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Cuba: Perfeccionamiento de educación especial busca mejor independencia de alumno egresado

Cuba/15 junio 2017/Fuente: Radio Angulo

El perfeccionamiento de la enseñanza especial en Cuba a partir del venidero curso escolar, pretende obtener un alumno egresado con mejor independencia que permita integrarse a la sociedad con mayor calidad de vida.

Los cambios en la educación a todos los niveles incluirán a partir de septiembre venidero a los alumnos con discapacidad intelectual, que en Holguín tendrán en la Escuela Especial Le Thi Riem al centro escolar seleccionado para la puesta en práctica del proyecto de transformación.

Mariluz Torres, metodóloga de educación especial en el oriental territorio, explicó a la Agencia Cubana de Noticias (ACN) que a partir del próximo curso escolar se trabajará en esa escuela en cambios en los programas de primero y sexto grados, teniendo en cuenta el currículum base de la educación primaria de primero y cuarto grados.

La especialista indicó que se pretende contribuir a la formación integral de la personalidad del estudiante, de manera que le permita establecer relaciones sociales estables con quienes lo rodean y pueda ejercer de forma independiente, la actividad socialmente productiva.

A partir de este período, se ejecutarán las adaptaciones curriculares que se puedan aplicar a estos alumnos, estudiadas previamente y para las cuales ya se alistan los docentes de la institución.

La directiva agregó que con estos cambios el escolar se sentirá más identificado en la sociedad y su familia tendrá mayor satisfacción de los conocimientos obtenidos por los alumnos.

El nuevo perfeccionamiento en los niveles de enseñanza pretende adecuar métodos, estilos y programas de estudio a tono con los cambios de la sociedad, el desarrollo de las ciencias y el avance tecnológico, al tiempo que destaca el protagonismo de los educandos, la familia y comunidad en el proceso.

Fuente: http://www.radioangulo.cu/holguin/17713-perfeccionamiento-de-educacion-especial-busca-mejor-independencia-de-alumno-egresado

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Panamá: Educación es lo que más aumenta de precio en Panamá

Panamá / 14 de junio de 2017 / Fuente: http://www.eleconomista.net

El precio de los servicios de educación es el que más ha aumentado en Panamá, de acuerdo con el último informe del Índice de Precios al Consumidor (IPC), que calcula la Contraloría General de la República.

Según el reporte, mientras los precios generales mostraron, en abril pasado, un incremento de 0.8 % con respecto al mismo mes del año pasado, el precio de los servicios de la educación aumentó, en el mismo período, 3.5 %.

En detalle, el informe gubernamental indica asimismo que durante el periodo de abril de 2016 a abril de 2017, el precio de los servicios de la enseñanza preescolar y primaria se incrementó 3.9 %; el precio de los servicios de enseñanza secundaria aumentó 5.4 % y el precio de los servicios de la enseñanza terciaria se elevó 1.2%, reporta el periódico La Estrella de Panamá.

Otros bienes y servicios cuyos precios también aumentaron en el periodo evaluado fueron los servicios de salud, que se incrementaron 2.1 %, los alquileres de las viviendas (2.4 %), los bienes y servicios para conservación ordinaria de los hogares (2.2 %) y los utensilios para el hogar (3.1 %).

Por el contrario se redujo el precio de los sectores de alimentos (-0.3 %), los calzados (-0.2 %), los muebles y los accesorios (-1.3 %), los productos textiles para el hogar (-2.8 %), los artefactos para el hogar (-3.3 %) y las comunicaciones (-2.7 %).

Fuente noticia: http://www.eleconomista.net/2017/06/13/educacion-es-lo-que-mas-aumenta-de-precio-en-panama

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Nicaragua urge de educación sexual

Managua / 14 de junio de 2017 / Por: Maryórit Guevara / Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni

Cada año en nuestro país 35 mil adolescentes entre 16 y 19 años tienen a su primer hijo. Un dato alarmante, pero considerable si tomamos en cuenta que ocho de cada diez adolescentes hombres no usan condón en sus relaciones sexuales, según el estudio “Contar lo Invisible” de Plan Internacional.

La operación es sencilla: a menor protección, mayor posibilidad de embarazo. Una simple ecuación que al ser aplicada le brinda a Nicaragua el ‘placer’ de ostentar la tasa más alta de embarazos adolescentes en América Latina y la segunda a nivel mundial.

Datos de la Comisión Económica para América Latina (Cepal) demuestran que en Nicaragua entre 2000 y 2010 se registraron 367,095 embarazos en mujeres menores de 18 años. Preocupa conocer que el número de embarazos registrados en niñas y adolescentes de 10 a 19 años entre 2007- 2010 experimentara un incremento del 6.5%.

Neófito sería adjudicar este fenómeno a una simple calentura. En este sentido confabulan una serie de variables: desconocimiento, falta de orientación y relaciones de poder tomando en cuenta que el 92% de las entrevistadas en el estudio Contar lo Invisible, aseguró haberle pedido a su pareja el uso del preservativo, sin embargo solamente el 22% de ellos accedieron a usarlo.

Aun cuando las relaciones sexuales han sido históricamente la forma en que hemos preservado nuestra especie en el hogar, hablar de sexo equivale a pecado capital. Está satanizado. Padres y madres no logran salir de la historia de la abejita y menos llamar por sus nombres sus genitales. ‘Purrunga y tamalito’ siguen siendo el equivalente de pene y vulva.

Mientras el sistema de educación pública presenta un vacío sobre educación sexual. Recuerdo en el año 2003, cuando hubo un intento por incluirlo con el Manual para la vida de educación sexual, pero el Gobierno se empeñó en castrarlo.

Entonces ¿dónde se aprende sobre sexualidad? Es simple: en la televisión (y otros medios de comunicación, incluido internet). Este medio ha asumido el rol de educar sexualmente a nuestros hijos e hijas mediante series, telenovelas, programas cómicos en los que la sexualidad se explota sin ningún reparo. Se muestra asociada a la burla, la grosería, la falta de respeto y por supuesto la violencia.

No hay una orientación especializada sobre el placer, el cuido del cuerpo, la protección, el respeto al cuerpo del otro, la diversidad sexual, la prevención y menos sobre infecciones de transmisión sexual. Y no es justo culpar a padres y madres en especial porque este comportamiento es hereditario y es resultado de un caldo de cultivo. Por eso no es de asustarnos cuando niños y niña ‘perrean’ mientras sus padres lo celebran.

Sobre la base de esta conducta tampoco es de asombrarnos saber que Nicaragua registra a diario tres nuevos casos de VIH, siendo el 69 por ciento de estos casos jóvenes entre 20 y 39 años de edad, según cifras del Ministerio de Salud.

Y aun cuando el panorama es bastante fatalista hay un dato interesante en el estudio Contar lo Invisible, que refiere que el 94% de las adolescentes expresó que “desearían que sus madres o cuidadoras compartieran más información sobre sexo y relaciones”.

El estudio falla al no ofrecer datos sobre el interés de educación sexual por parte del sexo masculino. Y erráticamente, reitera la responsabilidad de los embarazos sobre la mujer. No obstante vislumbro una grieta importante que nos ofrece la oportunidad de  transformar el futuro de nuestra juventud. Así que vamos a hablarles de sexo.

Fuente noticia: http://www.elnuevodiario.com.ni/opinion/430750-nicaragua-urge-educacion-sexual/

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Puerto Rico: Educación continúa con el cierre de escuelas tras el plebiscito

Puerto Rico / 14 de junio de 2017 / Por: Marga Parés Arroyo / Fuente: https://www.elnuevodia.com

Algunos inmuebles se habían mantenido con servicios porque iban a servir como colegios de votación el domingo

Ya celebrado el plebiscito, el Departamento de Educación procederá con los trabajos del cierre de algunas escuelas que se habían mantenido operando con los servicios de luz y agua ya que iban a servir como colegios de votación el pasado domingo.

Así lo afirmó hoy la secretaria de Educación, Julia Keleher, quien indicó que este proceso se realizará en las próximas semanas ya que conlleva, además, el rescate de ciertos equipos para trasladarlos a escuelas que se mantendrán abiertas durante el próximo año académico que comienza en agosto.

“Se va a hacer (estos trabajos) durante el verano”, indicó la funcionaria, quien comentó que la división de Servicios Auxiliares estará a cargo de esta gestión.

Mientras tanto, Keleher señaló que los planes anuales escolares también se deben estar realizando en las próximas semanas, luego de que reciban los resultados de las pruebas META del 2017.

Sobre el requerimiento de que los directores escolares continúen trabajando durante el verano, la funcionaria recalcó que esto no significa que les esté cancelando las vacaciones escolares.

Necesito (de) los gerentes (escolares). Ellos son una pieza clave y los voy a necesitar en algún momento del verano”, dijo al comentar que durante el verano se les comunicará, además, información importante “para facilitar sobre la toma de decisiones del presupuesto”.

Sobre la posibilidad de la creación de escuelas tipo “charter”, comentó que lo permitido es que un 10% de las escuelas adopten este modelo, lo que según comentó en el caso de Puerto Rico serían ciento y pico de planteles.

Agregó que está trabajando, junto a personal de su equipo de asistencia tecnológica, en la evaluación de los currículos para el próximo año.

“Son cinco planes de trabajo, sufragados con fondos federales, para mejorar el aprovechamiento (académico)”, sostuvo.

 Fuente noticia: https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/educacioncontinuaconelcierredeescuelastraselplebiscito-2330489/
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Pasantías para universitarios: Startups de Costa Rica abren sus puertas a estudiantes

Costa Rica / www.nacion.com / 14 de Junio e 2017

Las principales startups costarricenses están listas para conocer el talento que existe en las universidades mediante un programa de pasantías.

Se trata de 22 emprendimientos que forman parte de la iniciativa startup2students, la cual es promovida por la aceleradora de la Universidad de Costa Rica, Auge.

Los participantes son de diferentes industrias, por ende el requerimiento profesional depende de cada firma.

a. En educación: Little Monsters Costa Rica, Processim Labs y Bellelli Educación.

b. En videojuegos: Headless Chicken Games, Arcade.

c. En salud: Huli, Mdee.

d. En transporte: Go Pato.

e. En alimentación: Add2Beer, Caffer Embutidos de Búfalo.

f. En tecnología: Quantik GreenCloud, Imagine XYZ, Parso, deLaGuayaba, Appttitude, NOTTS, Brain Window, Plasma Innova.

g. En construcción: DMak.

h. En servicios varios: ecoclean y Petlife.

Priscilla Morera, gestora de alianzas de Auge, fue quien comenzó a darle forma a esta idea junto con Novatadas y la plataforma Japp!

Según Morera, el objetivo es acercar a los estudiantes a las dinámicas que suceden dentro de las startups.

«Llamé a otros actores del ecosistema emprendedor como Carao Ventures, del Tecnológico de Costa Rica (TEC), otros proyectos de Auge, y les dimos una fecha límite para que crearan el perfil para las pasantías, al final recibimos a unas 200 personas interesadas, de ellas el 98% eran estudiantes», explicó Morera.

El proyecto también se enfoca en mostrarle a los estudiantes otra realidad, lo que significa ser emprendedor.

En práctica

José Pablo Monge, fundador de Headless Chicken Games, afirmó que están en busca de comunicadores, programadores, artistas, productores audiovisuales y administradores que se vean haciendo videojuegos durante 10 o más años y que quieran codearse con los mejores a nivel nacional e internacional.

«Queremos descubrir personas que amen los videojuegos, dar esa oportunidad que nosotros no tuvimos de formar parte del desarrollo de videojuegos desde que son estudiantes (…) Queremos a los mejores, nuestro equipo vive por los videojuegos y queremos gente que lo vea como un arte, no meramente como un producto», afirmó Monge.

En esta empresa se le ofrece a los practicantes horario flexible y viáticos.

Go Pato es otro emprendimiento que forma parte de startup2students.

Este proyecto está en busca de talento, al tiempo que ofrece a los jóvenes aprender cómo es trabajar bajo un modelo diferente al «tradicional».

José Navarro, fundador de Go Pato, comentó que buscan estudiantes que se desempeñen en áreas como desarrollo de tecnología, mecatrónica, diseño industrial, mercadeo digital, publicidad y recursos humanos.

La práctica en Go Pato tiene duración de 60 días con posibilidad de extenderse, además cubren los gastos de alimentación y transporte.

El programa comenzó el 1 de junio y el objetivo es que se mantenga en el tiempo.

Cómo participar

Los interesados en solicitar una pasantía deben ingresar a la plataforma de Japp! donde encontrarán más información acerca de las startups.

La convocatoria está abierta para los estudiantes universitarios, sin importar el centro educativo del que provienen.

Fuente:http://www.nacion.com/economia/empresarial/Startups-Costa_Rica-puertas-pasantias-universitarios_0_1638236188.html

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«Para descolonizar a Puerto Rico tenemos que amar a Puerto Rico»: Entrevista exclusiva con el activista recién liberado Óscar López Rivera

Por: Democracy Now!

Democracy Now! en Español entrevista en exclusiva al activista puertorriqueño de larga trayectoria Óscar López Rivera, menos de un mes después de que fuera liberado tras pasar 35 años encarcelado —gran parte de ese tiempo en régimen de aislamiento—. López Rivera fue puesto en libertad el 17 de mayo de 2017, después de que el presidente Obama conmutara su sentencia en enero.

En 1981, López Rivera fue condenado por cargos federales que incluían conspiración sediciosa; es decir, conspiración para oponerse a la autoridad estadounidense sobre Puerto Rico. En 1999, el presidente Bill Clinton conmutó las sentencias de 16 miembros de las Fuerzas Armadas de Liberación Nacional (FALN), pero López Rivera se negó a aceptar el acuerdo porque no incluía a dos compañeros activistas, que han sido puestos en libertad desde entonces.

Tras la liberación de López Rivera, los organizadores del Desfile del Día de Puerto Rico de la ciudad de Nueva York eligieron honrarlo como el primer “Héroe de la liberación nacional» del desfile. La decisión hizo que el jefe de la policía de la ciudad y varios patrocinadores corporativos boicotearan el encuentro.

Como informó González en su columna para el Daily News, «la campaña de boicot fue organizada silenciosamente por un grupo conservador de derecha de Washington, DC, el Media Research Center, que recibe importantes fondos de donantes cercanos al presidente Trump y a Breitbart News». Finalmente, López Rivera tiene previsto marchar como un simple ciudadano.

 

Fuente:

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Nicaragua: Diputados dictaminan primer préstamo para educación

Nicaragua / www.elnuevodiario.com.ni / 14 de Junio de 2017

Un préstamos de US$55 millones para el fortalecimiento de la educación en el país tienen previsto dictaminar hoy los diputados de la Comisión de Producción, Economía y Presupuesto de la Asamblea Nacional.

Con este financiamiento se proyecta mejorar la infraestructura de 45 centros educativos a nivel nacional. Se trata del primer préstamo dirigido al sector educativo en el primer semestre de este año. Es otorgado por la Agencia Internacional para el Desarrollo (IDA) del Banco Mundial. El programa que se financiará es conocido como Alianza para la Calidad Educativa.

“Es  un programa para fortalecer la calidad educativa del país,  que será ejecutado por el Ministerio de Educación. Después de dictaminarlo, será  aprobado por el plenario la próxima semana, cuando se realice la última sesión plenaria antes del cierre de este primer periodo del año (primer semestre), porque  pasaremos al receso legislativo”, indicó el diputado José Figueroa, vicepresidente de la Comisión de Producción y Economía.

De los US$55 millones, se destinarán US$24 millones a la revisión y ejecución de un curso de formación continua de docentes en servicios de preescolares públicos, enfocados en mejorar la pedagogía por medio de la ejecución de un programa nacional de acompañamiento pedagógico en el aula, en el mismo participarán maestros de educación básica.

El curso de formación será “impartido por directores de escuelas y asesores pedagógicos con base en la observación al pie del aula, para analizar las prácticas docentes, retroalimentar y desarrollar un plan de profesionalización docente”, dice el texto de la fundamentación del préstamo.

MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA

También se invertirán US$1.8 millones para el fortalecimiento de la capacidad del Mined en la tarea de recopilar,  analizar y utilizar las evaluaciones de aprendizaje estudiantil y conducir estudios sobre las prácticas docentes.  Se estima el uso de US$3.8 millones para tareas de apoyo a la gestión y monitoreo del proyecto.

Para financiar la rehabilitación, reemplazo o ampliación de la infraestructura escolar y mejorar las condiciones físicas de aprendizaje en 45 escuelas priorizadas y debidamente seleccionadas, se destinarán US$27.2 millones.

“Es un proyecto de mucha importancia en el país, porque mejora la infraestructura educativa”, reiteró Figueroa.

Unos 52, 500 maestros serán favorecidos con un renovado programa de capacitación y unos 49,000 estudiantes se beneficiarán con el componente de infraestructura, indica el texto del decreto de este préstamo.

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/430742-diputados-dictaminan-primer-prestamo-educacion/

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