del próximo curso destaca el fortalecimiento de talleres de orientación vocacional que ofrezcan a los estudiantes de noveno grado información sobre aptitudes a tener en cuenta para optar por un oficio determinado.

Insistió en la necesidad de estimular más el interés de los estudiantes por estas propuestas y que hagan una selección consciente, que les permita ejercer la labor toda la vida.

Fuente: http://www.granma.cu/cuba/2016-05-09/abrira-granma-nuevas-especialidades-en-la-educacion-tecnica-y-profesional-09-05-2016-22-05-57

Imagen: https://cmkxradiobayamo.files.wordpress.com/2016/05/dsc00317.jpg?w=600&h=375

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Cuba: Fidel, jóvenes y multimedia en Bloguerías

Cuba: Fidel, jóvenes y multimedia en Bloguerías

Cuba/Mayo de 2016/Ahora.Cu

Con palabras del Comandante en Jefe Fidel Castro inició el panel Fidel, internet y los jóvenes, como parte del eventoBloguerías de Mayo en su segunda jornada.

Yasel Toledo Garnache, periodista y corresponsal de la Agencia Cubana de Noticias en Granma, expuso ejemplos de la imagen del líder histórico de la Revolución en internet, elogió la importancia de las nuevas tecnologías y el trabajo de Fidel en este sentido. “Nuestra voz debe ser más fuerte y más intencional”, expresó sobre la presencia de los jóvenes en las redes sociales.
Luis Ernesto Ruiz Martínez, coordinador general del evento, defendió el aprovechamiento de las fotos del Fidel más humano y su divulgación, pues en las redes circula mucha información falsa. Habló de las expectativas sobre el futuro tecnológico y la conexión a internet en Cuba, en función de beneficiar al sector estudiantil.
Víctor Aguilera, profesor del departamento de Historia de la Universidad de Holguín, se refirió a que cuando se publican fotos del Comandante, varios sitios en internet se dedican más a analizar la procedencia de estas que al valor de la noticia. “Muchos sitios internacionales tratan de desacreditar la imagen de Fidel y eso le llega a nuestros jóvenes, por ello hay que contrarrestar esa campaña”, destacó.
Jorge Luis Pérez Serrano, subdirector de informatización de los Joven Club en la provincia, explicó la importancia de estos centros para llevarle a la población las herramientas digitales, pero enfatizó en la necesidad de potenciar la cultura tecnológica en todos los sectores sociales.
Alain Galván, funcionario de la UJC en el municipio, comentó sobre la no total vinculación de los estudiantes a internet y las redes sociales, y destacó la importancia de espacios como estos para que los jóvenes se nutran de elementos básicos relacionados con la tecnología, en pos de defender las ideas del Comandante.
“Se deberían buscar otros escenarios para invitar a los jóvenes a escuchar todo lo que se hace en función de la defensa de la Revolución cubana en las redes sociales, pues muchos no conocen del tema ni remotamente han accedido a internet”, expresó.
La actividad contó con la presencia de un grupo de estudiantes del IPU Calixto García y concluyó con el audiovisual de la canción Regalo al Comandante, del grupo holguinero Crazy Rappers.
Posteriormente, José Luis Prado Ramírez, director de ediciones Cubarte, presentó la Multimedia Romerías, la cual recoge la historia de este evento desde su primera edición hasta el 2015. “No podemos renunciar a la memoria y esperamos que se sigan haciendo productos como estos”, destacó. Este producto incluye fotografías, documentos y videos de las memorias de este Festival de Juventudes Artísticas.

Fuente:
http://www.ahora.cu/eventos/romerias-de-mayo/23179-fidel-jovenes-y-multimedia-en-bloguerias
foto:
http://www.ahora.cu/images/stories/2016/mayo/blogueras(1).jpg

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Cuba: Camagüey, sede del Primer Congreso Nacional de Tecnologías Educativas

Cuba: Camagüey, sede del Primer Congreso Nacional de Tecnologías Educativas

Cuba/Mayo de 2016/Adelante.Cu

Camagüey .- La Unión de Informáticos de Cuba (UIC) en Camagüey lanzó, este miércoles, en la voz de su presidente el MS.c. Reynaldo Alonso Reyes la convocatoria al Primer Congreso Nacional de Tecnologías Educativas, durante la constitución en laUniversidad “Ignacio Agramonte Loynaz” de la Delegación de Base de esta organización en dicho Centro de Enseñanza Superior.
Camagüey, sede del Primer Congreso Nacional de Tecnologías Educativas.Foto:Otilio Rivero Delgado/Adelante
Constituyen Delegación de Base de la UIC de la Universidad de Camagüey
“El evento, que sesionará en esta provincia del 29 al 30 de septiembre, buscará promover e incentivar el intercambio de experiencias como resultado de las investigaciones y prácticas educativas referidas al aprendizaje y la enseñanza, apoyadas por las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en los sistemas educativos y de capacitación”, refirió Alonso Reyes.
En el certamen se abrirá espacio para la presentación de investigaciones y el debate académico y científico en tres simposios denominados: Tendencias, desafíos e impactos de las TIC en el sistema educativo cubano, Tendencias, desafíos e impactos de las TIC en el sistema de capacitación del capital intelectual del sector empresarial, Las tecnologías educativas soportadas sobre software libre y su impacto en el aprendizaje y en la enseñanza.
Los trabajos se recibirán hasta el 30 de junio del 2016 por la dirección de correo electrónicouic.camaguey@uniondeinformaticos.cu; mientras el 1 de agosto el Comité Organizador comunicará la cifra de los trabajos aceptados.
La celebración de este evento y la sede: Centro de Convenciones Santa Cecilia, fueron propuestas en diciembre del 2015 por varios afiliados durante la Constitución de la Unión de Informáticos de Cuba en el territorio camagüeyano y aprobado en la Asamblea Nacional Constitutiva.
Fuente:
http://www.adelante.cu/index.php/es/noticias/de-camagueey/6449-camagueey-sede-del-i-congreso-nacional-de-tecnologias-educativas

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Debaten en Cuba sobre educación popular

Cuba/03 mayo 2016/Radio Relo

Más de 200 delegados de 13 países se dan cita en la ciudad de Cienfuegos, en la región central de Cuba, hasta el próximo viernes, en el IX Encuentro Internacional Presencia de Paulo Freire, espacio para reflexionar sobre temáticas de educación popular.

Algunos de los temas que se abordan en el encuentro son sobre las prácticas educativas comunitarias desde la educación y su incidencia en la construcción del poder, y la formación de sujetos de cambio.

Como parte del encuentro serán visitadas comunidades de los municipios de Cumanayagua, Palmira, Abreus, y Rodas, para conocer las experiencias educativas, así como se realizarán conferencias y talleres.

Paulo Freire mantuvo una amplia trayectoria en la vida educacional y política de la nación brasileña, y su pensamiento de avanzada es reconocido por educadores y personalidades del mundo contemporáneo.

Fuente de noticia:

http://www.radioreloj.cu/noticias-radio-reloj/42-educacion/30276-debaten-en-cuba-sobre-educacion-popular.html

Fuente de imagen:

http://akifrases.com/autor/paulo-freire

 

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Educación cubana: Un logro revolucionario.

Centro America/Cuba/03.05.2016/Autor y Fuente: http://www.cadenagramonte.cu/

1959 marcó un hito en la historia de Cuba. La tiranía había dejado una herencia indeseable en todas las esferas de la sociedad, incluyendo la educación: de una población de cinco millones y medio, el 23,6% de las personas mayores de 15 eran analfabetos.

El Programa del Moncada, referenciado por el líder de la Revolución, Fidel Castro Ruz, hablando en su propia defensa en juicio por el ataque al cuartel Moncada, el 26 de julio de 1953, pone de relieve los problemas más acuciantes de la sociedad cubana, incluido el acceso universal a la educación gratuita – una hazaña alcanzó más adelante por la Revolución. Hoy Cuba se ha reunido de cobertura y de alfabetización objetivos docentes de la educación básica, se indica en la Conferencia Mundial sobre el plan de Acción para la Educación, celebrado en Jontien (Tailandia). 

Las cifras de la tasa Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo el número promedio de años de educación que reciben los cubanos mayores de 25 a 11,5. Mientras tanto los años esperados de instrucción, que es el número total de años de escolaridad (primaria a terciaria) que un niño puede esperar recibir es de 13,8 años (casi hasta el segundo año de educación universitaria). Del mismo modo, con una población de 11,27 millones de habitantes, Cuba tiene más de un millón de graduados universitarios. Aunque queda mucho por hacer, los esfuerzos deben continuar para seguir el camino trazado hace 57 años, cuando el discurso oficial cambió para centrarse en las escuelas transformando en el epicentro de la vida cultural cubana; una iniciativa que también abordó el analfabetismo global con la creación del Yo, sí puedo (Sí, puedo) método que ha enseñado a más de nueve millones de personas en 30 países a leer y escribir … un logro que transforma la realidad del país 1 de enero de 1959 , y en la actualidad continúa siendo reformado en busca de una mejor educación para todos.

Fuente:

http://www.cadenagramonte.cu/english/show/articles/25061:cuban-education-a-revolutionary-achievement

Imagen: http://www.cubadebate.cu/wp-content/uploads/2014/06/Educaci%C3%B3n-Especial-en-Cuba-A1.jpg

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