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República Dominicana / 01 de noviembre de 2017 / Por: Arismendy Calderón / Fuente: http://hoy.com.do/

Las universidades que ofrecen la carrera de educación, en su gran mayoría, han dado una respuesta positiva al Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) en “seguir fielmente las normas” de esa institución y responder a todas las demandas que les han hecho las autoridades, incluyendo la colocación de los planes de estudios en una plataforma tecnológica para poder evaluar la coherencia del plan de estudios; y el diseño por competencia, de acuerdo con la normativa, en base a un programa digital.
Esta colaboración de las instituciones académicas satisface a la ministra de Educación Superior, Alejandrina Germán, quien asegura que “hay bastante unión y fuerza de voluntad de las instituciones por avanzar en la calidad de la educación superior de República Dominicana y lo más importante es que hay excelentes relaciones entre las diferentes autoridades universitarias y el ministerio para desarrollar trabajos conjuntos, en procura de elevar la calidad de la educación. En ese proceso renovador para formar maestros de calidad las universidades han dado toda su colaboración y de trabajo sistemático para conducir ese proceso”.
Formación. La ministra Germán refiere que el presidente Danilo Medina prometió formar 20,000 maestros de excelencia y para alcanzar esa meta “debemos formar los maestros en base a una normativa, la 0915, que aprobó el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología en 2015, que establece cuáles son las normas, los criterios, para elaborar un plan de estudios que permita formar maestros de calidad, en base a un currículo por competencia y especifique cuáles son las capacidades, las habilidades y las competencias que debe desarrollar el maestro en todos los ámbitos para poder conducir procesos educativos de calidad”.
Según la funcionaria, los equipos de las universidades han estado trabajando constantemente con los técnicos del MESCYT y con otros extranjeros que han sido contratados “para poder diseñar un plan de claves de estudios para la formación de maestros que responda a la calidad deseada como medio imprescindible para elevar la calidad de la educación”.
“Para mí esto es un paso de avance. No podemos seguir diciendo que tenemos una educación de baja calidad y tirarnos el problema del uno al otro, sin asumir la responsabilidad. Indiscutiblemente si los bachilleres que tenemos no tienen la calidad deseada, ¿quiénes forman esos bachilleres? Los educadores. Las universidades. Entonces, tenemos que pensar en el problema en su conjunto y eso nos ha llevado a que en el Ministerio de Educación y el MESCYT haya una colaboración, un trabajo conjunto para poder conducirlo por el mejor sendero posible”.
Acreditación. “Otro elemento importante es el aseguramiento de la calidad, que es una aspiración del sistema de educación superior dominicano. Se trata de la acreditación de las universidades dominicanas. Cuando asumí el cargo en el 2016 designamos una comisión especializada para que hiciera una investigación, un trabajo de reunir informaciones sobre cómo diseñar y aprobar en nuestro país un sistema de aseguramiento de la calidad.
Precisó que en ese proceso renovador para formar maestros de calidad las universidades han dado toda su colaboración. “Hemos obtenido un respaldo total de las universidades que están dispuestas a asumir la acreditación como una norma importante para asegurar la calidad, para que las universidades dominicanas puedan tener el prestigio nacional e internacional que requieren para poder competir“.
Entiende que lo que más valora es la disposición de colaboración y de apoyo de las instituciones académicas del país a la gestión que “estamos impulsando en el MESCYT, compartiendo las propuestas que le hacemos y sin ningún tipo de resistencia para poder cumplir con los requerimientos que se le hacen. Siento que hacemos un trabajo en equipo y la elevación de la calidad de la educación superior depende de eso”.
Monitoreo. ¿Cómo evalúa el MESCYT la elevación de la calidad de la educación superior en RD? “El mecanismo que usamos es una evaluación quinquenal. Cada cinco años el MESCYT debe conducir un proceso de evaluación de las universidades después de establecer dónde están las debilidades, las fortalezas, y poder hacer a las universidades las recomendaciones de planes de mejoras para elevar la calidad de las instituciones”.
“El concepto de calidad es construcción permanente. Lo que hacemos en cinco años ya puede estar obsoleto y hay que cambiarlo. Cuando una universidad somete un plan de estudios a la consideración del MESCYT, nuevo o rediseñado, nosotros vamos a comprobar que esa institución académica reúne los requerimientos para poder ser establecidos con claridad. También evaluamos la plantilla de profesores, a ver si tienen calidad, al menos una maestría o doctorados, para garantizar la oferta educativa”.
Sobre el MESCYT. Es el órgano del Poder Ejecutivo, en el ramo de la educación superior, la ciencia y la tecnología, encargado de fomentar, reglamentar y administrar el Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. De acuerdo con sus atribuciones, vela por la ejecución de todas las disposiciones de la Ley 139-01 y de las políticas emanadas del Poder Ejecutivo. Actualmente hay 52 instituciones académicas, entre universidades e institutos de educación superior. Las autoridades no tienen planes inmediatos de aprobar nuevas instituciones.

Fuente noticia: http://hoy.com.do/maestros-de-calidad-la-ministra-de-educacion-superior-ciencia-y-tecnologia-mescyt-afirmo-que-esa-institucion-y-las-diferentes-autoridades-universitarias-aunan-esfuerzos-y-voluntad-para-avanzar-e/