Centro América

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República Dominicana: EDUCA dice ya hay transformación educativa; elogia esfuerzos oficiales

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Centro América/República Dominicana/25 Diciembre 2017/Fuente: Al momento

La entidad denominada Acción Pro-Educación y Cultura (EDUCA) opina que el 2017 marcó el inicio de las transformaciones que cambiarán sustancialmente el sistema educativo nacional, gracias a la cantidad millonaria de recursos que fue canalizada hacia este sector.

Aplaudió que haya sido puesta en marcha “una profunda y meditada reforma curricular en los niveles inicial, primario y parcialmente el secundario” y materializado “los cambios que vienen gestándose desde hace un tiempo en materia de educación técnico profesional.

 “Se está migrando, con prudencia, desde una educación por objetivos y fuertemente estructurada en función de los contenidos hacia un paradigma educativo basado en competencias. Dicho de otra forma, se procura que los estudiantes, además de saber, sepan utilizar el conocimiento para saber hacer y sobre todo para poder reaccionar a tiempo, y en base a principios éticos y valores humanos, ante los desafíos de su comunidad y de un entorno global cambiante e incierto”, dijo EDUCA, en un documento de prensa remitido a ALMOMENTO.NET, firmado por su presidente José Mármol.

Esfuerzo por depurar y transparentar nómina

El dirigente calificó de “valientes y transformadoras” cuatro decisiones administrativas adoptadas por el actual ministro Andrés Navarro durante este año 2017, la primera de las cuales es la relacionada con el esfuerzo por racionalizar, depurar y transparentar la nómina del MINERD.  A su juicio, “no es justo que los docentes que cumplen con su tarea y logran que sus estudiantes aprendan, terminen recibiendo la misma compensación y salario que aquellos que o bien no cumplen con su tarea en el sistema o ni siquiera se presentan diariamente a laborar.”

Año de mayor asignación de recursos

Resaltó que el 2017 ha sido el año en que el Gobierno ha asignado mayores recursos a la educación en toda la historia de la República Dominicana y constituyó el quinto año consecutivo de asignación del 4% del PIB a la educación pre-universitaria, lo que en términos absolutos representó un total de más de 142 mil millones de pesos gestionados por el Ministerio de Educación (MINERD).

“Dicha asignación, sin lugar a dudas, es la mayor inversión de recursos presupuestales en toda la historia de la educación dominicana”, afirmó.

Precisó que “gracias al crecimiento sostenido de la economía dominicana, desde que el presidente Danilo Medina honró el cumplimiento de lo dispuesto en el Compromiso Político y Social destinando los recursos previstos en la Ley General de Educación, en términos absolutos, el presupuesto que maneja el MINERD ha aumentado a razón de 10 mil millones de pesos cada año”.

Dijo que los recursos han sido invertidos en la ampliación y renovación de la infraestructura educativa, la consolidación de la jornada extendida los comedores escolares.

Fuente: http://almomento.net/revelan-2017-ha-sido-el-ano-de-mayor-asignacion-de-recursos-a-educacion/

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El Salvador llega a 84 municipios libres de analfabetismo

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Centro América/El Salvador/25 Diciembre 2017/Fuente: Prensa Latina

El Salvador sumó hoy un nuevo éxito en su campaña para erradicar el analfabetismo antes de 2019, pues con Villa San Antonio alcanzó los 84 municipios libres de ese problema social.
Esta demarcación es la sexta del departamento de San Miguel declarada libre de analfabetismo por el Ministerio de Educación, después de Comacarán, Uluazapa, Quelepa, Nueva Guadalupe y Nuevo Edén de San Juan.

Milton Garay, gerente de Educación Permanente, felicitó a las casi dos mil personas mayores de 15 años que aprendieron a leer, escribir y realizar operaciones matemáticas básicas, por su tesón y voluntad.

Además, destacó el esfuerzo conjunto de las autoridades educativas, los voluntarios, la alcaldía y el Programa Nacional de Alfabetización impulsado por el gobierno del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=140101&SEO=el-salvador-llega-a-84-municipios-libres-de-analfabetismo
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Amplían nexos en materia educativa Ecuador y Cuba

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América del sur/Ecuador/25 Diciembre 2017/Autora: Sinay Cespedes Moreno/Fuente: Prensa Latina
Ecuador y Cuba ampliaron hoy sus nexos en materia de educación con la firma de un acuerdo que permitirá el intercambio de docentes y experiencias, entre ambos países.
El convenio fue suscrito en Azogues, provincia de Cañar, por el embajador cubano en esta nación sudamericana, Rafael Dausá, y el rector de la Universidad Nacional de Educación (UNAE), Freddy Alvarez.

El documento legal facilita la movilidad de docentes de la UNAE a Cuba y de especialistas del Ministerio de Educación (Mined), del archipiélago caribeño al centro de altos estudios ecuatoriano.

Con el intercambio, ambas partes podrán desarrollar la cooperación recíproca en las áreas de docencia, investigación y vínculos con la comunidad.

Según explicó en declaraciones a Prensa Latina el jefe de la misión diplomática, el acuerdo reviste gran importancia porque le permitirá a Cuba aportar su experiencia educativa, de más de 50 años de pedagogía revolucionaria. 

‘Ya tenemos la experiencia de varios compañeros del Ministerio de Educación trabajando en la UNAE que regresan en estos días y en enero se incorporará un grupo ampliado de ese organismo’, aseguró.

‘Creo que será sumamente importante porque se abrirá nuevamente el camino de la colaboración entre Cuba y Ecuador en esta materia y existe una voluntad muy grande por parte de las autoridades de la UNAE de incrementar ese intercambio y la presencia de educadores cubanos en importantes estamentos de la universidad.

Según adelantó, el rector de la UNAE participará en el XI Congreso Internacional de Educación Universidad 2018, donde establecerá una serie de contactos, que abrirán posibilidades extraordinarios para ambos países en educación primaria y secundaria.

Asimismo, afirmó que educadores ecuatorianos viajarán a Cuba para recibir capacitación y cursos de especialización, ‘lo cual será muy beneficioso no solo para este intercambio, sino desde el punto de vista económico para nuestro país’.

Pese a que el convenio está recién firmado, los primeros pasos se dieron con la presencia aquí de tres especialistas, dos de la Empresa de Informática y Medios Audiovisuales perteneciente al Mined (Cinesoft) y uno del Ministerio rector, encargados de asesorar y preparar a docentes de este territorio andino.

Esto es una nueva puerta hacia un intercambio profundo y bello, entre el magisterio de ambas naciones, concluyó Dausá.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=139283&SEO=amplian-nexos-en-materia-educativa-ecuador-y-cuba
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Unesco: Presentan en Cuba Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) 2017/2018

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Cuba/24 diciembre 2017/Fuente: Unesco

El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) 2017/2018, presentado bajo el tema “rendir cuentas en el ámbito de la educación: cumplir nuestros compromisos”, se presentó en La Habana el 15 de diciembre.

El acto de presentación estuvo encabezado por la Viceministra Primera de Educación, Cira Piñeiro; la Directora a.i de la Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe de la UNESCO, Elena Nápoles; el Oficial del Programa de Educación de la Oficina de la UNESCO, Miguel Llivina Lavigne; y el Embajador Oscar León, Presidente de la Comisión Nacional Cubana de la UNESCO (CNCU).

Miguel Llivina dirigió un saludo a los presentes con motivo de celebrarse en Cuba, en este mes de diciembre, la Jornada de Homenaje a los trabajadores de la Educación. Señaló que alcanzar una educación equitativa y de acceso para todos es hoy un camino lleno de dificultades en muchos países; sin embargo, Cuba tiene cumplidas hace varios años esas metas, y ahora solo le resta seguir mejorando su gestión para alcanzar logros superiores en la calidad del proceso docente-educativo. Resaltó las recomendaciones a los gobiernos y a otros actores interesados en la educación para concebir y poner en práctica sistemas de rendición de cuentas robustos.

Como parte del acto tuvo lugar un Panel Técnico en el que se debatieron los siguientes temas:

• Avances de la implementación del ODS 4 en Cuba, presentado por la MSc Cira Piñeiro Alonso, Viceministra Primera del Ministerio de Educación.

• Perfeccionamiento de la educación y su vínculo con la Agenda E 2030.  DrC. Silvia Navarro, Directora del Instituto Central de Ciencias pedagógicas

• La Agenda E 2030 y los ERCE del Llece. DrCs. Paúl Torres Fernández, subdirector del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación (MINED).

• Formación y Superación del Personal Docente, abordado por el Viceministro del MINED, DrC. Rolando Forneiro, y la DrC. Amarilys Torres, Directora de Postgrado del Ministerio de Educación Superior (MES).

• La cooperación de Cuba en educación con otros países, por la DrC. Moraima Orozco, Directora de Relaciones Internacionales del MINED, y el DrC. Erick Fernández, de la Dirección de Relaciones Internacionales del MES.

Los presentes intervinieron en varios aspectos de las exposiciones y destacaron la importancia de la consulta a las instituciones, en especial la realizada a los maestros.

El Embajador Oscar León González, en su intervención especial, se refirió al estrecho trabajo que ha venido desarrollando la CNCU con el MINED a través de diferentes vías, así como a la necesidad de difundir las experiencias expuestas por los ponentes.

Destacó, asimismo, las actividades desarrolladas o previstas en Cuba en el marco de los 70 años de creación de la CNCU, como han sido el Comité Científico Internacional sobre Historia de África, el Seminario de Escuelas Asociadas a la UNESCO, la celebración del Día Internacional de la Alfabetización y un evento con las Cátedras UNESCO que tendrá lugar próximamente.

Fuente: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/presentan_en_cuba_informe_de_seguimiento_de_la_educacion_en/

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Ministerio de Cultura apoyará libros de afrocostarricenses, indígenas y personas trans

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Costa Rica/24 diciembre 2017/Fuente: La Nación

Diversas voces costarricenses se verán beneficiadas en 12 proyectos con ¢46,9 millones del programa literario Colegio de Costa Rica.

Durante el 2018, el Ministerio de Cultura apoyará a 12 proyectos de artes literarias. Este miércoles, su programa Colegio de Costa Rica anunció el detalle de los ganadores de la VII Convocatoria para Financiamiento de Proyectos de Artes Literarias.

En total, recibieron 41 proyectos literarios. Entre los proyectos seleccionados se repartirán ¢46.8 millones según lo solicitado por cada postulante.

En total, tres de los proyectos beneficiarán directamente a creadores y lectores de poblaciones minoritarias.

Según detalló el Colegio de Costa Rica en un comunicado de prensa, la escritora Delia McDonald Woolery utilizará el fondo para escribir la novela La cofradía cimarrona. «Será la primera novela publicada por una mujer afrocostarricense», dice el mensaje dirigido a prensa.

En la lista también se encuentra la autora y periodista Camila Schumacher, reconocida por sus obras infantiles De poco un todo (2016) y De todo un poco (2017).

Con sus fondos, Schumacher creará el libro de historias ¡Qué valor! (relatos polifónicos cos-trans-ricenses) con testimonios de mujeres trans. La escritora también es reconocida por su labor como educadora y gestora en la Fundación Transvida.

Por otro lado, la comunidad ngäbe obtendrá la publicación de un libro de investigación cultural titulado El vestido tradicional de las mujeres ngäbes. El fondo del Ministerio de Cultura será utilizado para su edición y difusión.

“Hay proyectos que destacan por su calidad, originalidad e importancia, y se seleccionan casi por unanimidad», dijo el presidente del Consejo Asesor del Colegio de Costa Rica y miembro de la comisión que seleccionó los proyectos, Santiago Porras.

«Se consideró, además, la variedad de las perspectivas en las que se observan fenómenos o circunstancias muy distintas: desde un libro ngäbe, hasta uno con testimonios de mujeres transexuales. Realmente, se contó con variedad de temas que parten de propuestas muy diferentes entre sí”, describió Porras en el comunicado para prensa.

Las categorías de la convocatoria del Colegio de Costa Rica son cuatro: estímulo a la creación literaria; capacitación e investigación; edición y difusión; y promoción de la lectura.

En el 2017, el Colegio de Costa Rica ejecutó 15 proyectos de literatura.

Fuente: http://www.nacion.com/viva/cultura/ministerio-de-cultura-apoyara-libros-de/MBDPUNGTUNG5ZLS6MAVTBZJANA/story/

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Desafíos de la educación cubana son de orden formativo

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Cuba/24 diciembre 2017/Fuente: Cuba Periodistas

El principal reto de la educación en Cuba es formar a un estudiante más integral, humanista y revolucionario, afirmó en esta capital, Miguel Díaz-Canel, miembro del Buró Político del Comité Central del Partido y Primer Vicepresidente de los Consejos de Estado y de Ministros.

Según declaró a la Agencia Cubana de Noticias, los desafíos de la educación son de orden formativo y tienen mucho que ver con la realidad vivida en el país y el mundo, y con el enfrentamiento que se desarrolla desde las distintas plataformas en el plano ideológico.

“El enemigo trata de romper la memoria histórica, la identidad y la cultura cubanas, y en ese contexto urge la existencia de un estudiante identificado plenamente con su país, historia, Revolución, que entienda de dónde viene, y a partir de ahí sea capaz de definir hacia dónde va y cómo apoyar al proceso”, sentenció.

Para esto es necesaria la participación de los profesores y el perfeccionamiento de la educación, y hacia eso se han orientado el Ministerio de Educación, el Ministerio de Educación Superior y el resto de los organismos formadores, apuntó.

Díaz-Canel se refirió a la enseñanza de la Historia, y dijo que el debate en torno a la problemática ha incluido a pedagogos, historiadores y pueblo en general.

“Tenemos que encontrar primero en la belleza de la historia nuestra, en el rigor, una manera asequible y creativa de llevar toda esa riqueza patrimonial a los jóvenes”, comentó.

El miembro del Buró Político reconoció que algunas veces se ha sido muy conceptual, y en otras, demasiado anecdótico, y que lo importante es buscar un balance entre ambos, para que la asignatura sea apasionante ante los ojos de los muchachos.

Precisó que dentro del perfeccionamiento se le ha dado prioridad a la Historia, ya sea nacional, latinoamericana o universal, y se han diseñado programas, lo cual viene complementado con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, que hace más agradable la adquisición de dichos conocimientos.

El Primer Vicepresidente cubano está convencido de que “cuando el conocimiento de la historia llega a los sentimientos de las nuevas generaciones, entonces hay plena confianza en la juventud”.

La concatenación de hechos en la Isla pasa por la historia de los jóvenes, ya que estos siempre han estado a la altura de su momento, han sido protagonistas, y han defendido con su vida los ideales más elevados de independencia, soberanía, de la Revolución y del Socialismo, remarcó.

Finalmente, envió un mensaje de felicitación a los educadores cubanos por su día, “quienes merecen nuestro cariño, respeto y admiración por su entrega día a día en medio de situaciones difíciles, y por, sobre todo, haber asumido los retos de formar integralmente nuestra niñez y juventud”.

Fuente: http://www.cubaperiodistas.cu/index.php/2017/12/desafios-de-la-educacion-cubana-son-de-orden-formativo/

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Guatemala: Autorizan bono navideño de Q3 mil para el magisterio

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Guatemala / www.elperiodico.com.gt/ 23 de Diciembre de 2017

La suma total de erogación superará los Q500 millones, el Ministro de Educación prefirió no dar declaraciones sobre el Acuerdo Ministerial que firmó y que da vida a esta disposición.

Los maestros miembros de los sindicatos nacionales de magisterio celebran en sus páginas oficiales de redes sociales y grupos de WhatsApp que, a partir del 23 de diciembre se les otorgará un “bono monetario único” de Q3 mil. El documento legal que da vida a este otro festejo navideño es el Acuerdo Ministerial DIREH-4721-2017, emitido y firmado por el ministro de Educación, Óscar Hugo López y los cuatro viceministerios de esa cartera, el pasado jueves 14 de diciembre.

“Producto de la lucha, producto de quienes salimos a las calles, producto de quienes pues obviamente nos bajan el pellejo a diestra y siniestra. Compañeros y compañeras una vez más, Asamblea Nacional del Magisterio demuestra con hechos los resultados de la lucha sin ningún acomodamiento, porque ningún gobierno les va a dar nada si no se sale a la lucha”, es el mensaje de voz de la Unidad Magisterial por el Cambio difundido en el grupo de WhatsApp de ese grupo sindical.

El Acuerdo

El Ministro de Educación no quiso dar declaraciones sobre el tema a elPeriódico, a través de uno de sus asesores indicó que opinaría sobre la bonificación cuando el documento fuera “oficial”, a pesar de que este ya cuenta con su firma. El acuerdo ministerial establece que el bono se dará a los trabajadores, que hasta el 31 de octubre de este año se encontraban en servicio activo y que pertenezcan a los renglones 011 (personal permanente), 021, 022, 021 y 031.

En las consideraciones del acuerdo se señala que este bono se dará por “única vez” y que para hacerlo se tomó en cuenta la situación económica y el alto costo de la vida en el país, lo cual afecta de forma directa y significativa a los servidores públicos.

Otro mensaje difundido en Facebook informa a los maestros que, mientras el acuerdo ministerial firmado por el Ministro no haya sido publicado en el Diario de Centro América(DCA), el “bono no existe”, por lo que piden a los agremiados mantenerse atentos.

El acuerdo ministerial no es necesario publicarlo en el DCA para que cobre vigencia,  indican algunos expertos, por lo cual el documento puede ser dado a conocer en su página digital o por un boletin interno.

El costo

La nómina del Ministerio de Educación contiene alrededor de 178 mil trabajadores, por lo cual esa institución invertirá  más de Q500 millones para hacer efectivo el pago del “bono monetario único”.

Enrique Maldonado, economista del Instituto Centroamericano de Estudios Fiscales (Icefi), explicó que esta medida no se encontraba en la planificación del presupuesto del Ministerio de Educación, por lo que se podría interpretar que es una acción para aumentar la ejecución presupuestaria de esa cartera. Maldonado expresó que es necesario mejorar el salario de los trabajadores de educación, pero no cree que este bono sea la forma correcta de hacerlo.

En noviembre, el secretario del Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala, Joviel Acevedo, pedía al Congreso aprobar en el Presupuesto 2018 el aumento establecido en la Ley de Magisterio, el cual se rige de acuerdo al aumento del costo de vida. Esto lo hizo cuando el Organismo Ejecutivo también se encontraba en el pulso con los legisladores para que estos aprobaran el plan de ingresos y egresos para el próximo año.

El respaldo del Presidente

El magisterio dirigido por Joviel Acevedo fue uno de los grupos que mostró su respaldo al presidente Jimmy Morales durante la crisis que este generó al declarar persona non grata al titular de la CICIG, Iván Velásquez. Durante esta época, Acevedo pidió al gobierno un aumento salarial del 30 por ciento, sin embargo, el Ministro de Educación y el mandatario atrasaron la negociación y hasta ahora no se tiene un acuerdo en torno a este tema.

Fuente: https://elperiodico.com.gt/nacion/2017/12/20/autorizan-bono-navideno-de-q3-mil-para-el-magisterio/

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