El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) felicita a la Dra. Josette Altmann como nueva Secretaria General de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).
Además de sus destacados y reconocidos méritos académicos, Josette es la primera mujer que dirigirá esta prestigiosa institución intergubernamental en sus casi 60 años de existencia. CLACSO saluda y reconoce este importante avance que, esperamos, pueda multiplicarse en la gestión y dirección de las principales instituciones académicas nacionales e internacionales de América Latina.
Asimismo, destacamos la excelente gestión del Dr. Adrián Bonilla a cargo de la Secretaría General, entre los años 2012 y 2016. Adrián ha sido un activo promotor de la cooperación académica latinoamericana y ha actuado de forma significativa contribuyendo al fortalecimiento de los procesos de integración regional durante la última década.
En nombre del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, agradecemos y destacamos la labor del Dr. Adrián Bonilla y deseamos mucha suerte a la Dra. Josette Altmann en la gestión que inicia.
Las matemáticas y la ciencia abarcan temas relacionados con la naturaleza además del estudio de los números o la geometría. Sin embargo, el pensamiento científico va más allá y se relaciona también con la capacidad para ser autónomo o la resolución de problemas de la vida cotidiana. Una visión lógica desarrollada ayuda a los niños a encontrar relaciones entre los hechos, las ideas o las causas y los efectos. Te damos algunas claves para que estimules el pensamiento científico de tus hijos y les ayudes a relacionar lo que aprenden en el centro escolar con lo que sucede en su entorno y a comprender mejor el mundo que les rodea.
El pensamiento científico no solo es positivo en el ámbito académico, sino que ofrece múltiples ventajas en la vida diaria y en la formación del niño como persona. Puede que a tu hijo le espere un futuro en el mundo de la biología, la ingeniería o la medicina, o puede que opte por estudios relacionados con las letras. Sea cual sea su elección dentro de unos años, el razonamiento y la lógica le ayudarán a reaccionar ante los problemas, adaptarse a nuevas situaciones, solucionar retos… Entre otras cosas, con el desarrollo del pensamiento científico, el niño:
Mejora su capacidad de razonamiento y su habilidad para pasar de nociones básicas a complejas.
Aprende a resolver problemas en situaciones reales.
Practica la construcción de su propio aprendizaje.
Ejercita su capacidad deductiva y aprende a crear estrategias y soluciones propias.
Mejora su relación con el entorno físico y su percepción de los espacios, las formas, las partes y el todo…
CINCO CONSEJOS PARA FOMENTAR EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
Con algunas sencillas prácticas del día a día puedes ayudar a tu hijo a desarrollar su pensamiento científico, la lógica y la deducción. Puedes poner en práctica los siguientes consejos para conseguirlo.
1. Alienta su curiosidad. Invítale a que investigue, intente comprender cómo funcionan los objetos que utiliza cada día y realice pequeñas pruebas de acierto/error. Es importante, sobre todo cuando el niño es pequeño, que le permitas manipular los materiales, los juguetes, las prendas de vestir… A través del tacto y la vista los comparará, establecerá relaciones geométricas entre forma y tamaño y asimilará sus características y funciones. Cuando crezcan, los experimentos caseros pueden ser una herramienta perfecta. Estos canales de video pueden darte ideas.
2. Si no surge naturalmente, hazle preguntas. Si no es un niño curioso, puedes despertar su interés planteándole cuestiones sobre el mundo que le rodea y animándole a que trate de encontrar una explicación para aquello que no entiende.
3. Deja que lo intente. Siempre que sus prácticas sean seguras y bajo tu supervisión, dale espacio para que trate de solucionar de manera autónoma, según su propio criterio, los problemas que le surgen respecto al manejo de un objeto o situación. Siempre tendrás tiempo de aconsejarle, pero ten paciencia y permítele que pruebe.
4. Dirige sutilmente su aprendizaje. Si ves que le cuesta resolver un problema o afrontar una situación, no le des la respuesta. Trata de que la deduzca suministrándole algunas pistas o haciéndole las preguntas correctas para que él mismo encuentre las solución.
5. Utiliza el juego y la imaginación. Proponle retos o problemas cotidianos para que intente resolverlos, ve un poco más allá y pídele que invente objetos del futuro o inicia un relato y anímale a que lo termine pensando qué podría sucederles a los protagonistas y cómo reaccionarían.
SIETE RECURSOS DIVERTIDOS PARA ESTIMULAR EL RAZONAMIENTO
Si las TIC le motivan, puedes utilizar juegos online o para móvil y tableta que fomenten el espíritu científico, la resolución de problemas y la lógica:
– Selección de aventuras gráficas online, perfectas para ejercitar la deducción. – Unblock Me. Mueve bloques de madera para sacar el de color rojo.App disponible para iOS y Android, con versiones gratuitas y de pago. – Crazy Machines. Ayuda al profesor más loco a crear divertidas máquinas con sus inventos y objetos cotidianos. Disponible para iOS y Android, con versión Litegratuita. – Cut the Rope. Consigue que Nom se coma su caramelo cortando la cuerda en el momento y del modo adecuado. App para iOS y Android. – ¿Dónde está mi agua?. Ayuda al caimán Swampy a ducharse retirando tierra y evitando obstáculos para hacerle llegar el agua y recoger sus patitos de goma por el camino. Esta app de Disney para iOS y Android tiene una versión gratis con algunos niveles y otra completa de pago. Aquí puedes probarlo online. – Bad Piggies. Tras el popular Angry Birds, esta entrega te invita a construir máquinas y artilugios para sus enemigos, los cerditos verdes. Descargable para Android (gratuito), iOS (de pago) y ordenador (de pago). – Acertijos. Web con enigmas, juegos y pasatiempos online para ejercitar el razonamiento, la lógica y también la memoria, el cálculo o la observación.
La Habana / 07 de junio de 2016 / Fuente: http://www.radiohc.cu/
El subdirector general para las Relaciones Exteriores e Información Pública de la Unesco, Eric Falt, destacó los éxitos de Cuba en áreas como la educación, las ciencias y la cultura.
Un informe publicado en la página oficial del Ministerio de Relaciones Exteriores del país caribeño precisa que al reunirse con el vicecanciller cubano, Abelardo Moreno, el visitante expresó su satisfacción por estar nuevamente en Cuba y elogió los avances alcanzados por la mayor nación de las Antillas en esas esferas.
El encuentro permitió a las partes analizar la necesidad de promover la participación de las Comisiones Nacionales de la Unesco en la elaboración del Programa y Presupuesto de la institución para el próximo periodo, tema que será analizado en la III Reunión Interregional de las referidas Comisiones Nacionales a celebrarse en China este mes de junio.
Por su parte, Moreno reiteró el apoyo y compromiso de Cuba con la Unesco y agradeció, además, la posición de ese organismo internacional en contra de la política de bloqueo impuesta por Estados Unidos contra el pueblo cubano.
San Pedro Sula / 07 de junio de 2016 / Fuente: http://www.laprensa.hn/
La Unidad de Muertes de Impacto trabaja en la investigación de este y otros casos, dice vocero del Ministerio Público.
Las organizaciones de la comunidad lésbico-gay demandaron, en conferencia de prensa, la resolución investigativa de la muerte del dirigente René Martínez, encontrado sin vida la noche del miércoles pasado en un solar baldío de Chamelecón.
En lo que va del año se reportan ocho muertes violentas de hombres y mujeres pertenecientes a los llamados LGTB (lesbiana, gay, transexual y bisexual), de los cuales cuatro se han suscitado entre mayo y junio.
El Centro de Educación y Prevención Salud Sexual y Sida (Cepres) realizó una conferencia de prensa para pronunciarse sobre la tragedia ocurrida la semana pasada con su compañero René Martínez, quien además era presidente de un patronato en Chamelecón y militante del Partido Nacional.
Josué Hernández, director ejecutivo de Cepres, manifestó que en los próximos días esperan tener una respuesta estatal sobre los responsables de la muerte de René, al igual que con las de sus demás compañeros.
“Queremos que la mirada del mundo se vuelque a Honduras y puedan ayudar a resolver estos crímenes que solo dejan en evidencia lo expuestas que estamos todas las personas que tenemos orientación sexual distinta”, dijo Hernández.
El directivo de Cepres informó que solo un día después de la muerte de Martínez reportaron la pérdida de otro de sus miembros.
Tras la pista
Elvis Guzmán, vocero del Ministerio Público, indicó que la Unidad de Muertes de Impacto trabaja en las investigaciones para dar con los hechores de la muerte de todas las víctimas de la comunidad LGTB.
“Es un proceso que a veces tarda porque son muchos los factores que deben tomarse en cuenta”, declaró Guzmán.
La quema de combustibles fósiles, principalmente petróleo y carbón, tiene un impacto generalizado en los océanos del planeta. La polución que genera cada mes sería equivalente a la que producirían cuatro vertidos de petróleo como el que en 2010 causó el grave accidente petrolero de la plataforma Deepwater Horizon de BP en el Golfo de México (EEUU).
Así lo asegura un equipo de investigadores que durante la expedición oceanográfica española Malaspina , del CSIC, cuantificó la cantidad de sustancias contaminantes que llegan al Atlántico, al Índico y al Pacífico procedentes de la atmósfera.
Los resultados del análisis de las muestras de aire (gases y aerosoles), del agua de lluvia y de las aguas superficiales del océano que recogieron cuando viajaban a bordo del buque Hespérides, entre diciembre de 2010 y julio de 2011, se publican esta semana en la revista Nature Geoscience. Los análisis se realizaron en laboratorios de Madrid y en Barcelona.
Según detalla por teléfono Jordi Dachs, coautor del estudio e investigador delInstituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios del Agua (CSIC), en Barcelona, su equipo midió un grupo de sustancias denominadas hidrocarburos aromáticos policíclicos: «Se producen sobre todo durante la quema de petróleo y carbón. Cuando la combustión es incompleta, es decir, que no se queman bien, se generan estos hidrocarburos».
Cada mes, aseguran, llegan a los océanos procedentes de la atmósfera unas 90.000 toneladas de hidrocarburos aromáticos policíclicos, es decir, cuatro veces más que las que generó el vertido en el Golfo de México, considerado el mayor de la Historia.
La expedición Malaspina no llegó a Asia, por lo que en esta cifra no estaría incluida la polución generada por la quema de combustibles fósiles en países como China o India.
Un problema generalizado
No obstante, según Jordi Dachs, más relevante que la cantidad de sustancias contaminantes producidas por la combustión incompleta de carbón o petróleo es que éstas parecen estar presentes en todas partes: «Es un problema generalizado», sostiene.
Debido a su cercanía, en las proximidades de los continentes había mayor concentración que en mar abierto. Y también había más hidrocarburos en los 100 metros superficiales que en el fondo. Aunque en este estudio no han tomado muestras de aguas profundas, saben por otras investigaciones que los más persistentes llegan a los 4.000-10.000 metros de profundidad.
A pesar de que no estudiaron específicamente las concentraciones de estos hidrocarburos en aguas próximas a España, los niveles detectados, señala el científico, eran similares a los encontrados en otras zonas.
Por lo que respecta al efecto que tienen en la vida marina, Dachs recuerda que «todavía existen pocos estudios. Los hidrocarburos más persistentes van al fondo del océano, hay otros que se degradan y otros que tienen efectos tóxicos», explica. De hecho, algunos de ellos, como el benzopireno, son cancerígenos.
Sin embargo, el investigador no cree que estos contaminantes supongan un riesgo para las personas si consumen pescado expuesto a estas sustancias: «Los peces pueden incorporarlos a su organismo y metabolizarlos, es decir, transformarlos en otras sustancias que pueden eliminar. Pero en esa transformación sí pueden sufrir efectos tóxicos».
La única forma de reducir las emisiones, señala el investigador, es disminuir la quema de combustibles fósiles, a los que los científicos atribuyan un papel clave en el aumento de temperaturas, y mejorar la eficiencia de los procesos de combustión. Sin embargo, Dachs lamenta que la tendencia a nivel global sea la contraria: «A nivel planetario, estamos aumentando el consumo de combustibles fósiles».
Asesores de las comunidadeseducativasymaestros de nuevas tecnologías del Ministerio de Educación están desarrollando un taller nacional de preparación del encuentro de padres y madres de familia sobre el tema las redes sociales, el buen uso y prevención
Entre los temas que está siendo desarrollado se encuentra una guía para el encuentro de padres y madres, además se está abordando el aspecto de los peligros de internet y se están dando consejos para un buen uso de las redes sociales e internet
El encuentro de padres y madres de familia sobre el tema las redessociales se realizará el viernes 17 de junio.
El objetivo del taller es garantizar que los padres y madres de familia se involucren en la protección de sus hijos e hijas en las redes sociales.
Nicaragua / 07 de junio de 2016 / Por: Eddy López Hernández / Fuente: http://www.laprensa.com.ni/
Más de 15 mil estudiantes a favor del medioambiente de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (Unan-León), marchan por las principales calles de la ciudad de León.Durante la marcha los estudiantes entregaron a los pobladores plantas de marango y se estima que al finalizar la actividad se entreguen 2 mil plantas.
Según Carlos Ricardo Reyes, presidente del Centro Universitario de la Universidad Nacional, CUUN, Unan-León, esta es la décima actividad que se hace en la ciudad universitaria.“Esta actividad se realiza año con año, haciéndole presente al medio ambiente, diciéndole presente a que estamos fomentando y concientizando a las familias leonesas, garantizándole un futuro a nuestros por venir, a nuestros hijos, es la mayor herencia que le podemos dejar a nuestros hijos, un ambiente ecológico y sostenible”, dijo Reyes.
OtrasVocesenEducacion.org existe gracias al esfuerzo voluntario e independiente de un pequeño grupo de docentes que decidimos soñar con un espacio abierto de intercambio y debate.
¡Ayúdanos a mantener abiertas las puertas de esta aula!
Users Today : 0
Total Users : 35490915
Views Today : 
Total views : 3604348