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República Dominicana: Ministerio de Educación declara concluido el saneamiento de la nómina de los educadores

República Dominicana/21 septiembre 2017/Fuente: Acento

Medina recordó que el interés del ministro Navarro es que “este 4% del PIB asignado a la Educación tenga un manejo más transparente y más eficiente, para lograr la calidad de la educación que aspira la sociedad dominicana que es la meta trazada por la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina”.

Con el propósito de eficientizar y transparentar el uso de los recursos presupuestarios del 4% del Producto Interno Bruto (PIB) asignados al sector, el Ministerio de Educación concluyó el proceso de auditoría y saneamiento de la nómina docente, dispuesto por el ministro Andrés Navarro.

Así lo informó el vocero y director de Comunicaciones del Ministerio de Educación, Miguel Medina, quien recordó que esa institución realizó un proceso de auditoría presencial, iniciado desde hace meses, para determinar las irregularidades existentes y corregirlas, en el cual se auditó un total de 89,054 docentes.

Medina aseguró que esa auditoría presencial permitió determinar que 28,747 docentes, equivalentes al 32%, no prestaban servicios en el lugar que estaban designados, sino en otros centros a donde fueron trasladados sin el debido registro de cambio, por lo cual se ha procedido al registro formal del cambio en la nómina.

Resaltó que fruto de la auditoría presencial realizada por fases en todos los centros educativos del país, 835 docentes fueron bloqueados en un primer momento y 7,263 docentes en un segundo momento, para un total de 8,098 bloqueos. Esto, debido a que ni en la primera labor de campo ni en los cruces electrónicos en la nómina pudieron ser identificados.

Indicó que posteriormente, de este total de bloqueados, las comisiones técnicas de verificación del Ministerio de Educación trabajaron en las 18 regionales de educación y 4,169 docentes se presentaron con evidencias de estar desempeñando parcial o totalmente su labor, por lo que fueron desbloqueados.

El vocero del Ministerio de Educación dijo que la Asociación Dominicana de Profesores presentó en agosto pasado a esta institución 799 casos de maestros que habían sido bloqueados para ser evaluados de manera conjunta en un proceso de reverificación de la nómina docente.

Sin embargo 3,929 docentes se mantuvieron bloqueados por no presentar en ese momento ningún tipo de evidencia válida, por lo que quedaron para un último proceso de verificación. En esta revisión estuvieron presentes representantes de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP).

Manifestó que 647 docentes fueron identificados con menos carga laboral, la mitad o la tercera parte de la correspondiente al salario que reciben; 309 docentes estaban laborando en colegios privados sin mediar acuerdos institucionales oficiales; 594 docentes habían abandonado las aulas sin haber agotado el debido proceso de jubilación o pensión; 130 docentes habían abandonado su trabajo por encontrarse fuera del país durante períodos prolongados sin contar con permisos regulares. “Con estas irregularidades, la carga salarial de estos 1,680 docentes representaba un estimado de 648 millones de pesos al año”, aseveró Medina.

El vocero del ministerio de Educación afirmó que estas distorsiones laborales han tenido como consecuencia las contrataciones adicionales de personal para llenar los espacios docentes dejados vacíos total o parcialmente por los 1,680 docentes precitados, las cuales alcanzaban un monto estimado de 224 millones de pesos al año.

Dijo que también dificultan una efectiva planificación y respuesta a las necesidades de docentes, por parte de los centros educativos, por contar en su nómina con personal que no desempeña las funciones asignadas. Igualmente, dificultan y atrasan el ingreso de nuevos talentos a la carrera docente, al estar ocupadas irregularmente dichas plazas docentes.

Informó que fruto de nuevas medidas tomadas por el ministro Navarro como el fortalecimiento del equipo de Recursos Humanos, la creación de la unidad Inspectoría de Personal y la integración de la ADP a la revisión de los casos, entre otras medidas, se ha logrado que más docentes regularicen su situación laboral, por lo que han sido desbloqueados bajo condiciones específicas otro grupo de docentes, reduciendo la cantidad de bloqueados a 1,079 casos en todo el país. “Esta cantidad irá disminuyendo o aumentando, en la medida que se encuentren nuevos casos de docentes con situaciones irregulares y se vayan resolviendo”, dijo.

Medina informó que, como parte de este proceso de regularización y saneamiento de la nómina, a través de los decretos 192, 193 y 279 del presente año, el gobierno dominicano ha jubilado o pensionado a 4,883 docentes, por lo cual se está procediendo a llenar las plazas necesarias acudiendo al banco de docentes en el orden resultado del concurso, habiendo previamente reubicado en parte de dichas plazas, al personal disponible producto de la auditoría realizada.

El vocero del Ministerio señaló que los próximos pasos del proceso de saneamiento de la nómina, implican auditar la nómina de los programas de educación para adultos y la nómina administrativa, así como fortalecer la Dirección de Recursos Humanos y otras dependencias, a través del desarrollo de un plan de mejora, el cual procura corregir esta situación de manera sostenible.

Medina recordó que el interés del ministro Navarro es que “este 4% del PIB asignado a la Educación tenga un manejo más transparente y más eficiente, para lograr la calidad de la educación que aspira la sociedad dominicana que es la meta trazada por la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina”.

Sobre los reclamos de la ADP

El vocero del Ministerio de Educación dijo que la Asociación Dominicana de Profesores presentó en agosto pasado a esta institución 799 casos de maestros que habían sido bloqueados para ser evaluados de manera conjunta en un proceso de reverificación de la nómina docente.

Medina manifestó que, durante la reverificación se determinó que, de los 799 casos entregados por el gremio, ya 188 se habían trabajado previamente, por lo que el total de casos a revisar se redujo a 611.

Agregó que de estos caos la reverificación arrojó que 19 se encontraban fuera del país de manera irregular; 49 trabajaban en colegios privados sin acuerdos institucionales que lo justificaran, 73 presentaron evidencias que no proceden y 29 maestros que solo justificaron una tanda y cobraban por dos.

Dijo que, por esta razón, de los 611 casos evaluados presentados por ADP se ha procedido al desbloqueo de 441 y fue improcedente en 170.

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Ideología de Género en Costa Rica

Costa Rica/21 septiembre 2017/Fuente: El Mundo

Actualmente, el Ministerio de Educación Pública (MEP) implementará un Programa de Estudios de Educación para la Afectividad y Sexualidad Integral, en el cual se incluye la ideología de género.

Deseo primero aclarar que mi postura es contra esta ideología y no contra ningún sujeto que presente algún tipo de condición, orientación o preferencia sexual.

El programa introduce la idea de “identidades de género”. A simple vista pareciera que no pasa nada, pero es precisamente con estos pequeños pero profundos cambios al lenguaje que se empieza a cambiar o herir a la cultura.

La definición que este programa utiliza para el término “identidades de género” es la siguiente: “Hace referencia a la vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente profundamente, la cual podría corresponder o no al sexo asignado al momento del nacimiento, incluyendo la vivencia personal del cuerpo…” Es decir, que la idea subjetiva puede estar por encima de una verdad biológica, por eso es que se le llama ideología. Y lo grave es que el Estado nos obligue a validar y aceptar una subjetividad así, pues esta imposición no es más que un caso de adoctrinamiento.

Para entender un poco el impacto que esta ideología tiene, basta con mirar los más de 100 géneros que han sido identificados, ¿suena esto a algo sensato o coherente con la realidad? ¿Es esto algo que debería ser impuesto a la mayoría?

¿Suena acaso sensato que hoy un transexual sea el ganador de la competición australiana de mujeres en levantamiento de pesas? Aunque modifiquen sus genitales y tomen hormonas, su altura, masa muscular y estructura ósea no cambiarán, meterle un gol a la naturaleza no es fácil, de hecho, no es posible.

A este respecto, no lo pudo haber dicho mejor un escritor español cuando dijo que pretender engañar a la naturaleza es romper la realidad del hombre en su raíz, nos conduce a una antropología totalmente arbitraria, es destruir al individuo rompiendo su contextura natural desde lo psíquico a lo biológico.

También se enseñará a nuestros hijos que quienes no están de acuerdo con esta ideología se pierden de algo muy bueno y son parte de un patriarcado opresor. De esta forma han pintado a quien piense de manera contraria como a un enemigo que busca hacer daño.

Finalmente, me preocupa que se expongan a los adolescentes a esta ideología que considero nociva y que traerá consecuencias graves en la vida de nuestros jóvenes.  Como padres debemos pedir los cambios necesarios para sanear esta doctrina a la que nos quiere someter el Estado y en la cual sabemos que hay mucho interés político.

Fuente: https://www.elmundo.cr/ideologia-genero-costa-rica/

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Puerto Rico: Educación pide a personal colaboración luego del paso de María

San Juan / 20 de septiembre de 2017 / Fuente: http://www.elvocero.com

Ante el inminente paso del huracán María por Puerto Rico, la secretaria del Departamento de Educación (DE), Julia Keleher, solicitó a todos los directores escolares, conserjes y personal de mantenimiento de los planteles que estén disponibles para ayudar con la recuperación luego que pase la emergencia tan pronto las condiciones del tiempo lo permitan.

“Tanto el gobernador Ricardo Rosselló como las autoridades del tiempo han sido claros en que María es un sistema peligroso que ocasionará daños estructurales significativos en toda la Isla y las escuelas no serán la excepción. Vamos a necesitar la colaboración de todos para levantar nuestras escuelas y, dentro de las circunstancias, que la educación de los estudiantes se afecte lo menos posible”, dijo Keleher.

La Titular del DE solicitó además que los directores escolares tengan a la mano un formulario para evaluar el estatus y los daños a las escuelas, tal como se realizó en las pasadas semanas tras el paso del huracán Irma por la zona. “Los directores son los líderes de sus planteles, los que mejor los conocen y quienes pueden liderar esfuerzos de reconstrucción en conjunto con los conserjes, maestros y todos los miembros de cada comunidad escolar”, agregó Keleher, quien recomendó además imprimir el formulario, disponible en https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX1o753lbHJAFqQ5W5B9MpBoKRYj33tgHV5sj1c9Kqszjmzg/viewform?usp=send_form lo antes posible, para tenerlo a la mano y comenzar a llenarlo en caso de que las comunicaciones colapsen y no haya acceso a internet luego de la emergencia.

Además, deben llenar el siguiente formulario sobre el personal que laboró durante la emergencia: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YiY49dir2LEVN2Mxs3aQ7UVD4CgyPwzTVW1o5qEqfvM/edit#gid=0

“Me uno al pedido del Gobernador, de que lo primordial es salvaguardar la vida de todos. Por eso es importante que esta tarea no se haga en tanto sea seguro y la emergencia haya culminado. Deben esperar por las informaciones oficiales del Gobierno para saber que el peligro haya pasado y proceder a entrar en los planteles. Reitero, la seguridad personal debe ir por encima de todas las cosas. Luego de eso, debemos unirnos como el Departamento de Educación comprometido que somos para sacar adelante la educación de los niños y niñas y demostrarle con nuestras acciones que solamente trabajando en equipo podemos encaminarlos”, concluyó la secretaria de Educación.

Fuente noticia: http://www.elvocero.com/educacion/educaci-n-pide-a-personal-colaboraci-n-luego-del-paso/article_227a9d3a-9d50-11e7-9881-d767a096258b.html

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Cuba: Casi 10 mil escuelas reiniciaron las clases en Cuba

La Habana / 20 de septiembre de 2017 / Por: LÁZARO CHIANG / Fuente: http://www.radioreloj.cu

 A pocos días de del azote del poderoso huracán Irma, el enorme esfuerzo del país hace posible que cerca de 10 mil escuelas, más del 92 por ciento con que cuenta Cuba, ya reiniciaron el proceso docente – educativo.

Fuentes del Ministerio de Educación expresaron que en unos 119 planteles buscaron alternativas para reubicar a los alumnos en otros centros escolares, casas de familias y de la comunidad, así como de organismos e instituciones cercanos a las escuelas.

Cira Piñeiro Alonso, vice ministra primera de Educación, dijo a la prensa en La Habana, que más de 500 instituciones escolares no han podido comenzar las clases pues son utilizadas como centros de evacuación.

Subrayó que las afectaciones dejadas por el Huracán Irma su paso por Cuba en los planteles se centran en las cubiertas, la carpintería y las cisternas.

Fuente noticia: http://www.radioreloj.cu/noticias-radio-reloj/educacion/casi-10-mil-escuelas-reiniciaron-las-clases-en-cuba/

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Costa Rica: Llaman en Costa Rica a denunciar violencia infantil

San José / 20 de septiembre de 2017 / Fuente: http://prensa-latina.cu

La presidenta de la Fundación Si callas, permites, Georgina Gurdián, afirmó hoy que Costa Rica se ha convertido en un país sumamente violento y necesita detener esa tendencia con iniciativas de reflexión, sensibilización y educación.
La Fundación fue creada en 2015 con el fin de proteger a las personas menores de edad ante la violencia que sufren ya sea en hogares, escuelas y calles, y que según autoridades nacionales, puede convertirse en una epidemia social, si no se toman las acciones necesarias, apuntó Gurdián.

Recordó que su entidad no gubernamental nació precisamente después que un niño de dos años fuera asesinado por su propio padrastro. Lo más triste es que esta muerte pudo haberse evitado porque su familia y vecinos sabían, pero todos callaron.

Datos recientes del Patronato Nacional de la Infancia (PANI) muestran que al año reciben alrededor de 44 mil llamadas en enlace con el sistema de atención de emergencias 9-1-1 por situaciones que violentan o amenazan los derechos de las personas menores de edad del país.

Gurdián señaló que esas cifras son alarmantes, por lo que urgen acciones para que las familias tengan herramientas para gestionar de forma positiva los conflictos cotidianos y así lograr mejorar los hábitos y las vidas de las familias, a las que instó a entender que el silencio hace posible la continuidad del abuso.

La presidenta de Si callas, permites, adelantó que el próximo jueves realizarán en el capitalino Museo de los Niños el evento Familias inteligentes, con el cual buscan una crianza en positivo, sobre todo en familias de comunidades fronterizas, costeras o migrantes, donde hay mayor desigualdad de oportunidades para la niñez.

Fuente noticia: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=117015&SEO=llaman-en-costa-rica-a-denunciar-violencia-infantil
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Expertos valoran cómo adaptar las Reservas Biosfera a las directrices Unesco

Por: Efe Verde

Los asistentes al II Congreso Español de Reservas de la Biosfera analizan desde hoy en Biescas (Huesca) cómo adaptar la realidad de estos territorio protegidos a las directrices del Programa Hombre y Biosfera (MaB) de la Unesco.

Coordinado por el Organismo Autónomo de Parques Nacionales del Ministerio de Agricultura, Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (Mapama), el congreso reúne a gestores de las quince comunidades autónomas con reservas de la biosfera, así como miembros del consejo científico y del comité español del programa MaB.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Según informa el Mapama, la principal finalidad del encuentro es adoptar un plan de acción que facilite a las reservas de la biosfera españolas el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) propuestos por Naciones Unidas hasta 2030, mediante la puesta en marcha de procesos participativos y de actuaciones específicas.

La adopción de las directrices y de los objetivos propuestos se llevará a cabo mediante la aprobación del llamado Plan de Acción de Ordesa-Viñamala (nombre de la reserva de la biosfera que se ubica en el Pirineo aragonés) de la Red Española de Reservas de la Biosfera.

Este documento, que será aprobado previsiblemente a la finalización del congreso por el comité español del programa MaB, será una guía que resumirá las acciones a realizar en la red, con indicaciones precisas de objetivos, actuaciones, periodos de consecución, entidades responsables e indicadores.

Red Española de Reservas de la Biosfera

Además, durante el transcurso del congreso se prevén celebrar las reuniones ordinarias del consejo científico de la Red Española de Reservas de la Biosfera; un encuentro del grupo de trabajo creado para la celebración del centenario de los parques nacionales de Ordesa y Picos de Europa, así como los actos conmemorativos del 40 aniversario de la declaración de la Reserva de Biosfera de Ordesa-Viñamala.

Según las fuentes citadas, España es líder mundial en el número de reservas de la biosfera declaradas, hasta un total de 48.

La red mundial está constituida actualmente por 672 reservas de la biosfera repartidas en 120 países de los distintos continentes del planeta.

Por su parte, la red española cuenta también con cuatro reservas transfronterizas (una con Marruecos y tres con Portugal), agrupa a 776 municipios afectados que ocupan el 11 por ciento del territorio nacional, con una población aproximada de dos millones de personas.

La cita ha sido inaugurada por la directora adjunta del Organismo Autónomo de Parques Nacionales, Montserrat Fernández San Miguel, la directora general de Sostenibilidad del Gobierno aragonés, María Pilar Gómez, la presidenta del consorcio de la Reserva de la Biosfera de Ordesa-Viñamala, Carmen Muro, y el alcalde de Biescas, Luis Estaún. Efeverde

Fuente: http://www.efeverde.com/noticias/reservas-biosfera-unesco/

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La nueva Guatemala, se construye por pasos (mañana uno)

Guatemala / www.lahora.gt / 20 de Septiembre de 2017

A pesar de enormes esfuerzos por desacreditar, tergiversar y amenazar qué hacen todos aquellos que no desean cambios (o que desean unos superficiales), desde la semana pasada los guatemaltecos han empezado a dar fuertes muestras que el hartazgo contra el sistema es claro y desean cambios, poniendo en una complicada situación a sectores poderosos que desean resistir el embate porque entienden que cualquier cosa que no sea el regresar al pasado, los pone en apuros.

Para mañana está convocado un paro con tres puntos claros: que renuncien los 107 diputados de la infamia y que una vez ellos lo hagan, un Congreso que con 107 nuevos (aunque sean de los mismos partidos y electos por la mismas reglas) conozca de nuevo el antejuicio contra Jimmy Morales y que legisle acerca de las nuevas formas de elección para el Congreso (comités cívicos o votación uninominal sin partido, por ejemplo).

Quienes convocan no están pidiendo la nacionalización de la energía eléctrica, expropiaciones, la renuncia de Morales ni nada que se le parezca, simplemente se ha convocado a un paro-marcha (que cada vez suma más apoyos) para seguir mostrando un rechazo ciudadano a la manera en la que ha operado nuestro agotado sistema cuyo origen de todos los problemas está en el financiamiento electoral.

Y decía que la nueva Guatemala se construye por pasos, porque aún nos faltarán muchas cosas, mejores controles en el financiamiento electoral y la necesidad de que existan verdaderos partidos políticos y no partidos/empresa; estamos urgidos que se dé una reforma integral al sector justicia (más allá de que solo sea mejorada la carrera judicial), necesitamos modificar la matriz de compras, adjudicaciones y concesiones para que haya más transparencia (en especial en los negocios que se fraguan desde la campaña con el financiamiento electoral), necesitamos una nueva y mejor Contraloría General de Cuentas, cambios para que el servicio civil deje de ser el botín del Estado para pagar a quienes trabajan en las campañas.

La suma de todo lo anterior deberá desembocar en menos corrupción, más eficiencia que nos permita invertir en la gente en salud, educación y todo aquello que incida en el índice de desarrollo humano. No olvidemos que ahí tenemos groseros indicadores, rezagos y que el hecho de que la gente sea nuestro principal producto de exportación sea la gente, nos lo dice todo.

Pero nada de eso llegará con los 107 diputados de la infamia, aunque los quieran arropar a como dé lugar porque se comparte la pena que genera el financiamiento electoral ilícito. Solo así se entiende el miedo que sienten algunos que vieron la manifestación del viernes como centro de actos violentos (a pesar de que había familias enteras de todos los círculos sociales manifestando), que ven lo de mañana como algo de “huevones”. Volver a pedir el diálogo como gran salida y solicitar que los cambios que se acuerden los ejecute su Congreso (con los 107 infames incluidos), es quedar en lo mismo porque ya sabemos las intenciones de los diputados y hay gente muy inteligente que sabe eso.

En La Hora hemos acuñado una foto de una manifestante pacífica que decía, “Guatemala te peleamos o te perdemos” y en eso se resumen el futuro. Si usted no desea parar mañana no lo haga, pero lo que no puede hacer es dejar de mostrar su hartazgo al sistema y la forma en la que operan las cosas. Y si no está harto, si no desea mayores cambios, pregúntese porque ya que esto suma y sigue y eventualmente todos tendremos que rendir cuentas, especialmente a nuestros hijos.

Fuente: http://lahora.gt/la-nueva-guatemala-se-construye-pasos-manana-uno/

 

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