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Congreso Unesco-UNIR sobre TIC y Educación en América latina 2016

Fuente IIPE UNESCO 16 de junio de 2016

La Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) a través del Vicerrectorado de Investigación y Tecnología y  la Cátedra UNESCO en eLearning, el Instituto de TIC en  Educación de la Unesco con sede en Moscú, Rusia (IITE), organizan este evento que se celebrará en Bogotá, Colombia, del 22 al 24 de junio de 2016, bajo el eslogan: “Integración de entornos formales e informales para un mejor aprendizaje y una mejor enseñanza”.

Uno de los principales retos de la educación en nuestros días es la convergencia entre el aprendizaje formal y oficial, con la larga lista de posibilidades que se abren en el aprendizaje fuera de las aulas: la accesibilidad a una enorme variedad de contenido, la discusión grupal, el autoemprendimiento, o el uso de un portafolio personal. El aprendizaje informal ocurre en cualquier momento, en cualquier lugar. Creemos decididamente que también el aprendizaje formal. La clave es encontrar el equilibro entre ambos contextos.

La integración efectiva de los Recursos Educativos Abiertos con las lecciones formales a través de la certificación puede marcar una gran diferencia y el cambio del actual paradigma educativo. Esta integración incluye las clases tradicionales con las conferencias grupales, o con las contribuciones espontáneas en foros externos al Sistema de Gestión de Aprendizaje. Y funcionaría con cada uno de los participantes de la comunidad educativa, desde los profesores a los tutores, desde el personal de apoyo a los gestores, desde los proveedores de contenido a los diseñadores de aprendizaje y, por supuesto, desde los estudiantes hasta los graduados.

Este congreso va a explorar, analizar, discutir, y, sobre todo, sugerir acciones específicas a llevar a cabo con el objetivo de alcanzar la integración completa de los recursos, los estilos de aprendizaje, las metodologías educativas, los objetivos de la administración, las visiones institucionales y cada una de las preocupaciones que conciernen a cada persona dedicada a la Educación Superior.

Más Información

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Reuniones Órganos de Gobierno Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)

Fuente FLACSO / 16 de Junio de 2016

 

Los días 01, 02 y 03 de junio del 2016, se realizaron en la ciudad de San José, Costa Rica 
las reuniones de los órganos de Gobiernos que conforman la Facultad Latinoamericana de Ciencias
 Sociales – FLACSO; Comité Directivo, XXXIX Consejo Superior y XXI Asamblea General.

El gobierno de Costa Rica presentó tanto al Consejo Superior como a la Asamblea General la 
candidatura de la Dra. Josette Altmann Borbón para Secretaria General de la FLACSO quien fue 
electa por aclamación, siendo la primera mujer en ocupar este cargo en la historia de la 
Institución.

El XXXIX Consejo Superior fue nombrado en honor al Dr. Francisco Delich, destacado académico 
latinoamericano quien formó parte de la FLACSO y fue Ex presidente de este Consejo. Tanto en el
 XXXIX Consejo Superior y XXI Asamblea General se tomaron resoluciones de relevante importancia
 para el desarrollo de la organización, destacando la aprobación de un capítulo en Igualdad de 
Género para el Reglamento de Personal de la Institución (Resolución CSXXXIX/10.2016), así como 
un nuevo Reglamento de calificación de candidaturas a Dirección de Sedes 
(Resolución CSXXXIX/12.2016).

Fue aprobado por unanimidad el Informe del Secretario General, Dr. Adrián Bonilla Soria, para 
su periodo de gestión 2012-2016, el cual lleva como título 2012-2016 Estado de la Organización.
 Un balance crítico. Tanto los miembros del Consejo Superior como de la Asamblea General 
destacaron y valoraron positivamente la labor realizada por el Dr. Bonilla durante sus cuatro 
años de gestión, y los aportes brindados al fortalecimiento institucional y académico de la 
organización.  

Se eligieron como Consejeros a Título Individual del Consejo Superior  al Dr. Gerardo Caetano 
(electo como Presidente) y al Dr. Jorge Nuñez. Además se eligieron nuevas Direcciones de Sedes 
Académicas: Dr. Ángel Flisfisch- Chile, Dra. Ilka Treminio- Costa Rica, Dr. Juan Ponce-Ecuador, 
y Dr. Virgilio Reyes- Guatemala.

 

 

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ILPES: Postulaciones abiertas – Curso Gobierno Digital en la era de la Revolución de los Datos y la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible

Fuente: ILPES / 16 de junio de 2016

Gobierno Digital en la era de la Revolución de los Datos y la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible

La Antigua, Guatemala, 22 al 26 de agosto de 2016

 

El curso es organizado por el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES), en colaboración con el Centro de Formación La Antigua, Guatemala de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

El curso tiene por objetivo central entregar un panorama global de los conceptos, herramientas e impactos que la disciplina del gobierno electrónico y del gobierno abierto han tenido en los procesos de modernización de la gestión pública y a sus beneficiarios directos que son los ciudadanos, las empresas y el propio sector público en el contexto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y sus desafíos en la agenda 2030.

FINANCIAMIENTO

  • Cada participante deberá procurarse financiamiento para sus pasajes, trámites de visado, pago de tasas aeroportuarias. La agencia de cooperación española AECID entregará becas para el pago de la matrícula, alojamiento y alimentación.

POSTULACIONES

Todos los interesados en postular al Curso deberán completar un formulario de inscripción en línea disponible en el Sistema Integrado de Capacitación de CEPAL denominado SIGCA.

Las postulaciones se recibirán hasta el día domingo 24 de julio de 2016

COORDINACIÓN ACADÉMICA
Alejandra Naser
Email: alejandra.naser@cepal.org
COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA
Soledad Seguel
Email: soledad.seguel@cepal.org
Teléfono: 056-2-2210 2615
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Sindicato y profesores demandan diálogo para solución en UNAH

Honduras/16 junio 2016/Fuente: La Tribuna

Sindicato y profesores demandan diálogo para solución en UNAH

Tras una reunión de urgencia, la Asociación de Docentes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (Adunah) y el Sindicato de Trabajadores tomaron ayer una posición sobre la crisis provocada por grupos estudiantiles para buscarle una salida a la conflictividad.

Ambos sectores universitarios se reunieron en la Plaza de las Cuatro Culturas para luego salir hacia el edificio administrativo con pancartas y darle lectura a sus peticiones.

Entre los puntos que exigieron figura el retiro de la demanda contra los seis estudiantes procesados, exigir la suspensión de labores docentes mientras no se resuelva la crisis, conformar plataformas de coordinación para redactar peticiones de diálogo con las autoridades, declararse en sesión permanente y asambleas en los demás centros universitarios.

Al respecto, la presidenta de la Adunah, Rosa Flores, manifestó que la acción es para solidarizarse con los alumnos procesados judicialmente y demandar un diálogo por parte de las autoridades para que se dé punto final al conflicto.

“Estamos pidiendo que la Universidad Nacional sea pública para que nadie sea excluido por las Normas Académicas”, indicó, al tiempo de hacer un llamado a los docentes que están impartiendo clases para que adopten una postura distinta.

Así, añadió que los problemas de la UNAH no solo están afectando a los estudiantes con la pérdida de clases, sino a los docentes porque se está viendo interrumpida una programación académica del periodo.

Por su parte, el presidente del Sindicato de Trabajadores (Sitraunah), Anderson Flores, apuntó que exigen una solución al conflicto estudiantil y piden a las autoridades un diálogo que devuelva la tranquilidad en la máxima casa de estudios superiores del país.

“Lo que queremos es que tanto los estudiantes, docentes y trabajadores converjamos en un método de diálogo que dé como resultado una solución a cada una de las demandas”, señaló.

Por su parte, el docente de sociología, Edgardo Rodríguez, manifestó que se trata de la unidad de acción entre estudiantes, docentes y trabajadores en defensa de la Universidad Nacional para que haya respuesta en las demandas académicas.

“Aquí estamos pidiendo la apertura del diálogo para que se escuchen los problemas de los distintos sectores, porque no queremos estar parados y para eso deben escucharse las demandas de los distintos sectores”, puntualizó.

Fuente: http://www.latribuna.hn/2016/06/16/sindicato-profesores-demandan-dialogo-solucion-unah/

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Nicaragua, cooperación genuina

NICARAGUA: Destacan interés del gobierno por mejorar la educación

NICARAGUA: Destacan interés del gobierno por mejorar la educación

Por: Radio La Primerísima

Fuente: http://www.radiolaprimerisima.com/noticias/general/204834/destacan-interes-del-gobierno-por-mejorar-la-educacion

Nicaragua se ha posicionado como un país que  ha venido apostándole a la Educación como el medio oportuno para el desarrollo de una comunidad, de una familia partiendo de la enseñanza, como esa herramienta de progreso para un individuo, aseguró Cristinne Blower, Secretaria General  del Sindicato de  Maestros de Gran Bretaña (UTE).

Durante un recorrido que hizo por el Instituto Rigoberto López Pérez, la sindicalista expresó que organismos internacionales se han interesado en la apuesta del gobierno en estos últimos años por preocuparse por la enseñanza y ver la Educación como un derecho humano civil.

“Nosotros sabemos que ahora tienen un buen gobierno y entendemos que hay una buena atención en la Educación, y nos hemos reunido con ANDEN y con el Ministerio de Educación  y lo que hemos escuchado es que tienen un muy buen modelo educativo, y buen progreso en la educación y es exactamente lo que nosotros decimos en la Internacional de la Educación donde pertenecemos en conjunto con ANDEN  y es que la educación es un derecho humano civil, donde cada niño, cada maestro debe tener una oportunidad para desempeñarse de la mejor manera posible y es lo que creemos que está viviendo Nicaragua”, dijo Blower.

Esta organización magisterial inglesa visita Nicaragua con el objetivo de observar la enseñanza de inglés que las maestras y maestros imparten en los colegios públicos. Blower comparte su experiencia en la visita realizada al colegio Rigoberto López Pérez de Managua.

“En nuestro recorrido observamos que hay muchos niños en el aula de clase, es más fácil aprender el lenguaje ya que es algo práctico si solo tiene como 20 0 27 alumnos, pero es muy interesante que la clase fue muy constructiva, toda en inglés. Eso enseña un muy alto nivel del maestro, pero con muchos estudiantes tenemos la dificultad para que cada estudiante pueda hablar en cada lección. Este es un país que está poniendo bastante dinero en la educación y hace que los maestros de inglés se vayan desenvolviendo más”, refirió la sindicalista.

UTE destaca labor de ANDEN

Blower refirió al trabajo que ANDEN como organización magisterial ha venido realizando y que ha sido muy bien, dado que hay una buena coordinación con el Gobierno lo que como gremio magisterial a nivel internacional es muy positivo.

Asimismo, resaltó la presencia que tiene la organización en los colegios, distritos y departamentos lo cual viene siendo muy ventajoso para todos los que están afiliados a la organización.

ANDEN como gremio magisterial en su empeño por fortalecer por todos los medios la calidad de la Educación se han replanteado en conjunto con la UTE fortalecer la ruta educativa de la enseñanza del Inglés como segunda lengua, un inglés comunicativo y trabajar los ambientes tecnológicos, es por ello que se estarán realizando visitas a diferentes centros educativos con el fin de un intercambio y así en su observar y compartir se puedan formular ejes de un proyecto común de capacitación e intercambio para fortalecer las debilidades en esta asignatura, dijo la profesora Bernarda López Secretaria de Organización de ANDEN-FNT.

López  reafirmó que los éxitos que los programas y proyectos educativos que el Gobierno ha venido impulsando y cómo en crisis económica han demostrado que se puede avanzar uniendo esfuerzo y dando oportunidad como Educación gratuita, alfabetización, Merienda Escolar, paquetes escolares, Educación a Distancia en el Campo, todo esto es una expectativa para transmitir a los demás países que trabajando en conjunto y con dialogo se puede salir adelante apuntándole a una mejor calidad en la Educación.

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Honduras: Copines se solidarizan con estudiantes de la UNAH en protesta

Honduras/16 junio 2016/Fuente: La Tribuna

Los miembros del Consejo Cívico de Organizaciones Populares e Indígenas de Honduras (Copinh), dieron este miércoles su apoyo a los estudiantes que se mantienen en protesta en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).

Los copines encendieron incienso, el puro y realizaron rituales al son de la música de tambores ingresaron a la UNAH, para mostrar su solidaridad a la causa de los estudiantes.

Los universitarios continúan con la toma de varios edificios, exigiendo la derogación de las normas académicas y una mayor participación de los jóvenes en la toma de decisiones.

En horas de la mañana se informó que los estudiantes se tomaron el Centro Universitario Regional de Comayagua (CURC) de la UNAH.

Los jóvenes bloquearon el acceso a las instalaciones del CURC con palos, piedras, llantas y hasta la réplica de un toro, donde colocaron la Bandera Nacional.

Más protestas

La presencia de los copines solo fue por unos minutos, ya que tienen programado realizar una manifestación pacífica en Casa Presidencial.

El destino final de los miembros del Copinh es un plantón prolongado frente al Ministerio Público (MP), donde irrumpieron en una ocasión, causando varios daños según las autoridades.

Fuente:

http://www.latribuna.hn/2016/06/15/copines-se-solidarizan-estudiantes-universitarios-protesta/

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